نظریه پشت این بخشنامه چیست؟
- با پنهان کردن قیمت، مشکل تولید خودرو حل می‌شود؟
- با پنهان کردن قیمت، مردم ارزانتر خودرو می‌خرند و می‌فروشند؟
- با پنهان کردن قیمت، مشکل وزارت صمت حل می‌شود؟
- با پنهان کردن قیمت، دل مسوولین خوش می‌شود؟
چطور سیستمی می‌تواند اینقدر نادان باشد که به جای حل مساله، مرتبا به دنبال پنهان کردن مساله باشد و هر دفعه هم در تمام ابعاد شکست بخورد؟
@esmaeilzadehasl
- با پنهان کردن قیمت، مشکل تولید خودرو حل می‌شود؟
- با پنهان کردن قیمت، مردم ارزانتر خودرو می‌خرند و می‌فروشند؟
- با پنهان کردن قیمت، مشکل وزارت صمت حل می‌شود؟
- با پنهان کردن قیمت، دل مسوولین خوش می‌شود؟
چطور سیستمی می‌تواند اینقدر نادان باشد که به جای حل مساله، مرتبا به دنبال پنهان کردن مساله باشد و هر دفعه هم در تمام ابعاد شکست بخورد؟
@esmaeilzadehasl
إِنَّ اللَّـهَ يَأْمُرُكُمْ أَنْ تُؤَدُّوا الْأَماناتِ إِلى أَهْلِها وَ إِذا حَكَمْتُمْ بَيْنَ النَّاسِ أَنْ تَحْكُمُوا بِالْعَدْلِ إِنَّ اللَّـهَ نِعِمَّا يَعِظُكُمْ بِهِ إِنَّ اللَّـهَ كانَ سَمِيعاً بَصِيراً
خداوند به شما فرمان می‌دهد که امانت‌ها را به صاحبانش بدهید! و هنگامی که میان مردم داوری می‌کنید، به عدالت داوری کنید! خداوند، اندرزهای خوبی به شما می‌دهد! خداوند، شنوا و بیناست (سوره نساء - آیه ۵۸)
بزرگ‌ترین امانت‌ها حکومت است.
افراد بسیاری در کشور مسوولیت‌هایی قبول کرده‌اند که توان لازم برای آن مسوولیت‌ها را ندارند.
خداوند فرمان می‌دهد که امانت را به صاحبانش بازگردانند و در این مورد، مسوولیت‌ها به افرادی سپرده شود که توان اداره امور کشور را داشته باشند.
تا این فرمان خدا عمل نشود و افراد ناتوان از مصادر امور کشور کنار گذاشته نشوند، اصلاحی در امور کشور حاصل نمی‌شود و هر روزی که می‌گذرد جز خسارت بر خسارت افزوده نمی‌شود.
@esmaeilzadehasl
خداوند به شما فرمان می‌دهد که امانت‌ها را به صاحبانش بدهید! و هنگامی که میان مردم داوری می‌کنید، به عدالت داوری کنید! خداوند، اندرزهای خوبی به شما می‌دهد! خداوند، شنوا و بیناست (سوره نساء - آیه ۵۸)
بزرگ‌ترین امانت‌ها حکومت است.
افراد بسیاری در کشور مسوولیت‌هایی قبول کرده‌اند که توان لازم برای آن مسوولیت‌ها را ندارند.
خداوند فرمان می‌دهد که امانت را به صاحبانش بازگردانند و در این مورد، مسوولیت‌ها به افرادی سپرده شود که توان اداره امور کشور را داشته باشند.
تا این فرمان خدا عمل نشود و افراد ناتوان از مصادر امور کشور کنار گذاشته نشوند، اصلاحی در امور کشور حاصل نمی‌شود و هر روزی که می‌گذرد جز خسارت بر خسارت افزوده نمی‌شود.
@esmaeilzadehasl
لزوم گفتگوی ملی در مورد حجاب
جامعه به #گفتگو در مورد #حجاب نیاز دارد.
ترک میز گفتگو توسط مسوولین و استفاده از قدرت سخت برای اجبار به حجاب، پیامدهای ناگواری برای کشور خواهد داشت.
سال گذشته در میانه جنگ اقتصادی و در شرایطی که مردم از فشارهای اقتصادی ناراضی بودند، پافشاری نابهنگام مسوولین برای اجبار به حجاب مورد نظرشان از طریق گشت ارشاد، فاجعه آفرید.
امسال سرمایه اجتماعی حکومت از سال قبل هم به مراتب بدتر است. تلاش برای استفاده از قدرت سخت در میدان و خیابان، منجر به فاجعه‌های به مراتب بزرگتر خواهد شد.
تا هنوز فرصت هست، باید جریان گفتگوی آزاد در مورد حجاب و حدود آن، در دانشگاه‌ها، حوزه‌های علمیه، صدا و سیما، مراکز پژوهشی، مدارس، و هر جای مربوط و نامربوط دیگری ایجاد شود.
به جای جنگ بر سر حجاب و به حاشیه بردن جبهه‌ی اقتصادی، باید از فضای گفتگو در مورد حجاب برای ایجاد همدلی در جامعه و تمرکز بر جنگ اقتصادی استفاده کرد.
اقتصاد که ویران شود، فقر حکومت را به دست می‌گیرد و دیگر نه حجاب باقی می‌ماند و نه دین و حکومت دینی.
@esmaeilzadehasl
جامعه به #گفتگو در مورد #حجاب نیاز دارد.
ترک میز گفتگو توسط مسوولین و استفاده از قدرت سخت برای اجبار به حجاب، پیامدهای ناگواری برای کشور خواهد داشت.
سال گذشته در میانه جنگ اقتصادی و در شرایطی که مردم از فشارهای اقتصادی ناراضی بودند، پافشاری نابهنگام مسوولین برای اجبار به حجاب مورد نظرشان از طریق گشت ارشاد، فاجعه آفرید.
امسال سرمایه اجتماعی حکومت از سال قبل هم به مراتب بدتر است. تلاش برای استفاده از قدرت سخت در میدان و خیابان، منجر به فاجعه‌های به مراتب بزرگتر خواهد شد.
