Такого в съемной квартире я не ожидала.
Я переехала в тихий провинциальный город, чтобы поработать в тишине и спокойствии. Тщательно выбирала квартиру с окнами не на шумную дорогу или оживленный двор. И, кажется, нашла идеальный вариант с видом на детский сад.
Думала, будет тихо и спокойно.
Но не тут-то было.
Вчера сижу на созвоне, обсуждаем новый курс с заказчиком, как вдруг раздался вопль: "Зачем это взяли?! Кто разрешал это трогать?! Это не для вас!" Минут пять продолжались крики о том, что что-то взяли без спроса. И в конце: "Вы ещё в сумку мою залезьте!"
Ну, думаю, поработала в тишине. Хорошо, хоть заказчику этих воплей не было слышно.
Конечно, я понимаю, что быть воспитательницей в детском саду — это не самая легкая работа в мире. Сама несколько лет занималась дошкольниками, но так орать — это уже перебор.
Или не перебор? Может, это нормально — кричать на детей, ведь они по-другому не понимают?!
Я переехала в тихий провинциальный город, чтобы поработать в тишине и спокойствии. Тщательно выбирала квартиру с окнами не на шумную дорогу или оживленный двор. И, кажется, нашла идеальный вариант с видом на детский сад.
Думала, будет тихо и спокойно.
Но не тут-то было.
Вчера сижу на созвоне, обсуждаем новый курс с заказчиком, как вдруг раздался вопль: "Зачем это взяли?! Кто разрешал это трогать?! Это не для вас!" Минут пять продолжались крики о том, что что-то взяли без спроса. И в конце: "Вы ещё в сумку мою залезьте!"
Ну, думаю, поработала в тишине. Хорошо, хоть заказчику этих воплей не было слышно.
Конечно, я понимаю, что быть воспитательницей в детском саду — это не самая легкая работа в мире. Сама несколько лет занималась дошкольниками, но так орать — это уже перебор.
Или не перебор? Может, это нормально — кричать на детей, ведь они по-другому не понимают?!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Помните, я уже рассказывала про теорию мотивации Виктора Врума.
Пост про саму теорию, и пост как применять ее в обучении.
А еще подготовила памятку по использованию теории мотивации Виктора Врума в обучении.
Скачивайте, сохранить себе и подглядывать всякий раз, когда вспоминаете про учебную мотивацию.
Пост про саму теорию, и пост как применять ее в обучении.
А еще подготовила памятку по использованию теории мотивации Виктора Врума в обучении.
Скачивайте, сохранить себе и подглядывать всякий раз, когда вспоминаете про учебную мотивацию.
Ответ 93.
Где граница компетенций методиста и эксперта? Как оплачивать работу эксперта, если она скорее консультационная (созвоны, переписки), а конкретного материала эксперт не делает?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
На балконе перестало закрываться окно!
Ну, думаю, ничего страшного! Сейчас зайду в YouTube, посмотрю, что советуют профессионалы. Не может быть, чтобы я одна с таким столкнулась! И вот сюрприз – видео есть, но они упорно не грузятся!
Честно, я в шоке. Кто бы мог подумать, что это так выбьет из колеи? Привычный доступ к информации вдруг исчезает, и сразу – паника! Где теперь искать ответы на вопросы? Особенно когда нужно срочно что-то найти, а привычный источник зависает или не работает вовсе.
С окном-то я разобралась – нужно было просто посильнее захлопнуть. Но с нехваткой знаний по дизайну образовательного опыта так просто не справишься.
А вы тоже с этим сталкивались? Где теперь ищете информацию по проектированию образовательного опыта? Может, пора искать новые платформы?
Ну, думаю, ничего страшного! Сейчас зайду в YouTube, посмотрю, что советуют профессионалы. Не может быть, чтобы я одна с таким столкнулась! И вот сюрприз – видео есть, но они упорно не грузятся!
Честно, я в шоке. Кто бы мог подумать, что это так выбьет из колеи? Привычный доступ к информации вдруг исчезает, и сразу – паника! Где теперь искать ответы на вопросы? Особенно когда нужно срочно что-то найти, а привычный источник зависает или не работает вовсе.
