🔸جلسه نقد و بررسی بزرگداشت دکتر مریم رزاقی آذر برگزار شد.

ظهر شنبه، نوزدهم مهر‌ماه، جلسه‌ نقد و بررسی مراسم بزرگداشت دکتر رزاقی آذر با حضور کادر اجرایی و سرکار خانم دکتر زارعی، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی ایران برگزار شد.

در این جلسه ضمن تقدیر از خدمات و فعالیت‌های دانشجویان در این مدت، پیشنهادات و ایده‌های جدیدی پیرامون مراسم مطرح شد. انتقادات موجود نیز درباره نحوه برگزاری و امکان انجام اصلاحات برای مراسم‌های آتی بررسی شد. در نهایت نیز راهکارهایی برای برگزاری هر چه بهتر مراسم‌های بعدی توسط حاضرین جلسه ارائه شد.

#جلسات
#خبرـ‌هفته

⚡️ تا حالا شده یه مطلبو ساعت‌ها بخونی، ولی آخرش حس کنی هنوز کامل جا نیفتاده؟
بعد یه روز، همون موضوع رو با دوستات مرور می‌کنی و تو چند دقیقه، یه‌هو همه چی برات روشن می‌شه؟

🔹چهارمین جلسه گروه همتایان بالینی ایران با موضوع درد گردن و سر درد برگزار شد.
وقتی چند نفر با هم یه موضوع رو بررسی می‌کنن، مغز بین برداشت‌های مختلف ارتباط می‌زنه.
یکی سؤال می‌پرسه، یکی جواب می‌ده، یکی مثال می‌زنه — و همون تعامل، مسیرهای عصبی جدید می‌سازه.
نتیجه؟ یادگیری چند برابر سریع‌تر از وقتی که فقط می‌خونی و ساکتی.

از اون طرف، یادگیری جمعی فقط سریع‌تر نیست؛ موندگارتر هم هست.
چون حافظه فقط با تکرار ساخته نمی‌شه — با احساس هم ساخته می‌شه.
وقتی یه نکته علمی رو وسط خنده‌ها، سؤال‌ها یا حتی بحث‌های جمعی یاد می‌گیری، اون هیجان باعث میشه مطلب تو ذهنت موندگارتر بشه.
برای همینه که یه نکته‌ای که سر یه گفت‌وگوی گروهی شنیدی، ممکنه ماه‌ها بعد هم یادت بمونه.

✅ خلاصه‌اش:
PAL = یادگیری سریع‌تر از تنهایی
PAL = حافظه‌ای ماندگارتر از یک شب امتحان

👥 حالا تو بگو:
تا حالا برات پیش اومده یه نکته رو از حرف یه هم‌کلاسی بشنوی و هیچ‌وقت یادت نره؟

@SCMED_IUMS

📣 دریافت گرنت ویژه برای ایده قابل تقدیر دبیر کارگروه توانمندسازی کمیته دانشجویی توسعه آموزش در ماراتن تکنولوژی‌های آموزش علوم پزشکی

🔸 اختتامیه رویداد تکتون، ماراتن تکنولوژی‌های آموزش علوم پزشکی، چهارشنبه ۲۳ مهر در دانشگاه علوم پزشکی ایران برگزار گردید. در این رویداد دانشجویان و اساتید شرکت کننده از ایده های خود در تکنولوژی های آموزش علوم پزشکی در حضور اساتید آموزش پزشکی و کارآفرینان این حوزه دفاع کردند.

🔸آقای بهرام فدایی دولت، دانشجوی پزشکی و دبیر کارگروه توانمندسازی کمیته توسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی ایران توانست با ایده Med Journey (بازیوارسازی مسیر تحصیل در پزشکی)، گرنت ویژه مرکز تحقیقات راهبردی آموزش پزشکی(نصر) را دریافت کند و تحت منتورینگ موسسه پیشگامان سلامت و حمایت مرکز نوآوری فناوری های نوین آموزش پزشکی قرار بگیرد.

با آرزوی موفقیت برای این دانشجوی توانمند🎉

@SCMED_IUMS

🎯 آغاز فصل تازه‌ای از یادگیری!

در دنیای امروزِ آموزش، دیگه یادگیری فقط محدود به استاد و کلاس نیست؛ خودمون میتونیم نقش پررنگی رو در رشد علمی و حرفه‌ای همدیگه ایفا کنیم. این دقیقاً جوهره‌ی روش PAL – یادگیری به کمک همتاست؛ روشی که بر پایه‌ی شراکت، گفت‌وگو و یاددادن شکل گرفته.

🔹 چرا شراکت مهم‌ترین بخش PAL عه؟
چون یادگیری واقعی وقتی اتفاق میفته که چند ذهن کنار هم بشینن، سؤال بپرسن، اشتباه کنن و دوباره از نو بسازن. در PAL هیچ‌کس فقط «دانشجو» یا فقط «معلم» نیست؛ همه هم یاد می‌گیرن و هم یاد می‌دن. همین حس هم‌مسیر بودن، یادگیری رو عمیق‌تر، پایدارتر و لذت‌بخش‌تر می‌کنه.

🔹 ما میتونیم فراتر از مرزها یاد بگیریم. میتونیم کوریکولوم دانشگاه‌های مختلف دنیا رو بررسی کنیم و مقالات این حوزه رو بخونیم. ببینیم اونا چطور آموزش بالینی رو طراحی کردن و بعد فکر کنیم:
چه بخش‌هایی از این مدل‌ها قابل اجرا در کشور خودمونه؟

🎯 یادگیری به کمک همتا فقط یک روش آموزشی نیست؛ یک فرهنگه.

اگر آماده‌اید بخشی از این مسیر باشید، این فقط یه خبر نیست؛ یه دعوته...

جهت ارتباط به آیدی @bhram_fd پیام بدید. منتظرتون هستیم...

@SCMED_IUMS