تا هنوز فرصت هست، باید جریان گفتگوی آزاد در مورد حجاب و حدود آن، در دانشگاه‌ها، حوزه‌های علمیه، صدا و سیما، مراکز پژوهشی، مدارس، و هر جای مربوط و نامربوط دیگری ایجاد شود.
به جای جنگ بر سر حجاب و به حاشیه بردن جبهه‌ی اقتصادی، باید از فضای گفتگو در مورد حجاب برای ایجاد همدلی در جامعه و تمرکز بر جنگ اقتصادی استفاده کرد.
اقتصاد که ویران شود، فقر حکومت را به دست می‌گیرد و دیگر نه حجاب باقی می‌ماند و نه دین و حکومت دینی.
@esmaeilzadehasl
فایل کامل جلسات دوره «آشنایی با تفکر سیستمی» به طور رایگان در دسترس تمام علاقمندان قرار گرفت.
🔸این دوره به مدت ۸ ساعت طی بهار ۱۴۰۱ برگزار شده است.
🔸فایل اسلایدهای دوره
🔹جلسه اول: کهن الگوهای سیستمی
🔸 کهن الگوی درمان‌های بدتر از درد
🔸کهن الگوی انتقال فشار از راه حل اساسی به راه حل موقت
🔸کهن الگوی انتقال فشار به مداخله‌گر
🔸کهن الگوی تنزل اهداف و سندرم قورباغه پخته
🔹جلسه دوم:
🔸 کهن الگوی موفقیت برای موفق
🔸پیش گویی‌های خود محقق کننده
🔸تله شایستگی
🔸برنامه‌های وفاداری مشتریان
🔸قیمت گذاری قلاب و طعمه
🔸ایجاد انحصار با قفل کردن بازار
🔸کهن الگوی تشدید رقابت
🔸انگیزه درونی در مقابل انگیزه رقابتی
🔹جلسه سوم:
🔸 اقدام‌ها و انباشت‌ها: متغیرهای نرخ و حالت
🔸روش رسم متغیرهای نرخ و حالت
🔸روابط بین متغیرهای نرخ و حالت
🔸بازخورد و حلقه‌های بسته بازخوردی
🔸حلقه بازخوردی مثبت
🔸رشد خطی و رشد نمایی
🔸ساختار ایجاد کننده رشد خطی و رشد نمایی
🔸مثال‌هایی برای درک بهتر رشد نمایی
🔹جلسه چهارم:
🔸حلقه‌های بسته منفی
🔸رفتار هدف‌جو
🔸حلقه‌های مثبت و منفی در کنار یکدیگر
🔸نمودار لجستیک یا S شکل (نمودار یادگیری)
🔸رشد بیش از حد و نوسان
🔸رشد بیش از حد و فروپاشی
🔸کهن الگوی محدودیت رشد
🔸کهن الگوی رشد و سرمایه گذاری ناکافی
🔹جلسه پنجم:
🔸تراژدی منابع مشترک
🔸وابستگی به مسیر و اهمیت انتخاب‌های اولیه
🔸بازی پولیا
🔸منحنی دوم و نکات کلیدی در تغییر مسیر
🔹جلسه ششم:
🔸فرآیند حل مساله در تفکر سیستمی
🔸ویژگی‌های هدف
🔸انتخاب مساله مناسب
🔸تعریف مساله
🔸مهارت‌های تفکر سیستمی:
▫️تفکر پویا
▫️تفکر درون‌زا
▫️تفکر کل نگر
🔹جلسه هفتم:
🔸مهارت‌های تفکر سیستمی (ادامه):
▫️تفکر حلقه بسته
▫️تفکر عملیاتی
▫️تفکر کمی
▫️تفکر علمی
🔸ابزار کوه یخ برای شناخت و حل مساله
▫️رویدادها
▫️روندها در طول زمان
▫️ساختارها
▫️مدل‌های ذهنی
🔹جلسه هشتم:
🔸نردبان استنتاج
🔸فرآیند تصمیم‌گیری و نقش بازخورد در شکل گیری حلقه اول و دوم یادگیری
🔸مقایسه مدل‌های ذهنی، نوشتاری، ریاضی و دینامیکی
🔸شبیه سازی مدل‌های دینامیکی: مثال انتشار بیماری کرونا
🔸مروری بر برخی آموزه‌های سیستمی
@stlearning
🔸این دوره به مدت ۸ ساعت طی بهار ۱۴۰۱ برگزار شده است.