С окном-то я разобралась – нужно было просто посильнее захлопнуть. Но с нехваткой знаний по дизайну образовательного опыта так просто не справишься.
А вы тоже с этим сталкивались? Где теперь ищете информацию по проектированию образовательного опыта? Может, пора искать новые платформы?
На какой площадке вы теперь смотрите профессиональный видеоконтент?
Anonymous Poll
66%
YouTube с vpn
7%
RUTUBE
40%
Telegram
14%
ВКонтакте
6%
Дзен
1%
Nuum
Кто заказывает методиста?
Размышляя о новом продукте для методистов, я снова задумываюсь о том, кому и в каких ситуациях нужен методист, и главное — какие задачи он будет решать.
1. Компании в сфере образования:
EdTech-компании, которые создают и продают образовательные продукты.
Методист помогает бизнесу зарабатывать на обучении, разрабатывая эффективные и востребованные образовательные решения.
2. Государственные учреждения:
Университеты, школы, центры дополнительного образования и досуговые центры.
Здесь методист работает на государственные цели, обеспечивая высокие стандарты и улучшая качество обучения.
3. Организации, обучающие сотрудников:
Корпоративное обучение.
Методист решает задачи конкретной компании, развивая навыки сотрудников, что в конечном итоге повышает эффективность и прибыль.
4. Эксперты, стремящиеся монетизировать свои знания:
Инфобизнес.
Методист помогает экспертам структурировать и упаковать их знания, превращая их в успешные и доходные продукты.
В каждом из этих случаев методист незаменим, но его роль и цели образовательного продукта будут варьироваться в зависимости от ситуации.
Возможно, есть еще какие-то ситуации, где методист окажется востребованным?
Размышляя о новом продукте для методистов, я снова задумываюсь о том, кому и в каких ситуациях нужен методист, и главное — какие задачи он будет решать.
1. Компании в сфере образования:
EdTech-компании, которые создают и продают образовательные продукты.
Методист помогает бизнесу зарабатывать на обучении, разрабатывая эффективные и востребованные образовательные решения.
2. Государственные учреждения:
Университеты, школы, центры дополнительного образования и досуговые центры.
Здесь методист работает на государственные цели, обеспечивая высокие стандарты и улучшая качество обучения.
3. Организации, обучающие сотрудников:
Корпоративное обучение.
Методист решает задачи конкретной компании, развивая навыки сотрудников, что в конечном итоге повышает эффективность и прибыль.
4. Эксперты, стремящиеся монетизировать свои знания:
Инфобизнес.
Методист помогает экспертам структурировать и упаковать их знания, превращая их в успешные и доходные продукты.
В каждом из этих случаев методист незаменим, но его роль и цели образовательного продукта будут варьироваться в зависимости от ситуации.
Возможно, есть еще какие-то ситуации, где методист окажется востребованным?
Обзор методических вакансий.
Рассказываю про пять актуальных вакансий методистов/методологов в онлайн-школах их особенности.
0:00 Введение
0:46 Методолог в онлайн школу женского здоровья.
7:23 Методолог в женский онлайн-клуб.
14:44 Методолог в стартап-студию.
19:02 Методолог в онлайн школу удаленных профессий.
25:23 Методист (Junior) / Разработчик образовательного контента.
32:50 Подведение итогов
https://youtu.be/podk_N-_aww
Ссылки на вакансии:
1. Методолог в онлайн школу женского здоровья.
2. Методолог в женский онлайн-клуб.
3. Методолог в стартап-студию.
4. Методолог в онлайн школу удаленных профессий.
5. Методист (Junior) / Разработчик образовательного контента.
Рассказываю про пять актуальных вакансий методистов/методологов в онлайн-школах их особенности.
0:00 Введение
0:46 Методолог в онлайн школу женского здоровья.
7:23 Методолог в женский онлайн-клуб.
14:44 Методолог в стартап-студию.
19:02 Методолог в онлайн школу удаленных профессий.
25:23 Методист (Junior) / Разработчик образовательного контента.
