Стать рабом врачом в государстве, отказывающемся от соцобязательств

Врачам могут запретить работу в частных клиниках без наработки определенного стажа в госбольницах.

Наряду с обязательной отработкой для выпускников-медиков в системе ОМС, в России могут ввести еще и ограничения на переход работающих врачей из государственных медучреждений в частные. Об этом сообщила замминистра здравоохранения Татьяна Семёнова.

Она подчеркнула, что ведомство собирается рассмотреть возможность введения правила, по которому врач, желающий перейти в частную клинику, обязан будет сперва накопить определенный стаж работы в государственном секторе.

📌 Врачи уходят из госмедицины в частную не потому, что они такие несознательные, а потому, что условия работы в госклиниках совершенно невыносимые. И запретами, ограничениями и принуждением тут можно добиться лишь одного: людей, работающих в медицине, будет становиться всё меньше.

Сделать работу в государственной медицине привлекательной чиновники не могут, да и не хотят. Им проще рабство ввести, да и дело с концом.

Отметим, что в СССР была обязательная отработка после обучения в вузе, но там были и достойные зарплаты, и бесплатное жилье, и прочие социальные гарантии...

А сейчас государство с одной стороны отказывается от своих социальных обязательств для граждан, а с другой — накладывает на них всевозможные обязательства.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт

#здравоохранение

ЖК на месте авиастроения

На смену стыдливо забытым терминам «перестройка», «ускорение», «реформа», «оптимизация» привели термин «комплексное развитие территории». Самолетостроительный завод вдоль нынешнего Ленинградского проспекта, рядом с аэродромом имени Фрунза, Хадынским аэродромом, существовал еще до Великой Октябрьской социалистической революции и назывался Императорский завод ДУПС.

Позже, в 1942 году, здесь работал завод по производству истребителей и штурмовиков, самолетов Як и Ил. Заводы укрупнялись, меняли названия, и затем здесь создавались первые в СССР реактивные истребители МИГ. А теперь, по имеющейся информации, на месте авиастроительных заводов мэрия Москвы реализует проект, замаскированный красивым названием «Комплексное развитие территории».

Весь цикл передач депутата Елены Шуваловой об исчезнувших из Москвы предприятиях можно посмотреть здесь

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт

Воробьëв возмутился бесплатной медициной для безработных

Губернатор Московской области Андрей Воробьëв, видимо, никогда не оставался без работы и не вставал перед выбором, чем кормить детей. Благодаря высоким доходам его детям не грозит голод, им гарантировано любое образование.

И ему, видимо, невдомек, что другие люди могут жить от зарплаты до зарплаты, выкраивая деньги на репетиторов, которых приходится нанимать всë чаще, так как стараниями чиновников, включая губернатора, учат в государственных школах всë хуже.

Поэтому господин Воробьëв, видимо, вполне искренне удивляется, как это взрослые здоровые люди могут не работать и, соответственно, не платить налогов. В его воображении такие люди лежат на диване или — о ужас! — работают неофициально.

А значит, должны платить за медицину, которую из всеобщей и бесплатной делают всë менее доступной и платной.

Вот только граждане, которым массово грозит безработица, в том числе благодаря политике главной партии страны (в которой, напомним, Воробьëв имеет большой вес), вряд ли поймут оторвавшегося от реальности чиновника.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт

#здравоохранение

Одними томагавками Трамп не ограничится
Темой очередной передачи «Разговор с мудрецом», вышедшей на радио «Звезда» 5 октября 2025 года, стал так называемый «миротворческий план» администрации Трампа—Вэнса. Философ, политолог, лидер движения «Суть времени» Сергей Кургинян в беседе с ведущей Анной Шафран обозначил, что считает этот план не более чем маской, ведь за словами о принуждении к миру всегда скрывается требование о капитуляции. И далее провел четкую параллель: если Германия хотела навязать миру свой порядок в 1940-х, то сегодня США пытаются сделать то же самое под другим флагом — флагом «стабильности» и «борьбы с диктаторами». Разница лишь в риторике, но не в сути. А суть — в желании сломить Россию, чтобы открыть путь для реализации главной геополитической цели Вашингтона: ослабления Китая.

Смотрите видео по ссылке:
https://rossaprimavera.ru/video/167f1d3d

Учитель, воспитатель - не раб! А кто делает из них таковых - получит уголовку! 