🔸فایل اسلایدهای دوره
🔹جلسه اول: کهن الگوهای سیستمی
🔸 کهن الگوی درمان‌های بدتر از درد
🔸کهن الگوی انتقال فشار از راه حل اساسی به راه حل موقت
🔸کهن الگوی انتقال فشار به مداخله‌گر
🔸کهن الگوی تنزل اهداف و سندرم قورباغه پخته
🔹جلسه دوم:
🔸 کهن الگوی موفقیت برای موفق
🔸پیش گویی‌های خود محقق کننده
🔸تله شایستگی
🔸برنامه‌های وفاداری مشتریان
🔸قیمت گذاری قلاب و طعمه
🔸ایجاد انحصار با قفل کردن بازار
🔸کهن الگوی تشدید رقابت
🔸انگیزه درونی در مقابل انگیزه رقابتی
🔹جلسه سوم:
🔸 اقدام‌ها و انباشت‌ها: متغیرهای نرخ و حالت
🔸روش رسم متغیرهای نرخ و حالت
🔸روابط بین متغیرهای نرخ و حالت
🔸بازخورد و حلقه‌های بسته بازخوردی
🔸حلقه بازخوردی مثبت
🔸رشد خطی و رشد نمایی
🔸ساختار ایجاد کننده رشد خطی و رشد نمایی
🔸مثال‌هایی برای درک بهتر رشد نمایی
🔹جلسه چهارم:
🔸حلقه‌های بسته منفی
🔸رفتار هدف‌جو
🔸حلقه‌های مثبت و منفی در کنار یکدیگر
🔸نمودار لجستیک یا S شکل (نمودار یادگیری)
🔸رشد بیش از حد و نوسان
🔸رشد بیش از حد و فروپاشی
🔸کهن الگوی محدودیت رشد
🔸کهن الگوی رشد و سرمایه گذاری ناکافی
🔹جلسه پنجم:
🔸تراژدی منابع مشترک
🔸وابستگی به مسیر و اهمیت انتخاب‌های اولیه
🔸بازی پولیا
🔸منحنی دوم و نکات کلیدی در تغییر مسیر
🔹جلسه ششم:
🔸فرآیند حل مساله در تفکر سیستمی
🔸ویژگی‌های هدف
🔸انتخاب مساله مناسب
🔸تعریف مساله
🔸مهارت‌های تفکر سیستمی:
▫️تفکر پویا
▫️تفکر درون‌زا
▫️تفکر کل نگر
🔹جلسه هفتم:
🔸مهارت‌های تفکر سیستمی (ادامه):
▫️تفکر حلقه بسته
▫️تفکر عملیاتی
▫️تفکر کمی
▫️تفکر علمی
🔸ابزار کوه یخ برای شناخت و حل مساله
▫️رویدادها
▫️روندها در طول زمان
▫️ساختارها
▫️مدل‌های ذهنی
🔹جلسه هشتم:
🔸نردبان استنتاج
🔸فرآیند تصمیم‌گیری و نقش بازخورد در شکل گیری حلقه اول و دوم یادگیری
🔸مقایسه مدل‌های ذهنی، نوشتاری، ریاضی و دینامیکی
🔸شبیه سازی مدل‌های دینامیکی: مثال انتشار بیماری کرونا
🔸مروری بر برخی آموزه‌های سیستمی
@stlearning
Forwarded from Systems Thinking
دسترسی به فایل‌های مجموعه وبینارهای «تفکر سیستمی و گفتگو» که طی سال‌های گذشته برگزار شده به طور رایگان برای تمام علاقمندان ایجاد شد:
۱- آشنایی با تفکر سیستمی و کاربردهای آن
۲- «آشنایی با بعضی از الگوهای ساده سیستمی: مکانیزم‌های رشد، الگوی محدودیت رشد، رشد و سرمایه‌گذاری ناکافی، تراژدی منابع مشترک»
۳- «آشنایی با بعضی از الگوهای ساده سیستمی: الگوی تشدید رقابت، الگوی موفقیت برای موفق»
۴- «مهارت‌های فکری: تفکر پویا، تفکر کل نگر، تفکر ساختار به عنوان علت، تفکر حلقه بسته»
۵- «استفاده از ابزار کوه یخ برای شناخت و تحلیل مساله»
۶- «نقش مدل‌های ذهنی در یادگیری و تصمیم‌گیری»
۷- «خطاهای تصمیم‌گیری»
۸- تفکر سیستمی در مدرسه:
«آشنایی با بعضی از الگوهای ساده سیستمی: الگوی تشدید رقابت، الگوی موفقیت برای موفق»
۹- تفکر سیستمی در طراحی مسیر زندگی
۱۰- گفتگو در خانواده
۱۱- مهاجرت به روستا
@stlearning
۱- آشنایی با تفکر سیستمی و کاربردهای آن
۲- «آشنایی با بعضی از الگوهای ساده سیستمی: مکانیزم‌های رشد، الگوی محدودیت رشد، رشد و سرمایه‌گذاری ناکافی، تراژدی منابع مشترک»
۳- «آشنایی با بعضی از الگوهای ساده سیستمی: الگوی تشدید رقابت، الگوی موفقیت برای موفق»
۴- «مهارت‌های فکری: تفکر پویا، تفکر کل نگر، تفکر ساختار به عنوان علت، تفکر حلقه بسته»
۵- «استفاده از ابزار کوه یخ برای شناخت و تحلیل مساله»
۶- «نقش مدل‌های ذهنی در یادگیری و تصمیم‌گیری»
۷- «خطاهای تصمیم‌گیری»
۸- تفکر سیستمی در مدرسه:
«آشنایی با بعضی از الگوهای ساده سیستمی: الگوی تشدید رقابت، الگوی موفقیت برای موفق»
۹- تفکر سیستمی در طراحی مسیر زندگی
۱۰- گفتگو در خانواده
۱۱- مهاجرت به روستا
@stlearning
Forwarded from Systems Thinking
امسال به امید خدا چهار وبینار تفکر سیستمی خواهیم داشت.
- جمعه ۵ خرداد در وبینار کهن الگوهای سیستمی به مرور شیوه‌هایی از حل مساله می‌پردازیم که انسان‌ها و جوامع انسانی با انتخاب آنها به خودشان و دیگران آسیب می‌زنند و به جای حل مسایل، آنها را تشدید می‌کنند.
- جمعه ۱۲ خرداد در وبینار مهارت‌های تفکر سیستمی به راه‌هایی برای تقویت مهارت‌هایی می‌پردازیم که به شناخت مسایلی که با آنها مواجه هستیم، همراه کردن ذینفعان مختلف مساله، و طراحی راه حل برای این مسایل کمک می‌کنند.
- جمعه ۱۹ خرداد در وبینار ابزارهای تفکر سیستمی، با ابزارهایی آشنا می‌شویم که چارچوبی برای شناخت ابعاد مساله و شناخت پیامدهای راه حل‌های مختلف ایجاد می‌کنند.
- جمعه ۲۶ خرداد در وبینار شبیه سازی سیستم‌ها با نرم افزار ونسیم، با مدل سازی کامپیوتری سیستم‌های اقتصادی و اجتماعی و چگونگی استفاده از نرم افزار ونسیم برای طراحی راه حل برای مسایل و ارزیابی راه حل‌های پیشنهادی آشنا می‌شویم.
اگر یادگیری این مهارت‌ها را برای دوستانی مفید می‌دانید، شرکت در این وبینارها را به ایشان پیشنهاد کنید.