32:50 Подведение итогов
https://youtu.be/podk_N-_aww
Ссылки на вакансии:
1. Методолог в онлайн школу женского здоровья.
2. Методолог в женский онлайн-клуб.
3. Методолог в стартап-студию.
4. Методолог в онлайн школу удаленных профессий.
5. Методист (Junior) / Разработчик образовательного контента.
YouTube
5 вакансий методиста в EdTech
5 вакансий методиста в в EdTech.
Рассказываю про пять актуальных вакансий методистов в онлайн-школах их особенности.
Вы сможете понять, какая работа вам больше подходит, и сделать первый шаг к карьере в этой сфере.
0:00 Введение
0:46 Методолог в онлайн…
Рассказываю про пять актуальных вакансий методистов в онлайн-школах их особенности.
Вы сможете понять, какая работа вам больше подходит, и сделать первый шаг к карьере в этой сфере.
0:00 Введение
0:46 Методолог в онлайн…
Дайджест EDU постов.
Самые интересные июльских постов от каналов про образование.
Вредные советы для тех, кто учит методистов
5 советов методистам и кураторам онлайн-курсов: как помочь студентам усвоить материал
Что я узнал из 26 проверенных на практике учеными лайфхаков промптинга
ИИ-инструменты для всех этапов деятельности педагогов
Выгорали-выгорали, да не выгорели!
Рейтинг лучших вузов России RAEX-100, 2024 год
Видео-лекция, которую будут смотреть и слушать
Сайт-гайд о модели 4C/ID
Будни продакта в образовании
Фоновое обучение → буст к качеству жизни
Портрет типичного студента EdTech-платформ
Как прошел ЕГЭ — 2024
Как говорить о чтении
И как обычно вакансии в образовании можно смотреть тут
Самые интересные июльских постов от каналов про образование.
Вредные советы для тех, кто учит методистов
5 советов методистам и кураторам онлайн-курсов: как помочь студентам усвоить материал
Что я узнал из 26 проверенных на практике учеными лайфхаков промптинга
ИИ-инструменты для всех этапов деятельности педагогов
Выгорали-выгорали, да не выгорели!
Рейтинг лучших вузов России RAEX-100, 2024 год
Видео-лекция, которую будут смотреть и слушать
Сайт-гайд о модели 4C/ID
Будни продакта в образовании
Фоновое обучение → буст к качеству жизни
Портрет типичного студента EdTech-платформ
Как прошел ЕГЭ — 2024
Как говорить о чтении
И как обычно вакансии в образовании можно смотреть тут
💡Спросите методиста.
Ответ 96
Где лучше методисту искать экспертов для запуска курсов? Именно в плане частного проекта, а не от лица компании. И как быть, если работаешь только как методист (без функций продюсера, куратора и техспеца)? Нужно ли самому искать недостающих членов команды, или правильнее, чтобы команду для своего запуска собирал эксперт?
Ответ 96
Где лучше методисту искать экспертов для запуска курсов? Именно в плане частного проекта, а не от лица компании. И как быть, если работаешь только как методист (без функций продюсера, куратора и техспеца)? Нужно ли самому искать недостающих членов команды, или правильнее, чтобы команду для своего запуска собирал эксперт?
Теперь я знаю как выглядит повышенная когнитивная нагрузка.
Недавно я решила устроить себе идеальный отдых.
Представила, как буду сидеть на балконе с чашкой горячего чая, укутавшись в плед, и наслаждаться чтением книги. Для этого решила купить что-то особенное — книгу с иллюстрациями, чтобы погружаться в мир искусства.
Мой выбор пал на книгу о художнике. Я люблю искусство, а эта книга обещала быть именно тем, что нужно: много картин, красивые описания, всё, что требуется для идеального вечера.
Вот я, наконец, устроилась на балконе с долгожданной книгой. Открываю её, предвкушая уютный вечер с вдохновляющими историями и прекрасными изображениями. Но уже на первой странице моё воодушевление сменяется растерянностью. Вместо плавного повествования я столкнулась с хаосом.
