Respublika olimpiadasining bu yilgi gʻolibi - Abrorov Javohir!
Tabriklayman!
p.s. sobiq olimpiadachi sifatida chin koʻngildan maslahatim: Oʻzbekistonda "yorvordim" demasdan jahon darajasidagi musobaqalarga tayyorlanish kerak buyogʻiga. Taniganlar postni yetkazib qoʻying.
Tabriklayman!
p.s. sobiq olimpiadachi sifatida chin koʻngildan maslahatim: Oʻzbekistonda "yorvordim" demasdan jahon darajasidagi musobaqalarga tayyorlanish kerak buyogʻiga. Taniganlar postni yetkazib qoʻying.
👍17🔥4❤2
Forwarded from Political sins
Фальсификации должны быть незаметными! Или нет..?
Часто журналисты публикуют исследования, где показывают, насколько выборы были нечестными и неконкурентными, обличая власть. Но что если цель авторитарного режима не в том, чтобы подтасовать выборы незаметно, а сделать их демонстративно нечестными?
К такому выводу приходит политолог Альберто Зимпсер в своей книге "Why Governments and Parties Manipulate Elections?" (2013). Анализируя иранские выборы, он выделяет "blatant electoral manipulation" – то есть вопиющие, показные, намеренно демонстративные фальсификации, когда автократия не пытается показать, то выборы прошли честно. Напротив, важно показать, что выборы нечестные и сфальсифицированные.
В целом, это похоже на то, что Шульман называет "фальсификациями устрашения", когда диктатор рисует себе неправдоподобный процент голосов не просто чтобы победить, но и чтобы продемонстрировать своё влияние на электоральную систему. Однако важный момент в том, что электоральный процесс нет смысла подавать как всенародную поддержку. Наоборот, чем более нагло будут показаны фальсификации, тем лучше.
Задача не в том, чтобы прятать фальсификации, нужно выпячивать их и показывать, насколько хорошо контролируются выборы и насколько бессмысленно голосовать за оппозицию, раз "всё равно всё нарисуют". Легитимность тут строится не посыле "нашего вождя поддерживают все, а остальных очень мало", а на "неважно, поддерживаете вы нашего вождя или нет, мы контролируем процесс и нарисуем ему хоть 146%, и все это схавают!"
Вижу в этом забавный парадокс. Власть как бы сама кричит "да, выборы нечестные, и что вы нам сделаете?", чтобы недовольный электорат чувствовал беспомощность и не пошёл голосовать. Однако эта демобилизация нелояльного электората и обеспечивает простоту фальсификаций. Чем больше реальных людей придут голосовать, тем подделать результаты будет сложнее.
Часто журналисты публикуют исследования, где показывают, насколько выборы были нечестными и неконкурентными, обличая власть. Но что если цель авторитарного режима не в том, чтобы подтасовать выборы незаметно, а сделать их демонстративно нечестными?
К такому выводу приходит политолог Альберто Зимпсер в своей книге "Why Governments and Parties Manipulate Elections?" (2013). Анализируя иранские выборы, он выделяет "blatant electoral manipulation" – то есть вопиющие, показные, намеренно демонстративные фальсификации, когда автократия не пытается показать, то выборы прошли честно. Напротив, важно показать, что выборы нечестные и сфальсифицированные.
В целом, это похоже на то, что Шульман называет "фальсификациями устрашения", когда диктатор рисует себе неправдоподобный процент голосов не просто чтобы победить, но и чтобы продемонстрировать своё влияние на электоральную систему. Однако важный момент в том, что электоральный процесс нет смысла подавать как всенародную поддержку. Наоборот, чем более нагло будут показаны фальсификации, тем лучше.
Задача не в том, чтобы прятать фальсификации, нужно выпячивать их и показывать, насколько хорошо контролируются выборы и насколько бессмысленно голосовать за оппозицию, раз "всё равно всё нарисуют". Легитимность тут строится не посыле "нашего вождя поддерживают все, а остальных очень мало", а на "неважно, поддерживаете вы нашего вождя или нет, мы контролируем процесс и нарисуем ему хоть 146%, и все это схавают!"
Вижу в этом забавный парадокс. Власть как бы сама кричит "да, выборы нечестные, и что вы нам сделаете?", чтобы недовольный электорат чувствовал беспомощность и не пошёл голосовать. Однако эта демобилизация нелояльного электората и обеспечивает простоту фальсификаций. Чем больше реальных людей придут голосовать, тем подделать результаты будет сложнее.
