"وَاطلبوا العِلمَ لِذاتِ العِلمِ لا
لِشَهاداتٍ وَآرابٍ أُخَر
كَم غُلامٍ خامِلٍ في دَرسِهِ
صارَ بَحرَ العِلمِ أُستاذَ العُصُر
وَمُجِدٍّ فيهِ أَمسى خامِلاً
لَيسَ فيمَن غابَ أَوفيمن حَضَر"
أحمد شوقي
لِشَهاداتٍ وَآرابٍ أُخَر
كَم غُلامٍ خامِلٍ في دَرسِهِ
صارَ بَحرَ العِلمِ أُستاذَ العُصُر
وَمُجِدٍّ فيهِ أَمسى خامِلاً
لَيسَ فيمَن غابَ أَوفيمن حَضَر"
أحمد شوقي
من هي فيكتوريا؟
هي ملكة بريطانيا العظمى وإيرلندا، وإمبراطورة الهند سابقاً.
🌷 ولدت في 24 مايو من عام 1819 والدها هو الأمير إدوارد دوق كينت، وأمّها هي الأميرة ماري لوز فيكتوريا
🌷. عاشت في (لندن- أوزبورن- جزيرة ويت عام 1901 ) كانت حاكمةً في بريطانيا العظمى وإيرلندا في الفترة من 1837 حتّى 1901
🌷كانت امبراطورةً في الهند منذ عام 1876 حتّى 1901 كانت فيكتوريا آخر حاكمةٍ بريطانيّة تترك بصماتها على الحياة السياسيّة في البلاد.
🌷تعدّ فترة حكمها حقبةً تاريخيّة في المملكة المتّحدة، تميّزت بكونها قمّة الثّورة الصناعيّة في بريطانيا.
🌷توفيت عام 1901، وخلفت العرش لابنها الوحيد إدوارد السابع.
❤️قصة حبّ الملكة فيكتوريا والأمير ألبرت
تزوّجت الملكة فيكتوريا من عشيقها الأمير ألبرت، بعد قصّة حبٍّ طويلة بينهما، وكان ذلك حين كانت ملكةً على عرش بريطانيا بعد وفاة عمّها ويليام الرّابع، وكانت علاقتها بزوجها متينةً؛ حيث كانت تستشيره في كلّ فعلٍ تودّ أن تقدم عليه، ومن المواقف الجميلة الّتي ذكرت في علاقتهما أنّ الملكة بعد زواجها أرادت أن تدخل إلى بيت زوجها فطرقت الباب عليه،
فقال لها: من الطارق؟ أجابته أنا الملكة فكتوريا، فأجابها بأنّها أخطأت في العنوان وأنّه لا يعرف أحداً من الملكات!! فطرقت الباب مرّةً أخرى وقالت له: افتح أنا حبيبتك فكتوريا، ففتح لها وقال نعم الآن عرفتك.
وهذه إحدى المواقف الطّريفة والّتي تدلّ على حبّهما لبعضهما البعض.
وينطبق عليهما قول الشاعر:
أنا من أهوى ومن أهوى
أنا نحن روحان حللنا بدنا
ولكن بعد هذا الحبّ العميق شاء القدر بأن يموت ألبرت تاركاً وراءه فكتوريا حزينةً مرتديةً السواد حزناً عليه.
#_أشهر_ملكات_العالم
هي ملكة بريطانيا العظمى وإيرلندا، وإمبراطورة الهند سابقاً.
🌷 ولدت في 24 مايو من عام 1819 والدها هو الأمير إدوارد دوق كينت، وأمّها هي الأميرة ماري لوز فيكتوريا
🌷. عاشت في (لندن- أوزبورن- جزيرة ويت عام 1901 ) كانت حاكمةً في بريطانيا العظمى وإيرلندا في الفترة من 1837 حتّى 1901
🌷كانت امبراطورةً في الهند منذ عام 1876 حتّى 1901 كانت فيكتوريا آخر حاكمةٍ بريطانيّة تترك بصماتها على الحياة السياسيّة في البلاد.
🌷تعدّ فترة حكمها حقبةً تاريخيّة في المملكة المتّحدة، تميّزت بكونها قمّة الثّورة الصناعيّة في بريطانيا.
🌷توفيت عام 1901، وخلفت العرش لابنها الوحيد إدوارد السابع.
❤️قصة حبّ الملكة فيكتوريا والأمير ألبرت
تزوّجت الملكة فيكتوريا من عشيقها الأمير ألبرت، بعد قصّة حبٍّ طويلة بينهما، وكان ذلك حين كانت ملكةً على عرش بريطانيا بعد وفاة عمّها ويليام الرّابع، وكانت علاقتها بزوجها متينةً؛ حيث كانت تستشيره في كلّ فعلٍ تودّ أن تقدم عليه، ومن المواقف الجميلة الّتي ذكرت في علاقتهما أنّ الملكة بعد زواجها أرادت أن تدخل إلى بيت زوجها فطرقت الباب عليه،
فقال لها: من الطارق؟ أجابته أنا الملكة فكتوريا، فأجابها بأنّها أخطأت في العنوان وأنّه لا يعرف أحداً من الملكات!! فطرقت الباب مرّةً أخرى وقالت له: افتح أنا حبيبتك فكتوريا، ففتح لها وقال نعم الآن عرفتك.
