Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔴 سه شنبه های اعتراضی
#کرمانشاه
امروز سه‌شنبه ۲۰ آبان ماه ۴۰۴ بازنشستگان و مطالبه گران صندوق‌های بازنشستگی استان #کرمانشاه ( کشوری، تامین اجتماعی، مخابرات، علوم پزشکی و ...) به خیابان آمدند و اعتراض خود را از وضعیت نابسامان و فروپاشیده موجود اعلام کردند.
این مطالبه گران متحد، ضمن اعلام خواست‌های معیشتی خود، خواستار آزادی معلمان و کارگران زندانی و توقف اعدام شدند.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
#کرمانشاه
امروز سه‌شنبه ۲۰ آبان ماه ۴۰۴ بازنشستگان و مطالبه گران صندوق‌های بازنشستگی استان #کرمانشاه ( کشوری، تامین اجتماعی، مخابرات، علوم پزشکی و ...) به خیابان آمدند و اعتراض خود را از وضعیت نابسامان و فروپاشیده موجود اعلام کردند.
این مطالبه گران متحد، ضمن اعلام خواست‌های معیشتی خود، خواستار آزادی معلمان و کارگران زندانی و توقف اعدام شدند.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
👍13
🔴 برای او که عاشقانه، کودکان و معلمی را دوست دارد
✍️ #هادی_حکیم_شفائی
کمتر معلمی را دیده‌ام که همچون خانم #فروغ_خسروی، اینگونه برای کودکان مدرسه معلمی کند؛ چه می‌گویم! او برای کودکان مدرسه مادری می‌کند. از نگاه من که سالهاست او را می شناسم، او هم یک متخصص در عالی‌ترین سطح رشته‌ی علوم تربیتی است و هم بانویی عاشق برای دانش‌آموزان. دلسوزی و آموزش او برای کودکان مدرسه با آن شور و اشتیاق، برای او سیر و سلوکی برای رسیدن به حقیقت و آرام درون است.
فروغ یک شخصیت اخلاقی است. شخصیت‌هایی که اخلاق انسانی را در خود پرورانده باشند بالذات دلیر و ظلم‌ستیزند. او به خاطر چند جمله ابراز اعتراض به عملکرد صدا و سیما و پس از آن، دفاع از حریم خانه‌اش، با یک حکمِ تاریخیِ خِردسوز، خلاف موازین علم حقوق و ناعادلانه‌ی مجموعاً ۱۵ سال مواجه شده است! از سوی دیگر، عاملانی بی‌تدبیر، او را به ۴ ماه انفصال از خدمت عاشقانه‌اش به کودکان محکوم نموده‌اند!
انقلاب ملت ایران قرار نبود به چنین ابتذالی درغلتد. شعارهای استقلال و آزادی و جمهوریت و اسلامیت علی، نسبتی با این مردم‌ستیزی‌ها و خادم‌سوزی‌ها ندارد. اما روزی نه شاید دور، فراخواهد رسید که معلمان عاشق، دوستداران ایران و همه نخبگان کشور، بر کرسی عزت، منزلت و آزادی بنشینند.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ
🎥 یوتیوب
✍️ #هادی_حکیم_شفائی
کمتر معلمی را دیده‌ام که همچون خانم #فروغ_خسروی، اینگونه برای کودکان مدرسه معلمی کند؛ چه می‌گویم! او برای کودکان مدرسه مادری می‌کند. از نگاه من که سالهاست او را می شناسم، او هم یک متخصص در عالی‌ترین سطح رشته‌ی علوم تربیتی است و هم بانویی عاشق برای دانش‌آموزان. دلسوزی و آموزش او برای کودکان مدرسه با آن شور و اشتیاق، برای او سیر و سلوکی برای رسیدن به حقیقت و آرام درون است.
فروغ یک شخصیت اخلاقی است. شخصیت‌هایی که اخلاق انسانی را در خود پرورانده باشند بالذات دلیر و ظلم‌ستیزند. او به خاطر چند جمله ابراز اعتراض به عملکرد صدا و سیما و پس از آن، دفاع از حریم خانه‌اش، با یک حکمِ تاریخیِ خِردسوز، خلاف موازین علم حقوق و ناعادلانه‌ی مجموعاً ۱۵ سال مواجه شده است! از سوی دیگر، عاملانی بی‌تدبیر، او را به ۴ ماه انفصال از خدمت عاشقانه‌اش به کودکان محکوم نموده‌اند!
انقلاب ملت ایران قرار نبود به چنین ابتذالی درغلتد. شعارهای استقلال و آزادی و جمهوریت و اسلامیت علی، نسبتی با این مردم‌ستیزی‌ها و خادم‌سوزی‌ها ندارد. اما روزی نه شاید دور، فراخواهد رسید که معلمان عاشق، دوستداران ایران و همه نخبگان کشور، بر کرسی عزت، منزلت و آزادی بنشینند.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ
🎥 یوتیوب
❤9👌6🔥3😐2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔴 سه هزار کارگر پالایشگاه‌های پارس جنوبی در راهپیمایی امروز:
♦️ پیمانکاران باید بروند
سه‌شنبه، ۲۰ آبان ۱۴۰۴
بیش از سه هزار کارگر پیمانکاری واحدهای پالایشگاهی دوازده‌گانه پارس جنوبی با تجمع در خیابان‌های منتهی به ساختمان مرکزی ستاد مجتمع گاز پارس جنوبی، مطالبات خود از جمله اجرای ساماندهی، برخورداری از روزهای مرخصی مناسب و بهره‌مندی از طبقه‌بندی مشاغل را مطرح کردند.
