🔆 در جستجوی الگو برای پسرها

🗞 روزنامه گاردین در تاریخ ۳ آوریل ۲۰۲۵ نوشت:
با توجه به بازتاب پخش سریال تلویزیونی نوجوانی(Adolescence) بریجت فیلیپسون، وزیر آموزش‌و‌پرورش انگلستان، می‌گوید که ما به معلمان مرد بیشتری نیاز داریم تا پسران بریتانیایی بتوانند از آنان الگوبرداری کنند. مردان بسیار کمی در مدارس کار می‌کنند. از هر چهار معلم مدارس ما فقط یک نفر مرد است و از هر هفت معلم فقط یک نفر در مهدکودک و ابتدایی کار می‌کند.
او افزود: از سال ۲۰۱۰ تعداد معلمان در مدارس ما ۲۸۰۰۰ نفر افزایش یافته است اما فقط ۵۳۳ نفر از آنها مرد هستند! این غیر عادی است. بنابراین من از معلمان مرد بیشتری می‌خواهم آموزش، راهنمایی، هدایت پسران را در کلاس درس بر عهده گیرند.
به گفته او، سرنوشت پسران «مسئله تعیین کننده زمان ماست» و با افزایش اثرات سمی فضای آنلاین، پسران ما (در خانه و همچنین در مدرسه) به الگوهای مردانه قوی و مثبت نیاز دارند تا به آنان نگاه کنند و اثر بپذیرند.
مدارس، به تنهایی نمی‌توانند این مشکلات را حل کنند و مسئولیت از والدین و در خانه شروع می‌شود.

https://www.theguardian.com/education/2025/apr/03/bridget-phillipson-education-secretary-more-male-teachers-adolescence?CMP=share_btn_url

#بین_الملل #انگلستان #مدیریت_آموزشی
#سیاستگذاری_آموزشی #مدرسه #هویت_حرفه_ای
#هویت_معلمی #مشاوره #هدایت_تحصیلی #والدگری
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

📄 مدرسه ما

🌱 مجله مدرسه ما را معلمان مجتمع آموزشی حضرت جوادالائمه یزد منتشر می‌کنند.
فایل آن را برای استفاده همراهان محترم کانال ارسال کرده‌اند. امید که مفید باشد.

#فرهنگی #پرورشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 سرسخت باش

🏔 حتی به اصطلاح باهوش‌ترین‌ افراد هم بدون پشتکار، ممکنه است از مسیر جا بمانند.
تحقیقات نشان می‌دهد، ویژگی فردی که احتمال موفقیت را در مدرسه، شغل یا زندگی شخصی بیشتر می‌کند، نه استعداد است و نه نمره‌ی بالا؛ بلکه سرسختی است.

سرسختی یعنی علاقه و پشتکار برای رسیدن به اهداف در طول سال‌ها و توانایی ادامه دادن بعد از شکست.
یعنی روز به روز، آرام و مداوم جلو رفتن… نه برای یک هفته، بلکه برای سال‌ها.

🌱 ببینید.

#روش_تدریس #مشاوره
#هدایت_تحصیلی #والدگری
منبع: صفحه اینستاگرام
sarv.tlh
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🇸🇦 نماینده ۱۰ ساله در کنفرانس بین‌المللی

🌱️️️️️️ یک کودک ۱۰ ساله نماینده عربستان در کنفرانس تغییرات اقلیمی باکو بود.
🔶 فرید فلمبان، کودک ده ساله عربستانی نماینده این کشور در کنفرانس تغییرات اقلیمی باکو، به ارائه دیدگاه خود را در مورد مسائل زیست محیطی و تغییرات اقلیمی پرداخت.

