#PDالمعلم
دليل تحرير المرسلات الكتابية، وكالة التخطيط والتطوير بوزارة التعليم
https://drive.google.com/file/d/1JpVNmd6jj14cQgTEOy4eTQ9Q6UcO9GjN/view

#PDالمعلم

الكتب الدراسية الجديدة
‏نسخة PDF
‏طبعة ( ١٤٤١/ ٢٠١٩ )
‏على بوابة عين
‏المناهج لجميع المراحل الدراسية
https://ienbooks.t4edu.com/#/courses

#PDالمعلم
الدليل الإجرائي لمدارس التعليم العام الإصدار الرابع 40/41
https://drive.google.com/file/d/10e2UUzX5WLb8HK8Qb9ikMY8-vYfdjLdO/view?usp=drivesdk
الدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام الإصدار الرابع 40/41
https://drive.google.com/file/d/10kUf-Zhmhinb1F3JmC0KzHPio9P5-1eC/view?usp=drivesdk

https://www.tg-me.com/TPDKSA

‌‎#PDالمعلم

٥ إستراتيجيات لتطوير مهني أفضل للمعلم
موجهة لإدارات التدريب والإشراف

1️⃣ البساطة، بالتركيز على أولوية تعليمية أو إثنتان خلال العام. تشكل هذه الأولويات الممارسات التدريسية الفعالة التي ترغب الإدارة تحسينها. تحديد الأولويات يكون من خلال المعلمين.

2️⃣ تنظيم ودعم تطبيق المعلمين لهذه الأولويات بعد التدريب. فالتخلي عن دعم ومتابعة التطبيق يشكل إرباك وتحطيم للمعلمين.

3️⃣ هذا التنظيم والمتابعة يكون من خلال نظام تدريب، كوتشنج، ملاحظة صفية، اجتماعات...
والأهم بناء جو تشاركي بين معلمي المدرسة الواحدة يتم فيه تبادل الخبرات والزيارات بين معلمي التخصص الواحد أو التخصصات المختلفة حسب الحاجة.

4️⃣ التغذية الراجعة المستمرة بحيث توضح مخرجات التعلم المطلوبة من البداية، ومن خلال الملاحظة الصفية ونتائج الطلاب يتم تحديد التغير والتطور الحاصل في مستوى الطلاب.
هنا قد يحتاج المعلم للدعم في أساليب التقويم وتحليل وتفسير البيانات.

5️⃣ إدراك أن التغيير يحتاج لوقت فكثير ما نرى مبادرات تتوقف للبدء بأخرى قبل الوصول للهدف المنشود.

فإنَّ المُنْبَتَّ لاَ أرْضاً قَطَعَ وَلاَ ظَهْراً أبْقَى.

https://www.tg-me.com/TPDKSA
أ. هـ.

‌‎#PDالمعلم

سلبيات يجب أن تتلافها برامج التطوير المهني للمعلمين

1️⃣ تعدد وتضارب الأهداف والأولويات مما يؤثر سلبًا على تركيز، طاقة ووقت المعلم.

2️⃣ التوقعات الغير واقعية فيما يخص الوقت اللازم لتبني وتطبيق البرنامج وتحقيق الأهداف.

3️⃣ عدم ملاءمة البرنامج التدريبي من حيث عدد المتدربين، المحتوى وبنية البرنامج (الوقت، الأنشطة...) .

4️⃣ ضعف وقلة الدعم المقدم للمعلم أثناء تطبيق الأفكار. فالدراسات توضح وجود فجوة بين ما يتم فهمه وتعلمه بل والإتفاق عليه أثناء التطوير المهني والتطبيق الفعلي.
‌‎
5️⃣ الفشل في تقديم تغذية راجعة للمعلم عن تأثير تطبيق المهارات الجديدة على تعلم الطلاب.
https://www.tg-me.com/TPDKSA
أ. هـ.