Cambridge Core
Why Governments and Parties Manipulate Elections
Cambridge Core - Political Economy - Why Governments and Parties Manipulate Elections
👍1
"TARIX FANIDAN OLIMPIADAGA TAYYORLANAMIZ" telegram kanalini rebrending qilib "History Pro" deb qayta nomladim. Kanalda tarix faniga oid test topshiriqlaridan namunalar, qo'llanmalar, o'qituvchilar uchun videodarslar kabi foydali va eng yaxshi ma'lumotlar berib boriladi.
Kanal egasi o'zgargani yo'q. Hali ham o'zim yuritayapman.
Kanal egasi o'zgargani yo'q. Hali ham o'zim yuritayapman.
👍14🔥1
⚡️Shu vaqtgacha kanalda e'lon qilingan eng yaxshi postlar:
Pokaxontas - tarixiy shaxs. Faqatgina multfilm qahramoni emas.
Hojatxonalar tarixi haqida video.
Tarixiy xaritalar bo'yicha videodarslar (5 ta dars: Materiklar, Afrika, Yevropa, Levant, Sharqiy Turkiston va Yettisuv)
Taksi haydovchilariga chuqur minnatdorchilik bildirmaslik va davlat institutlari haqida.
"Kahoot!"dan qanday foydalanish bo'yicha video.
Onlayn ta'lim uchun tavisyalar
Jeyms Robinsonning ("Why nations fail"ning hammualifi, iqtisodchi) TEDx'dagi ma'ruzasi - o'zbek tilidagi subtitrlar bilan
Cracking Democracy - Nima uchun OpenBudget muhim ekanligi haqida
O'qituvchi, tarixchi va buyuk o'qituvchi o'rtasidagi farq haqida
Nima uchun insonlar o'zlariga yuqori baho berishlari haqida ilmiy nazariya (Danning-Kryugger effekti)
Maktablar nima uchun kerakligi haqida fikrlar
Davomi bor.
Pokaxontas - tarixiy shaxs. Faqatgina multfilm qahramoni emas.
Hojatxonalar tarixi haqida video.
Tarixiy xaritalar bo'yicha videodarslar (5 ta dars: Materiklar, Afrika, Yevropa, Levant, Sharqiy Turkiston va Yettisuv)
Taksi haydovchilariga chuqur minnatdorchilik bildirmaslik va davlat institutlari haqida.
"Kahoot!"dan qanday foydalanish bo'yicha video.
Onlayn ta'lim uchun tavisyalar
Jeyms Robinsonning ("Why nations fail"ning hammualifi, iqtisodchi) TEDx'dagi ma'ruzasi - o'zbek tilidagi subtitrlar bilan
Cracking Democracy - Nima uchun OpenBudget muhim ekanligi haqida
O'qituvchi, tarixchi va buyuk o'qituvchi o'rtasidagi farq haqida
Nima uchun insonlar o'zlariga yuqori baho berishlari haqida ilmiy nazariya (Danning-Kryugger effekti)
Maktablar nima uchun kerakligi haqida fikrlar
Davomi bor.
👍6
Ijtimoiy fanlar o'qituvchilari uchun kitoblar tavsiyasi
Tarix, huquq, geografiya va iqtisodiyot kabi fanlardan maktablarda dars beruvchi o'qituvchilar nafaqat darsliklardagi ma'lumotlarni yaxshi bilishlari balki ko'plab sohaga oid xalqaro adabiyotlarni o'qishlari shart. Shu qatorda o'zim to'liq yoki qisman o'qigan kitoblar, ilmiy maqolalardan bir nechtasini sanab o'taman. Siz bu ro'yxatdagi kitoblardan kamida bittasini qunt bilan o'qisangiz, ishonamanki sizning dars berish tarjibangizda yaxshi o'zgarish bo'ladi.
Tavsiyalar:
1. World History: Patterns of Interaction by McDougal Littell - maktab darsliklari o'rnida foydalanish mumkin bo'lgan juda qiziqarli va foydali manba. Bizdagi darsliklar bilan mavzulari ham mos keladi. Shu bilan birga ulardan ancha yaxshi.
2. Politics for Beginners by Louie Stowell, Alex Frith, Rosie Hore - tarixdan dars beruvchi o'qituvchi siyosatning elementar tushunchalarini bilmasligi mumkin emas. Bu kitob aslida bolalar uchun ishlab chiqilgan, lekin kattalar uchun, darslarda ishlatish uchun ham juda foydali.
