🧠 انجمن مغز و شناخت دانشگاه خوارزمی و گروه تصویربرداری و آنالیز تصویر برداری نیاگ، برگزار می کنند: 🧠


🔰 وبینار مقدمه‌ای بر روش‌های تصویر برداری عصبی 🔰


🗣 سخنران:
▫️سرکار خانم فرزانه کاشی
( دانشجوی ارشد تصویربرداری پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران )


⏰ زمان برگزاری: پنجشنبه 18 اردیبهشت ماه، ساعت 19:00 تا 21:00

📍 نحوه برگزاری: مجازی و در بستر ادوبی کانکت

شرکت برای عموم آزاد و رایگان است!

🔗 لینک ثبتنام در وبینار 🔗

🔗 لینک ثبتنام کمکی (تلگرام) 🔗

📄 همراه با اعطای گواهی!

♦️ @Khu_Cognitive_neuroscience ♦️

#تولید_محتوا

📝 تعریف، کشف و ماهیت نورون‌های آینه‌ای !


⁉️ نورون‌های آينه‌ای، سلول‌های عصبی تخصص‌يافته‌ای در مغز هستند كه هم هنگام اجرای يك عمل توسط فرد و هم هنگام مشاهده، شنيدن يا حتی تصور همان عمل توسط ديگران فعال می‌شوند. اين نورون‌ها به‌عنوان 《سيستم بازتابنده》 رفتارهای اطرافيان عمل می‌كنند و امكان درك عميق‌تر نيات، احساسات و اهداف ديگران را فراهم می‌سازند. اين پديده نه‌تنها پايه عصبی برای يادگيری تقليدی است، بلكه نقش كليدی در شكل‌گيری تعاملات اجتماعی پيچيده انسان‌ها ايفا می‌كند.


🔻كشف تصادفی و تاريخچه:

در اواسط دهه ١٩٩٠، تيم تحقيقاتی به رهبری پروفسور جياكومو ريزوالتی در دانشگاه پارما ايتاليا، - قشر پيش‌حركتی، ٥F مشغول مطالعه فعاليت عصبی در ميمون‌های ماكاك بودند. آنها متوجه شدند گروهی از نورونها در ناحيه نه‌تنها هنگام برداشتن غذا توسط ميمون، بلكه حين مشاهده محققان در حال انجام همان عمل نيز فعال میشوند. اين كشف انقابی، مفهوم جديدی از 《همدلی عصبی》 را مطرح كرد و درك بشر از مكانيسم‌های شناخت اجتماعی را دگرگون سازد.
مطالعات بعدی با استفاده از تكنيك‌هايی مانند دستگاه (اف‌ام‌ارآی) و (تی‌ام‌اس) نشان داد كه نورون‌های آينه‌ای در انسان‌ها بسيار گسترده‌تر و پيچيده‌تر از ميمون‌هاست. برای مثال، مشاهده فردی در حال بالا رفتن از پله، باعث فعال‌شدن شبكه‌ای از نورون‌ها در قشر حركتی مغز می‌شود كه دقيقا مشابه نورون‌های درگير در اجرای واقعی اين حركت است. جالب اينجاست كه اين فعالسازی حتی در صورت عدم انجام هرگونه حركت فيزيكی نيز رخ می‌دهد و نشان‌دهنده توانايی مغز در شبيه‌سازی ذهنی اعمال است.

🔻موقعیت مغزی و انواع نورونهای آینهای

سيستم نورون‌های آينهای در انسانها و ميمون‌ها در چندين ناحيه به هم پيوسته مغز پراكنده شده‌اند كه هركدام نقش مكملی در پرد‌‏ازش اطاعات حسی-حركتی ايفا می‌كنند:

🔻ناحيه پيش‌حركتی و قشر پيشانی تحتانی:

- مركز برنامه‌ريزی و هماهنگی حركات هدفمند -مسئول تبديل ادراك بصری از حركات به الگوهای حركتی داخلی
مثال: هنگام مشاهده فردی در حال نوشتن، اين ناحيه الگوهای عضانی مورد نياز برای نگهداشتن قلم را فعال می‌كند.

