در هر شبانه روز چند ساعت را صرف تماشای شبکه های داخلی تلویزیون ایران می کنید؟
Anonymous Poll
2%
بیش از ۵ ساعت
1%
بین ۴ تا ۵ ساعت
2%
بین ۳ تا ۴ ساعت
7%
بین ۲ تا ۳ ساعت
9%
بین یک تا دو ساعت
30%
چند دقیقه(کمتر از یک ساعت)
46%
اصلا
4%
فقط شبکه های خارجی می بینم
👍3
افراد بسیاری به فرهنگ و کشور ما خدمت کرده اند، اما بعضا هیچ وقت از آنها یاد نشده است. "دکتر میر شمس الدین ادیب سلطانی" یکی از آنها بود که هفته گذشته فوت کرد. می دانید که تجلیل از مفاخر، عنصر مهم چندفرهنگی گرایی است.
آیا شما اسم ایشان را شنیده بودید؟
آیا شما اسم ایشان را شنیده بودید؟
Anonymous Poll
12%
بله
5%
نه تنها اسم ایشان را شنیده بودم، بلکه با کتاب ها و آثارش هم مانوس بودم.
83%
خیر
👍2
برنامه تعلیماتی!
✅ برخی از استادان حوزه برنامه درسی و علوم تربیتی، پیشتر در مورد عنوان رشته " curriculum"، مطالبی گفته یا نوشته اند.نوع جدی آن برگزاری چندین جلسه هم اندیشی برای انتخاب عنوان رشته بود که حاصل آن کتاب "فراتر از هستی" است. در آن مجموعه گفتار، عناوین مختلفی از سوی برخی از استادان پیشنهاد شده است. بنده در آن کتاب از واژه " مطالعات برنامه درسی" دفاع کردم. زیرا استفاده از برنامه ریزی درسی را تقلیل گرایانه می دانستم. اما اخیرا با مطالعه کتاب های مربوط به تاریخ آموزش و برنامه درسی ایران، این واژه را وافی مقصود نمی دانم.
✅ شاید بتوان استفاده از واژه "مطالعات برنامه درسی" را برای "curriculum studies" معادل مناسبی در نظر گرفت. اما اینجانب بنا به دلایلی مایلم از واژه "برنامه تعلیماتی" به جای واژه "برنامه ریزی درسی و برنامه درسی" استفاده کنم. به نظر می رسد اولین فردی که در ایران از این واژه استفاده کرده، آقاي مسعود رضوی مترجم کتاب تایلر بوده است که این کتاب بعدها توسط دکتر علی تقی پور ظهیر با عنوان "اصول اساسی برنامه ریزی آموزشی و درسی" منتشر شد.
❇️ اما چرا از انتخاب عنوان "برنامه تعلیماتی" به جای "برنامه ریزی درسی" دفاع می کنم:
- تشابه فعالیت برنامه ریزی درسی کنکور و تدوین جدول دروس هفتگی تدریس با رشته برنامه ریزی درسی از بین می رود.
- از تقلیل واژه ای جلوگیری می شود. به نظر می رسد واژه "برنامه درسی" پوشش کاملی از واژه curriculum نیست.
- تعلیمات، واژه پر مغزتر، عمیق تر و پر معناتری از واژه "درس" است.
- استفاده از این واژه مسبوق به سابقه در تاریخ علوم تربیتی ایران است. لذا این واژه، بیشتر بوی وطن و ایران می دهد. واژه بومی و فرهنگی تری نسبت به درس (lesson ) است. مثل تعلیم و تربیت، تعلیمات مکتب خانه ای، تعلیمات کودکی و تعلیمات اسلامی و ...
- در دپارتمان های بین المللی و در بسیاری از دانشگاه های خارجی از عنوان ( curriculum and pedagogy ) استفاده شده است که این عنوان بیشتر بوی تعلیماتی می دهد و شمولیت بیشتر را متبادر می سازد. گویی استفاده از "پداگوژی" در کنار واژه "کوریکولوم" می خواهد این واژه را پر مغزتر و غنی تر معرفی کند.
