Всегда большая честь для меня выступать в Московском педагогическом государственном университете. И особенно приятно, что сегодняшняя встреча с участниками Всероссийского форума «Государственная политика в гуманитарной сфере: воспитание Победой» прошла в очень тёплой, дружеской атмосфере.

Одна из национальных целей, поставленных Президентом, прямо относится к системе образования – развитие таких условий, которые обеспечивают реализацию потенциала каждого ребёнка, развивают его таланты и формируют патриотичную, социально ответственную личность.

Согласно индикаторам национального проекта «Молодёжь и дети», к 2030 году система выявления, поддержки и развития талантов должна вовлечь 100% обучающихся.

Но давайте задумаемся. На каком этапе мы выявляем талант? Кто этим занимается? Когда и как мы его развиваем и поддерживаем? И главное, как связана эта работа с воспитанием патриотичной, социально ответственной личности?

Мы видим различные процентные распределения – активные патриоты, пассивные, неравнодушные и те, кто пока «потерялся». Откуда берутся эти цифры?

Ребёнок проходит через разные уровни системы образования. Получается, что на каком этапе возникает разрыв, в результате которого появляются те самые «неопределившиеся»?

И здесь я хочу обратится к понятию «бесшовности». Речь не о формальной стыковке уровней образования, а о бесшовности методик, инструментов, языка взаимодействия и, главное – общей цели. Никто из нас, работающих в образовании, не может сказать: «Это не наше, пусть этим занимается кто-то другой».

Когда что-то случается, мы сразу спрашиваем: «Кто виноват?». Семья? Педагоги? Близкий, который мог, но не сделал шаг навстречу, не объяснил, не направил? Убеждена в том, что ответственность лежит на всех. Это наша общая ответственность. Каждый вносит свой вклад.

Сегодня у нас есть мощные инструменты – детские организации, советники по воспитанию в школах, команды проректоров по молодёжной политике в вузах, масштабные проекты, фестивали, конкурсы. И есть педагоги, наставники. Те, от кого зависит, как теория и смыслы соединяются с практикой жизни.

Поэтому – низкий поклон педагогам, педагогическим университетам, которые готовят кадры. Все мы понимаем масштаб задач, видим трудности.

Но самое главное – действие. Именно личный пример определяет вовлечённость ребят. Спасибо всем, кто рядом! 🇷🇺

Приветствую участников Всероссийского конкурса для иностранных обучающихся «СтудRussia» в Южном и Северо-Кавказском федеральных округах.

Конкурса, который мы проводим впервые с тем, чтобы найти лучших из лучших, потому что те иностранные студенты, которые приехали учиться в наши университеты – они уже лучшие.

И нам важно, чтобы ребята чувствовали себя комфортно, чтобы у них была не только учёба, но и насыщенная внеучебная студенческая жизнь. Именно поэтому мы вместе с коллегами из вузов ищем интересные форматы вовлечения и наша новая инициатива – конкурс СтудRussia, уже нашла отклик у многих.

Большое спасибо руководству и команде Северо-Кавказского федерального университета за тёплый приём! Особая благодарность волонтёрам! К слову, мы вводим новую позицию – «волонтёр дружбы». Это те, кто помогает иностранным студентам адаптироваться, чувствовать себя как дома.

Всем участникам конкурса – удачи и успехов! Каждый из вас уже победил - выросли компетенции, приобретён опыт, новые друзья. И это тоже очень важно. Верьте в себя, и – смело мечтайте! 🙌