برای ثبت نام از این لینک می‌توانید استفاده کنید:
yun.ir/st
- جمعه ۵ خرداد در وبینار کهن الگوهای سیستمی به مرور شیوه‌هایی از حل مساله می‌پردازیم که انسان‌ها و جوامع انسانی با انتخاب آنها به خودشان و دیگران آسیب می‌زنند و به جای حل مسایل، آنها را تشدید می‌کنند.
- جمعه ۱۲ خرداد در وبینار مهارت‌های تفکر سیستمی به راه‌هایی برای تقویت مهارت‌هایی می‌پردازیم که به شناخت مسایلی که با آنها مواجه هستیم، همراه کردن ذینفعان مختلف مساله، و طراحی راه حل برای این مسایل کمک می‌کنند.
- جمعه ۱۹ خرداد در وبینار ابزارهای تفکر سیستمی، با ابزارهایی آشنا می‌شویم که چارچوبی برای شناخت ابعاد مساله و شناخت پیامدهای راه حل‌های مختلف ایجاد می‌کنند.
- جمعه ۲۶ خرداد در وبینار شبیه سازی سیستم‌ها با نرم افزار ونسیم، با مدل سازی کامپیوتری سیستم‌های اقتصادی و اجتماعی و چگونگی استفاده از نرم افزار ونسیم برای طراحی راه حل برای مسایل و ارزیابی راه حل‌های پیشنهادی آشنا می‌شویم.
اگر یادگیری این مهارت‌ها را برای دوستانی مفید می‌دانید، شرکت در این وبینارها را به ایشان پیشنهاد کنید.
برای ثبت نام از این لینک می‌توانید استفاده کنید:
yun.ir/st
دانشگاه شریف یک حمیدرضا نداشت؟
در میانه تسویه‌حساب‌ها با گروه‌های مختلف، اخراج اساتید توانمند مستقل از دانشگاه‌ها این روزها مورد توجه ویژه جامعه قرار گرفته است.
در دانشگاه شریف اما حکم اخراج «علی شریفی زارچی» مورد توجه ویژه‌تری قرار گرفته است و طرف‌های مختلف در حال گفتگو در این موضوع هستند.
دوستانی در هیات جذب دانشگاه شریف مانند ابراهیم و سعید، اصرار دارند که این حکم ربطی به جریان کلی اخراج‌ها ندارد و تحت تاثیر فشار نهادهای خاص انجام نشده.
من فرض می‌کنم دوستان درست می‌گویند.
در این فرض، دو نکته دارم:
۱- مرکز افتاد برون بس که شد این دایره تنگ.
اگر قوانین دانشگاه به گونه‌ای هست که حتی علی شریفی زارچی هم در آن جا نمی‌گیرد، قطعا این قوانین و رویه‌ها ایراد دارند و باید تغییر کنند.
در این مورد من هم تجربه مشابهی در دانشگاه تهران داشته‌ام. سه سال پیش سیستم آموزشی دانشگاه اصرار داشت که از بستری نامناسب برای آموزش مجازی استفاده کنیم و من حاضر نشدم کیفیت کلاس را قربانی قوانین دانشگاه کنم. نتیجه هم این بود که به عنوان عنصر نامطلوب شناخته شدم و به جای اینکه بستر آموزش مجازی دانشگاه اصلاح شود، تا پایان دوره آموزش مجازی، جلوی تدریس من گرفته شد.
۲- سال گذشته یکی از قوای کشور نیاز به مشاوره در حوزه تخصصی من داشت. پروژه برای کشور مهم و اثرگذار بود و من هم می‌توانستم اثربخشی خوبی ایجاد کنم. با این حال بعد از دو ماه وقتی دیدم خبری از قرارداد نیست، کار را متوقف کردم. دوستان انتظار داشتند چند ماه دیگر هم کار کنم تا فرآیندهای اداری و حراستی انجام شود و قرارداد بنویسند و این البته برای من ممکن نبود. در چنین شرایطی «حمیدرضا» به روستا آمد و نیمی از مبلغ دریافتی از قرارداد خودش را به حساب من واریز کرد تا من را شرمنده خوبی‌های خودش کند تا کار متوقف نشود.
هنوز هم اگر سیستم من را به خاطر رعایت نکردن پروتکل‌ها «تحمل» می‌کند، به خاطر حمیدرضاست که معتقد است حضور «محمدعلی» در تیم آنقدر برای کشور ارزش ایجاد می‌کند که اخلاق کاری سختش هم قابل تحمل باشد.
در مورد «علی» و دانشگاه شریف هم مساله بدیهی بودن ارزش حضور «علی» در دانشگاه شریف نیست.
در فرض صداقت تمام طرف‌ها، مساله این است که چرا دانشگاه شریف یک «حمیدرضا» ندارد که این مساله را در دانشگاه حل کند و کار به حکم اخراج و رسانه‌ها و آسیب به روحیه مردم و دانشجویان و تخریب بیش از پیش وجهه حاکمیت نزد مردم نرسد...
محمدعلی اسماعیل زاده اصل
چهارشنبه ۸ شهریور ۱۴۰۲
کربلای معلا
@esmaeilzadehasl
در میانه تسویه‌حساب‌ها با گروه‌های مختلف، اخراج اساتید توانمند مستقل از دانشگاه‌ها این روزها مورد توجه ویژه جامعه قرار گرفته است.
در دانشگاه شریف اما حکم اخراج «علی شریفی زارچی» مورد توجه ویژه‌تری قرار گرفته است و طرف‌های مختلف در حال گفتگو در این موضوع هستند.
دوستانی در هیات جذب دانشگاه شریف مانند ابراهیم و سعید، اصرار دارند که این حکم ربطی به جریان کلی اخراج‌ها ندارد و تحت تاثیر فشار نهادهای خاص انجام نشده.
من فرض می‌کنم دوستان درست می‌گویند.
در این فرض، دو نکته دارم:
۱- مرکز افتاد برون بس که شد این دایره تنگ.