اهم مطالبات کارگران پارس جنوبی، بازنگری طرح طبقه‌بندی مشاغل، اجرای طرح اقماری دو هفته کار-دو هفته استراحت برای نیروهای اداری و پشتیبانی، ساماندهی وضعیت رانندگان غیرمالک خودروهای استیجاری و در سطحی فراتر، حذف پیمانکاران و واسطه‌‌ها است.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
♦️ پیمانکاران باید بروند
سه‌شنبه، ۲۰ آبان ۱۴۰۴
بیش از سه هزار کارگر پیمانکاری واحدهای پالایشگاهی دوازده‌گانه پارس جنوبی با تجمع در خیابان‌های منتهی به ساختمان مرکزی ستاد مجتمع گاز پارس جنوبی، مطالبات خود از جمله اجرای ساماندهی، برخورداری از روزهای مرخصی مناسب و بهره‌مندی از طبقه‌بندی مشاغل را مطرح کردند.
اهم مطالبات کارگران پارس جنوبی، بازنگری طرح طبقه‌بندی مشاغل، اجرای طرح اقماری دو هفته کار-دو هفته استراحت برای نیروهای اداری و پشتیبانی، ساماندهی وضعیت رانندگان غیرمالک خودروهای استیجاری و در سطحی فراتر، حذف پیمانکاران و واسطه‌‌ها است.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
👍13❤1
🔴 اعتراض کارکنان بهزیستی سراسر کشور در بیش از بیست شهر کشور نسبت به وضعیت معیشتی، بی‌عدالتی و شرایط کاری
صبح روز سه‌شنبه بیستم آبان ۱۴۰۴ کارکنان سازمان بهزیستی در بیش از بیست شهر در سراسر کشور با در دست داشتن نوشته‌های اعتراضی در محل کار خود نسبت به شرایط کاری، بی‌عدالتی و وضعیت معیشتی خویش اعتراض کردند.
کارمندان سازمان بهزیستی در وهله‌ی اول نسبت به حقوق پائین خود معترض هستند. آنها می‌گویند با اینکه سازمان بهزیستی زیرمجموعه وزارت رفاه است و بر اساس آمارهای رسمی وزارت رفاه بعد از وزارت نفت بیشترین میزان پرداختی به کارکنان را داراست این امر شامل آنها نمی‌شود و کارکنان بهزیستی دارای کمترین دریافتی در این وزارتخانه هستند. از طرف دیگر آنها نسبت به پرداختی های ناعادلانه در داخل خود سازمان نیز معترض هستند. به گفته کارکنان سازمان برای مثال دریافتی کارکنان ستاد مرکزی کشور و مسئولان عالی رتبه آن چند برابر کارکنان عادی سازمان است.
یکی دیگر از محورهای نارضایتی کارکنان بهزیستی سختی شرایط کاری است با اینکه محیط کاری سازمان بهزیستی به علت وضعیت جامعه هدف آن محیطی پراسترس و پرفشار است اما مزایای سختی کار شامل حال آنها نمی‌شود این در حالی است که همقطاران آنها در وزارت بهداشت و درمان و آموزش پرورش (کارکنان مدارس استثنایی و بیمارستانهای اعصاب وروان) از مزایای چون بازنشستگی پیش از موعد برخوردار هستند.
یکی دیگر از محورهای مورد اعتراض کارکنان سازمان بهزیستی بی‌ضابطه بودن شرایط ارتقاء در سازمان است. سازمان بهزیستی سالهاست که از دخالت نهادها و شخصیت‌های مختلف آسبب می‌بیند به طوری که همه‌ی رؤسای سازمان از خارج از مجموعه سازمان انتخاب می‌شوند و هر مسؤلی نیز باند و حلقه‌ی مورد اعتماد خود را از بیرون از سازمان به همراه می‌آورد درنتیجه مسولین رده بالای سازمان به فکر وضعیت همکاران خود نیستند و سازمان را به چشم پلی برای ارتقای خود دز نظر می‌گیرند. این روال در ستادهای شهرستان‌ها نیز برقرار است به صورتی که حتی اگر مدیر کلی از میان کارکنان بهزیستی انتخاب شود به علت اینکه معمولاً معیار انتخاب آنها نزدیکی به مراکز قدرتی چون نماینده ولی فقیه، نماینده مجلس و نهادهای نظامی و امنیتی است آنها نیز به جای توجه به خواسته‌های همکاران بیشتر از نهادهای امنیتی حرف شنوی دارند.
از محورهای دیگر اعتراضی کارکنان سازمان بهزیستی وضعیت خدمات‌دهی در این سازمان است در سال‌های اخیر با برون سپاری بسیاری از خدمات سازمان بهزیستی، قسمتی زیادی از بودجه سازمان بهزیستی به مراکز خصوصی اختصاص داده می‌شود که انها نیز معمولا به افراد بانفوذ تعلق دارند. این امر نیز خود سبب ساز گسترش فساد و بی‌عدالتی در سازمان شده است و فقدان نظارت صحیح هر از چندگاهی منجر به بروز حوادث ناگوار در مراکز مختلف تحت نظارت سازمان شده است که گاه رسانه‌ای شده و احساسات عمومی را خدشه‌دار کرده است. از طرف دیگر شرایط اقتصادی عمومی جامعه و گسترش فقر در کنار عدم افزایش بودجه سازمان بهزیستی عملا منجر به بی‌اثر شدن حمایت‌های سازمان شده است. در جامعه‌ای که خط فقر نسبی به ۵۵ میلیون رسیده است. مستمری بدحال ترین معلولان تحت پوشش سازمان بهزیستی حتی با وجود دریافت حق پرستاری به هفت میلیون تومان نمی‌رسد.