Напомним: в Батайске массово уволились воспитатели детского сада. Почти весь коллектив подал заявление после того, как их годами принуждали бесплатно красить остановки, убирать школы и полоть траву у здания администрации. Чиновники признали, "что так сложилось исторически" и пообещали всё исправить, но коллектив ушёл.

Экспертами исследовательской группы были направлены жалобы:

▫️В прокурату г. Батайска. И был получен ответ, из которого следует, что изложенные экспертами доводы подтвердились. И как следствие - заведующая детским садом будет привлечена к административной ответственности.

▫️Помимо прокуратуры был сделан запрос в Следственное Управление Следственного комитета РФ по Ростовской области. И получен ответ следующего содержания:

⚡️⚡️⚡️

В производстве следственного отдела по г. Батайск СУ СК России по Ростовской области находится уголовное дело No .........48 по признакам преступления, предусмотренного ст. 286 УК РФ по факту неправомерных действий сотрудников управления образования г. Батайска.


Таким образом, эксперты исследовательской группы были правы и заставили Следственный комитет разглядеть признаки уголовно наказуемого деяния.

Это наказание будет хорошим уроком всем управленцам в образовании!

Рабский труд учителя = уголовная статья для управленца.

Браво педагогам, которые не побоялись отстаивать себя!

Надеемся, осознанными директорами и заведующими, а также их учредителями будут сделаны выводы, и впредь подобные ситуации не повторятся!

«Искусственного интеллекта нет». Анатолий Вассерман о главной иллюзии XXI века

Почему ИИ не будет конкурентом человеку? Почему ИИ несамостоятелен? Почему пользоваться им опасно? Анатолий Вассерман — фигура неоднозначная.

Далеко не со всем, что он говорит, мы согласны. Но на перечисленные выше вопросы он отвечает толково.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт

«Карта многодетности»: компенсация за отобранное?

В Госдуме предложили создать единую социальную «Карту многодетности» для получения многодетными семьями скидок при приобретении товаров и услуг. Хорошая инициатива, особенно на фоне разных сумасшедших идей по повышению рождаемости.

Однако она вскрывает проблему, которую обычно принято затушевывать. По данным РИА, которое побеседовало с одним из авторов инициативы — Сергеем Мироновым, скидки предлагается предоставлять, в том числе, на образовательные услуги.

В СССР, на момент его ликвидации, образование было бесплатным — и среднее, и высшее. Общедоступность и бесплатность основного общего и среднего профессионального образования записана в Конституции (высшего — с оговоркой про конкурсность).

Однако уже сейчас даже среднее образование по факту не является бесплатным, точнее, получить хорошее среднее образование, позволяющее выбирать любую дорогу в жизни, почти нереально по причине ухудшения качества этого образования из-за реформ.

Иными словами, государство сначала экономит на образовании, затем предоставляя скидки на получение за деньги того, что раньше было бесплатным. Причем компенсация эта неполная (до 50%), и к тому же мы знаем, что рынок на появление госпомощи зачастую гибко реагирует: ростом цен. Как это произошло, например, с ипотекой.

Комментируя инициативу, ее соавтор Яна Лантратова заявила: «Многодетные семьи — опора нации. Им нужна не формальная поддержка, а реальная возможность развивать своих детей без постоянного стресса из-за нехватки денег».

Однако такими мерами стабильности, а следовательно, и уверенности многодетных семей в будущем, не обеспечить. И это касается не только образования, но и других социальных достижений СССР, отобранных (и отбираемых) у населения в современной России, например, бесплатной всеобщей медицины.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт

#образование #демография

ФАЙЛ ВИДЕОРЕПОРТАЖА

18+ Основы жилищной политики изменяют

Пока вам рассказывают с экрана ТВ про королевские приёмы где-то там за Ла-Маншем, прямо здесь, в Москве принимают правила - законы, которые коснутся каждого из вас. Предлагают изменить Основы жилищной политики в Москве.
Краеугольным камнем изменения Основ жилищной политики является замена Реестра зданий и сооружений на Реестр объектов недвижимости. Зачем? Почему власть предержащие, даже если что не так, не исправляют старые реестры, а каждый раз создают новые? Не для того ли, чтобы уйти от ответственности?
Неужели получится так, что мы, оформившие единожды документы на квартиры - многие ещё в советское время - должны будем думать о новых реестрах?
О том, какие нам уготовили изменения в Основах жилищной политики - видеорепортаж Елены Шуваловой.