Текст о жизни художника переплетается с описаниями его картин, иллюстрации разбросаны по странице вместе с дополнительной информацией, и всё это так тесно, что мои глаза не знают, куда смотреть. Я пытаюсь сосредоточиться, но через пару минут чувствую, что теряю нить повествования. Мой мозг отчаянно старается разобрать, что же читать первым, но я всё больше запутываюсь.
Так вот как выглядит повышенная когнитивная нагрузка!
Это когда количество информации и сложность её обработки начинают превышать возможности мозга эффективно воспринимать и усваивать данные.
Перегруженные страницы книги вызвали эту нагрузку, из-за которой стало трудно сосредоточиться и получить удовольствие от чтения.
В стремлении вместить в книгу как можно больше информации, авторы добились лишь одного — превратили чтение в настоящую интеллектуальную борьбу.
И вот, вместо того чтобы расслабиться и наслаждаться искусством, я вынуждена была разбираться с книгой, как с задачей на выживание. Вечер, который должен был стать приятным и спокойным, превратился в запутанный квест. Вместо наслаждения я получила когнитивный перегруз — ситуацию, когда обилие информации и её хаотичная подача не позволяют нашему мозгу эффективно справляться с задачей, вызывая стресс и усталость.
Недавно я решила устроить себе идеальный отдых.
Представила, как буду сидеть на балконе с чашкой горячего чая, укутавшись в плед, и наслаждаться чтением книги. Для этого решила купить что-то особенное — книгу с иллюстрациями, чтобы погружаться в мир искусства.
Мой выбор пал на книгу о художнике. Я люблю искусство, а эта книга обещала быть именно тем, что нужно: много картин, красивые описания, всё, что требуется для идеального вечера.
Вот я, наконец, устроилась на балконе с долгожданной книгой. Открываю её, предвкушая уютный вечер с вдохновляющими историями и прекрасными изображениями. Но уже на первой странице моё воодушевление сменяется растерянностью. Вместо плавного повествования я столкнулась с хаосом.
Текст о жизни художника переплетается с описаниями его картин, иллюстрации разбросаны по странице вместе с дополнительной информацией, и всё это так тесно, что мои глаза не знают, куда смотреть. Я пытаюсь сосредоточиться, но через пару минут чувствую, что теряю нить повествования. Мой мозг отчаянно старается разобрать, что же читать первым, но я всё больше запутываюсь.
Так вот как выглядит повышенная когнитивная нагрузка!
Это когда количество информации и сложность её обработки начинают превышать возможности мозга эффективно воспринимать и усваивать данные.
Перегруженные страницы книги вызвали эту нагрузку, из-за которой стало трудно сосредоточиться и получить удовольствие от чтения.
В стремлении вместить в книгу как можно больше информации, авторы добились лишь одного — превратили чтение в настоящую интеллектуальную борьбу.
И вот, вместо того чтобы расслабиться и наслаждаться искусством, я вынуждена была разбираться с книгой, как с задачей на выживание. Вечер, который должен был стать приятным и спокойным, превратился в запутанный квест. Вместо наслаждения я получила когнитивный перегруз — ситуацию, когда обилие информации и её хаотичная подача не позволяют нашему мозгу эффективно справляться с задачей, вызывая стресс и усталость.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Встречаемся сегодня вечером!
Будет реальный разнос методических вакансий!
Приходите! Будет огнище!
Тема эфира: «Лайфхаки для выбора вакансий в образовании. Экспертный разбор».
📝 Программа эфира:
• Знакомство с участниками.
• Живая дискуссия 1.
Разбор вакансии начинающего (junior) специалиста на примере методиста/педагогического дизайнера.
• Живая дискуссия 2.
Разбор вакансии специалиста среднего уровня (middle) на примере методиста/педагогического дизайнера.
• Живая дискуссия 3.
Разбор вакансии руководителя (senior) на примере тимлида/руководителя отдела.
• Ответы на вопросы слушателей.
🎓 Спикеры:
Михаил Осипов, образовательный методолог, эксперт методического сектора Университета Иннополис, руководитель 3-х команд на фрилансе, автор телеграм-канала «Лаборатория онлайн-обучения» и «Лаборатория вакансий в образовании».
