لا تغير الفصل دفعة واحدة

في الإدارة الصفية من المهم جداً أن تضع قوانين الصف حتى لو لم يكن باقي المعلمين يطبقنها، لكن عندما تواجه سلوكيات من الطلاب يجب تغييره، لا تبدأ بتغييرها كلها دفعة واحدة لأن ذلك سيرهقك ولن يتجاوب معك الطلاب، خاصة لو كنت معلماً جديداً.

👈🏼 عندما تواجه سلوكيات سلبية كثيرة من الطلاب، قم بقسيم السلوكيات غير المرغوبة في الصف، ثم ضع أولويات التغيير حسب الأكثر تأثيراً، وابدأ بالتركيز على السلوك المحدد حتى يقل ممارسته داخل الصف أو ينتهي، مع تجاهل نسبي لبقية السلبيات دون غض الطرف عنها تماماً.

#الإدارة_الصفية

╮ا ♧ المعلم المحترف ♧ ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300

#الإدارة_الصفية: لا تغير الفصل دفعة واحدة

استراتيجية المفاهيم الكرتونية

تمثيل تصويري أو رسوم كرتونية لشخصيات معينة، يجري بينها حوار وكأنهم يعبّرون فيها عن وجهات نظرهم، ويظهر ذلك الحوار على هيئة مربع نص مع كل شخصية.

هذا الجدل يكون مبني على قضية أو مشكلة أو موضوع يثير التساؤلات، وتكون هي مركز الحوار، وتصمم هذه الرسوم الكرتونية والحوارات الدائرة بينها بطريقة ذكية تثير المناقشة وتقدم المعلومات المطلوبة وفق هدف الدرس

—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——

1️⃣ جهز المفاهيم الكرتونية للطلاب بشكل فردي أو مجموعات صغيرة أو الصف بأكمله.
2️⃣ اطلب من الطلاب أن يقوموا بالتعليق على الصورة بالكتابة عليها.
3️⃣ اطلب منهم أن يعطوا تفسيراً منطقياً لاختياراتهم التي اتفقوا عليها (وهي نقطة مهمة لهم في عمليات التفكير حيث يتناقشوا ويتفقوا)
4️⃣ شجع المناقشة والحوار عندما تختلف آراءهم
5️⃣ تابع المناقشة للتواصل إلى أفكار جديدة
6️⃣ ركز على استجاباتهم وأفكارهم وليس على الإجابة الصحيحة

👥 #التعلم_النشط (37)

╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300

#التعلم_النشط: استراتيجية المفاهيم الكرتونية

قوانين الإدارة المدرسية الناجحة

طور (إيفان روب) في كتابه (مبدأ العشر دقائق) ستة قوانين للإدارة المدرسية الناجحة، وذلك من خلال عمله كمدير مدرسة ومساعد مدير مدرسة، وفيما يلي تلك القوانين

1️⃣ وجود رؤية مشتركة بين جميع العاملين في المدرسة
2️⃣ تعزيز العلاقات العملية الإيجابية داخل المدرسة
3️⃣ الثقة المتبادلة بين طاقم التعليم والإدارة المدرسية
4️⃣ وجود كفاءة عند العاملين في المدرسة كلٌ بحسب موقعه
5️⃣ توفير بيئة تربوية وتعليمية محورها الطالب لا غير
6️⃣ العمل على بناء المعرفة التعليمية التراكمية

#الإدارة_المدرسية

╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300

#الإدارة_المدرسية: قوانين الإدارة المدرسية الناجحة

أعظم ما يمكن أن تصنعه المدارس

أعظم انتقال يمكن أن تحققه المدارس لطلابها، هو تحويلهم من التركيز على الحفظ والتكرار وتقليد المعلمين إلى امتلاك الرؤية والبصيرة، والقدرة على فهم الواقع، والتكيف مع متطلباته، ثم الإسهام في تطويره، ثم قيادة البلد إلى الطريق الرشيد.

يجب أن يظل ما يتعلمه الإنسان في حياته وسيلة لصلاح أمور دنياه وآخرته، ومعيناً له على إصلاح بيئته ومجتمعه، وارتقاء أمته، وليس وسيلة للتعالم والتباهي بكثرة ما يحفظ ويسرد.

#تربويات_متنوعة

╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300

#تربويات_متنوعة: أعظم ما يمكن أن تصنعه المدارس

#موضوع_القراءة لهذا الأسبوع
6 - 11 أغسطس 2022 م

انضم لآلاف القراء من المعلمين
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeReads

المعلم ليس فقط مدرس مادة

يمكننا القول أن أحد وظائف المعلم أن يؤدي دور الأب في بعض الأحيان، ودور المرشد في الحياة في أحيان أخرى، ودور المصلح الاجتماعي في أدوار أخرى أيضاً، لأن المعلم هو الوحيد الذي جُمعت بين يديه كل الأدوار الإصلاحية مجتمعة.

في البيئات الاجتماعية والدراسية المتميزة، يمكن أن يكون المعلم بحد ذاته مدرسة حياة وليس مجرد مدرس مادة، خاصة إذا اجتمع للمعلم الهمة والعزيمة وقوة التخصص والتمكن منه والثقافة الواسعة والشخصية القوية.