Подписывайтесь на телеграм-канал Елены Шуваловой

Кто такие - эти правые американские консерваторы, пришедшие сейчас к власти? Каковы их религиозные взгляды и кто стоит за ними на самом деле? Об этом - в статье "Союз правых католиков и правых протестантов в США"

"...Новая апостольская реформация, чьи пасторы сыграли большую роль в приходе Трампа к власти, создавалась как рыхлая коалиция пятидесятнических церквей, но при этом с органом идеологического контроля, который не может возникнуть сам по себе в рыхлой коалиции. Этот орган идеологического контроля должен создавать субъект, имеющий опыт такого контроля.

Можно предположить, что этим субъектом является Opus Dei. Если за правоконсервативными силами в США стоит такая транснациональная организация, как Opus Dei, то становится понятным синхронный приход к власти правых режимов в США и других странах, в частности, в Латинской Америке и в Европе.

Также сразу понятно, откуда взялись международные конференции консерваторов (CPAC), а уж о связях Opus Dei с нацистами и говорить нечего — орден создавался для борьбы с коммунистами в Испании и тесно сотрудничал с режимом Франко все годы его существования. Кроме того, орден поддерживал Пиночета и других латиноамериканских диктаторов и не может не быть связан с неонацистами.

И здесь невольно возникает вопрос, каким образом и с какими целями эта транснациональная организация взаимодействует с правыми консерваторами в России? А в том, что она взаимодействует, нет никаких сомнений. Для таких взаимодействий она и создавалась... Полностью статью читайте по👉 ссылке

#газета_Кургиняна

Меритократия как тирания: Пикетти и Сандел о том, почему равенство важно

Недавно вышла короткая, но важная книга: диалог французского экономиста Тома Пикетти и американского политического философа Майкла Сэндела "Equality: What It Means and Why It Matters" (2025, Polity, 128 стр.).
Это запись их разговора о том, почему нам стоит беспокоиться о неравенстве.

Уважаемая Елена Корчмина @economhistory по нашей просьбе делится своими мыслями о том, что показалось ей важным в этой дискуссии

Самая интересная идея книги для меня, это критика меритократии Сэндела. Он утверждает, что меритократия — это третья колонна неолиберальной эры наряду с глобализацией и финансиализацией. Почему это проблема? Каждый, кто чего-то добился, думает, что это его заслуга. А значит, любой, кто не добился, кажется виновным в собственной неудаче.
Это создаёт моральную основу для неравенства: «Я заработал своё богатство упорным трудом и талантом. Бедные просто недостаточно старались».
Но так ли это?

Сэндел приводит пример с университетами Лиги Плюща в США. Каждый год в один из таких университетов принимают около 2000 студентов. Документы подают около 60 000 человек. Из принятых 95-99% — дети из top 1% американского общества, 1-5% — все остальные При этом из 30 000+ заявок примерно действительно заслуживают поступления по академическим критериям.
Если бы меритократия работала, то состав студентов отражал бы социальную структуру общества.
Но этого не происходит.

Руководство Гарварда или Стэнфорда может сказать: «Это частная школа. Мы вправе решать, кого принимать. Это наш университет, мы делаем что хотим».
Для Сэндела это звучит так же, как если бы миллиардер сказал: «Это мои деньги, я делаю с ними что хочу».
Но так ли это? Нет, это не «ваши» деньги и не «ваш» университет. Эти деньги и этот институт существуют благодаря коллективным усилиям миллионов людей, общественной инфраструктуре, налоговым льготам для образовательных учреждений. Без этого никакого Гарварда не было бы.

Сэндел считает, что меритократия стала тиранией. Она отравляет политику и разделяет нас.
И здесь две проблемы.
Во-первых, шансы не равны. Дети, рождённые в бедных семьях, скорее всего останутся бедными. В современном мире практически нет социальной мобильности.
Во-вторых, миф о заслуженности успеха. Те, кто «добился успеха», верят, что заслужили это полностью. Те, кто не добился, кажутся им недостойными. Это создаёт моральное презрение к «неудачникам» — и политическую поляризацию.