درباره مسبوق به سابقه بودن انتخاب این عنوان، علاقه مندان می توانند به کتاب های تاریخ آموزش و پرورش نوشته؛ دکتر عیسی خان صدیق و دکتر اقبال قاسمی پویا و نیز کتاب تازه منتشر شده دکتر نعمت الله موسی پور تحت عنوان "تاریخ برنامه درسی ایران" و ... مراجعه کنند.
#برنامه_تعلیماتی
#برنامه_درسی
#برنامه_ریزی_درسی
#مطالعات_برنامه_درسی
#رشته
https://www.tg-me.com/cacpc
✅ برخی از استادان حوزه برنامه درسی و علوم تربیتی، پیشتر در مورد عنوان رشته " curriculum"، مطالبی گفته یا نوشته اند.نوع جدی آن برگزاری چندین جلسه هم اندیشی برای انتخاب عنوان رشته بود که حاصل آن کتاب "فراتر از هستی" است. در آن مجموعه گفتار، عناوین مختلفی از سوی برخی از استادان پیشنهاد شده است. بنده در آن کتاب از واژه " مطالعات برنامه درسی" دفاع کردم. زیرا استفاده از برنامه ریزی درسی را تقلیل گرایانه می دانستم. اما اخیرا با مطالعه کتاب های مربوط به تاریخ آموزش و برنامه درسی ایران، این واژه را وافی مقصود نمی دانم.
✅ شاید بتوان استفاده از واژه "مطالعات برنامه درسی" را برای "curriculum studies" معادل مناسبی در نظر گرفت. اما اینجانب بنا به دلایلی مایلم از واژه "برنامه تعلیماتی" به جای واژه "برنامه ریزی درسی و برنامه درسی" استفاده کنم. به نظر می رسد اولین فردی که در ایران از این واژه استفاده کرده، آقاي مسعود رضوی مترجم کتاب تایلر بوده است که این کتاب بعدها توسط دکتر علی تقی پور ظهیر با عنوان "اصول اساسی برنامه ریزی آموزشی و درسی" منتشر شد.
❇️ اما چرا از انتخاب عنوان "برنامه تعلیماتی" به جای "برنامه ریزی درسی" دفاع می کنم:
- تشابه فعالیت برنامه ریزی درسی کنکور و تدوین جدول دروس هفتگی تدریس با رشته برنامه ریزی درسی از بین می رود.
- از تقلیل واژه ای جلوگیری می شود. به نظر می رسد واژه "برنامه درسی" پوشش کاملی از واژه curriculum نیست.
- تعلیمات، واژه پر مغزتر، عمیق تر و پر معناتری از واژه "درس" است.
- استفاده از این واژه مسبوق به سابقه در تاریخ علوم تربیتی ایران است. لذا این واژه، بیشتر بوی وطن و ایران می دهد. واژه بومی و فرهنگی تری نسبت به درس (lesson ) است. مثل تعلیم و تربیت، تعلیمات مکتب خانه ای، تعلیمات کودکی و تعلیمات اسلامی و ...
- در دپارتمان های بین المللی و در بسیاری از دانشگاه های خارجی از عنوان ( curriculum and pedagogy ) استفاده شده است که این عنوان بیشتر بوی تعلیماتی می دهد و شمولیت بیشتر را متبادر می سازد. گویی استفاده از "پداگوژی" در کنار واژه "کوریکولوم" می خواهد این واژه را پر مغزتر و غنی تر معرفی کند.
درباره مسبوق به سابقه بودن انتخاب این عنوان، علاقه مندان می توانند به کتاب های تاریخ آموزش و پرورش نوشته؛ دکتر عیسی خان صدیق و دکتر اقبال قاسمی پویا و نیز کتاب تازه منتشر شده دکتر نعمت الله موسی پور تحت عنوان "تاریخ برنامه درسی ایران" و ... مراجعه کنند.
