▫️✒️▫️

اختر الإجابة مع استشعار كثرة الذكر
⤵️
https://forms.gle/dgHDeKgXS3jULzmM7

💐 دمتم بطمأنينة

هنا
من لايستطيع الختم تلاوة
يمكن أن يختم سماعًا

في الرابط
كل يوم ساعة ودقائق تقريبا

المصحف كاملا في ٧ ساعات ونصف بتلاوة الحدر


كم ضاع من أعمارنا من ساعات
ونور الله بين أيدينا

أذكِر نفسي وإيّاكم بكثرة الصّلاة والسّلام على خير خلق الله سيّدنا محمد صلى الله عليه وسلم ليلة الجمعة ويوم الجمعة

قال صلى الله عليه وسلم :
(( أَكثِروا عليَّ منَ الصَّلاةِ يومِ الجمعةِ وليلةِ الجمعةِ فإنَّ صلاتَكم معروضةٌ عليَّ ))

اللهم صل على محمد وعلى آل محمد كما صليت على ابراهيم وعلى آل ابراهيم انك حميد مجيد ،،،
وبارك على محمد وعلى آل محمد كما باركت على ابراهيم وعلى آل ابراهيم انك حميد مجيد..

برنامج اسمه المسارات الخمس،
٥ مسارات لخمس أيام من أيام الأسبوع

مسار أسماء الله الحسنى وصفاته
مسار تدبر القرآن
مسار شرح الأربعين النووية
مسار شرح حصن المسلم
مسار على خطى الحبيب صل الله عليه وسلم

لكل من يريد أن يتعلم أكثر عن دينه، ولكي يتحصن من الفتن التي تحيط به،

ومقسم حسب الفئات العمرية
صغار، مراهقين، بالغين

كل يوم يُستمع لمادة علمية واحدة فقط،


اللهم فقهنا في ديننا وثبتنا على الحق.

💥كراسة لغتي ١٤٤٧ - الجزء الأول من المقرر
حسب منهج لغتي للعام الدراسي القادم💥


💥كراسة لغتي أول- الجزء الأول من المقرر

https://salla.sa/ngazye/vAXaaBG

💥كراسة لغتي ثاني- الجزء الأول من المقرر

https://salla.sa/ngazye/WzlNxgW

💥كراسة لغتي ثالث- الجزء الأول من المقرر

https://salla.sa/ngazye/XzeXZOq


💥 تم تجهيزها مبكرا بعد الاطلاع على منهج لغتي الجديد.
💥 الكميات لها عرض خاص ابتداء من ١٥ ريال وحتى ١٧ ريال حسب الكمية.
لطلب الكميات التواصل واتس:
https://wa.me/966543445455

بوركت الجهود

التراكيب اللغوية

نصائح من الميدان ...
أحبتي إخواني أخواتي أبنائي بناتي لكل من يختار التعليم في الصف الأول:
من واقع تجربة وخبرة تعليم الصف الأول ليس بالأمر السهل ولكنه ليس بالمستحيل
أنت وأنت فقط من ستبدأ البناء ومن يضع حجر الأساس ليس لتحصيل طالب وإنما لبناء إنسان ...
متطلبات النجاج في تعليم الصف الأول:
١- معرفة تامة بعلم نفس الطفل
٢- خصائص النمو لهذه المرحلة
٣- سنة كاملة كمتدرب تقرأ وتحضر حصص وتطبق فقط
٤- الإلمام بطرائق تدريس الصغار
٥- تعلم كيف تسرد قصة للأطفال
٦- تدرب على طرائق تدريس مادة لغتي وفق المنهج المطور
٧- الصبر والهدوء خصوصاً في الفصل الأول..
٨- حب الطلاب لك شرط أساسي ونفعك لهم الشرط الآخر
٩- ركز على التعزيز الإيجابي لاتدخل في تفصيلات للصغار أثناء الشرح
١٠- الصغار يقلدونك في كل شيء فاحرص على التنظيم وتعلم كيف ترسم الحروف وفق الأسهم ...
١١- اقرأ دليل المعلم يفيدك جدًا
١٢- وثق عملك أولاً بأول ... تواصل مع ولي الأمر منذ البداية لا تؤجلها إلى أن يصعب تدارك مافات الطالب.
١٣- حدد هدفك من ورقة عمل ليس المهم الكم بل ركز على الكيف كل معيار له عدد من أوراق العمل .
١٤- اعتمد على الإجابات الفردية عند التقييم فالصغار يوهمون المعلم بالفهم والإتقان من خلال الإجابات الجماعية واختلاط الأصوات.
١٥- الصف الأول ٩٠٪ يتعلم داخل الفصل ١٠٪ فقط في البيت.
المربي : أحمد المحمود- قناة الصفوف الأولية