Что предлагает Сэндел?
Из 30 000 заявок в Стэнфорд или Гарвард, где все заслуживают поступления, выбирать студентов по лотерее. Разница между принятыми и отвергнутыми по сути не в таланте, а в удаче. Если ввести лотерею, то те, кто не поступил, поймут, что неудача — часть жизни, а не их личная вина. Те, кто поступил, не будут думать, что полностью заслужили это, и станут скромнее. Исчезнет иллюзия, что элитное образование получают только «самые достойные»

Меритократический миф формирует сейчас политику, в том ключе, что: «Почему я должен платить налоги на помощь неудачникам? Пусть работают, как я работал». Он формирует образование, так как дети из богатых семей получают лучшее образование, затем поступают в элитные университеты, затем получают лучшие должности, и считают, что заслужили это своим трудом. И этот миф формирует самооценку. Те, кто не «добился успеха», чувствуют себя виноватыми. Не система виновата, а они сами. Это разрушает солидарность и делает невозможными коллективные решения проблем.

Меритократия комфортна для победителей. Она позволяет им чувствовать, что они заслужили своё положение. Но она жестока к проигравшим, и ложна по сути.
Книга короткая, читается за вечер. Если вы когда-нибудь думали: «Я добился всего сам» — прочитайте. Если вы когда-нибудь думали: «Почему я не добился того же?» — тоже прочитайте.
Может быть, дело не в вас. Может быть, дело в системе, которая называет удачу заслугой, а неудачу — виной.

"Ревизская сказочница" - для "Деньги и песец"

В СМИ прошла информация об отстранении от занятий студента-инвалида за отказ регистрации в мессенджере Max. Вкратце суть проблемы: студент-инвалид Анатолий Толкалин поступил в Колледж автоматизации и информационных технологий № 20 (ГБПОУ КАИТ) и очень хотел учиться в очной форме.

Однако не получалось (по состоянию здоровья) и поэтому он учится по смешанной схеме, частично дистанционно. Для этого использовалась платформа «Сферум» и всё шло прекрасно, пока руководство колледжа не решило форсировать переход на новый госмессенджер и не отключило авторизацию в «Сферуме» через «VK Мессенджер». При том что эта авторизация технически и сейчас доступна.

В результате Анатолий практически не имеет возможности учиться привычным образом, ему только шлют домашние задания на электронную почту. При этом он согласен на компромисс при условии предоставления ему телефона и сим-карты специально для этого мессенджера.

Отмечается, однако, что у тех студентов, которые зарегистрировались в Max'е, большие нарекания на него. Есть проблемы с добавлением студентов в чат, из-за сбоев «работающего даже на парковке» продукта многих выбрасывает из программы, мессенджер не адаптирован для людей с ослабленным зрением и так далее.

По данным журналистов, мама студента пожаловалась в Рособрнадзор (который спустил письмо в столичный депобр), прокуратуру и Минпросвещения (где кивнули на колледж, мол, он всё сам решает). Колледжу же было предложено урегулировать конфликт в досудебном порядке.

📌 Поскольку такие проблемы наверняка не только у Анатолия, обратим внимание, что шаги администрации колледжа могут подпадать под действие ст. 5.57 КоАП РФ: КоАП РФ — Нарушение права на образование и предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод обучающихся образовательных организаций. Предусмотренное по статье наказание — штраф от 30 000 до 50 000 рублей для для должностных лиц и от 100 000 до 200 000 рублей — для юридических.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт

#образование #цифровизация

Борщевик педагогики: как одна идея вытесняет всё живое

В конце 1980-х российская школа перешла в стадию революционных реформ. Старт институциональных изменений связан с командой министра Эдуарда Днепрова (конец 1980-х — первая половина 1990-х), где Александр Асмолов, будучи замминистра, продвигал идею изменения монолитной модели и «подготовки школы к ребёнку». Затем Асмолов много лет задавал методологический тон уже как публичный идеолог и руководитель федеральных институтов. В публичной риторике эта перестройка подавалась как сознательный демонтаж «советской школы» и «приватизация сознания» — вплоть до знаменитого пассажa об «умной, всепобеждающей наглости родителей и детей, которые начинают качать свои права», которым автор гордился. Именно такого рода основания сделали для многих участников процесса очевидным: перед ними не нейтральная модернизация сетки предметов, а курс, ведущий к слому прежних опор школьного образования.

Справедливости ради, изначальная рамка реформ выглядела благопристойно. Провозглашалась вариативность вместо монолита, школа «готовится к ребёнку», а не «подгоняет ребёнка под школу»; внешние процедуры оценивания должны были отсечь пристрастность и дать шанс по результату, а участие родителей — показать открытость школы.