این بار اول نیست که کارکنان بهزیستی نسبت به وضعیت این سازمان معترض هستند در سال‌های پیش نیز کارکنان بعضی از استان‌ها نسبت به وضعیت آن اعتراض کرده‌اند اما پاسخ مسولان سازمان بهزیستی همواره بهانه‌تراشی و سرکوب بوده است. برای مثال اعتراضات کارکنان بهزیستی استان کوردستان در سال ۱۴۰۳ با تهدید و تشکیل پرونده انضباطی برای بعضی از کارکنان این استان همراه بود. امروز نیز رئیس دفتر رئیس سازمان بهزیستی با حضور در جمع کارکنان معترض آنها را تهدید کرد که دستگاه‌های امنیتی و انتظامی در حال رصد تحصن شما هستند و رئیس بهزیستی تهران نیز با بستن درب ساختمان مانع حضور کارکنان در محوطه اداره شد و حراست سازمان در بیشتر استان‌ها کارمندان را تهدید به برخورد انضباطی کردند.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ
🎥 یوتیوب
صبح روز سه‌شنبه بیستم آبان ۱۴۰۴ کارکنان سازمان بهزیستی در بیش از بیست شهر در سراسر کشور با در دست داشتن نوشته‌های اعتراضی در محل کار خود نسبت به شرایط کاری، بی‌عدالتی و وضعیت معیشتی خویش اعتراض کردند.
کارمندان سازمان بهزیستی در وهله‌ی اول نسبت به حقوق پائین خود معترض هستند. آنها می‌گویند با اینکه سازمان بهزیستی زیرمجموعه وزارت رفاه است و بر اساس آمارهای رسمی وزارت رفاه بعد از وزارت نفت بیشترین میزان پرداختی به کارکنان را داراست این امر شامل آنها نمی‌شود و کارکنان بهزیستی دارای کمترین دریافتی در این وزارتخانه هستند. از طرف دیگر آنها نسبت به پرداختی های ناعادلانه در داخل خود سازمان نیز معترض هستند. به گفته کارکنان سازمان برای مثال دریافتی کارکنان ستاد مرکزی کشور و مسئولان عالی رتبه آن چند برابر کارکنان عادی سازمان است.
یکی دیگر از محورهای نارضایتی کارکنان بهزیستی سختی شرایط کاری است با اینکه محیط کاری سازمان بهزیستی به علت وضعیت جامعه هدف آن محیطی پراسترس و پرفشار است اما مزایای سختی کار شامل حال آنها نمی‌شود این در حالی است که همقطاران آنها در وزارت بهداشت و درمان و آموزش پرورش (کارکنان مدارس استثنایی و بیمارستانهای اعصاب وروان) از مزایای چون بازنشستگی پیش از موعد برخوردار هستند.
یکی دیگر از محورهای مورد اعتراض کارکنان سازمان بهزیستی بی‌ضابطه بودن شرایط ارتقاء در سازمان است. سازمان بهزیستی سالهاست که از دخالت نهادها و شخصیت‌های مختلف آسبب می‌بیند به طوری که همه‌ی رؤسای سازمان از خارج از مجموعه سازمان انتخاب می‌شوند و هر مسؤلی نیز باند و حلقه‌ی مورد اعتماد خود را از بیرون از سازمان به همراه می‌آورد درنتیجه مسولین رده بالای سازمان به فکر وضعیت همکاران خود نیستند و سازمان را به چشم پلی برای ارتقای خود دز نظر می‌گیرند. این روال در ستادهای شهرستان‌ها نیز برقرار است به صورتی که حتی اگر مدیر کلی از میان کارکنان بهزیستی انتخاب شود به علت اینکه معمولاً معیار انتخاب آنها نزدیکی به مراکز قدرتی چون نماینده ولی فقیه، نماینده مجلس و نهادهای نظامی و امنیتی است آنها نیز به جای توجه به خواسته‌های همکاران بیشتر از نهادهای امنیتی حرف شنوی دارند.
از محورهای دیگر اعتراضی کارکنان سازمان بهزیستی وضعیت خدمات‌دهی در این سازمان است در سال‌های اخیر با برون سپاری بسیاری از خدمات سازمان بهزیستی، قسمتی زیادی از بودجه سازمان بهزیستی به مراکز خصوصی اختصاص داده می‌شود که انها نیز معمولا به افراد بانفوذ تعلق دارند. این امر نیز خود سبب ساز گسترش فساد و بی‌عدالتی در سازمان شده است و فقدان نظارت صحیح هر از چندگاهی منجر به بروز حوادث ناگوار در مراکز مختلف تحت نظارت سازمان شده است که گاه رسانه‌ای شده و احساسات عمومی را خدشه‌دار کرده است. از طرف دیگر شرایط اقتصادی عمومی جامعه و گسترش فقر در کنار عدم افزایش بودجه سازمان بهزیستی عملا منجر به بی‌اثر شدن حمایت‌های سازمان شده است. در جامعه‌ای که خط فقر نسبی به ۵۵ میلیون رسیده است. مستمری بدحال ترین معلولان تحت پوشش سازمان بهزیستی حتی با وجود دریافت حق پرستاری به هفت میلیون تومان نمی‌رسد.
این بار اول نیست که کارکنان بهزیستی نسبت به وضعیت این سازمان معترض هستند در سال‌های پیش نیز کارکنان بعضی از استان‌ها نسبت به وضعیت آن اعتراض کرده‌اند اما پاسخ مسولان سازمان بهزیستی همواره بهانه‌تراشی و سرکوب بوده است. برای مثال اعتراضات کارکنان بهزیستی استان کوردستان در سال ۱۴۰۳ با تهدید و تشکیل پرونده انضباطی برای بعضی از کارکنان این استان همراه بود. امروز نیز رئیس دفتر رئیس سازمان بهزیستی با حضور در جمع کارکنان معترض آنها را تهدید کرد که دستگاه‌های امنیتی و انتظامی در حال رصد تحصن شما هستند و رئیس بهزیستی تهران نیز با بستن درب ساختمان مانع حضور کارکنان در محوطه اداره شد و حراست سازمان در بیشتر استان‌ها کارمندان را تهدید به برخورد انضباطی کردند.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ
🎥 یوتیوب
👏6🔥3👍2❤1
🔴 به بهانه ی نهمین سالگرد در گذشت بانو توران میرهادی، اندیشمند و نهاد ساز تعلیم و تربیت و ادبیات کودک.
