Ghiam.pdf
941 KB
⚪️ ویژه‌نامهٔ نشریهٔ قیام
🔸 فلسطین در آیینهٔ دانشگاه
🔸 بازتاب واکنش‌های جهانی و ریشه‌های خشونت در پرتو بحران غزه
▫️ در این شماره می‌خوانیم:
🔻 «خشونت‌ورزی سیاسی و تروریسم مهارنشده در قرن بیست و یکم»
به قلم دکتر علی‌اشرف نظری
🔻 «موضع اندونزی به جنگ اسرائیل و حماس»
به قلم دکتر بهاره سازمند
🔻 معرفی کتاب «الاهیات سیاسی در یهودیت»
به قلم دکتر مهدی فدایی‌مهربانی
🔻 بیانیه آرمان دانشکدهٔ حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران پیرامون دومین سالگرد طوفان الاقصی
⚫️ @ut_edalatkhahi
🆔 @edalatkhahi
🔸 فلسطین در آیینهٔ دانشگاه
🔸 بازتاب واکنش‌های جهانی و ریشه‌های خشونت در پرتو بحران غزه
▫️ در این شماره می‌خوانیم:
🔻 «خشونت‌ورزی سیاسی و تروریسم مهارنشده در قرن بیست و یکم»
به قلم دکتر علی‌اشرف نظری
🔻 «موضع اندونزی به جنگ اسرائیل و حماس»
به قلم دکتر بهاره سازمند
🔻 معرفی کتاب «الاهیات سیاسی در یهودیت»
به قلم دکتر مهدی فدایی‌مهربانی
🔻 بیانیه آرمان دانشکدهٔ حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران پیرامون دومین سالگرد طوفان الاقصی
⚫️ @ut_edalatkhahi
🆔 @edalatkhahi
⚪️ فضا سازی محوطه دانشگاه
" با موضوع: فلسطین، آرمان جهانی ما “
🔹 به مناسبت سالگرد عملیات پر افتخار طوفان الاقصی
⚫️ @armanshirazu
🆔 @edalatkhahi
" با موضوع: فلسطین، آرمان جهانی ما “
🔹 به مناسبت سالگرد عملیات پر افتخار طوفان الاقصی
⚫️ @armanshirazu
🆔 @edalatkhahi
⚪️ بیانیه مجمع دانشجویان عدالتخواه دانشکدهٔ حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران (آرمان) پیرامون بی‌نسبتی دانشگاه با نسل‌کشی در غزه در دومین سالگرد طوفان الاقصی
⚫️ @ut_edalatkhahi
🆔 @edalatkhahi
⚫️ @ut_edalatkhahi
🆔 @edalatkhahi
🔴 چکیده موارد مطرح گردیده توسط نماینده دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیدان پاک‌نژاد در جلسه هم اندیشی بررسی مسائل و رفع موانع کنشگری موثر دانشجویی با نماینده محترم یزد دکتر محمد صالح جوکار و رؤسا و مسئولین تشکل های دانشگاه های یزد و تحلیل جلسه
ابتدائا ضمن تشکر از این دغدغه جناب اقای جوکار مطرح گردید که اینگونه جلسات تجمیعی با زمان بسیار محدود نمیتواند مشکلی را حل کند و اگر ایشان دغدغه جدی برای رفع موانع فرهنگی دارند به صورت تک به تک با دانشگاه ها جلسه داشته باشند تا بتوان از جلسه خروجی گرفت. سپس به شرح مسائل و چالش ها پرداخته شد:
۱. عدم ثبات مدیریت در دانشگاه: در دانشگاه فرهنگیان در سه سال گذشته ۳ سرپرست تغییر کرده که چالش های اساسی در مدیریت دانشگاه ایجاد می نماید که یکی از دلایل چالش هایی که در ادامه نیز بیان می شود به همین مورد باز می گردد
۲. عدم ثبات تیم فرهنگی دانشگاه و تحمیل برخی برنامه های فرهنگی: در سه سال اخیر، هر سال کارشناسان فرهنگی تغییر کرده اند و کارشناسان جدید برای اشنا شدن با کار زمان نسبتا زیادی را نیاز دارند که موجب سردرگمی تشکل های دانشجویی می گردد.
