🎬 ویدیوی نشست آغاز نابرابر‌ (بازماندگی از آموزش پیش‌دبستانی در ایران) با سخنرانی رضوان حکیم‌زاده،فاطمه مقدسی، فرحناز نژادغفوری و سمانه گلاب در یوتیوب رحمان قرار گرفت.

▫️این نشست ۱۳ آذر ۰۳ در موسسه رحمان‌ برگزار شد.

🔻از لینک زیر ببینید:
https://youtu.be/6VXhAmpR4Ss?si=WMxkacpHAeaUnuYx

@rahmaninstitute

▫️در تقاطع تبعیض
چگونه جنسیت و قومیت نابرابری را تشدید می‌کند؟

▫️زنان در اقلیت‌های قومی ایران کجا ایستاده‌اند، مشکلات‌شان چیست و چقدر توانسته‌اند از مسائل‌شان صحبت کنند؟
اینها سوال‌هایی است که چندسالی می‌شود به گفتمان تلاش‌های ضدتبعیض در جنبش حقوق زنان راه پیدا کرده و البته موجب نقدهای درون‌گفتمانی در این باره هم شده است. فعالان حقوق زنان که خودشان اهل قومیت‌های مختلف در ایرانند، سال‌هاست درباره مرکزگرایی فعالان اجتماعی هشدار می‌دهند و می‌گویند برای بهتر کردن وضعیت زنان در ایران، نباید زنان قومیت‌های مختلف را که صدای کمتری دارند، فراموش کرد.

▫️همین مسائل، دستمایه برگزاری نشستی شد تا پژوهشگرانی با این دغدغه‌ها از قومیت‌های مختلف، از آنها حرف بزنند.گزارش این نشست را از لینک زیر بخوانید:
https://rahman.org.ir/meetings/genderandethnic/

@rahmaninstitute

▫️انقلاب فرهنگی؛ آغاز تک‌صدایی پس از انقلاب

▫️۳۰ فروردین تا ۲ اردیبهشت سالگرد چهار روز مهم در حیات دانشگاه پس از انقلاب است؛ روزهایی که از آن با عنوان انقلاب فرهنگی یاد می‌شود.

▫️اصحاب دانشگاه تربیت معلم به عنوان مسئول علوم انسانی ستاد انقلاب فرهنگی معتقد بودند هدف رشتۀ مدیریت توجیه نظام مدیریت غربی و مدیرسالاری تخصص‌گراست. رشتۀ جامعه‌شناسی معرکۀ جنگ زرگری مارکسیسم و سرمایه‌داری است. رشتۀ اقتصادبازرگانی مبتنی بر اصالت رشد اقتصاد تولیدی و تولید درهای باز است. رشتۀ علوم سیاسی بر اساس دیدگاه متفکران یونانی و برای تربیت افراد موردنظر وزارت امورخارجۀ رژیم شاه بوده و رشتۀ روانشناسی مبتنی بر انسانگرایی غربی است.

🔻ادامه متن را از اینجا بخوانید:

@rahmaninstitute

🎧هجدهمین مراسم سالانه موسسه رحمان
🎙آرمان ذاکری

📆 ۲ اردیبهشت ۰۴
@rahmaninstitute

▫️فقر سالمندی؛ بحرانی نزدیک

«آیندۀ سالمندی در ایران یک بحران بزرگ و چالش‌برانگیز است که باید از هم‌اکنون مدیریت و برنامه‌ریزی شود». این بخشی از سخنان محمدرضا اسدی، مشاور رئیس سازمان بهزیستی کشور در جلسۀتکریم و معارفۀ مدیرکل بهزیستی گیلان بود که اسفند۱۴۰۳ در رشت تشکیل شد. اما چرا سالمندی می‌تواند بحرانی در آینده ایران باشد؟ در سال‌های پیش‌رو سالمندان با چه مسائلی روبرو هستند؟

🔻ادامه متن را از اینجا بخوانید:

📚منبع: آینده‌پژوهی سالمندی جمعیت در ایران

🔻برای سفارش کتاب به آیدی زیر پیام دهید:
@rahman_inst

@rahmaninstitute

🎧هجدهمین مراسم سالانه موسسه رحمان
🎙افخم صباغ
رضا درمان

📆 ۲ اردیبهشت ۰۴
@rahmaninstitute

📚پژوهش‌های رحمان در سال ۱۴۰۳

▫️برای حل مشکلات اجتماعی، نخست باید آن‌ها را به‌درستی بشناسیم. پژوهش به ما کمک می‌کند واقعیت‌های جامعه را بهتر ببینیم و راهی برای ساختن دنیایی عادلانه‌تر بیابیم.