🔹 از میزان تسلط این کودک به موضوع اطلاعی ندارم. لابد برایش برنامه‌هایی داشته‌اند و کمک بسیار به او کرده‌اند.
همچنین، بعید نمی‌دانم در تقلید از سوئد و دختر سوئدی، گرتا تونبرگ، عربستان هم دست به این کار زده باشد تا فردی را در دنیا مطرح کند.
اما...
همین که به این موضوع فکر می‌شود و در میان گزینه‌های محتمل و ممکن به کودکان و نوجوانان هم سهمی و حقی داده می‌شود، بخشی از مسیر توسعه است.
✍️ علی جعفرآبادی

#بین_الملل #عربستان #دیپلماسی_عمومی
#سیاستگذاری_آموزشی #فرهنگی #پرورشی
#دیپلماسی_آموزشی #مدیریت_آموزشی #سیاست
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🏅 شیمیست ایرانی در جمع ستارگان درخشان «علوم اندازه‌گیری» در سال ۲۰۲۴

🇮🇷 عضو هیئت علمی دانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان در میان ۱۹ محقق برتر جوان سال ۲۰۲۴ در زمینه علوم اندازه گیری قرار گرفت.
امیر حاتمی، استادیار دانشکده شیمی دانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان که به عنوان یکی از ستارگان درخشان علوم اندازه گیری سال ۲۰۲۴ معرفی شده، هدایت آزمایشگاه نانومیکرو الکتروشیمی این دانشکده را برعهده دارد و علاوه بر این به عنوان محقق مهمان در دپارتمان شیمی و بیولوژی مولکولی دانشگاه گوتنبرگ سوئد و ادیتور محقق مهمان در دپارتمان شیمی و بیولوژی مولکولی دانشگاه گوتنبرگ سوئد و ادیتور دو مجله علمی Characterization and Application of Nanomaterials و journal of Nanotechnology in Diagnosis and Treatment فعالیت دارد.

#ایران #افتخار
منبع:
https://didehbanelmiran.ir/53380/
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🔆️️️️️️ هم‌خوانی و هم‌نوایی و هم‌سرایی

🌱️️️️️️ تحقیقات علمی نشان می‌دهند که فعالیت‌های گروهی مانند آواز خواندن، دست زدن، و هم‌خوانی در کلاس درس منجر به ایجاد پیوندهای انسانی قوی‌تر بر اساس "هماهنگی بین‌فردی" می‌شود.

فواید این فعالیت‌ها در کلاس درس شامل موارد زیر است:
✔️ تقویت انسجام اجتماعی و حس جامعه‌پذیری
✔️ بهبود تمرکز و حساسیت به ریتم‌های زبان
✔️ تسریع یادگیری خواندن
✔️ بالا بردن روحیه و ایجاد نشاط

#روش_تدریس
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 معلمی را اخراج کردم... و تقصیر من بود

🔹 «من همیشه باور داشته‌ام که مدرسه باید پناهگاهی برای یادگیری باشد. فکر می‌کردم باید فقط آموزش، آموزش و آموزش باشد.
بله. اما امروز دیگر درهای مدرسه مرز (و جداکننده آموزش از دیگر مقوله‌ها)نیست، اینطور نیست؟
معلمان مجبورند مددکار اجتماعی، روانشناس، مراقب، پدر و مادر باشند، آن هم با دستمزد کمتر و ساعت‌های کاری بیشتر.

به همین خاطر است که بسیاری از آن‌ها در حال ترک شغل هستند. من این ترم یک معلم خوب را اخراج کردم، و او فقط می‌خواست به کسی (بیش از وظیفه آموزشی‌اش) کمک کند.
او ایمانش را به حرفه معلمی از دست داد، و این تقصیر من بود.
می‌دانی، ‌هرکسی نمی‌تواند فشارهای این شغل را تحمل کند. بله.
و من کم‌کم دارم می‌فهمم چرا.»

#هویت_معلمی #هویت_حرفه_ای
#مشاوره #تروما #روان_زخم #مدرسه
#مدیریت_آموزشی #سیاستگذاری_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

💡 درنگ

⁉️ برشی از صحبت‌های وزیر محترم آموزش‌و‌پرورش اخیرا دست به دست شد.
به ذهنم رسید از هوش مصنوعی بپرسم که چه کسی خوب است سرباز چه کسی باشد؟

#هویت_معلمی #هویت_حرفه_ای #درنگ
#مدیریت_آموزشی #سیاستگذاری_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 که از باد و باران نیابد گزند...