۳. ناهماهنگی بین ارکان دانشگاه: در موارد متعدد پیش امده است که برنامه ها در جلسات شورا فرهنگی تایید شده اما در زمان اجرا به چالش هایی از جانب برخی واحد های دانشگاه بر می خوردند من جمله بخش مالی که خود نشان دهنده کمبود بودجه فرهنگی دانشگاه است و لازم است نماینده محترم این مسئله را پیگیری نمایند.
۴. عدم پاسخگویی مناسب به دغدغه های تشکل های دانشجویی توسط مسولین از جمله خود اقای دکتر جوکار: در چند جلسه اخیر دکتر جوکار با تشکل های دانشجویی میتوان گفت که خروجی جلسات تقریبا پایین بوده و بازدهی نداشته است و همچنین مواردی نیز به صورت مطالبه موردی از ایشان وجود دارد که هنوز پاسخی برایشان دریافت نگردیده
۵. وضعیت اقتصادی نامناسب کشور و درگیری دانشجویان با مسائل اقتصادی
۶. عدم امکانات مناسب تحصیل و کار فرهنگی در پردیس میبد: این پردیس هنوز به عنوان ساختمان دوم دانشگاه فرهنگیان شناخته میشود و نه سرپرست و نه حتی یک کارشناس فرهنگی در انجا حضور دارد که با توجه به فاصله زیاد بین پردیس ها عملا هرگونه کار فرهنگی را در انجا غیر ممکن میسازد.
-----------------------------------------------------------
همانطور که پیشبینی می‌شد بر خلاف انچه که از قبل گفته شده بود مبنی بر اینکه موارد به صورت تخصصی بررسی میشود و از انها مصوبه گرفته میشود این جلسه نیز در اخر جز بیان برخی کلیات و گفته شدن چند مشکل دیگر بر مشکلات بیان شده از طرف دانشجویان خروجی دیگری نداشت.
همچنین زمان ۳ تا ۴ دقیقه ای که برای نماینده هر دانشگاه تخصیص یافته بود به هیچ وجه مناسب نبود به طوری که اکثر نماینده ها یا حرفشان نیمه تمام ماند و یا زمان بیشتری را برای صحبت هایشان استفاده کردند.
مقتضی بود تا ضمن به موقع حاضر شدن اقای دکتر جوکار در جلسه و همچنین جلوگیری از صحبت کردن کسانی که نماینده دانشگاه ها نیستند زمان را برای افرادی که نمایندگی یک دانشگاه را به عهده دارند بیشتر میکردند.
در اینگونه برنامه ها بیم آن می رود که جلسات نمایشی شوند و از وظیفه اصلی خود فاصله بگیرند.
امید است تا اقای دکتر جوکار اگر دغدغه جدی برای شنیده شدن صدای فعالین فرهنگی و همچنین پیگیری دغدغه های انها دارند با حضور در دانشگاه رنگ و بوی عملی تری به آن ببخشند.
⚫️ @armanyazd
🆔 @edalatkhahi
ابتدائا ضمن تشکر از این دغدغه جناب اقای جوکار مطرح گردید که اینگونه جلسات تجمیعی با زمان بسیار محدود نمیتواند مشکلی را حل کند و اگر ایشان دغدغه جدی برای رفع موانع فرهنگی دارند به صورت تک به تک با دانشگاه ها جلسه داشته باشند تا بتوان از جلسه خروجی گرفت. سپس به شرح مسائل و چالش ها پرداخته شد:
۱. عدم ثبات مدیریت در دانشگاه: در دانشگاه فرهنگیان در سه سال گذشته ۳ سرپرست تغییر کرده که چالش های اساسی در مدیریت دانشگاه ایجاد می نماید که یکی از دلایل چالش هایی که در ادامه نیز بیان می شود به همین مورد باز می گردد
۲. عدم ثبات تیم فرهنگی دانشگاه و تحمیل برخی برنامه های فرهنگی: در سه سال اخیر، هر سال کارشناسان فرهنگی تغییر کرده اند و کارشناسان جدید برای اشنا شدن با کار زمان نسبتا زیادی را نیاز دارند که موجب سردرگمی تشکل های دانشجویی می گردد.
۳. ناهماهنگی بین ارکان دانشگاه: در موارد متعدد پیش امده است که برنامه ها در جلسات شورا فرهنگی تایید شده اما در زمان اجرا به چالش هایی از جانب برخی واحد های دانشگاه بر می خوردند من جمله بخش مالی که خود نشان دهنده کمبود بودجه فرهنگی دانشگاه است و لازم است نماینده محترم این مسئله را پیگیری نمایند.
