В этот день встреча прошла в рамках акции Дарю Тепло, приуроченной ко Дню почтовой связи ✉

📬 Наши специалисты рассказали подросткам (и взрослым), как важно не терять связь с близкими и как приятно получать письма, открытки и простые добрые слова - особенно от тех, кто находится далеко. Ведь тёплая весточка может стать настоящей поддержкой.

💬 Мы не только общаемся с ребятами, но и информируем их о возможностях для развития, досуга, помощи и поддержки, доступных рядом — в их районе.

Если вы знаете подростков, которым нужна поддержка — расскажите им о нас.
Мы рядом, мы открыты к диалогу, мы готовы помочь.
————————-
📩 Координатор уличной службы: Татьяна
✉ [email protected]

В Верхнем Уфалее «НЕтрудные» подростки бросили новый вызов — создание собственного кино. После бурных обсуждений и подготовки их фильм обрел имя — «Послушай меня». Подробнее смотрите в сюжете Галины Антиповой.
_______________________
«Социальный театр для нетрудных детей» – проект Уполномоченного по правам ребёнка в Челябинской области, реализуемый в рамках стратегической федеральной программы «Подростки России» общественного совета при Уполномоченном при Президенте РФ по правам ребенка.

Мы рассмотрели и обсудили ряд важных вопросов, направленных на укрепление связи между семьей и культурой:

❤️ Как превращать разовые «культурные мероприятия» в семейные традиции?
❤️ Как сделать так, чтобы культура была для семьи, а семья – для культуры?
❤️ Как социальные проекты и работа деятелей культуры и искусства могут помочь семьям с детьми в решении проблем?
❤️ Как интегрировать культуру и семейную политику?
❤️ Как поддержать традиционную культуру и ценности?
❤️ Как продвигать семейные проекты, откуда брать вдохновение и где искать партнеров?
❤️ Что такое социальный театр и как он поможет в интеграции культуры в семью?

🙌И самая главная новость по итогам форума: мы активно обменялись опытом по реализации социальных театров.🎭 В результате достигнута важная договоренность об участии «Трудного театра» Светланы Пахомовой в фестивале "Подмостки России", который мы устраиваем с нашими Нетрудными подростками этой зимой. C нетерпением ждем этого события!

Недавно в Челябинской школе разгорелся конфликт из-за внешнего вида ученицы.
❓Уместны ли красные волосы и пирсинг в школе?
❓Имеет ли школа право диктовать правила внешнего вида и как это соотносится с правом на образование?
❓Как найти баланс между свободой самовыражения и необходимостью соблюдения правил в образовательных учреждениях?

Дорогие родители, а что думаете вы?
Пишите в комментариях🗯

ВАЖНО: 46 контактов поддержки для семей, где ждут или воспитывают «особенного» ребенка 💙

Мамы и папы! Если вы или ваши знакомые столкнулись с непростыми словами «генетический риск», «особенности развития» или «инвалидизирующее заболевание» — важно знать одно: вы не останетесь один на один с проблемой.

Мы собрали всю полезную информацию в один пост. Сохраняйте — он может спасти чью-то надежду.

Что внутри этого списка? 📋
В официальном документе — 46 организаций в нашем регионе, где вашей семье окажут комплексную и главное — своевременную помощь:

Медицинская помощь — консультации, диагностика, лечение.

Психологическая поддержка — помощь в принятии и адаптации.

Социальные услуги — помощь в оформлении документов, льгот и поддержки.

👉 Скачайте список здесь (смотрите страницы 10-31):
https://zdrav74.ru/upload/iblock/57a/5nz0b2lxovus28ou25d7urwjn6syr6ui.pdf
либо смотрите в прикрепленном файле 📃
Пожалуйста, поделитесь этим постом! Возможно, именно ваша лента новостей станет тем самым «мостиком» для семьи, которая ищет помощь и поддержку прямо сейчас. Не проходите мимо! 🙏

📢 22 октября в 14:00 Уполномоченный по правам ребёнка в Челябинской области Евгения Майорова проведёт личный приём семей участников СВО.