وهذه إحدى المواقف الطّريفة والّتي تدلّ على حبّهما لبعضهما البعض.
وينطبق عليهما قول الشاعر:
أنا من أهوى ومن أهوى
أنا نحن روحان حللنا بدنا
ولكن بعد هذا الحبّ العميق شاء القدر بأن يموت ألبرت تاركاً وراءه فكتوريا حزينةً مرتديةً السواد حزناً عليه.
#_أشهر_ملكات_العالم
📚تاريخ الشعوب🌍
Photo
أنجح سارق كتب في تاريخ الولايات المتحدة الأمريكية
ستيفن بلومبرج شخص كان يضرب به أكبر مثال على مرض هوس الكتب، عاش حياته بأوتوموا بعدما اعتقل في العشرين من شهر آذار عام 1990 لسرقته أكثر من 23.600 كتاب يقدر ثمنهم بما يقارب 5.3 مليون دولار أمريكي جميعهم يتصفون بالندرة وغلاء ثمنهم، وهي كتب قام بسرقتها من الكثير من المتاحف المتواجدة في 45 ولاية بأمريكا وأهمها العاصمة الأمريكية واشنطن، بالإضافة إلى مقاطعتين موجودتين في #كندا، وأيضا قام بالسرقة من الجامعات التي وصل عددها إلى 268 جامعة وأكثر.
مما قام بلومبرج بسرقته : أول طبعة من كتاب كوخ العم توم للكاتبة هيريت ستو، واعتراف الإيمان وأول كتاب منشور في كونيتيكت في عام 1710، وأيضًا 25 صندوق من المواد النادرة التي تحدد التاريخ المبكر لأوريغون و مذكرات ويبفوت، وكتاب الأساقفة، و مجلد من القرن السادس عشر، بما في ذلك النسخة الأصلية من كتاب نورمبرج كرونيكل الذي نشر عام 1493،و الزامورانو 80 وهي قائمة من الكتب النادرة التي أنشئت عام 1945 من قبل مجموعة من جامعي الكتب البارزين في نادي الكتّاب في لوس أنجلوس و أول طابعة في #كاليفورنيا.
#معلومة_وصورة
ستيفن بلومبرج شخص كان يضرب به أكبر مثال على مرض هوس الكتب، عاش حياته بأوتوموا بعدما اعتقل في العشرين من شهر آذار عام 1990 لسرقته أكثر من 23.600 كتاب يقدر ثمنهم بما يقارب 5.3 مليون دولار أمريكي جميعهم يتصفون بالندرة وغلاء ثمنهم، وهي كتب قام بسرقتها من الكثير من المتاحف المتواجدة في 45 ولاية بأمريكا وأهمها العاصمة الأمريكية واشنطن، بالإضافة إلى مقاطعتين موجودتين في #كندا، وأيضا قام بالسرقة من الجامعات التي وصل عددها إلى 268 جامعة وأكثر.
مما قام بلومبرج بسرقته : أول طبعة من كتاب كوخ العم توم للكاتبة هيريت ستو، واعتراف الإيمان وأول كتاب منشور في كونيتيكت في عام 1710، وأيضًا 25 صندوق من المواد النادرة التي تحدد التاريخ المبكر لأوريغون و مذكرات ويبفوت، وكتاب الأساقفة، و مجلد من القرن السادس عشر، بما في ذلك النسخة الأصلية من كتاب نورمبرج كرونيكل الذي نشر عام 1493،و الزامورانو 80 وهي قائمة من الكتب النادرة التي أنشئت عام 1945 من قبل مجموعة من جامعي الكتب البارزين في نادي الكتّاب في لوس أنجلوس و أول طابعة في #كاليفورنيا.
#معلومة_وصورة
Forwarded from 📚تاريخ الشعوب🌍
⚜ أهمية التاريخ
يكشف علم التاريخ عن العالم القديم، ويقوم بعمل تصور دقيق له، وللتجارب التي مر الإنسان بها، وتُعد هذه الدراسات من الأبواب الضرورية التي تقي من الوقوع بالأخطاء التي وقع بها الإنسان قديماً، والتي تسببت في حدوث الدمار والهلاك له.