۴. عدم پاسخگویی مناسب به دغدغه های تشکل های دانشجویی توسط مسولین از جمله خود اقای دکتر جوکار: در چند جلسه اخیر دکتر جوکار با تشکل های دانشجویی میتوان گفت که خروجی جلسات تقریبا پایین بوده و بازدهی نداشته است و همچنین مواردی نیز به صورت مطالبه موردی از ایشان وجود دارد که هنوز پاسخی برایشان دریافت نگردیده
۵. وضعیت اقتصادی نامناسب کشور و درگیری دانشجویان با مسائل اقتصادی
۶. عدم امکانات مناسب تحصیل و کار فرهنگی در پردیس میبد: این پردیس هنوز به عنوان ساختمان دوم دانشگاه فرهنگیان شناخته میشود و نه سرپرست و نه حتی یک کارشناس فرهنگی در انجا حضور دارد که با توجه به فاصله زیاد بین پردیس ها عملا هرگونه کار فرهنگی را در انجا غیر ممکن میسازد.
-----------------------------------------------------------
همانطور که پیشبینی می‌شد بر خلاف انچه که از قبل گفته شده بود مبنی بر اینکه موارد به صورت تخصصی بررسی میشود و از انها مصوبه گرفته میشود این جلسه نیز در اخر جز بیان برخی کلیات و گفته شدن چند مشکل دیگر بر مشکلات بیان شده از طرف دانشجویان خروجی دیگری نداشت.
همچنین زمان ۳ تا ۴ دقیقه ای که برای نماینده هر دانشگاه تخصیص یافته بود به هیچ وجه مناسب نبود به طوری که اکثر نماینده ها یا حرفشان نیمه تمام ماند و یا زمان بیشتری را برای صحبت هایشان استفاده کردند.
مقتضی بود تا ضمن به موقع حاضر شدن اقای دکتر جوکار در جلسه و همچنین جلوگیری از صحبت کردن کسانی که نماینده دانشگاه ها نیستند زمان را برای افرادی که نمایندگی یک دانشگاه را به عهده دارند بیشتر میکردند.
در اینگونه برنامه ها بیم آن می رود که جلسات نمایشی شوند و از وظیفه اصلی خود فاصله بگیرند.
امید است تا اقای دکتر جوکار اگر دغدغه جدی برای شنیده شدن صدای فعالین فرهنگی و همچنین پیگیری دغدغه های انها دارند با حضور در دانشگاه رنگ و بوی عملی تری به آن ببخشند.
⚫️ @armanyazd
🆔 @edalatkhahi
⚪️ نطق دبیر تشکل عدالت خواه و نماینده دانشگاه فرهنگیان پردیس حضرت فاطمه الزهرا (س) در جلسه هم اندیشی بررسی مسائل و رفع موانع کنشگری موثر دانشجویی با نماینده محترم یزد دکتر محمد صالح جوکار
ضمن عرض خیرمقدم به نماینده محترم مردم استان یزد در مجلس شورای اسلامی، و قدردانی از حضور ارزشمند شما در جمع دانشجویان و تشکل‌های دانشگاهی، بر خود لازم می‌دانیم از اهتمام جنابعالی در شنیدن دغدغه‌ها، دیدگاه‌ها و مطالبات نسل جوان و آینده‌ساز کشور صمیمانه تشکر نماییم.
بی‌تردید برگزاری چنین نشست‌هایی، اگر با تداوم و پیگیری مؤثر همراه باشد، می‌تواند زمینه‌ساز تصمیم‌سازی‌های عمیق‌تر، ارتباطی واقعی‌تر میان دانشگاه و عرصه قانون‌گذاری، و در نهایت پیشرفت متوازن و عدالت‌محور استان باشد.
۱. تقویت هویت معلمی و انقلابی در فرایند تربیت معلم
برنامه‌های آموزشی و فرهنگی دانشگاه فرهنگیان گاهی بیشتر به مهارت‌های اداری و تدریس محدود می‌شن و از تربیت معلم مؤمن، عدالتخواه و انقلابی غفلت میشه.