📌 Место проведения:
г. Челябинск, ул. Университетская Набережная, д. 123, Единый центр поддержки и реабилитации участников СВО

❗️Предварительная запись обязательна.
📞 Записаться на личный приём к Уполномоченному можно по телефонам: +7 (351) 264-24-35, +7-912-804-96-16.

К Уполномоченному по правам ребенка в Челябинской области по профильным вопросам могут обратиться как взрослые, так и дети. На приеме при себе необходимо иметь паспорт либо иной документ, удостоверяющий личность.

Что делать, если учитель обижает ребёнка?

Мы получили обращение матери ученицы 6 класса:
💬

"С самого начала преподавания учитель систематически унижает мою дочь, препятствует обучению и демонстрирует психологическое давление путем публичного унижения перед классом. В течение триместра она не выставляла оценки своевременно, вследствие чего я была лишена возможности знать об проблемах с освоением предмета. Оценки в виде результата «2» были выставлены за неделю до окончания триместра, что, соответственно, лишало возможности предпринять действия по исправлению. Учитель позволяла себе уничижительные высказывания в адрес моей дочери, вследствие чего моя дочь боялась ходить на уроки, перед предстоящим уроком у ребенка начиналась паника".

Мы подробно изучили обращение и взяли на контроль. В результате были выявлены следующие факты:

- Ситуация сложившаяся между дочерью заявительницы и педагогом не рассматривалась ни на конфликтной комиссии, ни на совете профилактики.
- Специалисты для разрешения конфликтной ситуации не привлекались.
- Меры по урегулированию конфликта и созданию благоприятных условий для обучения, принятые руководством гимназии, недостаточны.

Что было предпринято:

✅На базе школы было проведено психодиагностическое исследование с целью изучения особенностей социально-психологического климата в классе.
➡️По результатам проведенного исследования были даны адресные рекомендации.
➡️Директору гимназии было рекомендовано провести повторную диагностику обучающихся для изучения особенностей социально-психологического климата в классном коллективе.
➡️Кроме того, администрация школы обратилась к педагогам-психологам с просьбой провести семинар-практикум, чтобы предотвратить профессиональное выгорание и деформацию учителей.

✅С целью разрешения конфликтной ситуации между учителем и ученицей были организованы медиативные процедуры, как с законным представителем ребенка, так и с учителем.
✅Родителям были даны рекомендации по выстраиванию конструктивных детско-родительских отношений в семье.
✅Девочке было предложено психолого-педагогическое сопровождение.
✅В настоящее время девочка демонстрирует удовлетворительное эмоциональное состояние, как на уроках, так и вне уроков.
✅По результатам проведенных мероприятий конфликтные ситуации с участием обучающейся и учителя урегулированы.

➡️Директору рекомендовано проанализировать произошедшую ситуацию в целях предупреждения конфликтов подобного рода.

👨‍👩‍👧‍👦 Иерархия в семье

🔹Мамы, папы, бабушки, дедушки и дети в современных семьях часто пренебрегают важностью структуры и порядка. Из этого возникают проблемы, непонимание, разночтения. Взрослые не могут договориться, дети не слушают родителей.

🔹Так как же правильно распределить функции и роли в семье?

❓Как избежать конфликтов и как создать такую семейную систему, в которой каждый будет чувствовать себя комфортно и безопасно?

🔊Разбираемся в этом вопросе в подкасте «Позвоните Майоровой» с психологом, кандидатом психологических наук Ириной Шляпниковой, карьерным и семейным психологом Еленой Сатяевой и заместителем руководителя аппарата Уполномоченных по правам человека и правам ребенка в Челябинской области Игорем Майоровым.

🔹В рубрике «Экспертное мнение» специалист отдела по обеспечению деятельности Уполномоченного по правам ребенка Екатерина Эрдман расскажет о новых требованиях безопасности в образовательных учреждениях.

📻#радиороссииюжныйурал
📷: ГТРК «Южный Урал»