▫️در سال ۱۴۰۳، پژوهش‌های رحمان بر چهار گروه آسیب‌پذیر متمرکز بود:
• زنان
• کودکان کار
• کودکان بازمانده از تحصیل
• سالمندان

▫️با مطالعه‌ی زندگی این گروه‌ها، تلاش کردیم قدمی در مسیر کاهش نابرابری برداریم.

🎬وارد لینک زیر شوید و با پژوهش‌های رحمان در سال ۰۳ آشنا شوید:
https://youtu.be/Zo181iNkoJ0?si=Rl50iNqU8nxI8Dr0

@rahmaninstitute

🖤همدردیم
در کنار مردم دریا

🩸 فراخوان اهدای خون
در پی حادثه اخیر، تمامی گروه‌های خونی به ویژه گروه خونی O منفی مورد نیاز است.

@rahmaninstitute

▫️نشست‌های برگزارشده مؤسسه رحمان در سال گذشته

▫️در سال ۱۴۰۳، نشست‌های ماهانه رحمان با عنوان «جنسیت و نابرابری» در مؤسسه رحمان برگزار شد.
همچنین پنل‌های آینده‌پژوهی اجتماعی، که از سال ۱۴۰۲ آغاز شده بود، با دبیر علمی مقصود فراستخواه در قالب ۱۰ جلسه ادامه یافت.

🔻در لینک زیر مروری بر نشست‌های رحمان در سال ۱۴۰۳ داریم:
https://youtu.be/ZWYCD0HDKgI?si=gd-6obE4Z_kZC7JP

@rahmaninstitute

▫️«فرهنگ معلمی در حال حاضر فرهنگ پرسشگری، نقد دانش، نقد خود و نقد جامعه نیست». این بخشی از سخنان رحمت‌الله خسروی است که بهمن ۱۳۹۷ در نشست «معلم دیروز، معلم امروز» در مؤسسۀ رحمان بیان شد.

▫️به نظر خسروی، چهار تیپ معلم را می‌توان شناسایی کرد:
الف)معلم-کارمند که تعدادشان کم نیست؛ عمدتاً ویژگی‌های اداری دارند و دنبال منافع خود هستند.
ب)معلم-مأمور که مجدانه برای آموزش سیاست‌های تجویز شده تلاش می‌کنند. ج)معلم-متعهد که توجه‌شان تنها معطوف به مدرسه، آموزش و یادگیری بچه‌هاست و به جامعه کاری ندارند.
د)معلم-سوژه/ معلم-اسوه که نه تنها به مدرسه و کلاس که به مسایل جامعه هم حساس هستند.
این شکل ایده‌آل معلمی است، درحالیکه چالش‌های تأمین معیشت در جامعۀ ما موجب شده تمرکز بسیاری از معلمان بر برآوردن نیازهای خودشان باشد و نسبت به مسایل جامعه بی‌تفاوتی در پیش گیرند.

📚متن کامل صحبت‌های رحمت‌الله خسروی را در کتاب «راه و بیراهه آموزش و پرورش در ایران» بخوانید.

🔻برای سفارش کتاب به آیدی زیر پیام دهید:
@rahman_inst

@rahmaninstitute

در حاشیه‌ماندگان دنیای کار


▫️در روز کارگر، از کارگرانی بگوییم که کارشان بی‌نام، بی‌دستمزد و ناپیداست؛ زنانی که در خانه کار می‌کنند، ارزش می‌آفرینند بی‌آنکه کاری به حساب آیند. کار خانگی، مثل طبیعت، بهره‌کشی می‌شود بی‌آنکه دیده شود. در این روز نگاهی به کار زنان از خانه تا کارخانه داریم:

🔻ادامه متن را از این لینک بخوانید:

@rahmaninstitute

📚کتاب‌های موسسه رحمان را هم‌زمان با سی‌وششمین نمایشگاه بین‌المللی کتاب تهران با تخفیف تهیه کنید.

۱۵ درصد تخفیف خرید کتاب‌های رحمان ۱۷ تا ۳۱ اردیبهشت ۱۴۰۴

🔻سفارش از طریق آیدی زیر در تلگرام
@rahman_inst

 @rahmaninstitute