✍. ناهید رئوفی / معلم .
یکی از اندیشمندان نهاد ساز در حوزه ی اموزش و پرورش و ادبیات کودکان و نوجوانان در ایران، بدون تردید بانو توران میرهادی است که مانند بسیاری از مردم، با وجود زندگی توام با مشکلات و تجارب از دست دادن عزیزان خود، با آگاهی و عشق به انسان و سرزمین خود، با کنش گری فعال در جامعه ی فرهنگی، گوشه گیری و انزوا را انتخاب نکرد.
توران میرهادی با تاسیس مدرسه ی فرهاد و اداره ی آن به شیوه ی جمعی و با روش های مدرن آموزشی توانست نمونه ی درخشانی از یک مدرسه ی خوب ارائه دهد .
"در سال ۱۳۰۶ به دنیا آمدم و در ۱۳۲۵ برای ادامه ی تحصیل به خارج از کشور رفتم
در ۱۳۳۰ بعد از ۴ سال تحصیل در فرانسه و سپس یک سال کار در آلمان برگشتم ایران .
درس ام را تمام کرده بودم و آمده بودم برای کار وخدمت در کشورم، اما با یک نگاه جست وجوگر و البته با روحیه ای آزادی طلب، برابری طلب و برادری طلب. برای خود و همه ی مردم و جامعه .
قسمت هایی از صحبت های ارزشمند مند شان را از کتاب "با توران میرهادی " روایت گر و گر د آورنده ناهید رئوفی می خوانیم:
"در آموزش و پرورش یک سیستمی داریم که یک هرم بالاست .
این بالا رئیس نشسته، معلمان مطیع این رئیس اند، و شاگردان مطیع این معلمان. هرکسی این رو اطاعت نکنه تنبیه می شه ما [درمدرسه ی فرهاد] این سیستم رو برعکس کردیم این بالا بچه ها هستند، تصمیم می گیرند، برنامه می ریزند و اجرا می کنند. پشت سرشان معلمان هستند که راه نما می شوند و نظرات بچه ها رو به شکل سازنده ای در اختیارشون می گذارند و این پایین مدیر و گروه اداری مدرسه هستند که امکانات این فعالیت ها رو به وجود می آورند .
و در جای دیگر می گویند:
"هر وقت از تعلیم و تربیت صحبت می کنیم ، چند مساله خود به خود مطرح می شود
اول آن که، انسان ها با یک قالب ساخته نشده اند و جبرا در یک قالب نمی مانند. بنابراین، انسان هم تغییر پذیر است و هم قابل تربیت .
دوم ان که، انسان نژاد برتر و پست تر ندارد. سوم آن که، هدف از پرورش، رساندن انسان است به حداکثر شکوفایی و کمال انسانی خود.
نظام تعلیم و تربیت، در حال حاضر مثل مسابقه ی دو است همه می دوند که اول شوند، یعنی یک نظام رقابتی است....در واقع نوعی اسارت فکری به وجود می اورد و هر هدفی رو از محتوا خالی می کند."توران میرهادی یکی دیگر از مشکلات جدی اموزش و پرورش را جدا سازی بچه ها به استعداد های درخشان و عادی می دانست و معتقد بود که :
"از سال ۱۳۴۲ تفکیک بچه ها به استعداد های درخشان خیلی مهم شد. رگه های این نفوذ امریکایی به این شکل وارد آموزش و پرورش شد و تا امروز ما رو تحت تاثیر قرار داده است. چه پیش از انقلاب چه بعد از انقلاب.
من هرچه استدلال می کنم که استعدادهای درخشان باید بین همه ی بچه ها پخش شوند و یاد بگیرند درخدمت مردم باشند و دانشمندان برده نشوند، کسی گوش نمی کند "
مطالعه و به کار گیری تجارب مدرسه ی فرهاد و تلفیق آن با اندیشه ها و روش های دیگر بنیان گذران مدارس جدید که رکن اساسی آن ها روش های غیر رقابتی و انسان گرا است، ضروری به نظر می رسد تا کودکان سرزمین مان سهم شایسته ی خود را در نظام آموزشی به دست آورند.
🔹🔹🔹
📍اخبار و نوشته‌های مندرج، لزوما مواضع شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران را بیان نمی کند و صرفا جهت اطلاع رسانی است.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
✍. ناهید رئوفی / معلم .
یکی از اندیشمندان نهاد ساز در حوزه ی اموزش و پرورش و ادبیات کودکان و نوجوانان در ایران، بدون تردید بانو توران میرهادی است که مانند بسیاری از مردم، با وجود زندگی توام با مشکلات و تجارب از دست دادن عزیزان خود، با آگاهی و عشق به انسان و سرزمین خود، با کنش گری فعال در جامعه ی فرهنگی، گوشه گیری و انزوا را انتخاب نکرد.
توران میرهادی با تاسیس مدرسه ی فرهاد و اداره ی آن به شیوه ی جمعی و با روش های مدرن آموزشی توانست نمونه ی درخشانی از یک مدرسه ی خوب ارائه دهد .
"در سال ۱۳۰۶ به دنیا آمدم و در ۱۳۲۵ برای ادامه ی تحصیل به خارج از کشور رفتم
در ۱۳۳۰ بعد از ۴ سال تحصیل در فرانسه و سپس یک سال کار در آلمان برگشتم ایران .
درس ام را تمام کرده بودم و آمده بودم برای کار وخدمت در کشورم، اما با یک نگاه جست وجوگر و البته با روحیه ای آزادی طلب، برابری طلب و برادری طلب. برای خود و همه ی مردم و جامعه .
