Павел Иванов организовал (наконец-то! 😉) свой собственный канал "Образование без мифов", на котором он делится своими комментариями по актуальным вопросам образовательной политики и дает ссылки на очень интересные источники и авторов.

Пишу "наконец-то" совершенно искренне, поскольку действительно это надо было сделать давно! У Павла отличный материал накоплен и очень глубокая аналитика! Такого материала я в других местах не вижу, а Паша - реально сильный аналитик в образовательной сфере и работа его очень важна.

Мы, правда регулярно вступаем в дискуссию у меня на закрытом канале - но это и есть та самая, сущностная и профессиональная дискуссия, которой сейчас попросту нет в образовательном пространстве.

Тут я должен пояснить одну важную особенность момента. Почему-то априори, считается, что "вектор развития образования" определяется "вызовами". То есть "проблемами", которые мы наблюдаем или можем спрогнозировать. В этой логике разрабатывается, например, "Стратегия развития образования" - в основе ее построения лежит логика "ответов на вызовы".

Но на самом деле, планирование работы разумнее строить через "оптику" (взгляд в будущее) желаемого результата, той цели, к которой мы хотим прийти, а не из "взгляда в прошлое", когда мы пытаемся "ответить на вызовы".

Трудно идти вперед, не имея цели впереди и только смотря под ноги!

Как вы будете строить дом? Опишете его в терминах: "хочу такой-то дом", а не в логике "мой сегодняшний дом меня не устраивает тем-то и тем-то и есть вероятность, что его фундамент может дать трещину".. В терминах и логике "вызовов" можно заниматься только ремонтом! Чем и занимается нынешнее руководство отраслью образования!

Мы же, с моими коллегами по нашему закрытому от спама и досужей болтовни клубу "Настоящее образование" пытаемся взглянуть в будущее через оптику желаемого результата. Соответственно и дискуссии у нас о нём, а не о "вызовах". И дискуссии, поверьте - содержательные!

Кому интересно - присоединяйтесь. И читайте канал Павла Иванова. Он, поверьте, интересен, хотя и говорит Павел о довольно сложных для обывателя вещах.

Смешной Слуцкий. Надо не в Прокуратуру обращаться, а, для начала, навести справки у специалистов.

Те сразу бы ответили, что в реальности никакого "отечественного ИИ" в природе не существует. Поэтому "Алиса" не считает нужным высказываться про Крым, а "Шедеврум" при просьбе нарисовать космонавтов рисует астронавтов.

И сейчас Прокуратура ничего не ответит и тем более, никого не привлечет, по простой причине: разработчики используют "открытые API", тем самым используя массивы данных и генеративные механизмы, которые они сами не разрабатывали. Сошлются на "мировой опыт" и этим все закончится.

А про деньги на разработку "отечественного ИИ" Слуцкий спрашивать не станет. Это же не государственные деньги, а инвестиции частной структуры! Сбер на это может Слуцкого и всех прочих культурно послать в путешествие, так как отчитываться за распил бюджета они не обязаны ни перед кем, кроме акционеров..

Идите, товарищ Слуцкий, сразу к акционерам Сбера, а не в Прокуратуру! Они Вам расскажут про то, как Родину любить надо ))

БогданоV. О школе и не только

Перед вами - министр образования Эстонии. Не знающая таблицы умножения и не считающая это проблемой.

Интересно, а она где получала обоазование? В современной России или в позднем СССР?

Вот таким примером нам всем пытаются доказать, что важно не знать таблицу умножения, а обладать "чуством числа" (как это объяснял главный по вопросам математического образования, гражданин Ященко - узурпатор всей школьной и олимпиадной математической отрасли в стране).

И в этом смысле ященки - это не личность. Это явление образовательоой политики!

Вот таких вот "успешных успехеров" они, эти условно именуемые ященки, по всему миру назначают на руководящие посты, доказывая нам, что знание - это пережиток прошлого в век ИИ и компьютеров.

Иезуитская политика, направленная на жесткую сегрегацию населения и удержание власти в своих потных от жадности, ручонках.

А вот такие вот дуры даже не понимают, как эта, что она не министр, а скот погонный. Когда придет время - отведут на скотобойню и пустят на котлеты...

Подписчики интересуются, не в одной ли школе дамочка училась с праЗНичным Кравцовым? 🤔

БогданоV. О школе и не только