🔻لوب جداری تحتانی:

- يكپارچه‌سازی اطاعات حسی (بينايی، لامسه) با اطاعات فضايی نقش كليدی در درك مفهوم 《عمل هدفمند》 (مثل تشخيص تفاوت بين برداشتن فنجان برای نوشيدن يا شستن آن)

🔻شيار گيجگاهی فوقانی:

- پردازش حركات بيولوژيك پيچيده (مثل تغييرات حالات چهره يا حركات دست در زبان اشاره)
- تشخيص نيات پنهان در اعمال (مثل تشخيص تفاوت بين هل دادن عمدی يا تصادفی)

🔻قشر جلويی ميانی و گيجگاهی ميانی:

- مرتبط با شناخت اجتماعی پيشرفته (همدلی، نظريه ذهن)
- فعالسازی اين نواحی هنگام تفسير احساسات ديگران در موقعيت‌های عاطفی

⭕️ انواع نورون‌های آینهای

🔻نورون‌های كاملا تطابق‌يافته:

-60 درصد از نورونهای آينه‌ای در ناحيه ٥F

- تنها به حركات يكسان در هر دو حالت اجرا و مشاهده پاسخ می‌دهند مثال: فعال‌شدن هنگام گرفتن شی با دو انگشت، چه خود فرد اين كار را انجام دهد و چه ديگران را در حال انجام آن ببيند.

🔻نورون‌های گسترده‌تر تطابق‌يافته:

- 60 درصد از نورون‌های آينه‌ای در ناحيه ٥F
- به طيف وسيعی از حركات مرتبط پاسخ میدهند
مثال: فعال‌شدن هنگام مشاهده هر نوع گرفتن شی (حتی با كل دست)، در حالی كه خود فرد تنها از دو انگشت استفاده میكند.

⭕️ کارکردهای حیاتی نورون‌های آینه‌ای

🔻يادگيری از طريق مشاهده و تقليد:

اين سيستم عصبی، اساس يادگيری مهارتهای پيچيده بدون نياز به تمرين فيزيكی مستقيم است. تماشای نوازندگی استاد، الگوهای حركتی ازم را در ذهن خود نقش میبند.
مطالعات افامارآی نشان میدهد رقصندههای حرفهای باله، هنگام مشاهده رقص باله (در مقايسه با رقص ناآشنا مانند كاپوئرا)، فعاليت بيشتری در قشر پيشحركتی نشان میدهند كه بازتاب تخصص حركتی آنهاست.
همدلی و درك نيات نورونهای آينهای با ايجاد »شبيهسازی درونی« از اعمال ديگران، امكان درك احساسات و اهداف آنها را فراهم میكنند
مثال: مشاهده فردی كه دستش به اجاق داغ برخورد میكند، نه‌تنها باعث درك درد او میشود، بلكه ممكن است باعث انقباض ناخودآگاه عضات دست بيننده نيز گردد.
پيشبينی نتايج اعمال اين سيستم با استفاده از بانك اطاعاتی حركات گذشته، قادر به پيشبينی مراحل بعدی يك عمل است.

▶️ ادامه مقاله:

مثال: هنگام مشاهده پرتاب دارت، مغز با تحليل مسير حركت دست پرتاب‌كننده، نقطه برخورد دارت را پيش‌بينی میكند.
تكامل زبان و ارتباطات پاسخ برخی نورون‌ها به صداهای مرتبط با اعمال (مثل صدای شكستن چوب يا تيكتيك قيچی)، نشان می‌دهد اين سيستم در
شكل‌گيری زبان اوليه انسانها نقش داشته است.
نظريه‌ها حاكی از آن است كه ارتباط بين حركات دهان (در گفتار) و فعالسازی نورون‌های آينه‌ای، پايه عصبی برای يادگيری زبان را فراهم كرده است.
.درك اعمال غيرمستقيم نورون‌های آينه‌ای حتی در غياب محرك بصری كامل نيز فعال می‌شوند.
مثال: اگر فردی شيئی را پشت پرده بردارد، مغز با استفاده از دانش پيشين درباره هدف اين عمل (مثل نوشيدن از ليوان)، همان نورون‌های مرتبط با نوشيدن را فعال می‌كند

⭕️ نقش نورونهای آینهای در اختلالات عصبی-روانی

🔻اوتيسم

كاهش چگالی نورون‌های آينه‌ای در قشر پيشانی و جداری، ممكن است توضيح‌دهنده مشكلات در تقليد، عدم همدلی و ناتوانی در درك نيات ديگران باشد.

مطالعات نشان می‌دهند كودكان مبتا به اوتيسم، فعاليت كمتری در نواحی مرتبط با نورون‌های آينه‌ای هنگام مشاهده حالات چهره عاطفی نشان می‏ دهند.

🔻اسكيزوفرنی

اختلال در سيستم نورون‌های آينه‌ای ممكن است منجر به توهمات شناختی (مثل اعتقاد به كنترل شدن افكار توسط ديگران) يا ناتوانی در تشخيص نيات واقعی اطرافيان گردد.

🔻آپراكسی

آسيب به شبكه نورون‌های آينه‌ای در لوب جداری، باعث ناتوانی در برنامه‌ريزی حركات هدفمند (مثل بستن بند كفش) میشود، حتی اگر عضلات سالم باشند.

