Сегодня на повестке дня подкаст Жанны Домащенко с Антоном Кузиным, основателем Русской шахматной школы (РШШ). Той самой, где старшим тренером работает Георгий Кастаньеда. Отличные вопросы, интересные ответы. Вот некоторые тезисы в вольном пересказе. Часть 1.

🔹Чем позднее для ребёнка шахматы станут спортом, тем лучше.

Идея в том, что первичным должна быть сама игра, её красота, а не спортивная, состязательная составляющая, которая имеет свои нюансы, в первую очередь — стресс.

🔹Два-три года занятий шахматами были бы полезны для каждого ребёнка без исключения. Это как научиться плавать.

Потому что шахматы развивают много нужных навыков, которые останутся с ребёнком на всю жизнь. Очевидные таланты в спорте — отдельная тема.

🔹Самый массовый возраст, когда приводят в шахматную школу это 5-8 лет. Важно помнить, что для большинства детей в этом возрасте соревновательная деятельность ни к чему.

Никогда не поздно начать заниматься шахматами, главное не делать сверхэмоциональных решений, например, он должен стать мастером или чемпионом области. Здесь для ребёнка важно сохранять волшебство самой игры и уж точно не заставлять детей что-то делать вопреки их желаниям. Не должно быть сверхожиданий и чрезмерной нагрузки на детей.

🔹В плане чисто спортивных перспектив, если ребёнок начал заниматься в более позднем возрасте, он может прогрессировать намного быстрее, чем его младшие сверстники.

Здесь важные маркеры — это видимые успехи и намерение к самостоятельной работе. Если такое прослеживается, его следует поддержать, но опять же без завышенных ожиданий.

🔹В шахматах важна социализация, работа в группе, где есть соревновательный элемент. Кроме того, шахматы — это международный язык общения, общение с детьми из других городов, стран, культур и между поколениями. Всё это имеет значение для развития личности юного спортсмена, а не только шахматного мастерства.

🔹Первые годы, когда ребёнок только растёт и набирается опыта, его надо всегда хвалить, поддерживать, независимо от результата, потому что ему и так очень сложно. На турнирах для ребёнка должно быть ощущение большого праздника.

🔹Шахматы приучают к визуализации. С какого-то уровня шахматисты могут представлять доску, позиции, как двигаются фигуры. Это можно использовать в дальнейшем, научиться визуализировать будущее, свои мечты.

🔹Шахматы созданы для онлайн-обучения. За онлайн-урок тренеры РШШ успевают дать на 50% больше, чем офлайн, потому что нет разных отвлечений, присущих специфике в очной группе.

🔹Игру в пулю можно рассматривать только как кратковременный отдых, сброс напряжения.

🔹Если к концу школы не стал мастером или гроссмейстером, не обязательно уходить из шахмат, осваивая новую профессию, а оставаться с любимым делом. Современная индустрия шахмат довольно развита и можно попробовать найти своё место в ней, там где ты уже многое понимаешь.

🔹Самый быстрый рост и в рейтинге, и в понимании игры у юного спортсмена зачастую происходит в переходном возрасте (у девочек чуть раньше, чем у мальчиков), видимо, за счёт взросления и "активации" материала, который в них закладывался годами до этого.

🔹Профессионалами становятся малые доли процента из тех, кто занимается шахматами.

Продолжение следует.

@chess_and_life

Следим на ChessOpen за Высшей Лигой Чемпионата России среди мужчин и женщин, проходящей в Липецке.
Сегодня 3-й тур

На первой доске партия опытных гроссмейстеров: Понкратов-Демидов.