قسمت هایی از صحبت های ارزشمند مند شان را از کتاب "با توران میرهادی " روایت گر و گر د آورنده ناهید رئوفی می خوانیم:
"در آموزش و پرورش یک سیستمی داریم که یک هرم بالاست .
این بالا رئیس نشسته، معلمان مطیع این رئیس اند، و شاگردان مطیع این معلمان. هرکسی این رو اطاعت نکنه تنبیه می شه ما [درمدرسه ی فرهاد] این سیستم رو برعکس کردیم این بالا بچه ها هستند، تصمیم می گیرند، برنامه می ریزند و اجرا می کنند. پشت سرشان معلمان هستند که راه نما می شوند و نظرات بچه ها رو به شکل سازنده ای در اختیارشون می گذارند و این پایین مدیر و گروه اداری مدرسه هستند که امکانات این فعالیت ها رو به وجود می آورند .
و در جای دیگر می گویند:
"هر وقت از تعلیم و تربیت صحبت می کنیم ، چند مساله خود به خود مطرح می شود
اول آن که، انسان ها با یک قالب ساخته نشده اند و جبرا در یک قالب نمی مانند. بنابراین، انسان هم تغییر پذیر است و هم قابل تربیت .
دوم ان که، انسان نژاد برتر و پست تر ندارد. سوم آن که، هدف از پرورش، رساندن انسان است به حداکثر شکوفایی و کمال انسانی خود.
نظام تعلیم و تربیت، در حال حاضر مثل مسابقه ی دو است همه می دوند که اول شوند، یعنی یک نظام رقابتی است....در واقع نوعی اسارت فکری به وجود می اورد و هر هدفی رو از محتوا خالی می کند."توران میرهادی یکی دیگر از مشکلات جدی اموزش و پرورش را جدا سازی بچه ها به استعداد های درخشان و عادی می دانست و معتقد بود که :
"از سال ۱۳۴۲ تفکیک بچه ها به استعداد های درخشان خیلی مهم شد. رگه های این نفوذ امریکایی به این شکل وارد آموزش و پرورش شد و تا امروز ما رو تحت تاثیر قرار داده است. چه پیش از انقلاب چه بعد از انقلاب.
من هرچه استدلال می کنم که استعدادهای درخشان باید بین همه ی بچه ها پخش شوند و یاد بگیرند درخدمت مردم باشند و دانشمندان برده نشوند، کسی گوش نمی کند "
مطالعه و به کار گیری تجارب مدرسه ی فرهاد و تلفیق آن با اندیشه ها و روش های دیگر بنیان گذران مدارس جدید که رکن اساسی آن ها روش های غیر رقابتی و انسان گرا است، ضروری به نظر می رسد تا کودکان سرزمین مان سهم شایسته ی خود را در نظام آموزشی به دست آورند.
🔹🔹🔹
📍اخبار و نوشته‌های مندرج، لزوما مواضع شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران را بیان نمی کند و صرفا جهت اطلاع رسانی است.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
❤9👍3👌1
🔴 چند نکته در مورد اطلاعیه ی مربوط به ارجاع دانش‌آموزان مشکوک به اختلال یادگیری یا دیرآموز:
✍ ثریا نور / معلم
آیا بعد از پذیرش دانش‌آموز بعنوان دیرآموز یا مرزی، کودک دیرآموز، خدمات آموزشی لازم را با سرعت خاص خود و به‌اندازه نیازش دریافت می‌کند؟ یا صرفا پذیرش می‌شود و بعد از دو سه جلسه فقط به والدین توصیه می شود باید با کودک تان بیشتر کار کنید و درس‌ها را برای‌اش تکرار کنید؟
توصیه‌ی دیگری هم که به والدین می‌شود این است که برای کودک‌تان معلم خصوصی بگیرید.
توضیح ضروری این که این نوشته، مشکل را از مربیان زحمتکش و مدیران مراکز اختلالات نمی‌داند. مشکل اصلی این است که اصولا برای کودک دیرآموز در سیستم آموزش رسمی ما جایگاه مناسب و درستی تعریف نشده است؛ نه از نظر حجم و سطح دشواری درس‌ها نسبت به سایر کودکان همسن، ولی با توانایی یادگیری عادی، نه از نظر داشتن معلم کمکی.
اگر به آموزش تلفیقی مطابق استانداردهای جهانی و انسانی‌تر آموزشی باور داشته باشیم، در این‌صورت باید برای کودکان دیرآموز که در مدارس عادی و در کنار دیگر کودکان مشغول به تحصیل هستند، چه از نظر محتوای درسی و چه از نظر برخورداری از معلم کمکی، از خدمات بیشتری نسبت سطح نیازشان بهره‌مند باشند؛ نه اینکه بعد از معرفی به مراکز و نهایتا دو‌سه جلسه آموزش، دوباره به مدرسه و سیستم قبلی بازگردانده شوند بدون اینکه تغییر خاصی حاصل شود.
کودک دیرآموز طبق تعریف، علاوه بر آموزشی که سایر دانش آموزان همان کلاس دریافت می‌کنند، به آموزش مستمر نیاز دارد.
🔹🔹🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ
🎥 یوتیوب
✍ ثریا نور / معلم
آیا بعد از پذیرش دانش‌آموز بعنوان دیرآموز یا مرزی، کودک دیرآموز، خدمات آموزشی لازم را با سرعت خاص خود و به‌اندازه نیازش دریافت می‌کند؟ یا صرفا پذیرش می‌شود و بعد از دو سه جلسه فقط به والدین توصیه می شود باید با کودک تان بیشتر کار کنید و درس‌ها را برای‌اش تکرار کنید؟
توصیه‌ی دیگری هم که به والدین می‌شود این است که برای کودک‌تان معلم خصوصی بگیرید.