🔸 مطالبه: بازنگری در برنامه‌های تربیتی دانشگاه فرهنگیان و طراحی دوره‌های هویت‌ساز بر محور بیانیه گام دوم انقلاب
و رسالت دانشگاه فرهنگیان تربیت معلمه (احتمالا شما در جریان چارت جدید هستید سوال ما اینه این چارت در راستای هویت معلم هست ؟
۲.کم‌توجهی به تشکل‌های انقلابی و فعال
بودجه و امکانات فرهنگی به‌صورت ناعادلانه بین تشکل‌ها توزیع میشود و گاه تشکل‌های انقلابی در حاشیه قرار می‌گیرند.
🔸مطالبه: تخصیص عادلانه منابع و حمایت از تشکل‌هایی که در مسیر گفتمان انقلاب اسلامی حرکت می‌کنند.
۳.تضمین آزادی بیان و کرسی‌های آزاداندیشی واقعی
فعالیت‌های انتقادی و مطالبه‌گرانه تشکل‌های انقلابی گاهی محدود یا سانسور میشود.
🔸 مطالبه: اجرای اصل کرسی‌های آزاداندیشی با تضمین آزادی بیان و ایجاد بستر گفت‌وگوی سالم بین دانشجو۹یان و مدیران؛ مجلس باید ناظر اجرای این اصل در دانشگاه فرهنگیان باشد.
۴.مقابله با نگاه امنیتی به فعالیت‌های دانشجویی
در بعضی پردیس‌ها، فعالیت‌های سیاسی و فرهنگی تشکل‌های انقلابی با برچسب امنیتی روبه‌رو میشود.
🔸 مطالبه: مطالبه از مجلس برای اصلاح رویه‌های مدیریتی و الزام وزارت آموزش‌وپرورش به رعایت حقوق تشکل‌های دانشجویی بر اساس قانون حقوق دانشگاهیان.
۵.بازنگری در گزینش و جذب اساتید و مدیران دانشگاه فرهنگیان
گاهی افرادی در پست‌های مدیریتی یا هیئت‌علمی قرار دارند که با گفتمان انقلاب اسلامی و تربیت معلم انقلابی هم‌سویی ندارند.
🔸 مطالبه: اصلاح فرآیند جذب و انتخاب اساتید بر اساس شاخص‌های تعهد، روحیه جهادی و انقلابی بودن.
دانشگاه فرهنگیان علی‌رغم نقش حیاتی خود، همواره با محدودیت‌ها و کمبودهای جدی مواجه بوده است. امکانات محدود، زیرساخت‌های ناکافی و کمبود فضای آموزشی، روند تربیت دانشجومعلمان را با چالش جدی مواجه کرده است. همچنین این دانشگاه با تعداد بالای دانشجومعلمان مواجه است و ظرفیت موجود پاسخگوی نیازهای آموزشی و رفاهی آنها نیست.
متأسفانه، طی سالیان اخیر پیگیری کافی از سوی مسئولان استان برای بهبود وضعیت دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا انجام نشده است.
بنابراین از جنابعالی و مسئولین محترم درخواست داریم با نگاه جدی و برنامه‌ریزی دقیق، سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌ها، ارتقای امکانات آموزشی و رفاهی، و بهبود وضعیت موقعیت دانشگاه را در دستور کار قرار دهند. توجه به دانشگاه فرهنگیان، سرمایه‌گذاری مستقیم در آینده آموزش و پرورش کشور است.
و اقای دکتر نگاه شما به دانشجو و تشکل میخواهیم مثل نگاه حضرت اقا باشه یعنی به معنای واقعی کلمه به دانشجو اعتماد داشته باشید
نه نگاه محفلی و جسله ای و صرفا چند عکس یادگاری و این رو در عمل میشه تشخیص داد.
از حضور شما و شنیدن دغدغه‌های ما سپاسگزاریم. انتظار داریم این توجه مقطعی نباشد و با حضور در جمع دانشجومعلمان و پیگیری مستمر مطالبات، صدای واقعی دانشگاه فرهنگیان را به تصمیم‌گیران کشور برسانید
⚫️ @edalatkhah_yazd_cfu
🆔 @edalatkhahi
ضمن عرض خیرمقدم به نماینده محترم مردم استان یزد در مجلس شورای اسلامی، و قدردانی از حضور ارزشمند شما در جمع دانشجویان و تشکل‌های دانشگاهی، بر خود لازم می‌دانیم از اهتمام جنابعالی در شنیدن دغدغه‌ها، دیدگاه‌ها و مطالبات نسل جوان و آینده‌ساز کشور صمیمانه تشکر نماییم.