رد المفتي على مسألة الدمج في الصفوف الأولية

📌توزيع المناهج الدراسية لجميع المراحل لعام ١٤٤٠/١٤٤١


🔴اللغة الإنجليزية، سلسة MM Publication فقط

https://drive.google.com/drive/mobile/folders/1-t6p-EXmYg6QBYlQeBu_FC3naIYJhnbb

‌‎#PDالمعلم

بداية عام دراسي جديد،

أسأل الله للجميع التوفيق والنجاح،
وأن يبارك أعمالكم ويجعلها خالصة لوجهه الكريم.

تعميم التقويم الدراسي التفصيلي للعام الدراسي 1441هـ 👆🏼👆🏼

#PDالمعلم
كيف يحسن التقويم من التعلم؟

عدد من النقاط من كتاب
Assessing What Matters Most. by McTigh, J.

-معرفة أهداف التعلم مسبقًا وكذلك طرق تقويمها.
-عرض وشرح معايير التقويم المستخدمة مثل سلالم التقدير الوصفية.
-وضع مهام التقويم ضمن إطار واقعي يتطلب تطبيق للمهارات.
-أن يشكل التقويم تحدي للطالب بشكل مقبول يمكن إنجازه.
-أن يكون التقويم مفتوحًا، بمعنى عدم وجود إجابة صحيحة واحدة فقط له.
-أن يكون المنتج قابل للملاحظة والقياس.
-أن تكون هناك فئة مستهدفة غير المعلم، بمعنى أن المنتج النهائي يُعرض ويُشرح لأشخاص آخرين غير المعلم كالطلاب وأولياء الأمور.
-للطلاب (بعض) الحرية لكيفية عرض منتجهم النهائي أو أدائهم للمهارة.
-أن يتطلب التقويم العمل التشاركي.
-يعتمد دور المعلم على طرح أسئلة محفز للتفكير الناقد والإبداعي لدى الطلاب.
-يتم تقديم التغذية الراجعة التفصيلية طول الوقت.
-منح فرصة للطلاب بالتعديل وإعادة التطبيق بعد التغذية الراجعة.
-تشجيع الطلاب على التقويم الذاتي والممارسات التأملية بما قاموا به ووضع الأهداف على ضوئها.

http://www.tg-me.com/TPDKSA

‌‎#PDالمعلم

مهارات التدريس الإبداعي
لمعلم القرن الحادي والعشرين
مهارة إدارة اللقاء الأول

https://drive.google.com/file/d/0Bw2yHiNaIiYvY0ZQYWJlRDhYZ3M/view

‌‎#انفوجرافيك_واس | أيها الطالب : لا تتحقق بركة اليوم إلا بإدراك صلاة الفجر، فإنها نسيم اليوم وربيعه، وتحصّن بالأذكار والأوراد النبوية التي تضفي على الروح أنساً وعلى القلب فرحاً، وعلى البدن قوة ونشاطًا وحرزاً وحفظًا.

‌‎#PDالمعلم


شرح لكيفية التعامل مع الأدوات الخاصة بالمعلم في بوابة المستقبل.


https://drive.google.com/file/d/1Y1S2ETBVIz_Wrid4R9IscmJmvvFVZoi_/view

#PDالمعلم

‎⁨الأنشطة الصفية لدمج مهارات التفكير في التدريس⁩

https://drive.google.com/file/d/147LA3HMZtmedE1M2bRZjSVZZni9UumTJ/view?usp=drivesdk

#PDالمعلم
تم تداول التعميم التالي على أنه من وزارة التعليم لعموم المدارس.
الصحيح أن هذا التعميم خاص بمكتب التعليم بالعزيزية-بنين التابع لتعليم الرياض ، وهو أحد ١٤ مكتب تعليم يتبع لتعليم الرياض.

تعليم الرياض يوضح

﷽

‏﴿إنّ اللهَ وملائكتَهُ يُصَـلُّونَ على النبي يا أيها الذين آمنوا صَلُّوا عليه وسلِّمُوا تسليما﴾.
‏.
‏اللهم صل وسلم على نبينا محمد ﷺ.

‏