#برنامه_تعلیماتی
#برنامه_درسی
#برنامه_ریزی_درسی
#مطالعات_برنامه_درسی
#رشته
https://www.tg-me.com/cacpc
Telegram
آموزش چندفرهنگی(علیرضا صادقی)
برنامه درسی درخدمت آموزش چندفرهنگی، صلح و برقراری عدالت اجتماعی
لینک مطلب اول کانال:
https://www.tg-me.com/cacpc/2
لینک مطلب اول کانال:
https://www.tg-me.com/cacpc/2
👍6👏4❤1🙏1👌1
آموزش چندفرهنگی(علیرضا صادقی)
برنامه تعلیماتی! ✅ برخی از استادان حوزه برنامه درسی و علوم تربیتی، پیشتر در مورد عنوان رشته " curriculum"، مطالبی گفته یا نوشته اند.نوع جدی آن برگزاری چندین جلسه هم اندیشی برای انتخاب عنوان رشته بود که حاصل آن کتاب "فراتر از هستی" است. در آن مجموعه گفتار،…
با توجه به متن منتشر شده، شما کدام عنوان را برای رشته curriculum می پسندید؟
Anonymous Poll
15%
برنامه درسی
14%
برنامه ریزی درسی
12%
برنامه درسی و آموزش
43%
مطالعات برنامه درسی
8%
برنامه تعلیماتی
8%
واژه پیشنهادی دیگر
به کدام یک از اقوام ایرانی، بیشترین اعتماد را دارید؟( چند گزینه را می توانید انتخاب کنید)
Anonymous Poll
31%
فارس ها
29%
ترک ها
41%
کردها
25%
لر ها
13%
مازنی ها
14%
عرب ها
18%
بلوچ ها
17%
گیلک ها
15%
ترکمن ها
🤔5
👏1
به کدام طیف سنی بیشترین اعتماد را دارید؟
Anonymous Poll
47%
کودکان
3%
نوجوانان
20%
جوانان
20%
میانسالان
10%
کهنسالان
🤔1
معاونت پژوهشی دانشکده رفاه برگزار می‌کند:
کرسی ترویجی عرضه و نقد دیدگاه های علمی «گسترش محتوای آموزشی برنامه درسی برونر»
ارائه دهنده:
دكتر عصمت مومنی
(دانشیار گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه علامه طباطبایی- معاون کتابخانه ملی)
ناقد:
دکتر علیرضا صادقی
(دانشیار گروه مطالعات برنامه درسی دانشگاه علامه طباطبایی)
دبیرجلسه:
دکتر جمیله ناطقی‌فر
(دکتری علم اطلاعات و دانش‌شناسی)
زمان: یکشنبه ۲۱ آبان ساعت ۱۵
لینک جلسه:
https://adobe2.refah.ac.ir/s40014f46df5ea32d4c9e90a47c3
#معاونت_پژوهشی_دانشکده_رفاه
#روابط_عمومی_دانشکده_رفاه
@cacpc
کرسی ترویجی عرضه و نقد دیدگاه های علمی «گسترش محتوای آموزشی برنامه درسی برونر»
ارائه دهنده:
دكتر عصمت مومنی
(دانشیار گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه علامه طباطبایی- معاون کتابخانه ملی)
ناقد:
دکتر علیرضا صادقی
(دانشیار گروه مطالعات برنامه درسی دانشگاه علامه طباطبایی)
دبیرجلسه:
دکتر جمیله ناطقی‌فر
(دکتری علم اطلاعات و دانش‌شناسی)
زمان: یکشنبه ۲۱ آبان ساعت ۱۵
لینک جلسه:
https://adobe2.refah.ac.ir/s40014f46df5ea32d4c9e90a47c3
#معاونت_پژوهشی_دانشکده_رفاه
#روابط_عمومی_دانشکده_رفاه
@cacpc
🙏3
امروز این پوستر را در فضای مجازی دیدم، بسیار خوشحال شدم. این چنین رواداری و یادگیری از مذاهب در تکوین صلح و آشتي میان مذاهب بسیار ارزشمند است. ای کاش چنین برنامه هایی برای ادیان دیگر هم برگزار شود. این برنامه ها صددرصد در راستای چندفرهنگی گرایی است. اینجانب به نوبه خود از برگزار کنندگان این برنامه تشکر کرده وحتی الامکان سعی خواهم کرد از این برنامه استفاده کنم.