3. The Russian Conquest of Central Asia A Study in Imperial Expansion, 1814–1914 by Alexander Morrison - Aleksandr Morrisonning rus istilosi davri haqida juda ajoyib kitobi. 9-sinf O'zbekiston tarixi darslarida foydalansa bo'ladi.
4. Sivilizatsiyalar to'qnashuvi va yangi dunyo tartibi - Samuel Hantington - biroz eski kitob bo'lsada dunyo tartibi haqida tassavvurlaringizni boyitishi aniq.
5. How the World Became Rich: The Historical Origins of Economic Growth by Mark Koyama - kitobning o'zbekcha nomi "Dunyo qanday qilib boyidi? - Iqtisody o'sishning tarixiy asoslari" bo'lishi kerak. Iqtisodiy tarix, iqtisodiy taraqqiyotga oid oxirgi o'n yillikdagi eng yaxshi kitoblardan biri. Jeyms Robinson, Jared Daymond kabi iqtisodchilarning nazariyalarini umumlashitirib bera olgan kitob.
6. Мифы экономики, Сергей Маратович Гуриев - Kitobda 48 ta iqtisodiy afsonalarning nega xato ekanligi tushuntirib berilgan. Tarix va iqtisod ustozlari uchun o'qilishi shart kitob.
7. Prisoners of Geography: Ten Maps That Tell You Everything You Need to Know About Global Politics by Tim Marshall - Geosiyosat haqida eng sodda kitob. Geografiya va tarix o'qituvchilari yostiqlari ostidan joy olishga arziydi.
8. "The Economic Impact of the Black Death" & "Geopolitics and Asia's Little Divergence: A Comparative Analysis of State Building in China and Japan after 1850" - Bular yuqorida aytib o'tilgan Mark Koyamaning ilmiy maqolalari [1, 2]. Ta'rif shart emas menimcha - o'rganilgan mavzular juda qiziqarli.
9. Frankis Fukuyamaning barcha asarlari.
10. Genri Kissinjerning barcha asarlari.
11. Yalong'och iqtisodiyot: Charlz Uilian - bu kitob asaxiy tomonidan o'zbekchada chop qilindi. Ko'pchilik o'qigan bo'lsa kerak. Tarif shart emas.
Agar o'qituvchi bo'lsangiz va imkoningiz bo'lsa men sanagan kitoblardan kamida bittasini o'qib chiqing va fikringizni menga yozing. Umid qilamanki, yaqin kelajakda faktlarni to'tiqushday yodlagan "o'qituvchilar" emas, haqiqiy ziyolilar ko'payadi.
@tarixolimpiada
Tarix, huquq, geografiya va iqtisodiyot kabi fanlardan maktablarda dars beruvchi o'qituvchilar nafaqat darsliklardagi ma'lumotlarni yaxshi bilishlari balki ko'plab sohaga oid xalqaro adabiyotlarni o'qishlari shart. Shu qatorda o'zim to'liq yoki qisman o'qigan kitoblar, ilmiy maqolalardan bir nechtasini sanab o'taman. Siz bu ro'yxatdagi kitoblardan kamida bittasini qunt bilan o'qisangiz, ishonamanki sizning dars berish tarjibangizda yaxshi o'zgarish bo'ladi.
Tavsiyalar:
1. World History: Patterns of Interaction by McDougal Littell - maktab darsliklari o'rnida foydalanish mumkin bo'lgan juda qiziqarli va foydali manba. Bizdagi darsliklar bilan mavzulari ham mos keladi. Shu bilan birga ulardan ancha yaxshi.
2. Politics for Beginners by Louie Stowell, Alex Frith, Rosie Hore - tarixdan dars beruvchi o'qituvchi siyosatning elementar tushunchalarini bilmasligi mumkin emas. Bu kitob aslida bolalar uchun ishlab chiqilgan, lekin kattalar uchun, darslarda ishlatish uchun ham juda foydali.
3. The Russian Conquest of Central Asia A Study in Imperial Expansion, 1814–1914 by Alexander Morrison - Aleksandr Morrisonning rus istilosi davri haqida juda ajoyib kitobi. 9-sinf O'zbekiston tarixi darslarida foydalansa bo'ladi.
4. Sivilizatsiyalar to'qnashuvi va yangi dunyo tartibi - Samuel Hantington - biroz eski kitob bo'lsada dunyo tartibi haqida tassavvurlaringizni boyitishi aniq.