📅 پنجم اردیبهشت‌ماه، سالگرد درگذشت محمدعلی اسلامی ندوشن (۱۳۰۳-۱۴۰۱)
و ۲۵ اردیبهشت روز فردوسی است.

🌱 ببینید.

#ایران #یادبود #زبان_فارسی
#ادبیات_فارسی #فرهنگی #پرورشی
منبع:
@theapll
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

⁉️ تقصیر انحطاط و تنزّل زبان فارسی بر گردن کیست؟

📅 پنجم اردیبهشت‌ماه، سالگرد درگذشت محمدعلی اسلامی ندوشن (۱۳۰۳-۱۴۰۱)

کار جامعۀ امروز ما لااقل در تهران به جایی کشیده است که هرچه خارجی است چشم او را خیره می‌کند: زبان خارجی، دوست خارجی، شیوۀ زندگی خارجی، اشیاء و غذاهای خارجی ... برای فرار از دید و بازدید نوروز از شهر خویش بیرون می‌رود لیکن فریضه‌ای برای خود می‌داند که عید ژانویه را جشن بگیرد، احیاناً شمع بیفروزد و کاج بیاراید. و چون زبان وسیلۀ ارتباط با مظاهر تمدن فرنگی است می‌کوشد که در سن پنجاه و شصت‌سالگی به یاد گرفتن آن پردازد یا لااقل فرزند خویش را به آموختن آن وادارد تا چون خود او «دست و پاشکسته» بار نیاید.
از نام مغازه‌ها و بنگاه‌ها و دختربچه‌ها حرفی نزنیم که داستان دلخراشی دارد. این یک مثال کوچک از واقعیت تلخی حکایت می‌کند: دکان‌های تهران پر است از اجناس خارجی و عجیب این است که هر کس اندک استطاعتی داشته باشد ترجیح می‌دهد که محصول خارجی بخرد ولو نظیر آن در خود ایران درست شده باشد؛ به همین دلیل سرکه و خردل و مربایی را هم که در داخل مملکت تهیه می‌کنند باید روی شیشه‌اش را به انگلیسی بنویسند تا خریداری بیابد.
نمی‌دانم توجه فرموده‌اید یا نه که از چند سال پیش رادیوی تهران شیوۀ حرف زدن را از برنامۀ فارسی رادیوی لندن اقتباس کرده و به تازگی دامنۀ ابتکار خود را وسعت داده و از سخن گفتن فیلم‌های ایتالیایی که به فارسی برگردانده شده‌اند تقلید می‌کند. هر کسی را موهبت آن نیست که مرتب به رادیوی تهران گوش دهد ولی اگر گاهی بر حسب اتفاق او را چنین موهبتی دست داده شاید حتی یک بار شعر سعدی و حافظ را از زبان گویندگان و خوانندگان آن نشنیده است، بی آنکه غلط فاحشی در آن باشد. از کودک و جوان چه توقع می‌توان داشت و حال آنکه دستگاه تبلیغاتی کشوری تا بدین حد به زبان خود بی اعتناست یا از به کار بردن آن عجز دارد؟
در زبان‌های بزرگ دنیا دیگر روان و رسا نوشتن از بدیهیات است؛ هر روزنامه‌نویس هر پاورقی‌نویس، حتی یک خبرنگار ورزشی در آنچه می‌نویسد و چاپ می‌کند صغری و کبری و نتیجه‌ای در نظر دارد و به ندرت جملاتش از نظر دستور معیوب است. ریاضی‌دان یا طبیب بهانه نمی‌آورد که چون فن او ادبیات نیست پس باید او را در درست و رسا نوشتن معذور داشت. اما زبان ما، حتی در بعضی از کتاب‌های ادبی و دانشگاهی وضع جز این نیست.
تقصیر انحطاط و تنزّل زبان فارسی بر گردن کودکان بیگناه یا پدر و مادرهای بی‌خبر نیست، بلکه بر گردن نخبگان و دانشمندانی است که یا در انجام وظیفۀ خود کوتاه آمده‌اند و یا خاموش نشسته‌اند و ناظر فروریختن پایه‌های معنوی و اخلاقی قومی هستند که زبان یکی از آنهاست.
در کشوری که اساس تمدن و فرهنگ متزلزل نیست هیچ‌گاه آموختن زبان خارجی ایجاد خللی نمی‌کند بلکه بر غنای معارف ملّی می‌افزاید. فراوانند جوانان هجده نوزده‌سالۀ هلندی و سوئیسی که دو یا سه زبان خارجی یاد گرفته‌اند و هنوز ملت آنها احساس خطری نکرده است. اما اگر در جامعه‌ای همه چیز به صورت «صورتک» (کاریکاتور) درآمد و بنیان اصول لرزان گردید سرچشمۀ اصالت و ابتکار و نیروی معنوی اندک اندک کاستی می‌گیرد و طبعاً زبان نیز پایداری نمی‌تواند کرد.