⚜يُزودنا بالعبر، والدروس التي تُفيدنا في التخطيط للمستقبل، فمعرفتنا لسيرة الحضارات السابقة، ولعوامل ازدهارها وقيامها، وأسباب دمارها، وزوالها يُمكننا من اختصار الكثير من التجارب، والأخطاء التي وقع بها الإنسان في الماضي. يحفظ التاريخ التراث الخاص بالحضارات والأمم. يُساعد على تحليل الوثائق التاريخية التي تهدف إلى التوصل إلى نتائج صحيحة تُساعد الباحثين على الوصول إلى الاكتشافات التاريخية القديمة. يُعرفنا على خصائص الشعوب، والتي تُفيدنا في معرفة طريقة تفكيرها، والسياسات التي تتبعها وأهدافها.
⚜فوائد التاريخ تُساعد قراءة التاريخ على زيادة التوعية القومية، واعتزاز الفرد بتاريخ أمته، هنا يُصبح التاريخ إلهاماً لعمل الإنسان، وإبداعاته، ومُحفزاً له للعمل. يُوسع التاريخ مدارك الإنسان من الناحية الأخلاقية، وهناك من يرون أنّ الفائدة الأخلاقية مهمة أكثر من غيرها، فهي تجعل للتاريخ قيمة من ناحية التربية، إضافة إلى رفعها لمستوى الأخلاق. يُساهم التاريخ في إنشاء حوافز، وقيم عند الناشئين من أفراد الوطن، وذلك من خلال بث التوعية القومية بدواخلهم، والتي تمدهم بالطاقة، والنشاط من أجل الحفاظ على هذا التاريخ، والاستفادة منه.
⚜يُستفاد من التاريخ في بعض الوظائف الحكومية التي تضع التاريخ كشرط في اختبارات القبول، كالتعليم، وأمانة المكتبات، والمتاحف.
⚜تُعد معرفة التاريخ ضرورية للعاملين في المجال السياسي، حيث تضمن هذه المعرفة لهم النجاح في أعمالهم.
⚜يُستعمل التاريخ كأداة لترسيخ الوحدة الوطنية، والكفاح ضد القوى المعادية للدولة.
⚜آراء مؤرخين حول فائدة التاريخ يقول المؤرخ اليوناني بوليبيوس إنّ التاريخ مُفيد جداً في تعليم الفلسفة من خلال ذكر الأمثلة، والعبر التي يعرضها، ويذكر بوليبيوس أنّ الإنسان يتعلم من أخطائه السابقة،
أما ابن خلدون فصرح بما يُشبه رأي بوليبيوس، فقال إنّ التاريخ يوقفنا على ظروف الأمم السابقة، وأخلاقهم، وسِير الأنبياء، والملوك، وطبيعة سياستهم كي يتم الاقتداء بهم، والابتعاد عن أخطائهم
#علم_التاريخ
https://www.tg-me.com/joinchat-AAAAAE1Tvp0fcFHG0mQYxw
يكشف علم التاريخ عن العالم القديم، ويقوم بعمل تصور دقيق له، وللتجارب التي مر الإنسان بها، وتُعد هذه الدراسات من الأبواب الضرورية التي تقي من الوقوع بالأخطاء التي وقع بها الإنسان قديماً، والتي تسببت في حدوث الدمار والهلاك له.
⚜يُزودنا بالعبر، والدروس التي تُفيدنا في التخطيط للمستقبل، فمعرفتنا لسيرة الحضارات السابقة، ولعوامل ازدهارها وقيامها، وأسباب دمارها، وزوالها يُمكننا من اختصار الكثير من التجارب، والأخطاء التي وقع بها الإنسان في الماضي. يحفظ التاريخ التراث الخاص بالحضارات والأمم. يُساعد على تحليل الوثائق التاريخية التي تهدف إلى التوصل إلى نتائج صحيحة تُساعد الباحثين على الوصول إلى الاكتشافات التاريخية القديمة. يُعرفنا على خصائص الشعوب، والتي تُفيدنا في معرفة طريقة تفكيرها، والسياسات التي تتبعها وأهدافها.
⚜فوائد التاريخ تُساعد قراءة التاريخ على زيادة التوعية القومية، واعتزاز الفرد بتاريخ أمته، هنا يُصبح التاريخ إلهاماً لعمل الإنسان، وإبداعاته، ومُحفزاً له للعمل. يُوسع التاريخ مدارك الإنسان من الناحية الأخلاقية، وهناك من يرون أنّ الفائدة الأخلاقية مهمة أكثر من غيرها، فهي تجعل للتاريخ قيمة من ناحية التربية، إضافة إلى رفعها لمستوى الأخلاق. يُساهم التاريخ في إنشاء حوافز، وقيم عند الناشئين من أفراد الوطن، وذلك من خلال بث التوعية القومية بدواخلهم، والتي تمدهم بالطاقة، والنشاط من أجل الحفاظ على هذا التاريخ، والاستفادة منه.