توضیح ضروری این که این نوشته، مشکل را از مربیان زحمتکش و مدیران مراکز اختلالات نمی‌داند. مشکل اصلی این است که اصولا برای کودک دیرآموز در سیستم آموزش رسمی ما جایگاه مناسب و درستی تعریف نشده است؛ نه از نظر حجم و سطح دشواری درس‌ها نسبت به سایر کودکان همسن، ولی با توانایی یادگیری عادی، نه از نظر داشتن معلم کمکی.
اگر به آموزش تلفیقی مطابق استانداردهای جهانی و انسانی‌تر آموزشی باور داشته باشیم، در این‌صورت باید برای کودکان دیرآموز که در مدارس عادی و در کنار دیگر کودکان مشغول به تحصیل هستند، چه از نظر محتوای درسی و چه از نظر برخورداری از معلم کمکی، از خدمات بیشتری نسبت سطح نیازشان بهره‌مند باشند؛ نه اینکه بعد از معرفی به مراکز و نهایتا دو‌سه جلسه آموزش، دوباره به مدرسه و سیستم قبلی بازگردانده شوند بدون اینکه تغییر خاصی حاصل شود.
کودک دیرآموز طبق تعریف، علاوه بر آموزشی که سایر دانش آموزان همان کلاس دریافت می‌کنند، به آموزش مستمر نیاز دارد.
🔹🔹🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ
🎥 یوتیوب
Telegram
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
منبع مستند اطلاعیه‌ها، بیانیه‌ها، فراخوان‌ها و نامه‌های سرگشاده شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران، این کانال می‌باشد.
مقالات و نوشته‌های افراد، گرو‌ه‌ها و احزاب که از این کانال پخش شود، لزومأ دیدگاه شورا نیست.
مقالات و نوشته‌های افراد، گرو‌ه‌ها و احزاب که از این کانال پخش شود، لزومأ دیدگاه شورا نیست.
🙏7👌2❤1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔴 یاد بعضی نفرات؛ نهمین سالگرد درگذشت توران میرهادی؛ پاسداشت زنی که رؤیای کودکی آزاد را زیست
پخش مستند توران‌خانم در نهمین سالگرد درگذشت #توران_میرهادی با حضور خانواده‌ی ایشان (پندار خمارلو و علیرضا میرفخرایی)، رخشان بنی‌اعتماد و مجتبی میرتهماسب، کارگردان و تهیه‌کننده‌ی این مستند، و جمعی از معلمان، فعالان فرهنگی و علاقه‌مندان به حوزه‌ی آموزش برگزار شد.
پس از تماشای مستند، بنی‌اعتماد و میرتهماسب توضیحاتی درباره‌ی پروژه‌ی پنج‌ساله‌ی ساخت این اثر ارائه دادند.
همچنین پروین فخارنیا از تجربه‌های خود در مدرسه‌ی فرهاد و شورای کتاب کودک سخن گفت.
در ادامه، پندار خمارلو و علیرضا میرفخرایی از تجربه‌ی زیسته و نقش مادرانه‌ی «مامان توران» برای همه‌ی کودکان یاد کردند؛ از نگاه صمیمی و پذیرا، شنیدن همه‌ی صداها، و توجه او به نظر و رأی دیگران در تمامی کارهای مدرسه و مؤسسه.
در پایان، مهمانان برنامه به پرسش‌های حاضران درباره‌ی مستند و زندگی توران‌خانم، نهادسازی، شورای کتاب کودک، فرهنگ‌نامه و چرایی تمایز مدرسه‌ی فرهاد از دیگر مدارس پاسخ دادند.
به امید پایندگی راه توران‌خانم
و صلح برای همه‌ی کودکان 🌸
۱۸ آبان ۱۴۰۴
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ
🎥 یوتیوب
پخش مستند توران‌خانم در نهمین سالگرد درگذشت #توران_میرهادی با حضور خانواده‌ی ایشان (پندار خمارلو و علیرضا میرفخرایی)، رخشان بنی‌اعتماد و مجتبی میرتهماسب، کارگردان و تهیه‌کننده‌ی این مستند، و جمعی از معلمان، فعالان فرهنگی و علاقه‌مندان به حوزه‌ی آموزش برگزار شد.
پس از تماشای مستند، بنی‌اعتماد و میرتهماسب توضیحاتی درباره‌ی پروژه‌ی پنج‌ساله‌ی ساخت این اثر ارائه دادند.
همچنین پروین فخارنیا از تجربه‌های خود در مدرسه‌ی فرهاد و شورای کتاب کودک سخن گفت.
در ادامه، پندار خمارلو و علیرضا میرفخرایی از تجربه‌ی زیسته و نقش مادرانه‌ی «مامان توران» برای همه‌ی کودکان یاد کردند؛ از نگاه صمیمی و پذیرا، شنیدن همه‌ی صداها، و توجه او به نظر و رأی دیگران در تمامی کارهای مدرسه و مؤسسه.
در پایان، مهمانان برنامه به پرسش‌های حاضران درباره‌ی مستند و زندگی توران‌خانم، نهادسازی، شورای کتاب کودک، فرهنگ‌نامه و چرایی تمایز مدرسه‌ی فرهاد از دیگر مدارس پاسخ دادند.
به امید پایندگی راه توران‌خانم
و صلح برای همه‌ی کودکان 🌸
۱۸ آبان ۱۴۰۴
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ
🎥 یوتیوب
❤6
برگزاری دادگاه هادی جلالی، آموزگار کرمانی و فعال صنفی
امروز سه‌شنبه، ۲۰ آبان‌ماه ۱۴۰۴، طبق احضاریه‌ی قبلی، هادی جلالی، آموزگار مدارس کرمان، برای برگزاری جلسه‌ی دادگاه خود در شعبه‌ی یک دادگاه انقلاب کرمان حاضر شد.
اتهامات مطرح‌شده علیه این معلم، همچون گذشته، اتهاماتی واهی و فاقد هرگونه مستند قانونی است که توسط دادستان، مدعی‌العموم و نهادهای امنیتی به او نسبت داده شده‌اند.
