6 СПОСОБОВ, КОТОРЫМИ VR И AR МОГУТ ПОМОЧЬ ЛЮДЯМ С АУТИЗМОМ

Технологии виртуальной реальности (VR) и дополненной реальности (AR) становятся важными инструментами в поддержке людей с аутизмом, предоставляя новые возможности для обучения и социализации.

🔤оциальные отношения
Люди с аутизмом часто испытывают трудности в социальном взаимодействии. VR и AR могут создавать безопасные среды для практики социальных навыков, таких как соблюдение очередности и понимание невербальных сигналов. Виртуальные симуляции помогают развивать уверенность и межличностные навыки, а AR может визуализировать эмоции и точки зрения, улучшая понимание социальных взаимодействий.

🔤ажные жизненные навыки
VR и AR облегчают обучение жизненным навыкам, таким как приготовление пищи и уборка, что способствует независимости. Симуляции помогают пользователям развивать практические навыки в безопасной среде, а AR предоставляет навигационные подсказки для ориентирования в общественных местах.

🔤авыки общения
Дети с аутизмом могут сталкиваться с трудностями в развитии языковых навыков. Приложения VR могут предлагать виртуальные сеансы логопедии, позволяя пользователям практиковать разговорные взаимодействия. AR может предоставлять визуальную поддержку, облегчая понимание инструкций и задач.

🔤енсорная терапия
Сенсорная чувствительность распространена среди людей с аутизмом. VR и AR могут создавать контролируемые сенсорные опыты, помогая людям адаптироваться к различным стимулам в комфортном темпе. Такие технологии могут снизить сенсорную чувствительность и улучшить восприятие окружающей среды.

🔤асстройства внимания
AR и VR могут помочь людям с аутизмом, испытывающим трудности с вниманием, предоставляя интерактивный опыт, который удерживает их внимание. Эти технологии могут быть адаптированы для удовлетворения индивидуальных потребностей, улучшая вовлеченность и мотивацию.

🔤оздание безопасного пространства
Люди с аутизмом подвержены повышенному риску проблем с психическим здоровьем, в частности, тревожности и депрессии. VR и AR могут обеспечивать эмоциональную поддержку, создавая успокаивающие среды для снижения тревожности и стресса. Терапевтические симуляции могут помочь преодолеть фобии и тревоги в контролируемой обстановке. Тренировки осознанности на основе VR показали свою эффективность не только в повышении уровня осознанности и медитативного опыта, но и в снижении тревожности и депрессии, улучшении качества сна и настроения, а также в управлении эмоциями.

Использование VR и AR может значительно улучшить качество жизни людей с аутизмом, предоставляя новые возможности для обучения, социализации и эмоциональной поддержки. Именно поэтому на площадке «Такой же другой» и в наших ресурсных классах вместе с компанией VR Inclusion мы начали экспериментальный проект по применению VR в обучении. И, конечно, мы расскажем об этом подробней!

🔈АМЕРИКАНСКИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ ЗАФИКСИРОВАЛИ ДРАМАТИЧЕСКИЙ РОСТ РАСПРОСТРАНЕННОСТИ АУТИЗМА

Недавнее исследование установило, что за последние 11 лет уровень распространенности аутизма увеличился в три раза, а у некоторых групп — больше чем в четыре раза.

В работе под руководством ученых из консорциума интегрированного управляемого медицинского обслуживания Kaiser Permanente были проанализированы данные о 12 миллионах человек за период от 2011 по 2022 годы, полученные из 12 центров в 8 системах здравоохранения, входящих в Сеть исследования клинического здоровья.

Исследователи обнаружили повышение количества диагнозов РАС у всех возрастных групп на 175%, а именно с 2,3 на 1000 человек до 6,3 на 1000 человек.

Самый высокий скачок в уровне диагностики РАС был зафиксирован среди молодых взрослых в возрасте между 26 и 34 годами: за десятилетие составил 450%.

Авторы исследования полагают, что значительное увеличение процента случаев диагностики РАС может отчасти объясняться прохождением скрининга большим количеством людей и улучшенными диагностическими методами, хотя они настаивают, что нужно изучить другие потенциальные факторы риска в будущих исследованиях.