⚜يُستفاد من التاريخ في بعض الوظائف الحكومية التي تضع التاريخ كشرط في اختبارات القبول، كالتعليم، وأمانة المكتبات، والمتاحف.
⚜تُعد معرفة التاريخ ضرورية للعاملين في المجال السياسي، حيث تضمن هذه المعرفة لهم النجاح في أعمالهم.
⚜يُستعمل التاريخ كأداة لترسيخ الوحدة الوطنية، والكفاح ضد القوى المعادية للدولة.
⚜آراء مؤرخين حول فائدة التاريخ يقول المؤرخ اليوناني بوليبيوس إنّ التاريخ مُفيد جداً في تعليم الفلسفة من خلال ذكر الأمثلة، والعبر التي يعرضها، ويذكر بوليبيوس أنّ الإنسان يتعلم من أخطائه السابقة،
أما ابن خلدون فصرح بما يُشبه رأي بوليبيوس، فقال إنّ التاريخ يوقفنا على ظروف الأمم السابقة، وأخلاقهم، وسِير الأنبياء، والملوك، وطبيعة سياستهم كي يتم الاقتداء بهم، والابتعاد عن أخطائهم
#علم_التاريخ
https://www.tg-me.com/joinchat-AAAAAE1Tvp0fcFHG0mQYxw
Telegram
📚تاريخ الشعوب🌍
التاريخ📜 هو ذاكرة الشعوب الحية و هو ذاك الماضي الذي يكوّن جوهر الحاضر و المستقبل التاريخ كذلك مرآة تعكس ثقافة و فن و حضارة الشعوب و قدرتها على الإنشاء و الابتكار و الإبداع
كما أن التاريخ يجنبها إعادة أخطاء الماضي بتدوينه للسلبيات و يحفزها على النهوض
كما أن التاريخ يجنبها إعادة أخطاء الماضي بتدوينه للسلبيات و يحفزها على النهوض
Forwarded from 🏰من قصص الشعوب🌎
من القصص العجيبة التي حدثت في الحرب العالمية الثانية:
أن البريطانيين لاحظوا أن الطائرات التي كانت تخرج من المعسكرات للقتال على الجبهة الألمانية، كان يسقط منها عدد كبير بقذائف العدو، و القليل الذي يعود لا يعود سالماً، بل ترجع الطائرات وقد أصيبت في أماكن متفرقة.
لذا فكر مهندسو سلاح الطيران في حل لتقليل تلك الخسائر، وأول ما فكروا فيه أن الطائرات تحتاج لدروع من الحديد الصلب ليحميها من الرصاص والقذائف، لكن المشكلة أنه لا يمكن تدعيم الطائرة بالكامل بالدروع ؛ لأن الوزن سيكون ثقيلاً، وسيمنعها خفة الحركة.
ونظراً لقدراتهم محدودة في هذا الوقت وافتقارهم للإمكانيات العلمية الدقيقة التي تحدد المناطق الضعيفة التي تحتج إلى التدعيم ، كان عليهم أن يخمنوا باستخدام الاستدلال المنطقي.
فلاحظوا الآتي:
الطائرات التي عادت كانت مصابة بآثار الرصاص في الجناحين ومنتصف الطائرة بشكل مكثف، وبدرجة أقل في الجناح الخلفي، في حين أن كابينة الطيار والذيل لم تُمس تقريباً.
وبالتالي توصلوا إلى استنتاج مهم: نحن في حاجة إلى تدعيم الجناحين ومنتصف الطائرة، لإنها الأماكن التي يسهُل اصابتها فيما يبدو.
وبالفعل تم عمل التدعيم للطائرات الجديدة، وترقب المهندسون النتائج.
ثم كانت المفاجأة !!
لم يحدث اي تغير، لازالت أغلب الطائرات تتحطم، و القليل يعود !!
إذن أين الخلل ؟
هنا قرر الجيش الاستعانة بعلماء من خارج التخصص، و وقع اختيارهم على العالم: ابراهام والد (Abraham Wald)، وهو عالم رياضيات يهودي نمساوي، هرب من فيينا بسبب الحرب، وفقد الكثير من افراد اسرته على يد النازيين.
وهنا كانت المفاجأة الثانية!! لقد قلب والد عليهم الطاولة !!
و أخبرهم أنهم ببساطة استخدموا منطقاً معكوساً للنظر في تلك المسألة، فالطائرات التي فحصها المهندسون، والتي تلقت الرصاص في الأجنحة والمنتصف، هي ببساطة الطائرات التي عادت. أي أنها تحملت هذه الأصابة ولم تسقط. بينما لم تعد طائرة واحدة مصابة في كابينة الطيار أو الذيل. بما يدل أن هذه هي الأماكن الهشة فعلاً، و هي التي تحتاج إلى التدعيم.
تأكدت صحة فكرته عندما جرب المهندسون تدعيم المناطق السليمة، وبالفعل ارتفعت نسبة الطائرات الناجية بمعدل فارق، فتم تطبيق المبدأ على بقية أسلحة الجيش.
