Про то, почему Света, а не Светлана Юрьевна.

Когда на пятом курсе филфака я проходила практику в своей бывшей школе, каждая учительница десятого В, к которому меня прикрепили, думала, что я новенькая. Имя-отчество было хоть какой-то попыткой утвердить свою преподавательскую позицию перед учениками, которые еще помнили, как я шастала по школьным коридорам в мини-юбке и которые моментально нашли мой аккаунт во вконтакте.

Сразу после универа я пошла работать в школу-интернат команды Рубин, и там просто необходимо было занять хоть какую-то позицию силы по отношению к целому классу лосей-футболистов и, кстати, коллегам старше меня на 20 лет. Оказалось, что я заняла должность, на которую рассчитывали несколько людей, я очутилась в центре пассивно-агрессивного конфликта, и в результате убежала из интерната через полторы несчастные недели.

После я оказалась в айти-стартапе, где, конечно, не было никаких отчеств, а были нормальные имена и даже прозвща, а некоторые коллеги обращались друг к другу словом «пёс». Все журналистские тексты, написанные в то время, я подписывала именем Светлана, потому что так было принято в айтишных медиа, а еще мне хотелось утаить, что авторке статей про эффективное управление стартапом меньше двадцати пяти лет.

Первые художественные тексты у меня тоже вышли под именем Светлана, казалось, что так надо, это же МИР ЛИТЕРАТУРЫ. Пока папа, прочитав мой текст «Сиськи», не предложил мне подписываться Светой. И я тогда подумала: «А почему бы и нет?»

Если честно, я все детство ждала, когда меня начнут называть Светланой Юрьевной — как учительницу или врача в поликлинике. Мне всегда нравилось это сочетание. Но когда выросла, передумала. Когда у человека нет нужды встраиваться в иерархии (а у меня нет такой нужды), то можно оставаться собой и на работе, и в творчестве. И в принципе мне больше нравится общаться на «ты».

хехехе а я уже прочитала этот сборник и могу сказать, что он объективно охуенный

OPEN-CALL НА УЧАСТИЕ В ШКОЛЕ ДОКУМЕНТАЛЬНОЙ АНИМАЦИИ КИНОФЕСТИВАЛЯ «РУДНИК»⚡️

Девятый «Рудник» пройдет в Свияжске с 14 по 24 августа. Центральной частью фестиваля вновь станет Школа документальной анимации для начинающих режиссеров-документалистов со всей России.

📌 Заявки на участие принимаются до 20 июля включительно по ссылке: https://forms.gle/CUDafGBBXzm2Wtpi9.

В конкурсном отборе могут принять участие все желающие от 18 лет, готовые приехать в Свияжск с 14 по 24 августа. Список прошедших open-call мы опубликуем на сайте и в соцсетях 28 июля.

Участников ждет насыщенная образовательная программа, а также разработка и реализация собственных идей для анимационных документалок. Результаты работы будут представлены на публичном показе в последний день «Рудника».

Все подробности на сайте: https://s-m-e-n-a.org/2025/07/07/open-call-rudnik-2025/.

Кинофестиваль «Рудник» организован Центром современной культуры «Смена», музеем-заповедником «Остров-град Свияжск», Фондом «Живой город» и Школой документального кино и театра Марины Разбежкиной и Михаила Угарова при поддержке Министерства культуры Республики Татарстан.

Пока не забыла, расскажу, как делала мультфильм в школе доканимации «Рудник». Школа длилась 10 дней. Начиная с третьего дня я работала над ним по 6-8 часов каждый день, в последний день перед показом – до 4 утра.

Я работала над сценарием – выбирала и расставляла сообщения (фильм основан на чате в вотсаппе) и переписывала их от руки – вырезала коллажи, снимала, монтировала и записывала звук.

В итоге получился ролик на 4,5 минуты – человекочасы в анимации жестоки.

В процессе была куча веселого. Весело было придумывать персонажей, вырезать их и собирать, записывать крики Леши и Кати. Мне понравилось придумывать шутки. И вообще здорово видеть, как твои монстры начинают шевелиться.

Сейчас я жду штатив, чтобы доснять в фильм ещё одну сцену, руки чешутся закончить.

Вместе с фильмами про ***** мой фильм не стали показывать зрителям, а только участникам школы, потому что он про лесбиянок (и я понимаю и поддерживаю это решение, так как не хочется в тюрьму). Но вообще вовремя я ворвалась в квир-искусство, конечно.

каждый раз, когда думаю об этом великом издательстве, в голове начинает играть песня «опустела без тебя земля»

жду.

Всю неделю писала новый видеокурс, посвященный моей самой любимой форме литературы на земле — рассказу.

Честно, я считаю, что рассказ может так переворачивать души, что некоторым романам и не снилось. А еще его можно прочитать за полчаса, он не требует от читателей временных жертв, хотя от писательниц, конечно, требует.

За 8+ лет чтения минимум по 3-4 новых рассказа в неделю (и писания собственных, конечно), я собрала основные писательские ошибки и способы их избежать. Порой я начинаю напоминать себе одновременно рентгеновский аппарат и рентгенолога — когда я читаю текст, я уже вижу, как он устроен — а закончив, могу быстро найти переломы и даже назначить лечение (но это уже другой врач делает, то есть я еще и хирург, получается? раз взялась, нужно вести метафору до конца).

У меня есть много мыслей (претензий) о русскоязычной традиции рассказа. Главная из них — мне не нравится, что писатель_ницы пишут о своих героях свысока. Это встречается и в автофикшене в виде бодрой обесценивающей (само)иронии, но в фикшене это вообще кругом и рядом. С первых строк писатель_ница морщит нос, словно от героя воняет (слабостью). Все в этом герое мало́, просто и бесхитростно. И большая удача, если главная характеристика героя не сводится к упоминанию (нерусской) национальности. Ни любить, ни уважать такого героя не за что. Остается только посмеяться. Мне кажется, это проблема. Мне кажется, в жизни так не бывает. Мне кажется, так нельзя.

И понятно, кто в нашей литературе носители этой традиции — люди, которые образовали так называемую «фейсбучную интеллигенцию». Я вот уже несколько лет не захожу в фейсбук, потому что, скажем так, уровень людоедства в постах уважаемых людей перестал быть для меня комфортным.

Так что отношение к героям в текстах этих авторов нас удивлять не должно.

Но и мы так писать не обязаны (хотя многие наши ровесни_цы почему-то продолжают).

Мы можем писать по-другому — учась у других писательниц, опираясь на другое мировосприятие, не упрощая, не выдумывая на ровном месте, а исследуя, не ставя себя на постамент, не презирая, а пытаясь понять (не простить и не принять, но понять).

Вот какого будущего я хочу для русскоязычного рассказа. И судя по тому, как поменялся литературный мир за последние 8 лет, таким оно и будет.

готовимся к дню рождения влага на полнейшем приколе

мегаприкол элитный крошечный микро-дроп