جلسه‌ی دادگاه از ساعت ۹ صبح با حضور هادی جلالی، و وکیل پرونده سعید جلالی، و جمعی از معلمان و کنشگران صنفی و مدنی برگزار شد.
دادگاه در وقت مقرر به ریاست قاضی پرونده برگزار گردید و وکیل مدافع ضمن دفاع از موکل خود، نسبت به صدور حکم تبرئه‌ی کامل ابراز امیدواری کرد.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ
🎥 یوتیوب
امروز سه‌شنبه، ۲۰ آبان‌ماه ۱۴۰۴، طبق احضاریه‌ی قبلی، هادی جلالی، آموزگار مدارس کرمان، برای برگزاری جلسه‌ی دادگاه خود در شعبه‌ی یک دادگاه انقلاب کرمان حاضر شد.
اتهامات مطرح‌شده علیه این معلم، همچون گذشته، اتهاماتی واهی و فاقد هرگونه مستند قانونی است که توسط دادستان، مدعی‌العموم و نهادهای امنیتی به او نسبت داده شده‌اند.
جلسه‌ی دادگاه از ساعت ۹ صبح با حضور هادی جلالی، و وکیل پرونده سعید جلالی، و جمعی از معلمان و کنشگران صنفی و مدنی برگزار شد.
دادگاه در وقت مقرر به ریاست قاضی پرونده برگزار گردید و وکیل مدافع ضمن دفاع از موکل خود، نسبت به صدور حکم تبرئه‌ی کامل ابراز امیدواری کرد.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ
🎥 یوتیوب
🔥5👌2👍1
🔴 برخورد خشونت‌آمیز نیروهای امنیتی با تحصن خانواده‌های دو زندانی تورک مقابل زندان اوین
امروز، برای چهارمین روز پیاپی، خانواده‌های دو زندانی سیاسی آذربایجانی، طاهر نقوی و ودود اسدی، در اعتراض به تداوم بازداشت و وضعیت نامعلوم عزیزانشان مقابل زندان اوین تهران دست به تحصن زدند. این تجمع مسالمت‌آمیز با حضور گسترده نیروهای لباس‌شخصی و یگان‌های امنیتی با تنش و خشونت همراه شد.
براساس گزارش‌های رسیده، مأموران با رفتار خشن و غیرقانونی اقدام به جمع‌آوری تحصن کرده‌اند. در جریان این سرکوب، صندلی‌ها تخریب، پلاکاردهای اعتراضی پاره، و گزارش‌هایی از فحاشی، ضرب‌وشتم و حمله به خودروهای خانواده‌ها منتشر شده است. همچنین خودروهای خانواده‌ها توقیف و آنان از مقابل زندان به اجبار دور شده‌اند.
بر اساس گزارشات منتشر شده، تعدادی از افرادی که برای حمایت از خانواده‌های زندانیان در محل حضور یافته بودند نیز پس از مداخله نیروهای امنیتی بازداشت شده‌اند.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ
🎥 یوتیوب
امروز، برای چهارمین روز پیاپی، خانواده‌های دو زندانی سیاسی آذربایجانی، طاهر نقوی و ودود اسدی، در اعتراض به تداوم بازداشت و وضعیت نامعلوم عزیزانشان مقابل زندان اوین تهران دست به تحصن زدند. این تجمع مسالمت‌آمیز با حضور گسترده نیروهای لباس‌شخصی و یگان‌های امنیتی با تنش و خشونت همراه شد.
براساس گزارش‌های رسیده، مأموران با رفتار خشن و غیرقانونی اقدام به جمع‌آوری تحصن کرده‌اند. در جریان این سرکوب، صندلی‌ها تخریب، پلاکاردهای اعتراضی پاره، و گزارش‌هایی از فحاشی، ضرب‌وشتم و حمله به خودروهای خانواده‌ها منتشر شده است. همچنین خودروهای خانواده‌ها توقیف و آنان از مقابل زندان به اجبار دور شده‌اند.
بر اساس گزارشات منتشر شده، تعدادی از افرادی که برای حمایت از خانواده‌های زندانیان در محل حضور یافته بودند نیز پس از مداخله نیروهای امنیتی بازداشت شده‌اند.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ
🎥 یوتیوب
😢7🔥2❤1
🔴 فشار مضاعف بر مسعود فرهیخته معلم زندانی
✍️ عزیز قاسم زاده
#مسعود_فرهیخته معلم زندانی محبوس در زندان مرکزی کرج برای دومین بار از مهر ماه تا به اکنون، به سلول انفرادی منتقل شده است. او ۲۵ شهریور در مجمع عمومی شورای هماهنگی شهرضا دستگیر شد و دو روز بعد پنج شنبه ۲۷ شهریور به کلانتری ۱۱ کرج منتقل شد و شنبه ۲۹ شهریور برای اجرای حکم سه سال و شش ماه و یک روز، به زندان مرکزی کرج منتقل شد.در پی صدور بیانیه‌ای در اول مهر از سوی او، روز بعد مسعود فرهیخته را تا ۱۳ مهر به سلول انفرادی منتقل کردند.
از قرار معلوم از روز گذشته ۱۹ آبان، مجدداً مسعود فرهیخته به سلول انفرادی منتقل شده است. برای شناخت بیشتر و بهتر این معلم فرهیخته‌ی سرافراز در بند، تماشای مستند «تلاش برای سرپناه» کافی است تا به عمق صداقت و بی تعلقی و نوع دوستی عملی و نه شعاری این معلم آزاده‌ی محبوس را به آشکارا پی ببریم.
فرهیخته معلمی ظلم ستیز و عدالت محور است که با صلح طلبی، تغییر خواهی بنیادین را در مسیر آزادی و عدالت می‌پیماید. او در حمایت از معلمان مطالبه گر در سراسر کشور، همواره همدلی را با همراهی در هم آمیخته از کرج و تهران تا گیلان و کردستان و خوزستان و لرستان و خراسان و جای جای کشور حضور یافته است.