هذه القصة صارت بعد ذلك نموذجاً لما يسمى بتحيز الاختيار (Selection bias)
[والذي يعنون به أن تحليل المعلومات قد يخضع لعملية انتقائية بناء على معطيات غير دقيقة و ذلك يؤدي إلى نتائج غير صحيحة].
و اطلقوا على هذا النوع: تحيز البقاء على قيد الحياة (Survivorship bias).
وكان لهذا أثر كبير في كثير من العلوم بعد ذلك.
وبالنظر لواقعنا:
نجد بالفعل أننا مصابون بشكل أو آخر بشيء من هذا التحيز.
ربما كان بعض العيب الذي تبصره في نفسك ليس هو موطن ضعفك...
إنما تراه أنت لأنك تنظر إليه كما تريد.... و ليس كما هو...
وربما كانت مواطن الهشاشة في استقامتك ليس هي التي تشخصها و تكابد لعلاجها...
وتحاول تدعيمها...
ربما كان في قلبك ما هو أخطر...
و أكبر خطر فيه أنه لا يظهر...!!
أن البريطانيين لاحظوا أن الطائرات التي كانت تخرج من المعسكرات للقتال على الجبهة الألمانية، كان يسقط منها عدد كبير بقذائف العدو، و القليل الذي يعود لا يعود سالماً، بل ترجع الطائرات وقد أصيبت في أماكن متفرقة.
لذا فكر مهندسو سلاح الطيران في حل لتقليل تلك الخسائر، وأول ما فكروا فيه أن الطائرات تحتاج لدروع من الحديد الصلب ليحميها من الرصاص والقذائف، لكن المشكلة أنه لا يمكن تدعيم الطائرة بالكامل بالدروع ؛ لأن الوزن سيكون ثقيلاً، وسيمنعها خفة الحركة.
ونظراً لقدراتهم محدودة في هذا الوقت وافتقارهم للإمكانيات العلمية الدقيقة التي تحدد المناطق الضعيفة التي تحتج إلى التدعيم ، كان عليهم أن يخمنوا باستخدام الاستدلال المنطقي.
فلاحظوا الآتي:
الطائرات التي عادت كانت مصابة بآثار الرصاص في الجناحين ومنتصف الطائرة بشكل مكثف، وبدرجة أقل في الجناح الخلفي، في حين أن كابينة الطيار والذيل لم تُمس تقريباً.
وبالتالي توصلوا إلى استنتاج مهم: نحن في حاجة إلى تدعيم الجناحين ومنتصف الطائرة، لإنها الأماكن التي يسهُل اصابتها فيما يبدو.
وبالفعل تم عمل التدعيم للطائرات الجديدة، وترقب المهندسون النتائج.
ثم كانت المفاجأة !!
لم يحدث اي تغير، لازالت أغلب الطائرات تتحطم، و القليل يعود !!
إذن أين الخلل ؟
هنا قرر الجيش الاستعانة بعلماء من خارج التخصص، و وقع اختيارهم على العالم: ابراهام والد (Abraham Wald)، وهو عالم رياضيات يهودي نمساوي، هرب من فيينا بسبب الحرب، وفقد الكثير من افراد اسرته على يد النازيين.
وهنا كانت المفاجأة الثانية!! لقد قلب والد عليهم الطاولة !!
و أخبرهم أنهم ببساطة استخدموا منطقاً معكوساً للنظر في تلك المسألة، فالطائرات التي فحصها المهندسون، والتي تلقت الرصاص في الأجنحة والمنتصف، هي ببساطة الطائرات التي عادت. أي أنها تحملت هذه الأصابة ولم تسقط. بينما لم تعد طائرة واحدة مصابة في كابينة الطيار أو الذيل. بما يدل أن هذه هي الأماكن الهشة فعلاً، و هي التي تحتاج إلى التدعيم.
تأكدت صحة فكرته عندما جرب المهندسون تدعيم المناطق السليمة، وبالفعل ارتفعت نسبة الطائرات الناجية بمعدل فارق، فتم تطبيق المبدأ على بقية أسلحة الجيش.
هذه القصة صارت بعد ذلك نموذجاً لما يسمى بتحيز الاختيار (Selection bias)
[والذي يعنون به أن تحليل المعلومات قد يخضع لعملية انتقائية بناء على معطيات غير دقيقة و ذلك يؤدي إلى نتائج غير صحيحة].
و اطلقوا على هذا النوع: تحيز البقاء على قيد الحياة (Survivorship bias).
وكان لهذا أثر كبير في كثير من العلوم بعد ذلك.
وبالنظر لواقعنا:
نجد بالفعل أننا مصابون بشكل أو آخر بشيء من هذا التحيز.