5. How the World Became Rich: The Historical Origins of Economic Growth by Mark Koyama - kitobning o'zbekcha nomi "Dunyo qanday qilib boyidi? - Iqtisody o'sishning tarixiy asoslari" bo'lishi kerak. Iqtisodiy tarix, iqtisodiy taraqqiyotga oid oxirgi o'n yillikdagi eng yaxshi kitoblardan biri. Jeyms Robinson, Jared Daymond kabi iqtisodchilarning nazariyalarini umumlashitirib bera olgan kitob.
6. Мифы экономики, Сергей Маратович Гуриев - Kitobda 48 ta iqtisodiy afsonalarning nega xato ekanligi tushuntirib berilgan. Tarix va iqtisod ustozlari uchun o'qilishi shart kitob.
7. Prisoners of Geography: Ten Maps That Tell You Everything You Need to Know About Global Politics by Tim Marshall - Geosiyosat haqida eng sodda kitob. Geografiya va tarix o'qituvchilari yostiqlari ostidan joy olishga arziydi.
8. "The Economic Impact of the Black Death" & "Geopolitics and Asia's Little Divergence: A Comparative Analysis of State Building in China and Japan after 1850" - Bular yuqorida aytib o'tilgan Mark Koyamaning ilmiy maqolalari [1, 2]. Ta'rif shart emas menimcha - o'rganilgan mavzular juda qiziqarli.
9. Frankis Fukuyamaning barcha asarlari.
10. Genri Kissinjerning barcha asarlari.
11. Yalong'och iqtisodiyot: Charlz Uilian - bu kitob asaxiy tomonidan o'zbekchada chop qilindi. Ko'pchilik o'qigan bo'lsa kerak. Tarif shart emas.
Agar o'qituvchi bo'lsangiz va imkoningiz bo'lsa men sanagan kitoblardan kamida bittasini o'qib chiqing va fikringizni menga yozing. Umid qilamanki, yaqin kelajakda faktlarni to'tiqushday yodlagan "o'qituvchilar" emas, haqiqiy ziyolilar ko'payadi.
@tarixolimpiada
👍9
Yuqoridagi xaritaga e'tibor bering. Berilgan variantlar orasida qaysi biri xaritani to'g'ri izohlaydi?
Anonymous Quiz
17%
Fransiya Angliyaning g'arbiy hududlarini egalladi
50%
Burgundiya qirolligi (gersogligi) inglizlar tomoniga o'tdi
17%
Angliya Fransiya poytaxti Parijni egalladi
16%
Urush harakatlari Muqaddas Rim imperiyasi hududlariga ko'chdi
🔥4👍3
Yuqoridagi testni ikki yil avval tuzib, eʼlon qilgan edim. Ayting-chi, bu testni bajarish uchun nimanidir yodlagan boʻlish kerakmi?
Tarixni yodlash va yodlatish tarafdorlari bu usulni maʼqul koʻrishlarining asosiy sababi - buning juda oson ekanligidir.
Haqiqiy togʻri usulda oʻqitish, tarixiy tafakkurni oʻquvchida shakllantirish uchun darslikdagi toʻrtta maʼlumotni bilish va uni doskaga chizib tushuntirib berish kamlik qiladi. Buning uchun men yuqorida tavsiya qilgan kitoblar va maqolalardan oʻnlab, yuzlab oʻqigan boʻlish kerak.
Aslida, yosh bola ham maʼlumotni yodlashi/yodlatishi mumkin. Tarixiy tendensiyalarni anglash, tushuntirish, siyosiy, ijtimoiy va iqtisodiy oʻzgarishlar orasidagi bogʻlanishni tushunish sizdan koʻproq narsa talab qiladi.
Haqiqiy togʻri usulda oʻqitish, tarixiy tafakkurni oʻquvchida shakllantirish uchun darslikdagi toʻrtta maʼlumotni bilish va uni doskaga chizib tushuntirib berish kamlik qiladi. Buning uchun men yuqorida tavsiya qilgan kitoblar va maqolalardan oʻnlab, yuzlab oʻqigan boʻlish kerak.
Aslida, yosh bola ham maʼlumotni yodlashi/yodlatishi mumkin. Tarixiy tendensiyalarni anglash, tushuntirish, siyosiy, ijtimoiy va iqtisodiy oʻzgarishlar orasidagi bogʻlanishni tushunish sizdan koʻproq narsa talab qiladi.
Yodlatish, kitobni daftarga koʻchirtirib yozdirish oʻzbek taʼlimidagi kargo kultga aylanib qolgani juda achinarli.