#تقریب_مذاهب
#چندفرهنگی_گرایی
@cacpc
#تقریب_مذاهب
#چندفرهنگی_گرایی
@cacpc
👍6❤3👎2
اطلاعیه
با توجه به درخواست مخاطبین و دانشجویان، درباره فقر مطلب علمی قابل توجه در خصوص تعاریف نظری و عملیاتی در منابع موجود،
روز جمعه ۲۶ آبان ۱۴۰۱، ساعت ۱۱ در آکادمی دانش پژوهی، بحثی در این باره خواهم داشت.
-تعریف نظری چیست؟
-تعریف عملیاتی چیست؟
-منطق وجودی آنها کدام است؟
-در چه مواقعی باید از این تعاریف استفاده کرد؟
-در چه مواقعی نباید استفاده کرد؟
-منطق انتخاب تعاریف مربوطه کدامند؟
این ها، سوالاتی است که در این جلسه بدان پاسخ می دهم.
دوستانی که در این زمینه ابهام و اشکال دارند به گروه آکادمی به آدرس زیر بپیوندند:
https://www.tg-me.com/+xmgle70nlpM1Mjk0
@cacpc
با توجه به درخواست مخاطبین و دانشجویان، درباره فقر مطلب علمی قابل توجه در خصوص تعاریف نظری و عملیاتی در منابع موجود،
روز جمعه ۲۶ آبان ۱۴۰۱، ساعت ۱۱ در آکادمی دانش پژوهی، بحثی در این باره خواهم داشت.
-تعریف نظری چیست؟
-تعریف عملیاتی چیست؟
-منطق وجودی آنها کدام است؟
-در چه مواقعی باید از این تعاریف استفاده کرد؟
-در چه مواقعی نباید استفاده کرد؟
-منطق انتخاب تعاریف مربوطه کدامند؟
این ها، سوالاتی است که در این جلسه بدان پاسخ می دهم.
دوستانی که در این زمینه ابهام و اشکال دارند به گروه آکادمی به آدرس زیر بپیوندند:
https://www.tg-me.com/+xmgle70nlpM1Mjk0
@cacpc
🙏4👍1
Aug.31,2023.pdf
3.6 MB
گزارش روزنامه پرتیراژ یومیئوری ژاپن در خصوص مدرسه صبح رویش( مدرسه بچه های کار).
از آقای دکتر سرکارآرانی ممنونم که این گزارش را در اختیار بنده قرار دادند.
#مدرسه_صبح_رویش
#روزنامه_یومییوری
#ژاپن
#تهران
#دکتر_سرکارآرانی
@cacpc
از آقای دکتر سرکارآرانی ممنونم که این گزارش را در اختیار بنده قرار دادند.
#مدرسه_صبح_رویش
#روزنامه_یومییوری
#ژاپن
#تهران
#دکتر_سرکارآرانی
@cacpc
👍4
آیین نکوداشت استاد فرزانه؛
"دکتر علی تقی پورظهیر"
باعث مسرت و خوشحالی است، شما را در این مراسم ملاقات کنیم.
علیرضا صادقی
@cacpc
"دکتر علی تقی پورظهیر"
باعث مسرت و خوشحالی است، شما را در این مراسم ملاقات کنیم.
علیرضا صادقی
@cacpc
❤14👍1
فارغ از هرگونه جهت گیری سیاسی، پدیده ای به نام "حجاب بان" را تا چه اندازه در راستای تقویت وحدت ملی، انسجام اجتماعی و تکثرگرایی فرهنگی در ایران ارزیابی می کنید؟
Anonymous Poll
2%
خیلی زیاد
2%
زیاد
2%
کم
9%
خیلی کم
75%
این پدیده ممکن است نفرت را در میان مردم گشترش دهد.
4%
این یک مساله شرعی است، حتی اگر اکثریت جامعه با این پدیده موافق نباشد.
7%
نظری دارم که خواهم نوشت