مسعود فرهیخته، #هاشم_خواستار، #جواد_لعل_محمدی، #محمد_حسین_سپهری، #ابوالفضل_خوران و #جهانگیر_رستمی معلمان محبوس شناخته شده در زندان های جمهوری اسلامی هستند. بر جامعه‌ی معلمان و متولیان صنفی فرض است که نسبت به معلمان زندانی غیرتی ویژه بورزند. جامعه، هوشمندانه میان کنش‌های بی ثمر و بی اثر و بی خطر و کنش‌های جدی تمایز قائل است. کنش‌های تداوم داری که کمترین مطالبه‌ای را پیگیری نمی‌کنند، نامی جز «مبارزه تخدیری» بر آن نمی‌توان نهاد.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
✍️ عزیز قاسم زاده
#مسعود_فرهیخته معلم زندانی محبوس در زندان مرکزی کرج برای دومین بار از مهر ماه تا به اکنون، به سلول انفرادی منتقل شده است. او ۲۵ شهریور در مجمع عمومی شورای هماهنگی شهرضا دستگیر شد و دو روز بعد پنج شنبه ۲۷ شهریور به کلانتری ۱۱ کرج منتقل شد و شنبه ۲۹ شهریور برای اجرای حکم سه سال و شش ماه و یک روز، به زندان مرکزی کرج منتقل شد.در پی صدور بیانیه‌ای در اول مهر از سوی او، روز بعد مسعود فرهیخته را تا ۱۳ مهر به سلول انفرادی منتقل کردند.
از قرار معلوم از روز گذشته ۱۹ آبان، مجدداً مسعود فرهیخته به سلول انفرادی منتقل شده است. برای شناخت بیشتر و بهتر این معلم فرهیخته‌ی سرافراز در بند، تماشای مستند «تلاش برای سرپناه» کافی است تا به عمق صداقت و بی تعلقی و نوع دوستی عملی و نه شعاری این معلم آزاده‌ی محبوس را به آشکارا پی ببریم.
فرهیخته معلمی ظلم ستیز و عدالت محور است که با صلح طلبی، تغییر خواهی بنیادین را در مسیر آزادی و عدالت می‌پیماید. او در حمایت از معلمان مطالبه گر در سراسر کشور، همواره همدلی را با همراهی در هم آمیخته از کرج و تهران تا گیلان و کردستان و خوزستان و لرستان و خراسان و جای جای کشور حضور یافته است.
مسعود فرهیخته، #هاشم_خواستار، #جواد_لعل_محمدی، #محمد_حسین_سپهری، #ابوالفضل_خوران و #جهانگیر_رستمی معلمان محبوس شناخته شده در زندان های جمهوری اسلامی هستند. بر جامعه‌ی معلمان و متولیان صنفی فرض است که نسبت به معلمان زندانی غیرتی ویژه بورزند. جامعه، هوشمندانه میان کنش‌های بی ثمر و بی اثر و بی خطر و کنش‌های جدی تمایز قائل است. کنش‌های تداوم داری که کمترین مطالبه‌ای را پیگیری نمی‌کنند، نامی جز «مبارزه تخدیری» بر آن نمی‌توان نهاد.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
👍4🔥2👎1😢1👌1
🔴 علیه فراموشی
ای شادی آزادی
روزی که تو باز آیی
با این دل غم پرورد
من با تو چه خواهم کرد.
غم‌هامان سنگین است
دل‌هامان خونین است
از سر تا پامان خون می‌بارد
ما سر تا پا زخمی
ما سر تا پا خونین
ما سر تا پا دردیم
ما این دل عاشق را
در راه تو آماج بلا کردیم ...
آن مرغ که در ابر سفر کرد
آن بذر که در خاک چمن شد
آن نور که در آینه می‌رقصید
در خلوت دل با ما نجوا داشت
با هر نفسی مژده‌ی دیدار تو می‌آورد
در مدرسه در میدان
در زندان در زنجیر
ما نام تو را زمزمه می‌کردیم:
آزادی! آزادی! آزادی
#معلمان‌زندانی
#هاشم_خواستار
#جواد_لعل‌محمدی
#مسعود_فرهیخته
#جهانگیر_رستمی
#فاطمه_تدریسی
#امان_جلالی‌نژاد
#حسین_واحدی
#علیرضا_مرداسی
#ابوالفضل_خوران
#ایرج_توبه‌ایها
#فاطمه_سپهری
#محمدحسین_سپهری
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ
🎥 یوتیوب
ای شادی آزادی
روزی که تو باز آیی
با این دل غم پرورد
من با تو چه خواهم کرد.
غم‌هامان سنگین است
دل‌هامان خونین است
از سر تا پامان خون می‌بارد
ما سر تا پا زخمی
ما سر تا پا خونین
ما سر تا پا دردیم
ما این دل عاشق را
در راه تو آماج بلا کردیم ...
آن مرغ که در ابر سفر کرد
آن بذر که در خاک چمن شد
آن نور که در آینه می‌رقصید
در خلوت دل با ما نجوا داشت
با هر نفسی مژده‌ی دیدار تو می‌آورد
در مدرسه در میدان
در زندان در زنجیر
ما نام تو را زمزمه می‌کردیم:
آزادی! آزادی! آزادی
#معلمان‌زندانی
#هاشم_خواستار
#جواد_لعل‌محمدی
#مسعود_فرهیخته
#جهانگیر_رستمی
#فاطمه_تدریسی
#امان_جلالی‌نژاد
#حسین_واحدی
#علیرضا_مرداسی
#ابوالفضل_خوران
#ایرج_توبه‌ایها
#فاطمه_سپهری
#محمدحسین_سپهری
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ
🎥 یوتیوب
❤11👍4👎1