اگر قوانین دانشگاه به گونه‌ای هست که حتی علی شریفی زارچی هم در آن جا نمی‌گیرد، قطعا این قوانین و رویه‌ها ایراد دارند و باید تغییر کنند.
در این مورد من هم تجربه مشابهی در دانشگاه تهران داشته‌ام. سه سال پیش سیستم آموزشی دانشگاه اصرار داشت که از بستری نامناسب برای آموزش مجازی استفاده کنیم و من حاضر نشدم کیفیت کلاس را قربانی قوانین دانشگاه کنم. نتیجه هم این بود که به عنوان عنصر نامطلوب شناخته شدم و به جای اینکه بستر آموزش مجازی دانشگاه اصلاح شود، تا پایان دوره آموزش مجازی، جلوی تدریس من گرفته شد.
۲- سال گذشته یکی از قوای کشور نیاز به مشاوره در حوزه تخصصی من داشت. پروژه برای کشور مهم و اثرگذار بود و من هم می‌توانستم اثربخشی خوبی ایجاد کنم. با این حال بعد از دو ماه وقتی دیدم خبری از قرارداد نیست، کار را متوقف کردم. دوستان انتظار داشتند چند ماه دیگر هم کار کنم تا فرآیندهای اداری و حراستی انجام شود و قرارداد بنویسند و این البته برای من ممکن نبود. در چنین شرایطی «حمیدرضا» به روستا آمد و نیمی از مبلغ دریافتی از قرارداد خودش را به حساب من واریز کرد تا من را شرمنده خوبی‌های خودش کند تا کار متوقف نشود.
هنوز هم اگر سیستم من را به خاطر رعایت نکردن پروتکل‌ها «تحمل» می‌کند، به خاطر حمیدرضاست که معتقد است حضور «محمدعلی» در تیم آنقدر برای کشور ارزش ایجاد می‌کند که اخلاق کاری سختش هم قابل تحمل باشد.
در مورد «علی» و دانشگاه شریف هم مساله بدیهی بودن ارزش حضور «علی» در دانشگاه شریف نیست.
در فرض صداقت تمام طرف‌ها، مساله این است که چرا دانشگاه شریف یک «حمیدرضا» ندارد که این مساله را در دانشگاه حل کند و کار به حکم اخراج و رسانه‌ها و آسیب به روحیه مردم و دانشجویان و تخریب بیش از پیش وجهه حاکمیت نزد مردم نرسد...
محمدعلی اسماعیل زاده اصل
چهارشنبه ۸ شهریور ۱۴۰۲
کربلای معلا
@esmaeilzadehasl
Forwarded from Systems Thinking
دوره آموزشی آنلاین «آشنایی با تفکر سیستمی»
شنبه‌ها ۲۲ و ۲۹ مهر و ۶ و ۱۳ آبان
گروه اول: ساعت ۱۵ تا ۱۷
گروه دوم: ساعت ۲۱ تا ۲۳
مدرس:
محمدعلی اسماعیل‌زاده‌اصل
مدرس دانشگاه تهران
فرم ثبت‌نام:
yun.ir/st
شنبه‌ها ۲۲ و ۲۹ مهر و ۶ و ۱۳ آبان
گروه اول: ساعت ۱۵ تا ۱۷
گروه دوم: ساعت ۲۱ تا ۲۳
مدرس:
محمدعلی اسماعیل‌زاده‌اصل
مدرس دانشگاه تهران
فرم ثبت‌نام:
yun.ir/st
فراموشی تاریخی و لزوم آشنایی با تاریخ جنایات انسان‌ها
یکی از مشکلاتی که جوامع انسانی با آن مواجه هستند، فراموشی تاریخ است.
وقتی جامعه تاریخ را فراموش می‌کند، آماده تکرار آن می‌شود.
وقتی جامعه چند سال در شرایط صلح نسبی به سر می‌برد، به تدریج فراموش می‌کند که تاکنون چقدر بشریت مرتکب جنایت شده است و چقدر جنایت‌های بعدی ممکن است به ما نزدیک باشند.
در چنین شرایطی، دردها و رنج‌های نسل‌های پیشین حداکثر یک پدیده تاریخی دیده می‌شود و اهمیت آمادگی برای مقابله با تهدیدهای آینده دست کم گرفته می‌شود.
طی چند سال اخیر یکی از دلایلی که به مطالعه جنایت‌های بشر در طول تاریخ پرداخته‌ام، مواجهه با این فراموشی جمعی و آگاهی نسبت به ابعاد ممکن جنایات بشری بوده است.
برای آشنایی با شدت و ابعاد جنایت‌های بشر نیازی نیست تا روم باستان یا هجوم مغول‌ها به عقب برویم یا تاریخ نسل کشی بومیان امریکا را مطالعه کنیم. در همین قرن بیستم جنایت‌های ژاپن در شرق آسیا، هیتلر در اروپا، استالین در شوروی، مائو در چین، امریکا در ویتنام و اندونزی و بسیاری موارد دیگر وجود دارد. حتی در همین سالیان اخیر، نسل کشی در بوسنی، رواندا و میانمار، جنگ‌های داخلی در بسیاری از کشورهای افریقایی، جنگ‌های مختلف در افغانستان، سوریه، عراق و اوکراین، شواهدی از ادامه جنایت‌های بشری به رغم پیشرفت دانش و تکنولوژی و شکل‌گیری نهادهای بین المللی بوده‌اند.
این روزها هم جلوی چشم تمام این نهادهای به اصطلاح بین المللی، دولت جعلی اسرائیل مشغول جنایت هولناک دیگری علیه بشریت و علیه مردم فلسطینی ساکن غزه است.
با این وجود، در جوامعی که سال‌ها از شرایط جنگی به دور بوده‌اند و به خصوص نسل جوان آنها فقط جنگ را در اخبار دیده و شنیده است، فراموشی درد و رنج نسل‌هایی که درگیر جنگ بوده‌اند و مورد جنایت واقع شده‌اند، تصویری فانتزی از دنیا در ذهن جامعه ایجاد می‌کند.