А теперь — борщевик. Когда-то эту «высокоурожайную» культуру усердно внедряли как спасение для животноводства: силос, масса, неприхотливость. Дальше случилось то, что часто бывает с «универсальными решениями»: растение вышло из грядок и стало вытеснять всё вокруг — агрессивно, быстро, без оглядки на экосистему. С образовательной «вариативностью-как-удобрением» произошла та же химия. Там, где нужна была тонкая агротехника норм и обязанностей, щедро подкармливалось только одно свойство — «всепобеждающая наглость» как доказательство субъектности. Не дисциплина усилия, не общая планка содержания, не иерархия ответственности, а голос, громкость, требование немедленного сервиса. Результат предсказуем: поле зарастает одним видом поведения и вытесняет всё инаковое — урок как труд, договор как равновесие интересов, учителя как взрослого, который имеет право на требования.

Пока в верхах рисуют очередные «кривые работоспособности» и новые «рекомендации», на земле укрепляют совсем другое — инфраструктуру влияния «активного родителя». Если сорняк объявлен культурой, он всегда получает удобрение первым.
Свежая новость: из резервного фонда президента в 2024 году выделен 1 млрд ₽ на конкурс грантов для родительских комитетов — по 500 тыс.–2 млн ₽ на проект; об этом публично объявлял первый замруководителя Администрации президента Сергей Кириенко, подтверждали федеральные СМИ и сообщения Минпросвещения о победителях сезонов в 2025 году. Дело Асмолова живёт и побеждает, родители уже не просто «наглые качатели прав», а вершители судеб школ и учителей вместо государства.
Дальше закономерная экология. Там, где школа обязана защищать баланс — общий язык требований, право учителя на норму, разумное участие семьи — поле превращается в витрину «родительских инициатив», где выигрывает не логика учебного процесса, а энергичная хватка. Требования множатся, права не знают пределов, ответы у доски превращаются в переговоры, а урок — в услугу.
В этом смысле борщевик — точная метафора: однажды выращенная «культура» с отличным стартовым PR вытесняет всё, что созревает медленно и требует тишины, — в данном случае образование новых нейронных связей, буквально мышечную память учения и авторитет учителя.

В аграрной зоне всё честно: борщевик сдерживают, выкорчёвывают, за разведение на участке штрафуют. В образовательной зоне всё наоборот: «всепоглощающая наглость» цветёт пышным цветом, ограждённая словами о правах и вариативности, и вытесняет именно то, ради чего школьное поле вообще вспахивают — труд, содержание, долгую работу ума. Может быть, пора перестать подкармливать сорняк — и вернуть школу к ремеслу выращивания, где культура ценится не за скорость набора зелёной массы, а за силу корня?

Зумеры массово отправляются в дурку, чтобы отключиться от телефонов и людей. Всё из-за переработок, выгорания, тревожности и дорогих перекусов.

Попасть туда можно по направлению или за деньги — коммерческие клиники уже ловят волну спроса.

В четырёх стенах и с таблетками по расписанию молодёжь получает то, чего не дают обычные отпуска и ретриты — тишину, режим и полное отсутствие уведомлений.

🆕Четверть всех студенческих работ в России в 2025 году была написана с помощью искусственного интеллекта. Таковы результаты специального исследования «Антиплагиата».

📌 Налицо обесценивание образования и деградация человека. А в России уже появились институты, которые не просто смотрят сквозь пальцы на использование студентами искусственного интеллекта, но и поощряют его.

Никто из апологетов ИИ и не думает, что это самая настоящая бомба замедленного действия под образование. Человек тупеет, уровень образования падает, но ИИ всё равно проталкивают, подавая это как великий прогресс, с которым глупо бороться.

При этом Запад идет таким путем много лет — и качество образования там только ухудшается. Это говорят исследования и статистика: чем больше цифровизируют школы, тем хуже их показатели.

Образование целого поколения находится под угрозой. На деле получился не прогресс, а регресс — причем и человеческий, и образовательный. Но наших детей всё равно поощряют есть этот кактус...

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт

#образование
#искусственный_интеллект

Математика Минздрава: 40000 < 23000

Вся двусмысленность кадровой политики Министерства здравоохранения раскрылась в ответе замминистра Татьяны Семеновой на вопрос депутата Олега Смолина. Депутат задал два вопроса: каков кадровый дефицит медиков и поможет ли закон, обязующий всех выпускников медвузов идти работать в госбольницы, покрыть этот дефицит.