ربما كان بعض العيب الذي تبصره في نفسك ليس هو موطن ضعفك...
إنما تراه أنت لأنك تنظر إليه كما تريد.... و ليس كما هو...
وربما كانت مواطن الهشاشة في استقامتك ليس هي التي تشخصها و تكابد لعلاجها...
وتحاول تدعيمها...
ربما كان في قلبك ما هو أخطر...
و أكبر خطر فيه أنه لا يظهر...!!
📚تاريخ الشعوب🌍
وباء قتل 100 مليون شخصا توفوا☠ جراء الإصابة بالوباءأي ما يعادل ضعف المتوفيين في الحرب العالمية الأولى 👇👇👇👇 #كوارث_بشرية https://www.tg-me.com/joinchat-AAAAAE1Tvp0fcFHG0mQYxw
جائحة إنفلونزا 1918 أو ما عرف بالانفلونزا الأسبانية ☠
هي جائحة إنفلونزا قاتلة انتشرت في أعقاب الحرب العالمية الأولى في #أوروبا والعالم وخلفت ملايين القتلى، وتسبب بهذه الجائحة نوع خبيث ومدمر من فيروس الإنفلونزا (أ) من نوعفيروس الإنفلونزا أ H1N1.
▪️ وتميز الفيروس بسرعة العدوى حيث تقدر الإحصائيات الحديثة أن حوالي 500 مليون شخص أصيبوا بالعدوى وأظهروا علامات أكلينيكية واضحة،
▪️وما بين 20 -100 مليون شخصا توفوا جراء الإصابة بالمرض أي ما يعادل ضعف المتوفيين في الحرب العالمية الأولى.
▪️الغالبية العظمى من ضحايا هذا الوباء كانوا من البالغين واليافعين الأصحاء بعكس ما يحصل عادة من أن يستهدف الوباء كبار السن والأطفال والأشخاص المرضى أو ضعيفي المناعة.
▪️تاريخ الوباء
بالرغم أن الحرب العالمية الأولى لم تساهم بشكل مباشر في حدوث المرض؛ إلا أن ثكنات الجنود المكتظة وتحركات المشاة الهائلة سارعت من وتيرة انتشار الوباء، تكهن بعض العلماء أنه نتيجة لسوء التغذية لدى الجنود وتعرضهم للمواد الكيميائية في الحرب فإننظامهم المناعي الضعيف حولهم إلى حاضنات نقلت المرض عبر مختلف الدول ، وتذكر بعض المراجع ان الوباء كان سبباً في ترجيح كفة قوات الحلفاء وعاملاً في نجاح حملاتهم في المناطق الوسطى وفوزهم في الحرب
👇👇👇👇👇👇يتبع
هي جائحة إنفلونزا قاتلة انتشرت في أعقاب الحرب العالمية الأولى في #أوروبا والعالم وخلفت ملايين القتلى، وتسبب بهذه الجائحة نوع خبيث ومدمر من فيروس الإنفلونزا (أ) من نوعفيروس الإنفلونزا أ H1N1.
▪️ وتميز الفيروس بسرعة العدوى حيث تقدر الإحصائيات الحديثة أن حوالي 500 مليون شخص أصيبوا بالعدوى وأظهروا علامات أكلينيكية واضحة،
▪️وما بين 20 -100 مليون شخصا توفوا جراء الإصابة بالمرض أي ما يعادل ضعف المتوفيين في الحرب العالمية الأولى.
▪️الغالبية العظمى من ضحايا هذا الوباء كانوا من البالغين واليافعين الأصحاء بعكس ما يحصل عادة من أن يستهدف الوباء كبار السن والأطفال والأشخاص المرضى أو ضعيفي المناعة.
▪️تاريخ الوباء
بالرغم أن الحرب العالمية الأولى لم تساهم بشكل مباشر في حدوث المرض؛ إلا أن ثكنات الجنود المكتظة وتحركات المشاة الهائلة سارعت من وتيرة انتشار الوباء، تكهن بعض العلماء أنه نتيجة لسوء التغذية لدى الجنود وتعرضهم للمواد الكيميائية في الحرب فإننظامهم المناعي الضعيف حولهم إلى حاضنات نقلت المرض عبر مختلف الدول ، وتذكر بعض المراجع ان الوباء كان سبباً في ترجيح كفة قوات الحلفاء وعاملاً في نجاح حملاتهم في المناطق الوسطى وفوزهم في الحرب
👇👇👇👇👇👇يتبع
📚تاريخ الشعوب🌍
صورة #لمستشفى طوارئ عسكري في كنساس في الولايات المتحدةأثناء انتشار الوباء
معدل الوفيات
وصف هذا الوباء بأنه "أعظم هولوكوست طبي في التاريخ" وقد أدى لعدد وفيات فاق ما حصده الطاعون الأسودفي القرن الرابع عشر الميلادي.