این ذهنیت فانتزی از دنیا، نه تنها باعث ایجاد توهم امنیت می‌شود، بلکه فهم اهمیت امنیت، اهمیت آمادگی برای دفاع در مقابل جنایتکاران به ظاهر متمدن و اهمیت جلوگیری از آشوب و جنگ بعدی را هم به سختی امکان‌پذیر می‌کند.
محمدعلی اسماعیل زاده اصل
جمعه ۵ آبان ۱۴۰۲
@esmaeilzadehasl
یکی از مشکلاتی که جوامع انسانی با آن مواجه هستند، فراموشی تاریخ است.
وقتی جامعه تاریخ را فراموش می‌کند، آماده تکرار آن می‌شود.
وقتی جامعه چند سال در شرایط صلح نسبی به سر می‌برد، به تدریج فراموش می‌کند که تاکنون چقدر بشریت مرتکب جنایت شده است و چقدر جنایت‌های بعدی ممکن است به ما نزدیک باشند.
در چنین شرایطی، دردها و رنج‌های نسل‌های پیشین حداکثر یک پدیده تاریخی دیده می‌شود و اهمیت آمادگی برای مقابله با تهدیدهای آینده دست کم گرفته می‌شود.
طی چند سال اخیر یکی از دلایلی که به مطالعه جنایت‌های بشر در طول تاریخ پرداخته‌ام، مواجهه با این فراموشی جمعی و آگاهی نسبت به ابعاد ممکن جنایات بشری بوده است.
برای آشنایی با شدت و ابعاد جنایت‌های بشر نیازی نیست تا روم باستان یا هجوم مغول‌ها به عقب برویم یا تاریخ نسل کشی بومیان امریکا را مطالعه کنیم. در همین قرن بیستم جنایت‌های ژاپن در شرق آسیا، هیتلر در اروپا، استالین در شوروی، مائو در چین، امریکا در ویتنام و اندونزی و بسیاری موارد دیگر وجود دارد. حتی در همین سالیان اخیر، نسل کشی در بوسنی، رواندا و میانمار، جنگ‌های داخلی در بسیاری از کشورهای افریقایی، جنگ‌های مختلف در افغانستان، سوریه، عراق و اوکراین، شواهدی از ادامه جنایت‌های بشری به رغم پیشرفت دانش و تکنولوژی و شکل‌گیری نهادهای بین المللی بوده‌اند.
این روزها هم جلوی چشم تمام این نهادهای به اصطلاح بین المللی، دولت جعلی اسرائیل مشغول جنایت هولناک دیگری علیه بشریت و علیه مردم فلسطینی ساکن غزه است.
با این وجود، در جوامعی که سال‌ها از شرایط جنگی به دور بوده‌اند و به خصوص نسل جوان آنها فقط جنگ را در اخبار دیده و شنیده است، فراموشی درد و رنج نسل‌هایی که درگیر جنگ بوده‌اند و مورد جنایت واقع شده‌اند، تصویری فانتزی از دنیا در ذهن جامعه ایجاد می‌کند.
این ذهنیت فانتزی از دنیا، نه تنها باعث ایجاد توهم امنیت می‌شود، بلکه فهم اهمیت امنیت، اهمیت آمادگی برای دفاع در مقابل جنایتکاران به ظاهر متمدن و اهمیت جلوگیری از آشوب و جنگ بعدی را هم به سختی امکان‌پذیر می‌کند.
محمدعلی اسماعیل زاده اصل
جمعه ۵ آبان ۱۴۰۲
@esmaeilzadehasl
سلام دوستان
دوره آموزشی «از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستم‌ها» طی سال‌های گذشته چند مرتبه برگزار شده است.
امسال هم در حال برنامه ریزی برای برگزاری مجدد این دوره هستم.
مدت این دوره ۳۰ ساعت و شهریه دوره ۸ میلیون تومان است.
روز برگزاری دوره جمعه و ساعت برگزاری ۹ تا ۱۲ خواهد بود.
تعداد جلسات ۱۰ جلسه و شروع جلسات از اواسط آذرماه در نظر گرفته شده.
برای اینکه یک برآورد اولیه در مورد امکان برگزاری دوره داشته باشیم، اگر علاقه و امکان شرکت در این دوره برای شما وجود دارد، لطفا از طریق ارسال پیام در تلگرام به من اطلاع دهید:
@systemsthinker
اطلاعات تکمیلی در مورد دوره در این صفحه در دسترس هست:
https://systemsthinker.ir/systems-thinking-to-system-dynamics/
دوره آموزشی «از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستم‌ها» طی سال‌های گذشته چند مرتبه برگزار شده است.
امسال هم در حال برنامه ریزی برای برگزاری مجدد این دوره هستم.
مدت این دوره ۳۰ ساعت و شهریه دوره ۸ میلیون تومان است.
روز برگزاری دوره جمعه و ساعت برگزاری ۹ تا ۱۲ خواهد بود.
تعداد جلسات ۱۰ جلسه و شروع جلسات از اواسط آذرماه در نظر گرفته شده.
برای اینکه یک برآورد اولیه در مورد امکان برگزاری دوره داشته باشیم، اگر علاقه و امکان شرکت در این دوره برای شما وجود دارد، لطفا از طریق ارسال پیام در تلگرام به من اطلاع دهید:
@systemsthinker
اطلاعات تکمیلی در مورد دوره در این صفحه در دسترس هست:
https://systemsthinker.ir/systems-thinking-to-system-dynamics/
Forwarded from Systems Thinking
‼️ انجمن فارغ التحصیلان دانشگاه صنعتی شریف برگزار می‌کند:
تفکر سیستمی در رهبری سازمان‌های انقلاب چهارم
(حضوری و مجازی)
📆 مکان و زمان برگزاری:
دانشگاه صنعتی شریف
سه‌شنبه ۱۲ دی‌ماه ۱۴۰۲- ساعت ۱۷ تا ۲۰
📌 لینک ثبت نام
📌 لینک خبر
@systemsthinking
تفکر سیستمی در رهبری سازمان‌های انقلاب چهارم
(حضوری و مجازی)
📆 مکان و زمان برگزاری:
دانشگاه صنعتی شریف
سه‌شنبه ۱۲ دی‌ماه ۱۴۰۲- ساعت ۱۷ تا ۲۰
📌 لینک ثبت نام
📌 لینک خبر
@systemsthinking
Forwarded from Systems Thinking
زمستان امسال به امید خدا دو دوره آنلاین تفکر سیستمی برگزار خواهیم کرد.
در دوره دوم که به امید خدا از ۲۶ تا ۲۹ بهمن ۱۴۰۲ هر روز ساعت ۱۹ تا ۲۱ برگزار خواهد شد، به یادگیری «مهارت‌های تفکر سیستمی» خواهیم پرداخت.
@stlearning
در دنیایی که با به هم پیوستن حوزه‌های مختلف دانش پیچیدگی‌های آن روز به روز بیشتر می‌شود و برای فهم مسایل نیاز به دانش بین رشته‌ای داریم، تفکر سیستمی مهارتی ضروری برای شناخت و یافتن راه حل برای مسایل پیچیده‌ای است که با آنها مواجه هستیم.
@systemsthinking
برای ثبت نام در این دوره از این لینک می‌توانید استفاده کنید:
yun.ir/st
در دوره دوم که به امید خدا از ۲۶ تا ۲۹ بهمن ۱۴۰۲ هر روز ساعت ۱۹ تا ۲۱ برگزار خواهد شد، به یادگیری «مهارت‌های تفکر سیستمی» خواهیم پرداخت.
@stlearning
در دنیایی که با به هم پیوستن حوزه‌های مختلف دانش پیچیدگی‌های آن روز به روز بیشتر می‌شود و برای فهم مسایل نیاز به دانش بین رشته‌ای داریم، تفکر سیستمی مهارتی ضروری برای شناخت و یافتن راه حل برای مسایل پیچیده‌ای است که با آنها مواجه هستیم.
@systemsthinking
برای ثبت نام در این دوره از این لینک می‌توانید استفاده کنید:
yun.ir/st
Forwarded from Systems Thinking
کارگاه آموزشی آنلاین «تفکر سیستمی در طراحی مسیر زندگی»
این کارگاه با مجموعه‌ای از فعالیت‌های مناسب و همراهی با جمعی یادگیرنده، کمک می‌کند که طراحی بهتری برای مسیر آینده زندگی‌مان انجام دهیم.
محیط برگزاری کارگاه تعاملی است و شرط شرکت در کارگاه، مشارکت در گفتگوها و انجام تمرین‌ها هست.
@stlearning
مدرس دوره:
محمدعلی اسماعیل زاده اصل
مدرس دانشگاه تهران
@systemsthinking
زمان برگزاری دوره:
گروه ۲۰ تا ۳۵ سال: ۲۲ تا ۲۹ اسفند ۱۴۰۲ - ساعت ۱۹:۳۰ تا ۲۱:۳۰
گروه ۳۶ تا ۵۰ سال: ۱ تا ۸ فروردین ۱۴۰۳ - ساعت ۱۹:۳۰ تا ۲۱:۳۰
اطلاعات بیشتر و فرم ثبت نام:
https://lnkd.in/deSKGUjF
این کارگاه با مجموعه‌ای از فعالیت‌های مناسب و همراهی با جمعی یادگیرنده، کمک می‌کند که طراحی بهتری برای مسیر آینده زندگی‌مان انجام دهیم.
محیط برگزاری کارگاه تعاملی است و شرط شرکت در کارگاه، مشارکت در گفتگوها و انجام تمرین‌ها هست.
@stlearning
مدرس دوره:
محمدعلی اسماعیل زاده اصل
مدرس دانشگاه تهران
@systemsthinking
زمان برگزاری دوره:
گروه ۲۰ تا ۳۵ سال: ۲۲ تا ۲۹ اسفند ۱۴۰۲ - ساعت ۱۹:۳۰ تا ۲۱:۳۰
گروه ۳۶ تا ۵۰ سال: ۱ تا ۸ فروردین ۱۴۰۳ - ساعت ۱۹:۳۰ تا ۲۱:۳۰
اطلاعات بیشتر و فرم ثبت نام:
https://lnkd.in/deSKGUjF
Forwarded from Systems Thinking
جلسه آشنایی با کارگاه آنلاین «تفکر سیستمی در طراحی مسیر زندگی»
جمعه ۱۸ اسفند
ساعت ۱۶ تا ۱۷
مدرس: محمدعلی اسماعیل زاده اصل
کارگاه «تفکر سیستمی در طراحی مسیر زندگی» به امید خدا در دو گروه ۲۰ تا ۳۵ سال و ۳۶ تا ۵۰ سال از ۲۲ اسفند برگزار خواهد شد.
لینک عضویت در گروه هماهنگی جلسه آشنایی با کارگاه:
https://www.tg-me.com/+X_eZhj92YLdlNTlk
دریافت اطلاعات بیشتر و ثبت نام در کارگاه:
https://lnkd.in/deSKGUjF
جمعه ۱۸ اسفند
ساعت ۱۶ تا ۱۷
مدرس: محمدعلی اسماعیل زاده اصل
کارگاه «تفکر سیستمی در طراحی مسیر زندگی» به امید خدا در دو گروه ۲۰ تا ۳۵ سال و ۳۶ تا ۵۰ سال از ۲۲ اسفند برگزار خواهد شد.
لینک عضویت در گروه هماهنگی جلسه آشنایی با کارگاه:
https://www.tg-me.com/+X_eZhj92YLdlNTlk
دریافت اطلاعات بیشتر و ثبت نام در کارگاه:
https://lnkd.in/deSKGUjF
Forwarded from Systems Thinking
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
گفتگو در مورد کارگاه آنلاین «تفکر سیستمی در طراحی مسیر زندگی»
@systemsthinking
مدرس:
محمدعلی اسماعیل زاده اصل
@stlearning
این کارگاه به امید خدا از ۲۲ اسفند ۱۴۰۲ برگزار خواهد شد.
فرم ثبت نام در کارگاه:
Link
@systemsthinking
مدرس:
محمدعلی اسماعیل زاده اصل
@stlearning
این کارگاه به امید خدا از ۲۲ اسفند ۱۴۰۲ برگزار خواهد شد.
فرم ثبت نام در کارگاه:
Link
Forwarded from Systems Thinking
فردا سه شنبه ۲۲ اسفند ساعت ۱۹:۳۰
اولین جلسه کارگاه آموزشی آنلاین «تفکر سیستمی در طراحی مسیر زندگی»
برای گروه اول: ۲۰ تا ۳۵ سال
این کارگاه با مجموعه‌ای از فعالیت‌های مناسب و همراهی با جمعی یادگیرنده، کمک می‌کند که طراحی بهتری برای مسیر آینده زندگی‌مان انجام دهیم.
@stlearning
مدرس دوره:
محمدعلی اسماعیل زاده اصل
مدرس دانشگاه تهران
@systemsthinking
زمان برگزاری دوره:
گروه ۲۰ تا ۳۵ سال: ۲۲ تا ۲۹ اسفند ۱۴۰۲
گروه ۳۶ تا ۵۰ سال: ۱ تا ۸ فروردین ۱۴۰۳
اطلاعات بیشتر و ثبت نام:
Link
اولین جلسه کارگاه آموزشی آنلاین «تفکر سیستمی در طراحی مسیر زندگی»
برای گروه اول: ۲۰ تا ۳۵ سال
این کارگاه با مجموعه‌ای از فعالیت‌های مناسب و همراهی با جمعی یادگیرنده، کمک می‌کند که طراحی بهتری برای مسیر آینده زندگی‌مان انجام دهیم.
@stlearning
مدرس دوره:
محمدعلی اسماعیل زاده اصل
مدرس دانشگاه تهران
@systemsthinking
زمان برگزاری دوره:
گروه ۲۰ تا ۳۵ سال: ۲۲ تا ۲۹ اسفند ۱۴۰۲
گروه ۳۶ تا ۵۰ سال: ۱ تا ۸ فروردین ۱۴۰۳
اطلاعات بیشتر و ثبت نام:
Link
Forwarded from Systems Thinking
چهارشنبه اول فروردین ۱۴۰۳ ساعت ۱۹:۳۰
اولین جلسه کارگاه آموزشی آنلاین «تفکر سیستمی در طراحی مسیر زندگی»
این کارگاه با مجموعه‌ای از فعالیت‌های مناسب و همراهی با جمعی یادگیرنده، کمک می‌کند که طراحی بهتری برای مسیر آینده زندگی‌مان انجام دهیم.
مدرس دوره:
محمدعلی اسماعیل زاده اصل
مدرس دانشگاه تهران
@systemsthinking
زمان برگزاری دوره:
گروه ۳۶ تا ۵۰ سال: ۱ تا ۸ فروردین ۱۴۰۳
گروه سنی آزاد: ۱۷ تا ۲۴ فروردین ۱۴۰۳
اطلاعات بیشتر و ثبت نام:
Link
اولین جلسه کارگاه آموزشی آنلاین «تفکر سیستمی در طراحی مسیر زندگی»
این کارگاه با مجموعه‌ای از فعالیت‌های مناسب و همراهی با جمعی یادگیرنده، کمک می‌کند که طراحی بهتری برای مسیر آینده زندگی‌مان انجام دهیم.
مدرس دوره:
محمدعلی اسماعیل زاده اصل
مدرس دانشگاه تهران
@systemsthinking
زمان برگزاری دوره:
گروه ۳۶ تا ۵۰ سال: ۱ تا ۸ فروردین ۱۴۰۳
گروه سنی آزاد: ۱۷ تا ۲۴ فروردین ۱۴۰۳
اطلاعات بیشتر و ثبت نام:
Link
Forwarded from Systems Thinking
بهار ۱۴۰۳ به امید خدا این دوره‌ها را در حوزه تفکر سیستمی و طراحی مسیر زندگی برگزار خواهیم کرد:
بازی ۴ ساعته طراحی مسیر زندگی:
جمعه ۳۱ فروردین - ساعت ۱۴ تا ۱۸
Life Game
کارگاه ۱۶ ساعته طراحی مسیر زندگی:
از ۱۷ تا ۲۴ فروردین - ساعت ۲۰ تا ۲۲
Life Path
کارگاه ۴۸ ساعته طراحی مسیر زندگی:
روزهای جمعه ساعت ۹ تا ۱۲ صبح - از جمعه ۱۴ اردیبهشت
Life Path
دوره ۴۸ ساعته از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستم‌ها:
روزهای جمعه ساعت ۱۶ تا ۱۹ - از جمعه ۷ اردیبهشت
ST2SD
==================
سفارش فایل ضبط شده دوره‌های تفکر سیستمی که زمستان ۱۴۰۲ برگزار شده‌اند:
I2ST
گروه تلگرامی اطلاع رسانی دوره‌ها:
www.tg-me.com/stlearning
بازی ۴ ساعته طراحی مسیر زندگی:
جمعه ۳۱ فروردین - ساعت ۱۴ تا ۱۸
Life Game
کارگاه ۱۶ ساعته طراحی مسیر زندگی:
از ۱۷ تا ۲۴ فروردین - ساعت ۲۰ تا ۲۲
Life Path
کارگاه ۴۸ ساعته طراحی مسیر زندگی:
روزهای جمعه ساعت ۹ تا ۱۲ صبح - از جمعه ۱۴ اردیبهشت
Life Path
دوره ۴۸ ساعته از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستم‌ها:
روزهای جمعه ساعت ۱۶ تا ۱۹ - از جمعه ۷ اردیبهشت
ST2SD
==================
سفارش فایل ضبط شده دوره‌های تفکر سیستمی که زمستان ۱۴۰۲ برگزار شده‌اند:
I2ST
گروه تلگرامی اطلاع رسانی دوره‌ها:
www.tg-me.com/stlearning