👨🏻‍🏫 #تطوير_المعلم

╮ا ♧ المعلم المحترف ♧ ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300

#تطوير_المعلم: المعلم ليس فقط مدرس مادة

مقارنة بين إدارة الصف وضبط الصف

☑️ إدارة الصف ✖️ ضبط الصف

قواعد الصف
☑️ إجراءات وقواعد يتفق عليها الجميع
✖️ إجراءات وقواعد توضع من قبل المعلم

تفاعل الطلاب
☑️ التفاعل الإيجابي بين الطالب والمعلم
✖️ جميع الطلاب هادئون لأنهم خائفون

انضباط الطلاب
☑️ الانضباط سلوك ذاتي عند الطالب
✖️ الانضباط الطلابي مرتبط بشخصية المعلم

تعديل السلوك
☑️ تعديل السلوكي تم داخل الصف وخارجه
✖️ تعديل السلوك يتم فقط داخل الصف

إجراءات التعلم
☑️ إجراءات التعلم داخل الصف معروفة
✖️ الإجراءات مبنية على الأساليب العقابية

#الإدارة_الصفية

╮ا ♧ المعلم المحترف ♧ ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300

#الإدارة_الصفية: مقارنة بين إدارة الصف وضبط الصف

استراتيجية التكعيب 📦

استراتيجية بسيطة تبدو كلعبة، وتستخدم حين نريد توفير خيارات للطلاب، وتتطلب من الطلاب تفحص مفهوم محدد من عدة زوايا باستخدام عدة مهارات تفكير، ولكل مكعب ستة أوجه، على كل وجه مهمة مختلفة، يقوم كل طالب برمي المكعب وتنفيذ المهمة التي تظهر على السطح العلوي للمكعب.

يمكن تمييز المكعبات وفق الاستعدادات أو الاهتمامات أو أنماط التعلم، ويمكننا أن نضع على أسطح المكعب الستة كلمات أو أفكار أو أسئلة أو مهمات يقوم بها الطلاب.

عند تصميم نشاط مكعبات يجدر بك التفكير فيما يلي:
▪️ هل سيعمل الطلاب في مجموعات صغيرة ثنائية أو ثلاثية أو على انفراد؟
▪️ إذا عملوا في مجموعات، فكيف ستضمن أن كل طالب سيمر بجميع المعارف والمهارات المتضمنة للنشاط؟
▪️ كم مهمة (وجه من أوجه المكعب) سيتوجب على الطالب أو المجموعة إكمالها؟
▪️ هل ستتيح للطالب رمية ثانية إذا لم تناسبه مهمة رميته الأولى؟

👥 #التعلم_النشط (38)

╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300

#التعلم_النشط: استراتيجيات التكعيب

الوسط التعليمي في المدرسة 🏫

الوسط التربوي في المدرسة عامل مهم في التربية والتعليم وصياغة خصائصهما، ولذا تجد أن التربية في المجتمعات الرأسمالية اتسمت بخصائص لها انعكاساتها القيمية في حياة الأفراد، فهي تعلي الحقوق الفردية للإنسان وتقدمها على الحقوق الاجتماعية، فالفرد هو الأساس فيها.

أما نحن المسلمون فنحن نعلي حق المجتمع على حق الفرد بما لا يضر حق الفرد، وهكذا يجب أن تكون البيئات التربوية المدرسية حيث تتظافر الجهود لتعزيز القيم الاجتماعية مقابل القيم الفردية

📖 #ثقافة_المعلم

╮ا ♧ المعلم المحترف ♧ ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300

#ثقافة_المعلم: الوسط التعليمي في المدرسة

دور المشرف التربوي مع المعلم

لا تقتصر التنمية المهنية للمعلم من قبل المشرف التربوي على الارتقاء بكفاءته التدريسية فقط، فالتنمية المهنية عملية شاملة تطال جميع مجالات عمل المعلم، الذي أصبح منوطاً بأدوار جديدة وعديدة فرضتها عليه المتغيرات المجتمعية المعاصرة؛ فالمعلم باحث ومتأمل، قائد ومفكر، مقيم ومخطط ومتعلم.

فرضت التغيرات السريعة والمتلاحقة تغييرات على مستــويات السلم الوظيفي للمعلم فأصبحت كما يلي: المعلم حديث التخــرج، والمعلم النامي، والمعلم الكفء، والمعلم المتمكن، والمعلم الخبير، والمعلم الباحث، والوصول إلى هذه المستويات، يتوقف على التنمية المهنية الشاملة والمستمرة للمعلم.

#الإشراف_التربوي

╮ا ♧ المعلم المحترف ♧ ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300

#الإشراف_التربوي: دور المشرف التربوي مع المعلم

تعليم متراجع إلى الخلف

التعليم اليوم لا يقدم سوى معلومات للطالب، وأحياناً نظريات قد أبطلها العلم الحديث، فيدرس الطالب 12 سنة، بل ويتخرج من الجامعة وكل ما لديه هو معلومات فقط، فلا يملك القناعات التي تؤهله فكرياً، ولا المهارات التي تؤهله عملياً، ولا القيم التي تقدمه سلوكياً.

#تربويات_متنوعة

╮ا ♧ المعلم المحترف ♧ ا╭
▫️ تيليقرام www.tg-me.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300