الصف الثالث الثانوي
الوحدة الثانية عشر : Unit 12

فُقد ثم وجِد : Lost and Found

الدرس الثالث

المحادثة : Conversation
استمع ثم اقراء المحادثة بين عبدالله و محمد
تعرف على المفردات الجديدة
أجب على الأسئلة
قم بتمثيل محادثة مشابهة مع زميلك باستعمال العبارات في فقرة Your Turn

الاستماع : Listening
استمع للمحادثة عن شخصين فقدا أغراضهما ثم أكمل الجدول

النطق : Pronunciation
استمع ثم تدرب على كيفية نطق الحرف h وكيف أنه في بعض الحالات لا ينطق

بناء المفردات : Vocabulary Building
صل الكلمات الى معانيها ثم قم بالبحث عبر القاموس عن الكلمات التي لم تستطع التعرف عليها

الصف الثالث الثانوي
الوحدة الثانية عشر : Unit 12

فُقد ثم وجِد : Lost and Found

الدرس الرابع
القراءة : Reading

قبل القراءة :
أين تقع الأماكن التي يوجد بها بعض الأغراض القيمة ؟ هل سبق أن بحثت عن كنز ؟ ما الذي عثرت عليه ؟

استمع ثم اقراء النص
أجب على الأسئلة

التحدث : Speaking
1- تحدث عن موقع تاريخي في المملكة وما الذي قد تجده هناك
2- ماذا ستفعل إذا اكتشفت كنز هناك ؟
3- أكمل الجدول

الصف الثالث الثانوي
الوحدة الثانية عشر : Unit 12

فُقد ثم وجِد : Lost and Found

الدرس الخامس
الكتابة : Writing

A
1- هل سبق أن فقدت حقيبتك أثناء السفر ؟ ماذا ستفعل اذا فقدتها ؟
2- هل تعتقد بأنه يتم العثور على الحقائب المفقودة ؟
3- كيف تتفادى هذه المشكلة ؟
4- اقراء عنوان النص " متى يقال هذا السؤال ؟ "
5- اقراء النص ثم استخرج :
- ما مهنة الكاتب ؟
- كيف يبدو ؟ كم عمره ؟
- كيف تتصور شخصيته ؟
- أين حدثت الواقعة ؟
- كيف كانت حالة الكاتب ؟
- هل تستطيع أن تتصور النهاية قبل أن تقرأها ؟ لماذا ؟
- كيف شعر الكاتب في النهاية ؟
7- اقراء مرة أخرى ثم استخرج :
- جملة حول ما فعله الكاتب
- كيف شعر الكاتب
- الجمل التي نقلت الاحداث بشكل بطيء أو بشكل أسرع

B
1- قم بالكتابة عن شيء فقدته
2- استعمل الجدول لكتابة الاحداث
3- قم بكتابة المقال

زاوية الكتابة : Writing Corner
عند كتابة مقال شخصي عليك بالتالي :
- اجعل القصة أكثر وضوحا
- تحدث عن أفكارك
- قم بوضع أسئلة مباشرة للقارئ
- قم بتغيير وتيرة قصتك اعتمادًا على الأحداث
- لا تحتاج لشرح كل شيء بالتفاصيل

الصف الثالث الثانوي
الوحدة الثانية عشر : Unit 12

فُقد ثم وجِد : Lost and Found

الدرس السادس : التكوين ، المعنى والأداة
Form , Meaning , and Function

Conditional Sentences with If-Clause: Imaginary Situations for the Past
الجمل الشرطية مع عبارة If-Clause: الحالات التخيلية في الماضي

نستخدم الشرطية الافتراضية للماضي للحديث عن أشياء لم تحدث في الماضي. وغالبا تستخدم للتعبير عن الأسف أو النقد. يستخدم الكمال الماضي في عبارة if.
مثال: ex

إذا كان هوارد كارتر لم يُقنع صديقه ، كارنرفون ، بتمويل البحث عن قبر توت عنخ آمون ، لما كان اكتشف كنز الملك توت.
If Howard Carter hadn’t persuaded his friend, Carnarvon, to fund the search for Tutankhamun’s tomb, he would never have discovered King Tutt's treasure.


As If/As Though for Unreal Situations
كما لو / على الرغم من الحالات غير واقعي

يمكننا أن نستخدم if و as though + فعل في زمن الماضي أو فعل في الماضي التام لاقتراح أن شيئًا غير حقيقي أو غير صحيح.
مثال: ex

يتحدث كما لو كان خبيرا في هذا المجال. يتصرفون كما لو أنهم لم يغشوا في الاختبار.
He talks as if he were an expert in the field. They act as though they had not cheated on the test.


It’s High Time/It’s About Time for Unreal Situations
استخدام العبارات It’s High Time / It’s About لحالات غير حقيقية

نستخدم high / about time + الماضي البسيط لتتحدث عن انتقاد شيئًا ما كان يجب أن يحدث ، أو كان قد حدث بالفعل.
مثال : ex

لقد آن الأوان لأن تجد وظيفة وتحصل على أجر. حان الوقت للتفكير في المستقبل.
It’s high time you found a job and earned a wage. It’s about time you thought about the future.

-------------------

أعد كتابة كل جملة في الفقرة A على هيئة توقع أو تصور
استعمل العبارات لكتابة جمل جديدة في الفقرة B

----------------

عبارات تستعمل مع المعالم التاريخية :
اقراء ثم تعرف على الكلمات التي تستعمل مع الاثار

Inversions الجُمل المعكوسة
لاحظ التعبيرات التالية التي تأتي في أول الجملة
استخدم التعبير + الفعل المُساعد + الفاعل للتأكيد
مثال : ex

نادرا ما أفقد الكلمات للتعبير
Seldom have I been so lost for words.

لم يسبق أن رأيت أبدا شيء مذهل مثل هذا
Never have I seen something so remarkable

------------------

أكمل الفراغات في الفقرة C بالعبارة المناسبة من عبارات الاثار
أعد كتابة الجمل في الفقرة D في دفترك مع استعمال العبارات التي بين الأقواس

الصف الثالث الثانوي
الوحدة الثانية عشر : Unit 12

فُقد ثم وجِد : Lost and Found

الدرس السابع
المشروع : Project

1- من خلال المجموعات قم بالتحدث عن اكتشافين تاريخيين تم اكتشافهما من قبل أشخاص عاديين
2- أكمل الجدول
3- قم بتصميم عرض عبر البوربوينت

ما هي ارائك تجاه الوحدة في فقرة Self Reflection

تقييم الوحدة الثانية عشر