Kargo kult haqida bilmasangiz video:https://youtu.be/TNu0eLjwDcA?feature=shared
Kargo kult haqida bilmasangiz video:https://youtu.be/TNu0eLjwDcA?feature=shared
YouTube
CARGO CULT - animated short film - Bastien DUBOIS
During the Pacific war on the coast of Papua New Guinea, the Papuans want to claim the god Cargo’s gifts by developing a new rite.
Nodemokratik mamlakatlarda tarixni oʻqitishdagi muammolarning asosi - fanning haddan ortiq siyosiylashganligi va akademik erkinlik yoʻqligi hisoblanadi.
Bunday davlatlar odatda mafkuraviy maqsadlarda maʼlum shaxs kultini yaratadi va tarixiy tafakkur prizmasi shu asosida shakllanadi.
Shuningdek, bu kabi davlatlarda turli tarixiy voqealarning turli akademik tahlili yetishmaydi. Chunki, tarix - xalqni mobilizatsiya qilish, mafkuraviy toʻyintirish va propaganda quroliga aylantiriladi. Bu holatda tarixga turli paradigmalar asosida yondoshish mumkin boʻlmay qoladi. Akademik darajada senzura oʻrnatiladi. Oqibatda esa, quyi pogʻonada tarix faqat ulugʻ bobolar bilan maqtanish vositasi va "avval yomon edi, hozir yaxshi edi" gʻoyasi bilan ijtimoiy kayfiyatni soʻndirish quroliga aylantiriladi.
Eng muhimi, oʻylaydigan, tahlil qilib "nega" deb savol beradigan emas, balki zombilar armiyasi shakllanadi. Nodemokratik mamlakatlarning eng muhim mafkura quroli shu sababli - maktablardir.
Bunday davlatlar odatda mafkuraviy maqsadlarda maʼlum shaxs kultini yaratadi va tarixiy tafakkur prizmasi shu asosida shakllanadi.
Shuningdek, bu kabi davlatlarda turli tarixiy voqealarning turli akademik tahlili yetishmaydi. Chunki, tarix - xalqni mobilizatsiya qilish, mafkuraviy toʻyintirish va propaganda quroliga aylantiriladi. Bu holatda tarixga turli paradigmalar asosida yondoshish mumkin boʻlmay qoladi. Akademik darajada senzura oʻrnatiladi. Oqibatda esa, quyi pogʻonada tarix faqat ulugʻ bobolar bilan maqtanish vositasi va "avval yomon edi, hozir yaxshi edi" gʻoyasi bilan ijtimoiy kayfiyatni soʻndirish quroliga aylantiriladi.
Eng muhimi, oʻylaydigan, tahlil qilib "nega" deb savol beradigan emas, balki zombilar armiyasi shakllanadi. Nodemokratik mamlakatlarning eng muhim mafkura quroli shu sababli - maktablardir.
👍7🔥1
🔤O'zbekiston tarixi (Majburiy blok)
🔢 Testlar soni - 10 ta
👉Testni boshlash: https://clck.ru/WmQzZ
Onlayn darslarimizda qo'llaniladigan testlardan namuna.
Telegram | Veb-sayt |YouTube.
🔢 Testlar soni - 10 ta
👉Testni boshlash: https://clck.ru/WmQzZ
Onlayn darslarimizda qo'llaniladigan testlardan namuna.
Telegram | Veb-sayt |YouTube.
👍4
🔤O'zbekiston tarixi (Majburiy blok)
🔢 Testlar soni - 10 ta
👉Testni boshlash:https://bit.ly/3CbYuSU
Onlayn darslarimizda qo'llaniladigan testlardan namuna
Telegram | Veb-sayt |YouTube.
🔢 Testlar soni - 10 ta
👉Testni boshlash:https://bit.ly/3CbYuSU
Onlayn darslarimizda qo'llaniladigan testlardan namuna
Telegram | Veb-sayt |YouTube.
👍6
Ertaga soat 19:30da ta'limiy o'yin platformalari haqida video-qo'llanmamiz YouTube'da premyera qilinadi.
Ta'limiy o'yinlar! | Wordwall, Spin the wheel va Jeopardy haqida
https://www.youtube.com/watch?v=NSngzuo8m-U
Ta'limiy o'yinlar! | Wordwall, Spin the wheel va Jeopardy haqida
https://www.youtube.com/watch?v=NSngzuo8m-U
👍7