РАС наиболее распространен среди людей младше 18 лет (73% всех пациентов), в то время как уровень распространенности стремительно падает среди возрастных групп старше 45 лет (2,8% всех пациентов). Среди возрастной группы старше 65 лет ученые, проводившие исследование, обнаружили менее 1% людей, диагностированных с РАС (2 на 10 000 человек).

В то время как мужчины имеют примерно в четыре раза выше вероятность, чем женщины получить диагноз РАС, уровень распространенности аутизма повышался быстрее среди женщин, чем среди мужчин — 305% против 185% среди детей в возрасте от 0 до 17 лет и 315% против 215% среди взрослых.

Показатели диагностики РАС были наиболее высокими среди детей в возрасте от 5 до 8 лет на протяжении всего периода исследования, увеличившись втрое с 10 на 1000 человек в 2011 году до 30,3 на 1000 человек в 2022 году.

«Тот факт, что уровень распространенности аутизма был наивысшим у детей в возрасте от 5 до 8 лет, вызвал у меня особый интерес, поскольку он показывает, что, хотя нам удалось добиться прогресса в универсальном скрининге, мы должны делать шаги в сторону устранения барьеров для своевременных обследований на аутизм», — говорит Мелисса Мэй, соавтор исследования.

Медицинские услуги, специфичные для аутизма, могут быть недоступны, пока не поставлен формальный диагноз, поэтому ранний диагноз играет критическую роль.

Более драматическое повышение процента диагнозов наблюдалось в более раннем исследовании, проведенном с разницей в два десятилетия, которое продемонстрировало, что распространенность РАС среди детей в США повысилась более, чем в 4 раза с 6,7 случаев на 1000 человек (1 на 150) в 2000 году до 27,6 случаев на 1000 человек (1 на 36) в 2020 году.

Авторы исследования считают, что настоящая распространенность аутизма может быть и выше, поскольку многие люди пожилого возраста, в особенности женщины, не были диагностированы с аутизмом в детском возрасте и на более поздних этапах жизни.

Источники: Autism Diagnosis Among US Children and Adults, 2011-2022. JAMA Netw Open. 2024;7(10):e2442218. doi:10.1001/jamanetworkopen.2024.42218

NTD Television. Autism Rates Have Almost Tripled in US Over Past 10 Years: Study

ЧЕМ МЫ ЗАБЫЛИ ПОДЕЛИТЬСЯ

Те, кто супервизирует, курирует, строит инклюзивные и терапевтические коммуникации, точно оценят. А те, кто принимает супервизии, тоже оценят, так как смогут понять, профессионалы ли с ними разговаривают, или агрессивные маркетологи.
Немного контекста. На Х международной конференции «Прикладной анализ поведения. Теория и практика», в которой принимали участие многие наши специалисты, был представлен экспертный доклад по методологии супервизий. Тайра Селлерс, Ph.D., BCBA-D, а также юрист и генеральный директор Ассоциации профессиональных поведенческих аналитиков, специлизирующаяся на профессиональной этике, подробно рассказала о методологии и принципах супервизий. В научной базе доклада, в частности, была работа ее коллег «The softer side of supervision: Recommendations when teaching and evaluating behavior-analytic professionalism».

В этой работе эксперты сформировали чек-лист для самопроверки «мягких навыков», необходимых специалисту при проведении супервизии, для установления контакта и доверия. Это удобный структурированный список действий и опций, направленных на формирование ответственного наблюдения и помогающих всем профессионалам, участвующим в терапии или обучении, быть, с одной стороны, открытыми к оценке, а с другой стороны, верно следовать рекомендациям супервизора.

Сотрудники службы «Инклюзивный наблюдатель» в наибольшей мере нуждаются в развитии подобных супервизорских «мягких навыков». Ведь среда, в которую они вносят рекомендации и, частно, новые правила и концепты, должна доверять такому профессионалу и быть способной воспринять те рекомендации, которые приносит куратор в рамках супервизий, в максимально конструктивном и комплаэнтном ключе. Мы с радостью делимся этим чек-листом, переведенным и адаптированным под местные реалии, чтобы все, кто проводит супервизии могли им пользоваться. Мы его уже потестировали. Хорошая штука!
🖥 ЧЕК-ЛИСТ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ «МЯГКИХ НАВЫКОВ»