«بیماری زبان»، محمّدعلی اسلامی ندوشن، یغما، سال ۱۲، شمارۀ ۴، تیر ۱۳۳۸، ص ۱۶۷-۱۶۹.
بنیاد موقوفات دکتر محمود افشار؛ تعمیم زبان فارسی، تحکیم وحدت ملّی و تمامیت ارضی

#ایران #یادبود #زبان_فارسی
#ادبیات_فارسی #فرهنگی #پرورشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 گفت‌و‌گوی دو نوزاد در دل مادر

🕊 گفت‌و‌گوی دو نوزاد در دل مادر و پاسخی افق‌گشا به پرسشی قدیمی... .
پیشنهاد می‌کنم ببینید. اگر برای خودتان نه، فکر کنم برای فرزندان و شاگردانتان می‌تواند راهگشا باشد.

#فرهنگی #پرورشی #دین #تعلیمات_دینی
منبع: صفحه اینستاگرام
dastan_ba_rosa
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🔆️️️️️️ ایده در ایران اجرا در آفریقا، ایده ایرانی در مسابقه ایده

🌱️️️️ تجربیات موفق متخصصان برنامه درسی در آستانه هفته معلم:
«ایده در ایران اجرا در آفریقا، ایده ایرانی در مسابقه ایده‌پردازی دانشگاه هاروارد»‌

به گزارش انجمن مطالعات برنامه درسی ایران؛ خانم دکتر فاطمه زهرا احمدی عضو هیئت علمی گروه سلامت و تربیت بدنی دفتر تالیف کتاب‌های درسی (سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی درسی) سخنران این نشست و آقای دکتر علیرضا عراقیه استاد مطالعات برنامه درسی و ریاست دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر نیز مدیر این جلسه هستند.

حانم حدیثه مومنی، دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی و دستیار آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی نیز دبیری این نشست را بر عهده دارند.

این نشست پنجشنبه ۱۱ اردیبهشت ماه ساعت ۸:۳۰ تا ۱۰:۳۰ در سالن کنفرانس ساختمان سردار سلیمانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر برگزار خواهد شد.

ورود برای عموم آزاد است.

لینک مجازی نشست:

https://vroom.um.ac/icsa

کسب اطلاعات بیشتر در ایتا:
@Elementaryrobat

#بین_الملل #برنامه_درسی
#تجربه_نگاری #روش_تدریس
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 فرمان اجرایی آموزش هوش مصنوعی در مدارس آمریکا

🇺🇸 ترامپ فرمان اجرایی برای آوردن آموزش هوش مصنوعی به کلاس‌های درس را امضا می‌کند که از مهدکودک شروع می‌شود.

یک فرمان اجرایی جدید اکنون آموزش هوش مصنوعی را در مدارس ایالات متحده الزامی می کند - که از اوایل مهد کودک شروع می شود.