🔻بيماریهای نورودژنراتيو

در آلزايمر، تخريب تدريجی قشر پيشانی-گيجگاهی، عملكرد سيستم نورونهای آينه‌ای را مختل میكند و منجر به كاهش توانايی همدلی و شناخت اجتماعی می‌گردد.

⭕️ کاربردهای آموزشی و تربیتی

🔻يادگيری مبتنی بر مشاهده

معلمان می‌توانند با اجرای عملی مفاهيم (مثل حل يك مسئله رياضی روی تخته)، شبكه نورون‌های آينه‌ای دانش‌آموزان را فعال كنند. تركيب مشاهده با خلاقيت (مثل طراحی ماكت‌های سه‌بعدی در درس جغرافيا)، باعث درونی سازی عميق‌تر مفاهيم انتزاعی می‌شود.

🔻نقش اشتياق معلم

نورون‌های آينه‌ای نه‌تنها اعمال، بلكه احساسات را نيز منتقل می‌كنند. معلمانی كه با اشتياق و انرژی تدريس می‌كنند، سطح توجه و انگيزه دانش‌آموزان را به‌طور قابل‌توجهی افزايش می‌دهند.

مثال: معلمی كه با هيجان درباره كشفيات علمی صحبت می‌كند، كنجكاوی دانش‌آموزان را برمی‌انگيزد و آنها را به يادگيری مستقل ترغيب میكند.

🔻فعاليت‌های عملی

استفاده از شبيه‌سازی‌های تعاملی (مثل آزمايش‌های مجازی در شيمی) يا بازی‌های نقش‌آفرينی (مثل بازسازی رويدادهای تاريخی)، يادگيری را از حالت منفعل به فعال تبديل می‌كند.

پروژه‌های گروهی كه نياز به هماهنگی حركتی دارند (مثل ساخت ربات)، همكاری و درك متقابل را تقويت می‌كنند .

⭕️ تفاوت‌های گونه‌ای و بحث‌های علمی

🔻انسان در مقايسه با ميمون‌ها

در انسان‌ها، نورون‌های آينه‌ای به اعمال نمادين (مثل رقص آيينی) و اصوات انتزاعی (مثل آهنگ غمگين) نيز پاسخ می‌دهند، كه نشان‌دهنده تكامل اين سيستم برای پشتيبانی از فرهنگ پيچيده انسانی است.

ميمون‌ها علي‌رغم داشتن نورون‌های آينه‌ای اوليه، فاقد توانايی تقليد حركات پيچيده (مثل نواختن ساز) هستند، كه احتمالا به دليل عدم توسعه نواحی پيش‌پيشانی در مغز آنهاست .

🔻مناقشات علمی

- طرفداران نظريه كليدی: معتقدان به اين نظريه، استدلال میكنند نورون‌های آينه‌ای 《دروازهای به ذهن ديگران》 هستند و پايه عصبی برای نظريه ذهن، همدلی و حتی اخلاقيات فراهم می‌كنند .

- منتقدان: منتقدان نيز معتقدند اين نورون‌ها صرفا بخشی از سيستم كلی 《شبيه‌سازی حركتی》 مغز هستند و نمی‌توان تمام توانايی‌های شناختی انسان را به آنها نسبت داد.

✍️ نویسنده: فاطمه قائم مقامی، فاطمه اسلامی

⭐️ تیم تولید محتوای انجمن مغز و شناخت دانشگاه خوارزمی و آکادمی دنیای شناخت ⭐️

🔗 انجمن مغز و شناخت دانشگاه خوارزمی 🔗

🔗آکادمی دنیای شناخت 🔗

🧠 انجمن مغز و شناخت دانشگاه خوارزمی و گروه تصویربرداری و آنالیز تصویر برداری نیاگ، برگزار می کنند: 🧠


🔰 وبینار مقدمه‌ای بر روش‌های تصویر برداری عصبی 🔰


🗣 سخنران:
▫️سرکار خانم فرزانه کاشی
( دانشجوی ارشد تصویربرداری پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران )


⏰ زمان برگزاری: پنجشنبه 18 اردیبهشت ماه، ساعت 19:00 تا 21:00

📍 نحوه برگزاری: مجازی و در بستر ادوبی کانکت

شرکت برای عموم آزاد و رایگان است!

🔗 لینک ثبتنام در وبینار 🔗

🔗 لینک ثبتنام کمکی (تلگرام) 🔗

📄 همراه با اعطای گواهی!

♦️ @Khu_Cognitive_neuroscience ♦️

⚠️ یادآوری: وبینار مقدمه‌ای بر روش‌های تصویر برداری عصبی ساعت 19 برگزار خواهد شد ⚠️

🔗 لینک ورود:
https://vc3.khu.ac.ir/cultural-1

شروع وبینار تا دقایقی دیگر...