بی‌تردید برگزاری چنین نشست‌هایی، اگر با تداوم و پیگیری مؤثر همراه باشد، می‌تواند زمینه‌ساز تصمیم‌سازی‌های عمیق‌تر، ارتباطی واقعی‌تر میان دانشگاه و عرصه قانون‌گذاری، و در نهایت پیشرفت متوازن و عدالت‌محور استان باشد.
۱. تقویت هویت معلمی و انقلابی در فرایند تربیت معلم
برنامه‌های آموزشی و فرهنگی دانشگاه فرهنگیان گاهی بیشتر به مهارت‌های اداری و تدریس محدود می‌شن و از تربیت معلم مؤمن، عدالتخواه و انقلابی غفلت میشه.
🔸 مطالبه: بازنگری در برنامه‌های تربیتی دانشگاه فرهنگیان و طراحی دوره‌های هویت‌ساز بر محور بیانیه گام دوم انقلاب
و رسالت دانشگاه فرهنگیان تربیت معلمه (احتمالا شما در جریان چارت جدید هستید سوال ما اینه این چارت در راستای هویت معلم هست ؟
۲.کم‌توجهی به تشکل‌های انقلابی و فعال
بودجه و امکانات فرهنگی به‌صورت ناعادلانه بین تشکل‌ها توزیع میشود و گاه تشکل‌های انقلابی در حاشیه قرار می‌گیرند.
🔸مطالبه: تخصیص عادلانه منابع و حمایت از تشکل‌هایی که در مسیر گفتمان انقلاب اسلامی حرکت می‌کنند.
۳.تضمین آزادی بیان و کرسی‌های آزاداندیشی واقعی
فعالیت‌های انتقادی و مطالبه‌گرانه تشکل‌های انقلابی گاهی محدود یا سانسور میشود.
🔸 مطالبه: اجرای اصل کرسی‌های آزاداندیشی با تضمین آزادی بیان و ایجاد بستر گفت‌وگوی سالم بین دانشجو۹یان و مدیران؛ مجلس باید ناظر اجرای این اصل در دانشگاه فرهنگیان باشد.
۴.مقابله با نگاه امنیتی به فعالیت‌های دانشجویی
در بعضی پردیس‌ها، فعالیت‌های سیاسی و فرهنگی تشکل‌های انقلابی با برچسب امنیتی روبه‌رو میشود.
🔸 مطالبه: مطالبه از مجلس برای اصلاح رویه‌های مدیریتی و الزام وزارت آموزش‌وپرورش به رعایت حقوق تشکل‌های دانشجویی بر اساس قانون حقوق دانشگاهیان.
۵.بازنگری در گزینش و جذب اساتید و مدیران دانشگاه فرهنگیان
گاهی افرادی در پست‌های مدیریتی یا هیئت‌علمی قرار دارند که با گفتمان انقلاب اسلامی و تربیت معلم انقلابی هم‌سویی ندارند.
🔸 مطالبه: اصلاح فرآیند جذب و انتخاب اساتید بر اساس شاخص‌های تعهد، روحیه جهادی و انقلابی بودن.
دانشگاه فرهنگیان علی‌رغم نقش حیاتی خود، همواره با محدودیت‌ها و کمبودهای جدی مواجه بوده است. امکانات محدود، زیرساخت‌های ناکافی و کمبود فضای آموزشی، روند تربیت دانشجومعلمان را با چالش جدی مواجه کرده است. همچنین این دانشگاه با تعداد بالای دانشجومعلمان مواجه است و ظرفیت موجود پاسخگوی نیازهای آموزشی و رفاهی آنها نیست.
متأسفانه، طی سالیان اخیر پیگیری کافی از سوی مسئولان استان برای بهبود وضعیت دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا انجام نشده است.
بنابراین از جنابعالی و مسئولین محترم درخواست داریم با نگاه جدی و برنامه‌ریزی دقیق، سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌ها، ارتقای امکانات آموزشی و رفاهی، و بهبود وضعیت موقعیت دانشگاه را در دستور کار قرار دهند. توجه به دانشگاه فرهنگیان، سرمایه‌گذاری مستقیم در آینده آموزش و پرورش کشور است.
و اقای دکتر نگاه شما به دانشجو و تشکل میخواهیم مثل نگاه حضرت اقا باشه یعنی به معنای واقعی کلمه به دانشجو اعتماد داشته باشید
نه نگاه محفلی و جسله ای و صرفا چند عکس یادگاری و این رو در عمل میشه تشخیص داد.