این سازمان‌های فدرال را هدایت می‌کند تا برنامه‌های درسی مبتنی بر هوش مصنوعی را توسعه دهند، آموزش معلمان را تأمین مالی کنند، و مسیرهای روشنی از K-12 به مشاغل در هوش مصنوعی ایجاد کنند.

مدارس برای کمک به معلمان در یادگیری نحوه استفاده از هوش مصنوعی و آموزش موثر آن، کمک های مالی فدرال دریافت خواهند کرد. همچنین از ایالت ها خواسته می شود تا دوره های کارآموزی هوش مصنوعی و مسیرهای حرفه ای را برای دانش آموزان مسن تر راه اندازی کنند.

#بین_الملل #آمریکا #فناوری
#تکنولوژی #سیاست_گذاری_آموزشی
#مدیریت_آموزشی #کودکستان #مهدکودک
منبع:
@hrk1818
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 آنچه از همه مهم‌تر است و یادشان می‌ماند...

🌱 آنچه دانش‌آموزان بیشتر از هر چیز به یاد می‌سپارند، شاید درس‌ها یا نمره‌ها نباشد.گاهی تنها همین مهم است که معلمی... .

#روش_تدریس #زمزمه_محبتی
#مدیریت_آموزشی #مشاوره #والدگری
منبع: در ویدیو درج شده است.
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 کدام مراقب برای مقابله با تقلب بهتر است؟

🕶 در توضیح کلیپ بالا در منبع عربی آن آمده است:
«مدرّس مصري يبتكر وسيلة مراقبة جديدة باستخدام طائرة "درون" داخل قاعة الامتحان، لمراقبة الطلبة ومنع محاولات الغش.»

📌 عبارت «طائرة "دِرون"» نظرم را جلب کرد: منظورش همان drone یا پهپاد است.
معلمی برای مقابله با تقلب از پرنده‌ی دِرون استفاده کرده است.
خواستم به این معلم بگویم اگر بچه‌ها را به پرنده‌ی دَرون مجهز کرده باشی به این دردسرها و استفاده از پرنده‌ی دِرون نیازی نیست... که حتما آنها برای این هم راهی خواهند یافت.

✍️ علی جعفرآبادی

#روش_تدریس #فرهنگی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

📌 آموزش مسئولیت‌پذیری دیجیتال

🔹 نیویورک‌تایمز در مقاله‌ای می‌گوید:
آیا استفاده از ابزارهایی مانند ChatGPT برای انجام دادن تکالیف تقلب محسوب می‌شود؟
نویسنده با اشاره به نظرات موافقان (که AI را ابزاری برای یادگیری مشروع، مانند ماشین‌حساب می‌دانند؛ و مخالفان، که معتقدند این کار خلاقیت و مهارت‌های تحلیلی دانش‌آموزان را تضعیف می‌کند، به چالش‌های مدارس در تعریف مرز بین «همکاری با فناوری» و «تقلب» پرداخته است. همچنین، نمونه‌هایی از سیاست‌های جدید مدارس برای تنظیم مقررات استفاده از AI ارائه می‌دهد؛ مانند الزام به ذکر منبع کمک‌های هوش مصنوعی یا طراحی تکالیفی که نیاز به تفکر انتقادی دارند.
مقاله نتیجه می‌گیرد که به جای ممنوعیت، باید آموزش مسئولیت‌پذیری دیجیتال در اولویت قرار گیرد.

https://www.nytimes.com/2025/04/24/learning/are-students-cheating-when-they-use-ai-for-their-schoolwork.html

#روش_تدریس #فرهنگی
#مدیریت_آموزشی #مدرسه
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