حصد الوباء حوالي 5% من مجموع سكان #الهند آنذاك وقد قدر الرقم بنحو 17 مليون شخص ، وفي #اليابان أحصيت أكثر من 23 ميلون حالة إصابة نتج عنها حوالي 390 ألف حالة وفاة ، أصيب حوالي 28% من السكان في #الولايات المتحدة بالمرض وحصد أرواح ما بين 500 و 675 ألف شخص ، وفي #بريطانيا رصدت أكثر من 250 ألف ضحية وفي فرنسا بلغ العدد 400 ألف وسقط في #كندا حوالي 50 ألف مريض.
▪️تميزت الإنفلونزا الأسبانية -على عكس أنواع الإنفلونزا الأخرى- بقدرتها على إحداث مضاعفات مميتة في من أعمارهم أقل من 45 سنة.
▪️ فالإحصائيات تشير إلى أن 99٪ من الوفيات كانت في أشخاص أعمارهم أقل من 65 سنة، وأكثر من نصف الوفيات كانت في المجموعة العمرية ما بين 20-40 سنة.
▪️وكان السبب الرئيسي للوفاة هو الاختناق نتيجة نزيف رئوي أو التهاب رئوي ثانوي.
يرى البعض أن سبب مناعه كبار السن النسبة ضد الإنفلونزا الأسبانية يعود لتعرضهم للإنفلونزا الروسية عام 1889مما أكسبهم مناعة جزئية ضد الفيروس.
كانت الأعداد الهائلة للوفيات نتيجة لنسب العدوى العالي التي بلغت 50% من السكان كما ساهمت حدة أعراض المرض في ارتفاع الرقم نتيجة لما سببه المرض من ارتفاع هائل للسيتوكين داخل الجسم وبالتالي حدوث أعراض أكثر شدة وأعظم فتكاً
#الحرب_العالمية
#كوراث_بشرية
#أكثر_الأوبئة_شهرة
https://www.tg-me.com/joinchat-AAAAAE1Tvp0fcFHG0mQYxw
وصف هذا الوباء بأنه "أعظم هولوكوست طبي في التاريخ" وقد أدى لعدد وفيات فاق ما حصده الطاعون الأسودفي القرن الرابع عشر الميلادي.
حصد الوباء حوالي 5% من مجموع سكان #الهند آنذاك وقد قدر الرقم بنحو 17 مليون شخص ، وفي #اليابان أحصيت أكثر من 23 ميلون حالة إصابة نتج عنها حوالي 390 ألف حالة وفاة ، أصيب حوالي 28% من السكان في #الولايات المتحدة بالمرض وحصد أرواح ما بين 500 و 675 ألف شخص ، وفي #بريطانيا رصدت أكثر من 250 ألف ضحية وفي فرنسا بلغ العدد 400 ألف وسقط في #كندا حوالي 50 ألف مريض.
▪️تميزت الإنفلونزا الأسبانية -على عكس أنواع الإنفلونزا الأخرى- بقدرتها على إحداث مضاعفات مميتة في من أعمارهم أقل من 45 سنة.
▪️ فالإحصائيات تشير إلى أن 99٪ من الوفيات كانت في أشخاص أعمارهم أقل من 65 سنة، وأكثر من نصف الوفيات كانت في المجموعة العمرية ما بين 20-40 سنة.
▪️وكان السبب الرئيسي للوفاة هو الاختناق نتيجة نزيف رئوي أو التهاب رئوي ثانوي.
يرى البعض أن سبب مناعه كبار السن النسبة ضد الإنفلونزا الأسبانية يعود لتعرضهم للإنفلونزا الروسية عام 1889مما أكسبهم مناعة جزئية ضد الفيروس.
كانت الأعداد الهائلة للوفيات نتيجة لنسب العدوى العالي التي بلغت 50% من السكان كما ساهمت حدة أعراض المرض في ارتفاع الرقم نتيجة لما سببه المرض من ارتفاع هائل للسيتوكين داخل الجسم وبالتالي حدوث أعراض أكثر شدة وأعظم فتكاً
#الحرب_العالمية
#كوراث_بشرية
#أكثر_الأوبئة_شهرة
https://www.tg-me.com/joinchat-AAAAAE1Tvp0fcFHG0mQYxw
Telegram
📚تاريخ الشعوب🌍
التاريخ📜 هو ذاكرة الشعوب الحية و هو ذاك الماضي الذي يكوّن جوهر الحاضر و المستقبل التاريخ كذلك مرآة تعكس ثقافة و فن و حضارة الشعوب و قدرتها على الإنشاء و الابتكار و الإبداع
كما أن التاريخ يجنبها إعادة أخطاء الماضي بتدوينه للسلبيات و يحفزها على النهوض
كما أن التاريخ يجنبها إعادة أخطاء الماضي بتدوينه للسلبيات و يحفزها على النهوض
#الجائحات_والتأريخ
إليكم السلسلة الزمنية بأهم الجائحات التي حصلت في التاريخ:
1⃣ الطاعون الأسود
⛔️عام 1346-1353.
⛔️يُعتقد أنّه بدأ في آسيا.
⛔️عدد الوفيات أكثر من 20 مليون.
⛔️العامل المسبب اليرسنية الطاعونية.
2⃣ الكوليرا السادس
⛔️عام 1910-1911.
⛔️بدأ في الهند.
⛔️عدد الوفيات 800,000.
⛔️العامل المسبب ضُمات الكوليرا.
3⃣ الإنفلونزا الإسبانية
⛔️عام 1918-1919.
⛔️بدأ في أوروبا.
⛔️عدد الوفيات 50 مليون.
⛔️ العامل المسبب فيروس H1N1.
4⃣ الإنفلونزا الآسيوية
⛔️عام 1958-1956.
⛔️بدأ في الصين.
⛔️عدد الوفيات 2 مليون.
⛔️العامل المسبب H2N2.
5⃣إنفلونزا هونغ كونغ
⛔️عام 1968.
⛔️بدأ في هونغ كونغ الصينية.
⛔️عدد الوفيات 1 مليون.
⛔️العامل المسبب فيروس H3N2.
6⃣ إنفلونزا الخنازير
⛔️عام 2009.
⛔بدأ في الولايات المتحدة الأميركية والمكسيك وكندا.
⛔️عدد الوفيات حوالي 18,000.
⛔️العامل المسبب H1N1.
7⃣ فيروس كورونا (كوفيد-19)
⛔️في نهاية عام 2019 مع بداية عام 2020.
⛔️عدد الوفيات اكثر من 376,290
«حتى هذه اللحظة».
⛔ عدد الإصابات اكثر من 6,343,168
⛔️بدأ في ووهان الصينية.
⛔️العامل المسبب الفيروس التاجي COVD-19.
وفي الاخير نسأل الله ان يحفظنا من هذا الوباء وأن يشفي الذين أصيبوا به وأن يرحم الموتى.
إليكم السلسلة الزمنية بأهم الجائحات التي حصلت في التاريخ:
1⃣ الطاعون الأسود
⛔️عام 1346-1353.
⛔️يُعتقد أنّه بدأ في آسيا.
⛔️عدد الوفيات أكثر من 20 مليون.
⛔️العامل المسبب اليرسنية الطاعونية.
2⃣ الكوليرا السادس
⛔️عام 1910-1911.
⛔️بدأ في الهند.
⛔️عدد الوفيات 800,000.
⛔️العامل المسبب ضُمات الكوليرا.
3⃣ الإنفلونزا الإسبانية
⛔️عام 1918-1919.
⛔️بدأ في أوروبا.
⛔️عدد الوفيات 50 مليون.
⛔️ العامل المسبب فيروس H1N1.
4⃣ الإنفلونزا الآسيوية
⛔️عام 1958-1956.
⛔️بدأ في الصين.
⛔️عدد الوفيات 2 مليون.
⛔️العامل المسبب H2N2.
5⃣إنفلونزا هونغ كونغ
⛔️عام 1968.
⛔️بدأ في هونغ كونغ الصينية.
⛔️عدد الوفيات 1 مليون.
⛔️العامل المسبب فيروس H3N2.
6⃣ إنفلونزا الخنازير
⛔️عام 2009.
⛔بدأ في الولايات المتحدة الأميركية والمكسيك وكندا.
⛔️عدد الوفيات حوالي 18,000.
⛔️العامل المسبب H1N1.
7⃣ فيروس كورونا (كوفيد-19)
⛔️في نهاية عام 2019 مع بداية عام 2020.
⛔️عدد الوفيات اكثر من 376,290
«حتى هذه اللحظة».
⛔ عدد الإصابات اكثر من 6,343,168
⛔️بدأ في ووهان الصينية.
⛔️العامل المسبب الفيروس التاجي COVD-19.
وفي الاخير نسأل الله ان يحفظنا من هذا الوباء وأن يشفي الذين أصيبوا به وأن يرحم الموتى.
Forwarded from فيديو
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
من أجمل المقاطع التي رأيتها للهدي النبوي عندما يحل الطاعون في البلاد...
نفس الطريقة التي وصّى بها النبي صلى الله عليه وسلم أصحابه لا زالت تُستخدم حتى اليوم كطريقة للقضاء على الوباء.
نفس الطريقة التي وصّى بها النبي صلى الله عليه وسلم أصحابه لا زالت تُستخدم حتى اليوم كطريقة للقضاء على الوباء.
كان نقش خاتم #عمر_بن_الخطاب رضي الله عنه:
" كفى بالموت واعظاً يا عُمَر " 🍁
" كفى بالموت واعظاً يا عُمَر " 🍁