🧠 گروه زیست جانوری دانشگاه مازندران برگزار می‌کند :

🌟 کارگاه تخصصی مدل‌سازی حیوانی بیماری آلزایمر

مدرسین:

🧑‍💼دکتر اکبر حاجی‌زاده مقدم
هیئت علمی دانشگاه مازندران

👩‍💼 سرکار خانم فاطمه زینی حمزه‌کلایی
پژوهشگر نوروفیزیولوژی دانشگاه مازندران

✳️ سرفصل‌ها:
- تحلیل مکانیسم‌های ایجاد بیماری آلزایمر
- بررسی فرآیندهای شناختی در مدل‌های حیوانی   
- کاربرد داروهای مرتبط در آزمایش‌های القای آلزایمر  
- آموزش اصول کار با دستگاه استرئوتاکس 
- نحوه تنظیم دقیق موقعیت‌ها با استفاده از اطلس واتسون و پاکسینوس 
- آموزش تکنیک تزریق درون بطنی مغزی
- تحلیل تست‌های رفتاری مرتبط با شناخت و حافظه، شامل شاتل باکس 



🗓 ۳۰ اردیبهشت ۱۴۰۴

⏰ ساعت ۱۰ صبح الی ۱۴ عصر

📍دانشکده علوم پایه، آزمایشگاه فیزیولوژی جانوری

🔴 همراه با ارائه گواهی رسمی 🔴


برای ثبت نام به آیدی زیر پیام دهید:

🆔 @neuron1996

‼️ کارگاه هم‌به صورت آنلاین و هم‌به صورت حضوری برگزار می‌شود‼️


🆔 @neurophysiology_umz

🧠 گروه زیست جانوری دانشگاه مازندران برگزار می‌کند :

کارگاه تخصصی مهندسی بافت عصب
( با تاکید بر روش های مختلف تهیه داربست)

سرفصل ها:
اصول اولیه مهندسی بافت
معرفی انواع مدل های حیوانی آسیب های عصبی
رویکردهای درمانی
روش های تهیه داربست عصبی
جراحی و پیوند داربست عصبی

مدرس:

خانم حنانه احمدنیا
دانشجوی دکتری نوروفیزیولوژی دانشگاه فردوسی مشهد

۷ خرداد ۱۴۰۴

⏰ساعت ۱۰ صبح الی ۱۴ عصر

📍دانشکده علوم پایه، آزمایشگاه فیزیولوژی جانوری

🔴 همراه با ارائه گواهی رسمی 🔴

همراه با پذیرایی🥪

برای ثبت نام به آیدی زیر پیام دهید:

🆔 @neuron1996



✅ گارگاه هم‌به صورت آنلاین و هم‌به صورت حضوری برگزار می شود.

✨ با ما همراه باشید


🆔 @neurophysiology_umz

🌟 دوره مجازی تسهیل‌گری کتاب مبانی علوم اعصاب اثر اریک کندل 🌟

🧠 موضوع جلسه: فصل چهارم؛ پایه نوروآناتومیکی که مدارهای عصبی به واسطه آن رفتار را میانجی‌گری می‌کنند.

🧑‍💼 مدرس: دکتر محمدرضا بیگدلی

عضو هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی تهران

مدیر عامل شتابدهنده شناخت و رسانه آبانا

📆 زمان برگزاری: چهارشنبه، ۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۴

🕖 ساعت: ۷ عصر

🌐 محل برگزاری: پلتفرم گوگل میت

🔗 برای ثبت‌نام و کسب اطلاعات بیشتر به آیدی زیر مراجعه کنید.
👩‍💻 @neuron1996

🆔 @neurophysiology_umz

🧠 انجمن مغز و شناخت دانشگاه خوارزمی و گروه تصویربرداری و آنالیز تصویر برداری نیاگ، برگزار می کنند: 🧠


🔰 وبینار کاربرد های تصویر برداری عصبی 🔰


🗣 سخنران:
▫️جناب آقای دکتر هادی احمدزاده
( دکترای علوم اعصاب دانشگاه علوم پزشکی تهران و مدیر گروه نیاگ )


⏰ زمان برگزاری: دوشنبه 22 اردیبهشت ماه، ساعت 19:00 تا 21:00

📍 نحوه برگزاری: مجازی (لینک وبینار پس از ثبت‌نام در گروه تلگرام اطلاع رسانی می شود)

شرکت برای عموم آزاد و رایگان است!

🔗 لینک ثبتنام در وبینار 🔗

🔗 لینک ثبتنام کمکی (تلگرام) 🔗

📄 همراه با اعطای گواهی!

♦️ @Khu_Cognitive_neuroscience ♦️