⁉️ چرا بهترین دفاع در رهبری آموزشی، حمله خوب است؟

🌱 گزارش مقاله‌ای از دانشگاه هاروارد، آوریل ۲۰۲۵

در این مقاله تحلیلی نویسندگان استدلال می‌کنند که رهبران آموزشی در عصر حاضر نیازمند گذار از رویکردهای انفعالی و تدافعی به سوی استراتژی‌های فعال و پیشگیرانه هستند. با توجه به تحولات سریع در عرصه‌های فناوری، جمعیت‌شناسی دانش‌آموزان و انتظارات جامعه، مقاله چهار محور کلیدی را برای رهبری آموزشی اثربخش برمی‌شمارد:

۱. تدوین چشم‌انداز پیشرو و آینده‌نگرانه:
مقاله تأکید می‌کند که رهبران آموزشی باید به جای واکنش نشان دادن به تغییرات، خود پیشران تحول باشند. این شامل توسعه‌ی درکی عمیق از روندهای آینده‌ی آموزش مانند یادگیری شخصی‌شده، ادغام فناوری‌های نوین و نیازهای مهارتی قرن بیست‌ویکم است. نویسندگان مثال‌هایی از مدارس پیشرو ارائه می‌دهند که با طراحی برنامه‌های درسی منعطف و زیرساخت‌های دیجیتال قوی، خود را برای آینده آماده کرده‌اند.

۲. ساخت شبکه‌های مشارکتی قوی:
مقاله بر اهمیت ایجاد ائتلاف‌های استراتژیک بین معلمان، والدین، سیاستگذاران و بخش خصوصی تأکید می‌کند. این شبکه‌ها نه تنها پشتیبانی لازم برای اجرای اصلاحات را فراهم می‌کنند، بلکه به عنوان ضربه‌گیر در برابر مقاومت‌های احتمالی عمل می‌کنند. نمونه‌های عملی از همکاری‌های موفق بین مدارس و مؤسسات فناوری آموزشی ارائه شده است.

۳. بهره‌برداری استراتژیک از فناوری:
به جای ترس از فناوری‌های نوین مانند هوش مصنوعی، مقاله پیشنهاد می‌کند که رهبران آموزشی باید از این ابزارها برای کاهش نابرابری‌های آموزشی و شخصی‌سازی یادگیری استفاده کنند. مواردی مانند سیستم‌های هوشمند ارزشیابی، پلتفرم‌های یادگیری تطبیقی و ابزارهای تحلیل داده به عنوان نمونه‌های موفق ذکر شده‌اند.

۴. تصمیم‌گیری مبتنی بر شواهد:
نویسندگان بر اهمیت استفاده از داده‌های پژوهشی و شواهد تجربی در تصمیم‌گیری‌های آموزشی تأکید می‌کنند. این شامل نظارت مستمر بر نتایج یادگیری، انجام تحقیقات عمل‌محور و تطبیق مستمر استراتژی‌ها بر اساس بازخوردهاست.

مقاله در پایان نتیجه می‌گیرد که رهبری آموزشی مؤثر در عصر حاضر نیازمند ترکیبی از جسارت، خلاقیت و توانایی پیش‌بینی تغییرات است. به جای تمرکز صرف بر حل بحران‌های موجود، رهبران موفق کسانی هستند که با اتخاذ رویکردی فعال، زمینه را برای تحولات آینده فراهم می‌کنند. نمونه‌های بارزی از مدارس و نهادهای آموزشی ارائه شده که با این رویکرد، نه تنها از چالش‌ها عبور کرده‌اند، بلکه به الگوهایی برای نظام‌های آموزشی دیگر تبدیل شده‌اند.

https://www.gse.harvard.edu/ideas/usable-knowledge/25/04/why-best-defense-educational-leadership-good-offense

#مدیریت_آموزشی #سیاست_گذاری_آموزشی
#گزارش_مطالعه #بین_الملل #مدرسه #فناوری #تکنولوژی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🔆 از دل سنگ تا صدای زنگ

📚 روایت آموزگار کوه و کلاس، با مروری بر کتاب خاطرات او: سرزمین خارج از نقشه.

🌱 گفت‌و‌گو با عزیز محمدی‌منش به مناسبت روز معلم.

#فرهنگی #پرورشی #کتاب #روز_معلم
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL