Учитель таджвида. Кто он на самом деле?

Ассаляму алейкум, уважаемые преподаватели.

Давайте зададимся непростым вопросом: кто он — современный учитель таджвида?

Часто отвечают так: «Это тот, кто сам прекрасно знает правила и читает». И на этом всё. Это — главный миф, который мешает нам расти, наполнять группы и видеть, как ученики доходят до финала с горящими глазами.

Знать правила — не равно умению их передать.

Можно быть ходячей энциклопедией по махрадж, но при этом:

1. Не суметь объяснить разницу между «ق» и «ك» ученику так, чтобы он понял и почувствовал её.
2. Не суметь удержать внимание ученика, для которого телефон интереснее, чем буква «ض».
3. Не суметь создать на уроке атмосферу, где ученик не боится ошибиться, а радуется своему прогрессу.
4. Видеть, как самые слабые ученики тихо сливаются после середины курса, потому что потеряли веру в себя.

Почему так происходит? Потому что одного знания предмета — мало.

Настоящий учитель таджвида сегодня — это инженер, архитектор и мотиватор в одном лице.

1. Инженер знаний
Он не просто говорит правила.Он владеет конкретными методиками, чтобы «достать» это правило из головы ученика. Он знает, каким инструментом (методом, вопросом, упражнением) объяснить каждую тему разным типам восприятия. Он превращает сложное в простую и понятную систему.

2. Архитектор урока
Его урок— это не импровизация. Это продуманный до мелочей план, где нет места пустоту времени. Каждая минута работает на результат: интерактивное повторение, работа в парах, мгновенная обратная связь. Он не готовится к каждому уроку по 4 часа, потому что у него есть чёткая структура, которая работает с любым потоком учеников.

3. Мотиватор
Он понимает:его задача — не найти ошибки, а выстроить путь к правильному чтению. Он знает, как хвалить, чтобы не оттолкнуть отстающих. Он умеет вдохновлять личным примером и создавать среду, где ученики поддерживают друг друга. Он работает не с буквами, а с людьми, их страхами и надеждами.

В чём тогда проблема? Проблема в том,что нас годами учили таджвиду, но почти никто не учил нас методике преподавания таджвида. Нас не учили тому, КАК учить.

Мы думали, что достаточно желания и любви к Корану. А когда сталкивались с провалами, винили себя: «Я плохой учитель».

Но правда в другом: вам просто не дали нужных инструментов.

Именно этот разрыв — между знанием предмета и умением его преподавать — и закрывает наш институт. Мы не «ещё одни курсы таджвида». Мы — глубокая система подготовки учителей, где вы получаете не теорию, а конкретные инструменты, методы и пошаговые алгоритмы для каждого этапа урока.

Чтобы ваши группы были полными, а ученики доходили до конца не из-под палки, а потому что им по-настоящему интересно и они видят свой результат.

P.S. Сложно удерживать внимание?Не знаете, как разнообразить повторение? Напишите в комментариях⬇️

Повтор вебинара можно посмотреть по ссылке (жмите на голубой текст)

Смотреть повтор
Смотреть повтор
Смотреть повтор

🔥 Чувство, когда всё горит одновременно

Представьте: на плите кипит 4 кастрюли. В одной — закипает вода для макарон, в другой — подгорает лук, в третьей — вот-вот убежит молоко, в четвертой — свистит чайник. Хаос? Да.

Точно так же в голове учителя могут «кипеть» задачи:
1. Не набирается группа
2. Ученики теряют внимание
3. Не могу назвать цену
4. Готовлюсь к урокам ночами

А что, если у каждой «конфорки» будет таймер?

Методика — это и есть тот самый таймер. Она подскажет:
→ когда вовлечь учеников игрой,
→ как проверить домашку без стресса,
→ почему ученики платят за результат, а не за «красивый урок».

Вчера мы провели тест-драйв интенсива и разобрали, как учителя могут заменить хаос на пошаговый план. Готовы тоже так?

🌷 На интенсиве вы получите работающие методы, которые освободят время и помогут выйти на доход от 50 тыс. руб.

Уже завтра начнём расставлять приоритеты. Ждём вас!

Жмите на этот текст
Жмите на этот текст
Жмите на этот текст

🔠🔠🔠🔠🔠

Наш интенсив и факультет таджвида стартуют уже в понедельник 🔢 сентября.

💜 В моей личной работе 10 чел., с которыми будем допиливать их продукт, экспертность, прокачивать новые навыки иншааЛлах. И это то количество, с которым очень легко работать и фиксировать результаты каждой, помогая расти быстрее.

Сегодня на факультете таджвида проводила первое собрание. Что девчонки говорят:

Раньше я думала, что я пришла научиться методике преподавания таджвида, а теперь я поняла, что я должна научиться трансформировать свое мышление

Раньше я думала что преподавать - это страшно, это скучно) а теперь- это интересно! Это крутая профессия 👍

Раньше я сомневалась ,нужно ли начать обучение в институте ,теперь я даю прямо вызов себе !

И собрание было не такое, как все вы привыкли: познакомились, дали инструкцию, пожелали удачи 😁

Уже на собрании пришлось немного напрячь мозги

Необычное собрание, я после работы думала только слушать, а здесь надо думать

Уже на собрании показала методы работы, просто рассказывая правила нашего обучения

Мне очень понравилось, поняла в каких случаях допускала ошибки в преподавании