Анна Царёва, дизайнер образовательного опыта Института Кино НИУ ВШЭ, наставник методистов, автор телеграм-канала «Царёва в Курсе».
📆 Дата и время: 27 августа, 19.00 мск
Количество слушателей: 100
Ссылка для входа 👉🏼 https://us06web.zoom.us/j/87611354473?pwd=cG7cyqbTzg8jnwK2wXOOyox7a8abcx.1
Идентификатор конференции: 876 1135 4473
Код доступа: 380684
Регистрироваться не надо. Просто приходите пораньше, а то у нас лимит на вход.
Увидимся в 19.00 по московскому времени.
P.S. Запись мы планируем сделать, а вот задать вопросы в прямом эфире можно будет только сегодня вечером.
Поставьте 👍, кто будет.
Будет реальный разнос методических вакансий!
Приходите! Будет огнище!
Тема эфира: «Лайфхаки для выбора вакансий в образовании. Экспертный разбор».
📝 Программа эфира:
• Знакомство с участниками.
• Живая дискуссия 1.
Разбор вакансии начинающего (junior) специалиста на примере методиста/педагогического дизайнера.
• Живая дискуссия 2.
Разбор вакансии специалиста среднего уровня (middle) на примере методиста/педагогического дизайнера.
• Живая дискуссия 3.
Разбор вакансии руководителя (senior) на примере тимлида/руководителя отдела.
• Ответы на вопросы слушателей.
🎓 Спикеры:
Михаил Осипов, образовательный методолог, эксперт методического сектора Университета Иннополис, руководитель 3-х команд на фрилансе, автор телеграм-канала «Лаборатория онлайн-обучения» и «Лаборатория вакансий в образовании».
Анна Царёва, дизайнер образовательного опыта Института Кино НИУ ВШЭ, наставник методистов, автор телеграм-канала «Царёва в Курсе».
📆 Дата и время: 27 августа, 19.00 мск
Количество слушателей: 100
Ссылка для входа 👉🏼 https://us06web.zoom.us/j/87611354473?pwd=cG7cyqbTzg8jnwK2wXOOyox7a8abcx.1
Идентификатор конференции: 876 1135 4473
Код доступа: 380684
Регистрироваться не надо. Просто приходите пораньше, а то у нас лимит на вход.
Увидимся в 19.00 по московскому времени.
P.S. Запись мы планируем сделать, а вот задать вопросы в прямом эфире можно будет только сегодня вечером.
Поставьте 👍, кто будет.
Zoom Video
Join our Cloud HD Video Meeting
Zoom is the leader in modern enterprise video communications, with an easy, reliable cloud platform for video and audio conferencing, chat, and webinars across mobile, desktop, and room systems. Zoom Rooms is the original software-based conference room solution…
Запись с разборок!!!!
Мы обсудили с Михаилом Осиповым три вакансии методиста от джуна до руководителя.
Получилось мощно и интересно, посмотрите, если не смогли присутвовать.
https://youtu.be/ftLCFo2AEMA?si=Y37U41YvNmGdDMhh
Мы обсудили с Михаилом Осиповым три вакансии методиста от джуна до руководителя.
Получилось мощно и интересно, посмотрите, если не смогли присутвовать.
https://youtu.be/ftLCFo2AEMA?si=Y37U41YvNmGdDMhh
YouTube
«Лайфхаки для выбора вакансий в образовании. Экспертный разбор». Четырнадцатый образовательный эфир
#образование#вакансии#методист#поискработы
Содержание эфира:
00:02 — Вступление. Тема эфира.
6:06 — Программа эфира.
8:14 — Живая дискуссия 1. Разбор вакансии начинающего (junior) специалиста на примере методиста/педагогического дизайнера.
34:34 — Живая…
Содержание эфира:
00:02 — Вступление. Тема эфира.
6:06 — Программа эфира.
8:14 — Живая дискуссия 1. Разбор вакансии начинающего (junior) специалиста на примере методиста/педагогического дизайнера.
34:34 — Живая…