تعلمت أكاديمياً فاستفدت ١٥٪
تدربت على أيدي خبرا فاستفدت ٢٠٪
تعلمت من صغاري في البيت والمدرسة ٦٥٪
تعلمت منهم
١- لا يوجد شيء اسمه المستحيل
٢- قول الحقيقة بلا مجاملات
٣- أعيش اللحظة فلا أتحسر على مافات ولا أقلق لما هو آت ... التوكل الحقيقي
٤- المحبة الصادقة بلا غايات ولامصالح
٥- الفضول لمعرفة كل شيء تجريب تخريب فشل محاولة نجاح
٦- الحركة والنشاط والحيوية
٧- قراءة دواخلهم من عيونهم وملامح وجوههم ...
٨- ومازلت أعلمهم وأتعلم منهم

الطفل الغربي يتعلم 13 ألف كلمة ما بين عمر 3-6 سنوات ....

بينما يتعلم الطفل العربي 3 آلاف كلمة فقط ..
وهذا يشكل فارقآ مهما على مستوى الذكاء العقلي ..

وفي دراسة أجراها الانجليز حول الطفل المسلم في زمن الدولة العثمانية وجدوا أن الطفل كان يتعلم في مرحلة الكتاتيب القرآن والذي يتكون من 50 ألف كلمة ...
ثم يحفظ ألفية ابن مالك والتي تحوي ألف بيت شعر ...

فكان أول قرار للاستعمار ... إلغاء الكتاتيب !! ..
و أبدلونا المدارس الحديثة التي تعتمد اللعب في السنين الخطيرة من حياة العقل ..
ونحن على آثارهم مقتفون للأسف ؛ بل زدنا عليهم وشغلنا أطفالنا باﻷجهزة الحديثة المدمرة !!!!!

إن القرآن يصنع ذكاء طفلك ويحفظ عقله وكما قال سلفنا الصالح :
إن أكثر من يتمتع بعقله عند كبر سنه هم أهل القرآن الكريم ...
وصدق رسول الله صلوات ربي وسلامه عليه عندما قال:
(ياغلام احفظ الله يحفظك...)...

‏مشكلة وحلول ...طالب لا يحسن تهجئة الكلمات .. التهجئة مهارة معقدة بالنسبة لمن يبدا يتدرب عليها ..تتضمن مهارات عليا ..مثل التمييز ..والتركيب .زوإعادة انتاج الصغير ( الحروف ) في صورته الكبيرة ( الكلمة ) ..وربط الحروف بالحركات ..وربط الكملة بالجملة وربط الجملة بعلامات الترقيم ..وربط كل ذلك بالفهم ..ويعتمد القراءة على تناغم بين حركة العين واستجابة العقل وسرعة اللسان ..وأهم اسباب الصعوبات المتعلقة بالتهجئة : ( 1 ) مشاكل الإدراك البصري فالطالب يقترب جدا ببصره من الكلمة ليقرأها مثلا ( 2 ) مشاكل في الذاكرة البصرية فلا يتذكر شكل الحرف أو لا يتذكر صوته ( 3 ) مشاكل في الإدراك السمعي فالحرف ت ينطق ط والحرف ذ ينطق ز ( 4 ) مشاكل في الذاكرة السمعية حيث ينطق حرف ذ بصورته الصحيحة ولكن بعد فترة يعود وينقطه ز

‏دربه على الكلمات التي تنتهي بنون و تنوين ( ايمن - سهلا )..ركز في التدرب على كلمات ثلاثية الحروف أو شائعة الاستخدام

‏الحلول : قلل عدد الكلمات التي يتهجاها الطالب ورركز على الآلية أكثر من العدد ...تأكد أن الطالب يعي صوت الحرف ..نوع في وجود الحرف الذي تريد تدريب الطالب عليه بحيث يظهر أول ووسط وآخر الكلمة ..دربه على مهارة المد الطويل والقصير ..الفتحة والألف ( كاتب - كتاب ) الضمة والواو ( يكتبُ - يدنو ) الياء والكسرة ( عمَل - عميل )