Ответ поразил:

«У нас есть расчетный дефицит в соответствии с принятой методикой, который в том числе учитывает и региональные особенности, структуру заболеваемости пациентов. И на 2025 год, на начало, в расчетном дефиците было около 23 тысяч врачей и 63 тысяч среднего медицинского персонала. При этом эта цифра все время меняется».

Дальше замминистра пояснила, что с дефицитом борются не только законами, но предлагаемый законопроект должен оказать решающее влияние на сокращение дефицита:

«Но при таком, по большому счету, вопросе, с учетом того, что у нас 40-50 тысяч выпускников по программам высшего образования и 100 тысяч выпускников по программам среднего профессионального образования, если все они придут на работу в отрасль, когда наступит окончание их образования и будет работать этот закон, я думаю, что мы будем близки к минимализации дефицита специалистов».

То есть минимум 40 тысяч врачей не смогут покрыть дефицит, равный 23 тысячам врачебных вакансий, а 100 тыс. медиков среднего звена не закроют дыру в 63 тыс. — только приблизят к покрытию дефицита. Такая вот хитрая чиновничья математика.

Понятно только одно: нам врут в глаза уже даже не стесняясь, в Госдуме. А депутаты спокойно это враньё слушают и не возмущаются.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт

#здравоохранение

Современные технологии долголетия: как скоро мы сможем жить до 120 лет?

Заявления академика Геннадия Онищенко о том, что массовое дожитие до 120 лет к 2050 году невозможно, а 150 лет — «абсолютно ненаучная фантазия», звучат как холодный душ для поклонников индустрии долголетия. Но именно такой душ сегодня необходим. В эпоху, когда миллиардеры вкладывают миллиарды в «науку о бессмертии», а стартапы обещают остановить старение с помощью генной терапии или переливания молодой крови, голос разума становится редкостью.

Научное сообщество давно скептически относится к гиперболизированным прогнозам о радикальном продлении жизни. Как отмечают авторы Nature, большинство так называемых «прорывов» в геронтологии основаны на слабых доказательствах и часто служат лишь маркетинговым целям.

Сенолитики, метформин, эпигенетические часы — всё это пока не доказало способности продлевать жизнь у здоровых людей. Даже в клинических испытаниях эти методы показывают лишь скромные эффекты, связанные с улучшением отдельных биомаркеров, но не с увеличением продолжительности жизни.

Зарегистрированная максимальная продолжительность жизни человека — 122 года (рекорд Жанны Кальман) — не увеличивалась ни на день за последние 30 лет. Громкое исследование 2021 года, предсказавшее «биологический предел» в 150 лет, было основано на спорной методологии и не выдержало критики экспертов.

Вместо того чтобы искать панацею, наука должна сосредоточиться на том, что действительно работает — профилактике хронических заболеваний, доступной медицине и социальной поддержке пожилых. Однако за этим научным скепсисом скрывается еще более тревожная реальность: технологии долголетия изначально создаются не для всех, а только для тех, кто может за них заплатить.

В США разрыв в продолжительности жизни между богатыми и бедными достиг 15 лет, и эта пропасть только растет. Индустрия долголетия, по данным MIT Technology Review, почти полностью игнорирует низкодоходные группы — 92% исследований проводятся среди белых, образованных и состоятельных людей.

The Lancet Public Health подтверждает: даже базовые меры профилактики — скрининги, контроль артериального давления — остаются недоступны для миллионов. В то же время элита получает персонализированную медицину, профилактику рака и доступ к экспериментальным терапиям.

Как пишет Aeon, «бессмертие будет не для всех, оно будет только для богатых». Это не конспирология, а логическое следствие капиталистической модели биотехнологий.

Особую тревогу вызывает демографическое поведение молодежи. Да, зумеры отказываются от курения и алкоголя, интересуются экологией и сельским трудом, это позитив.

Но если они не будут создавать семьи, вся система поддержки старшего поколения рухнет. Семья — это не просто социальный институт, а культурный механизм передачи заботы, без которого долголетие теряет смысл.

Чрезмерные обещания в исследованиях долголетия не только вводят в заблуждение, но и подрывают доверие к науке в целом. Они открывают двери мошенникам, продающим «эликсиры молодости», и отвлекают ресурсы от реальных проблем здравоохранения. Таких как неравенство в доступе к медицинской помощи или рост хронических заболеваний среди молодежи.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт