تمرین بحث گروهی

🤴یه چیزی بگم
🧏‍♂تا شفاف سازی کنم
👑برای مصاحبه کلا ۲۰۰نفر خواهم گرفت👑
🌕زیاد باشه نمی رسم
⁉️چرا نمی رسم؟
❇️چون باید تکلیف هر شخص رو جداگانه بررسی کنم
⚠️برخی از موسسات جدا از هزینه مصاحبه،پک مصاحبه vip هم گرفتن
❤️هزینه پک یه چیزی می گیریم حالا
📵رایگان هم خودتون دیدید که واقعا کار کردم و به قولم عمل کردم پس به من خرده نگیرید.✅

یه چیزی هم برای صدمین بار
پاور
ورد
اکسل
تدریس
ساحت
هوش مصنوعی
و ....
همشون تو آپارات رایگان هست
این دوره ها باید برای رفع اشکال باشه
🌕اگه اشکال شما رفع نشه پس برای چی پول پرداخت می کنید‌همشون رایگان وجود دارن
وگرنه همه بلدن برن از آپارات ببینن
اگه توان خرید نداری برو تو آپارات بیین.غصه نخور

اینارو نگفتم بریزید پی وی
فعلا ثبت نام ندارم تا نتایج بیاد
با همون ۶۳نفر ادامه میدم تا نتایج بیاد

و اینکه برخی از افراد میگن
کلیپ هاتون زیاده؟
مهم برای من کیفیت هست
من شاخص ها به دستم برسه در نیم ساعت  تدریس رو جمع بندی می کنم.
حالا شما برو برای تدریس ۴۰تا کلیپ ببین
مثلاً چی میگه
روش تدریس
طرح درس نویسی
و ...

تا ساعت یک داشتیم رفع اشکال می کردیم

در مصاحبه‌های رشته‌های مشاوره و امور تربیتی، وقتی صحبت از «طراحی رویداد و اجرای آن» میشه، منظور بیشتر برنامه‌هایی هست که به رشد، سلامت روان، تربیت، مهارت‌آموزی یا بهبود ارتباطات در محیط آموزشی کمک کنه.
این رویداد می‌تونه کوچک یا بزرگ باشه، اما مهم اینه که:
هدف روشن داشته باشه (مثلاً پیشگیری از افت تحصیلی، افزایش مهارت ارتباطی، کاهش استرس امتحان، ارتقای سبک زندگی سالم، آموزش مهارت‌های زندگی و...)
مخاطب مشخص باشه (دانش‌آموزان، والدین، معلمان یا حتی ترکیبی از اون‌ها)
فرآیند اجرا شفاف باشه (مراحل برنامه‌ریزی، اجرا، و ارزیابی)
خلاقیت و مشارکت در اون دیده بشه.
چند نمونه ایده برای طراحی رویداد:
کارگاه مهارت‌های زندگی برای دانش‌آموزان
(مثل مدیریت خشم، تصمیم‌گیری، مهارت "نه گفتن"، دوستی سالم)
جشنواره سلامت روان
همراه با ایستگاه‌های مشاوره، بازی‌های روانشناختی، نقاشی احساسات و مسابقه‌های گروهی.
طرح همیار مشاور
انتخاب چند دانش‌آموز به‌عنوان همیار مشاور برای انتقال مشکلات و نیازهای همکلاسی‌ها به مشاور مدرسه.
نشست والدین و فرزندان
با موضوع «ارتباط مؤثر در خانواده» یا «مدیریت استفاده از فضای مجازی در خانه».
کمپین مدرسه بدون قلدری
اجرای یک هفته فعالیت شامل نمایش کوتاه، پوستر، بحث کلاسی، و مسابقه شعار نویسی علیه قلدری.
اردوی تربیتی ـ مهارتی
مثلاً یک روز در طبیعت همراه با فعالیت‌های گروهی، بازی‌های اعتمادسازی، و جلسات گفت‌وگوی کوتاه.
📌 برای مصاحبه، لازم نیست رویداد خیلی بزرگ باشه. مهم‌تر اینه که بتونی منطقی و علمی توضیح بدی:
چرا این رویداد لازمه؟
چه اهداف آموزشی/تربیتی/مشاوره‌ای داره؟
چطور اجرا میشه (برنامه زمان‌بندی و فعالیت‌ها)؟
انتظار چه نتایجی داری؟

مصاحبه تدریس و بحث گروهی:
فعلا چارچوب مشاوره مشخص نیست
مثلاً اگر بخواهیم در مورد آسیب های فضاهای مجازی یک سناریو طراحی کنیم
به این شکل خواهد بود:
عنوان رویداد:
آگاه‌سازی در برابر آسیب‌های فضای مجازی
اهداف کلی رویداد:
آگاه‌سازی دانش‌آموزان، معلمان و والدین از آسیب‌های رایج فضای مجازی (اعتیاد، تهدیدات امنیتی، روابط مجازی ناسالم).
تقویت مهارت‌های مدیریت زمان و استفاده مسئولانه از فناوری.
کاهش خطرات اجتماعی، روانی و جسمی ناشی از استفاده نادرست از اینترنت.
ترویج استفاده مثبت از فضای مجازی برای یادگیری، ارتباطات و رشد شخصی.
مخاطب:
دانش‌آموزان (تمام مقاطع)
معلمان
والدین

مدت زمان:
2 هفته (در این مدت می‌توان به‌طور جامع موضوع را پوشش داد و فعالیت‌های متنوعی ترتیب داد).
مراحل طراحی و اجرای رویداد:
مرحله 1: شناسایی نیازها و هدف‌گذاری دقیق
تحلیل وضعیت موجود:
بررسی میزان آگاهی و رفتارهای نادرست دانش‌آموزان در استفاده از فضای مجازی از طریق نظرسنجی و جلسات مشاوره‌ای.
شناسایی مشکلات و نگرانی‌های والدین و معلمان در مورد تاثیرات منفی فضای مجازی.
هدف‌گذاری دقیق:
کاهش زمان استفاده نامناسب از اینترنت (شبکه‌های اجتماعی، بازی‌های آنلاین، تماشای محتواهای غیرمجاز) در طول روز تا 20% طی 6 ماه.
افزایش سطح آگاهی والدین و معلمان در مورد ابزارهای کنترل و نظارت بر فعالیت‌های آنلاین فرزندان و دانش‌آموزان.
مرحله 2: طراحی فعالیت‌های آموزشی و عملیاتی
آموزش به معلمان و والدین:
برگزاری کارگاه‌های آموزشی برای معلمان و والدین در مورد خطرات فضای مجازی، روش‌های نظارت و محافظت از فرزندان در دنیای آنلاین.
آموزش تکنیک‌های استفاده بهینه از اینترنت برای فعالیت‌های آموزشی و پیشرفت شخصی.
آموزش به دانش‌آموزان:
جلسات آموزشی کلاس‌به‌کلاس در مورد مزایا و معایب فضای مجازی و معرفی خطرات آن مانند اعتیاد به اینترنت، تهدیدات امنیتی، خطرات سایبری، و روابط مجازی ناسالم.
نمایش‌های کوتاه یا تئاتر در مدرسه برای نشان دادن پیامدهای منفی استفاده نادرست از اینترنت.
برگزاری مسابقه نقاشی یا نوشتاری در مورد اینکه چطور می‌توان از فضای مجازی به شکلی امن و مفید استفاده کرد.
چاپ و توزیع مواد آموزشی:
طراحی و توزیع پوسترهای آموزشی با موضوع «چطور از فضای مجازی امن استفاده کنیم؟» در نقاط مختلف مدرسه.
ارائه کتابچه‌های راهنمایی برای دانش‌آموزان و والدین با نکات امنیتی، کاربردی و پیشگیرانه.
مرحله 3: فعالیت‌های ویژه
هفته آگاه‌سازی فضای مجازی:
برگزاری یک هفته ویژه تحت عنوان «امنیت در دنیای دیجیتال»، با برنامه‌ها و فعالیت‌های متنوع برای افزایش آگاهی.
فعالیت‌های پیشنهادی:
روز اول: شروع کمپین با معرفی هدف و اهمیت استفاده درست از فضای مجازی و پخش ویدیوهای آموزشی.
روز دوم: برگزاری کارگاه «تهدیدات فضای مجازی» شامل آموزش در مورد تهدیدات سایبری، فیشینگ، و ویروس‌ها و نحوه پیشگیری از آن‌ها.
روز سوم: برگزاری مسابقه بازی‌های دیجیتال امن، در این مسابقه به دانش‌آموزان نشان داده می‌شود که چطور می‌توان بازی‌های آنلاین را با رعایت نکات ایمنی بازی کرد.
روز چهارم: برگزاری کارگاه‌های مهارت‌های ارتباطی آنلاین: آموزش چطور می‌توان با رعایت ادب و احترام در فضای مجازی ارتباط برقرار کرد.
روز پنجم: برگزاری یک جلسه مشترک والدین، معلمان و دانش‌آموزان به‌منظور تبادل نظر و آگاهی از چگونگی پیشگیری از آسیب‌های فضای مجازی.

ایستگاه‌های حمایتی و مشاوره‌ای:
برگزاری ایستگاه مشاوره دیجیتال برای مشاوره به دانش‌آموزان و والدین درباره نحوه مدیریت زمان آنلاین و روش‌های برخورد با آسیب‌های فضای مجازی.
تشکیل تیم‌های همیار مشاور دیجیتال برای کمک به دانش‌آموزانی که دچار آسیب شده‌اند (مثل معتادان به اینترنت یا کسانی که مورد آزار و اذیت آنلاین قرار گرفته‌اند).
مرحله 4: استفاده از رسانه‌های مدرسه‌ای و تبلیغات آنلاین
تبلیغات در فضای مدرسه:
نصب پوسترهای اطلاع‌رسانی در راهروها و کلاس‌ها با نکات امنیتی در مورد فضای مجازی.
نمایش ویدیوهای کوتاه آموزشی در ساعات فراغت دانش‌آموزان.
استفاده از رسانه‌های اجتماعی مدرسه:
ایجاد یک هشتگ خاص برای این کمپین در فضای مجازی مدرسه (مثلاً #امنیت_دنیای_دیجیتال) و تشویق دانش‌آموزان به به اشتراک‌گذاری تجربیات مثبت خود از فضای مجازی.
مرحله 5: ارزیابی و پیگیری
ارزیابی پیشرفت:
ارزیابی میزان تأثیرگذاری کمپین از طریق نظرسنجی‌ها و بازخوردهای دانش‌آموزان، معلمان و والدین.
بررسی میزان تغییر در رفتارهای استفاده از اینترنت (مثل کاهش وقت صرف شده در شبکه‌های اجتماعی و بازی‌های آنلاین).

پیگیری:
برگزاری جلسات ماهانه یا فصلی برای بررسی پیشرفت و مشکلات موجود و همچنین ارائه راهکارهایی برای مواجهه با آن‌ها.
مرحله 6: جمع‌بندی و بازخورد نهایی
بازخورد نهایی از دانش‌آموزان و معلمان:
جمع‌آوری نظرات و پیشنهادات از دانش‌آموزان، معلمان و والدین در پایان کمپین.
گزارش نهایی به مدیریت مدرسه:
ارائه گزارشی کامل شامل نتایج ارزیابی، مشکلات و پیشنهادات برای بهبود کمپین‌های آینده.
نتیجه‌گیری:
این برنامه می‌تونه به‌طور مؤثر آگاهی دانش‌آموزان و والدین رو نسبت به آسیب‌های فضای مجازی بالا ببره و به یک فرهنگ استفاده مسئولانه از تکنولوژی کمک کنه. همچنین، به دانش‌آموزان کمک می‌کنه تا امنیت آنلاین رو جدی بگیرن و بدونن که چطور از فضای مجازی برای یادگیری و رشد فردی بهره ببرند بدون اینکه دچار آسیب‌های روانی، اجتماعی یا جسمی بشن.

برای آموزگاری هم داریم تمام موارد رو میگیم
برخی از موسسات خیلی زود فیلم تدریس گذاشتن
اول یاد بدین تدریس چیه
خودتون تدریس کنید
اینکه چند تا فیلم تدریس بذاریم بگیم اینجوری نمیشه
تدریس با دقیقه به دقیقه جلو برین

ساعت شش بحث گروهی داریم در روبیکا

سناریو بحث گروهی:
🎭 سناریو: «صدای مستقل ما»
در یکی از دبیرستان‌ها، معلمان متوجه می‌شوند که بسیاری از دانش‌آموزان، اخبار و جریان‌های جهانی را بیشتر از طریق شبکه‌های اجتماعی دنبال می‌کنند. آن‌ها گاهی تحت تأثیر تبلیغات و محتواهای رسانه‌ای خارجی قرار می‌گیرند که در آن قدرت‌های بزرگ (استکبار جهانی) به‌عنوان الگوی پیشرفت و آزادی معرفی می‌شوند.
معلمان نگرانند که دانش‌آموزان بدون شناخت عمیق از تاریخ و واقعیت‌های سیاسی – اجتماعی، صرفاً تحت تأثیر ظاهر جذاب رسانه‌ها قرار بگیرند و نسبت به مفهوم «استکبار» و پیامدهای سلطه‌طلبی قدرت‌های بزرگ بی‌تفاوت شوند.
در جلسه شورای دبیران، آن‌ها تصمیم می‌گیرند این موضوع را به بحث و گفتگو در کلاس‌ها بکشانند تا ذهن دانش‌آموزان فعال شود و بتوانند خودشان درباره‌ی اهمیت استقلال، آزادی و مقابله با سلطه فکر کنند.
🔹 محورها برای بحث و یافتن راهکارها
شناخت ریشه‌های استکبار: بررسی اینکه استکبار جهانی چیست و چه شیوه‌هایی برای سلطه‌جویی و تأثیرگذاری بر ملت‌ها به کار می‌برد.
نقش جوانان در برابر استکبار: اهمیت آگاهی، هویت ملی و مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان در مقابله با سلطه‌طلبی.
ابزارهای فرهنگی و آموزشی: چگونگی استفاده از مدرسه، رسانه‌ها و فعالیت‌های جمعی برای تقویت روحیه استقلال‌طلبی و استکبارستیزی در نسل جدید.
این سناریو کمک می‌کنه شما در بحث گروهی‌تون اول مشکل و نگرانی رو مطرح کنید، بعد روی این سه محور تمرکز کنید تا شرکت‌کنندگان خودشون راهکارها رو پیشنهاد بدن.

🔴 فـــــــــــــــــــورے


📢 اعـلامـ نــتـــایــج آزمـــون کــتــبــی (مـرحـلـه اول) اسـتـخـدامی وزارتـ آمـوزش و پـرورش

( آموزگاری / دبیری /هنرآموزی/کیفیت بخشی)

👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://medu1404.hrtc.ir/hrt/profile/
👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆

🔹بر روی لینک بالا بزنید و نتایج رو مشاهده بفرمایید.

ثبت نام دوره مصاحبه
شروع شد
هزینه ثبت نام 700
6037998197913287
یحیی صادق

جهاد دهنت سرویس کلا کارنامه ها مشکل دارن

در روبیکا بالای صدتا گزارش دارم
طرف قسم میخوره کلا برای هوش چیزی نزدم
برام زده 90
یا بر عکس
انقد تو روبیکا اعتراض زدیم
پیامک دادیم
درصدهارو برداشتن

برای اینکه گندکاری جهاد بیشتر ازاین کار دستش نده
در جدید ترین اقدام درصدهارو از کارنامه برداشت