از حضور شما و شنیدن دغدغه‌های ما سپاسگزاریم. انتظار داریم این توجه مقطعی نباشد و با حضور در جمع دانشجومعلمان و پیگیری مستمر مطالبات، صدای واقعی دانشگاه فرهنگیان را به تصمیم‌گیران کشور برسانید
⚫️ @edalatkhah_yazd_cfu
🆔 @edalatkhahi
⚪️ #گزارش_متنی_تصویری برنامهٔ فلسطین در آیینهٔ دانشگاه
🗓 سه‌شنبه، ۱۵ مهر، دانشگاه تهران
⚫️ @ut_edalatkhahi
🆔 @edalatkhahi
🗓 سه‌شنبه، ۱۵ مهر، دانشگاه تهران
⚫️ @ut_edalatkhahi
🆔 @edalatkhahi
⚪️ پیامبر اکرم (ص):
«مسلمانان مانند یک بدن انسان هستند، اگر چشم زخم شود، تمام بدن درد می‌کند و اگر سر درد کند، تمام بدن درد می‌کند.»
📌 گزارش تصویری طوفان الاقصی
#تشکل_عدالت_خواه
دانشگاه حضرت معصومه سلام‌الله‌علیها
⚫️ @edalatkhah_hmu
🆔 @edalatkhahi
«مسلمانان مانند یک بدن انسان هستند، اگر چشم زخم شود، تمام بدن درد می‌کند و اگر سر درد کند، تمام بدن درد می‌کند.»
📌 گزارش تصویری طوفان الاقصی
#تشکل_عدالت_خواه
دانشگاه حضرت معصومه سلام‌الله‌علیها
⚫️ @edalatkhah_hmu
🆔 @edalatkhahi
⚪️ واکنش تشکل دانشجویی قسط دانشگاه قم به ادبیات غیرمسئولانه‌ی وزیر بهداشت:
«قدرت امانت مردم است، نه چماق برای خفه کردن پرسش‌ها!»
#وزیر_بهداشت
#سلامت_روان
#قدرت_امانت_است
#جنبش_دانشجویی_قسط
⚫️ @edalatkhah_kh_qom
🆔 @edalatkhahi
«قدرت امانت مردم است، نه چماق برای خفه کردن پرسش‌ها!»
#وزیر_بهداشت
#سلامت_روان
#قدرت_امانت_است
#جنبش_دانشجویی_قسط
⚫️ @edalatkhah_kh_qom
🆔 @edalatkhahi
⚪️ آتش بس در ترازوی واقعیت
📌 بررسی ابعاد آتش بس بین حماس و رژیم صهیونیستی
🔹 با حضور آقای مهدی زارع
🔹پنجشنبه ۲۵ مهرماه ساعت ۲٠
سالن استاد مازارچی
⚫️ @armanyazd
🆔 @edalatkhahi
📌 بررسی ابعاد آتش بس بین حماس و رژیم صهیونیستی
🔹 با حضور آقای مهدی زارع
🔹پنجشنبه ۲۵ مهرماه ساعت ۲٠
سالن استاد مازارچی
⚫️ @armanyazd
🆔 @edalatkhahi
⚪ توییت اتحادیه جنبش عدالتخواه دانشجویی پیرامون پیام ارسال شده با سرشمارهٔ وزارت بهداشت به دانشجویان
🔸متن توییت: « در وزارت بهداشت چه می‌گذرد؟
مدت زیادی از ماجرای تخلف در ارائه ظرفیت‌ها در دفترچه انتخاب رشته نمی‌گذرد که امروز از سرشماره وزارت بهداشت برای ایجاد مطالبه علیه قانون کشور استفاده شد.
آقای ظفرقندی، آیا زمانی که وزارت را پذیرفتید از قانون صریح افزایش ظرفیت پزشکی بی‌اطلاع بودید؟»
🆔 @edalatkhahi
🔸متن توییت: « در وزارت بهداشت چه می‌گذرد؟
مدت زیادی از ماجرای تخلف در ارائه ظرفیت‌ها در دفترچه انتخاب رشته نمی‌گذرد که امروز از سرشماره وزارت بهداشت برای ایجاد مطالبه علیه قانون کشور استفاده شد.
آقای ظفرقندی، آیا زمانی که وزارت را پذیرفتید از قانون صریح افزایش ظرفیت پزشکی بی‌اطلاع بودید؟»
🆔 @edalatkhahi