🟢 این هم یه صفحه از سیملوله!

🟢 در مبحث موج هم بچه ها تابعی به نام «تابع موج» (wave function ) می خواندند.

🟢 این فرمول شار مغناطیسی گذرنده از سیملوله است (الان بچه ها ندارن) که برای حفظ کردنش از عبارت «کامیون علی» استفاده می کردیم! فقط می گفتیم یادتون باشه اِل علی باید توو مخرج کسر باشه!

🟢 اگر بخواهیم خیلی مثبت اندیش باشیم، می توانیم بگوییم در ایران، بستن کمربند برای سرنشینان عقب اجباری نیست. شاید با این تصویر خواسته در این مورد فرهنگ سازی کند! نکتۀ مهم این است که اگر این بچه ها ایرانی هستند، دوست دارم بدانم آیا به صورت تصادفی از میان«بچه های مردم» انتخاب شده اند یا معیار خاصی برای انتخاب آنها وجود داشته است
پی نوشت: به نظر من کتاب های درسی فیزیک ایران در حال حاضر، ضعیف ترین و بدترین کتاب های درسی در تاریخ این کشورند. هم اکنون، آن چه بچه های ما در فیزیک می آموزند، حتی از کشورهایی چون افغانستان و عربستان هم کمتر است. برای اولین بار در همین دوره است که من درخواست هایی از والدین دریافت می کنم که برای مهاجرت به کانادا یا امریکا، می خواهند چیزهای اضافه ای را که آن جا در دبیرستان می خوانند، به بچه هایشان درس دهم! (البته متاسفانه من هرگز زمانی برای این کار ندارم.) به نظر من، نوشتن این کتاب های درسی، هیچ افتخاری برای نویسندگانش به همراه ندارد

🟢 برای عزیزانی که رتبه دلخواهشون رو در کنکور به دست نیوردن .
قسمت نخست: اگر بخواهیم منطقی فکر کنیم، موفق نشدن در آزمونی که احتمال قبولی در آن زیر سه درصد است، اصلاً ناراحتی ندارد! به نظر من، کسی که قدم در عرصۀ چنین رقابتی می گذارد، باید ظرفیت و جنبۀ بالایی در مواجهه با عدم موفقیت داشته باشد. توجه کنید که اگر در آزمونی مثل آزمون گواهی نامۀ رانندگی مردود شویم (که البته متأسفانه من چهار بار رد شدم!) جای ناراحتی و سرزنش دارد؛ چرا که برای قبولی در این آزمون هیچ محدودیتی وجود ندارد و همۀ شرکت کنندگان می توانند قبول شوند. خانواده های این داوطلبان هم به هیچ وجه حق سرزنش آن ها را ندارند. به خودم اجازه می دهم بگویم «حق ندارند» چون خودم یک پدر هستم و تجربه و تخصص کافی حداقل در این یک زمینه را دارم. لطفاً هر چهار قسمت ویدیوهایم را ببینید

🟢 قسمت دوم: باور کنید تنها رشته هایی که سبب آیندۀ بهتر شما می شوند، همان دو سه رشته ای نیستند که می شناسید! همین چند روز پیش که من برای عمل شبکیۀ چشمم به بیمارستان نگاه رفته بودم، خانمی که آن جا اُپتومتریست بود، از دانش آموزان من در مدرسۀ خرد در سال هشتاد و هشت بود! (من دانش آموزان قدیمی ام را زیاد در کسوت پزشک و جراح و پرستار و  ... به طور تصادفی ملاقات می کنم و بسیار از دیدنشان ذوق زده و خوشحال می شوم.) به وضوح دیدم که ایشان چقدر با علاقه کار می کنند و آرامش کاری اش، به نظر من که به مراتب از پزشکان همان بیمارستان بیشتر بود. یک بار هم که برای حنجره ام به یک وُیس تراپیست مراجعه کردم، دیدم که خانم جوانی که این کار را انجام می داد، چقدر در آرامش کار می کرد و مراجعینش، اغلب خوانندگان و معلمین و مداحان بودند. (البته ویزیتشون هم به نسبت گرون بود و فکر کنم درآمد خوبی هم داشتند!) البته نباید فکر کنید لزوماً درآمد بیشتر به معنی خوشحالی و لذت بردن بیشتر از زندگی است. آیا واقعاً تنها با پزشک و دندانپزشک و داروساز شدن خوشحال زندگی خواهید کرد. قسمت سوم این ویدیو را هم ببینید

🟢 قسمت سوم: اگر به هر دلیلی، روی هدف خود اصرار دارید و تا به آن نرسید، آرام نمی گیرید، باز هم دلیلی ندارد از ناکامی خود ناراحت شوید. شما می خواهید در یک رقابت که شانس پیروزی تان زیر سه درصد است موفق شوید و به قول آن ضرب المثل قدیمی، هر که طاووس خواهد، جور هندوستان کشد. باید در کمترین زمان ممکن، خودتان را پیدا کنید و دوباره راه بیفتید. فراموش نکنید که یک ویژگی افراد «هوشمند» توانایی انطباق سریع با شرایط است؛ هر چه سریع تر منطبق شوید، هوشمندترید! قسمت بعدی که آخرین قسمت است را هم ببینید

🟢 قسمت چهارم: پارادوکس چارلی، ثابت می کند که نمی توانید رویدادهای زندگی تان را به «خوب» و «بد» طبقه بندی کنید. تنها چیزی که مهم است، این است که از آن رویداد چه چیزهایی می توانید یاد بگیرید؛ فقط همین

🟢 دیروز در کلاس آنلاین فیزیک دوازدهم، یک مهمان ناخوانده داشتیم! متاسفانه بعضی از بچه ها به دلیل ضعف گذشتۀ خود در فیزیک، سخت به این «باور» می رسند که دیگر آن دانش آموز قدیم نیستند و می توانند از عهدۀ حل مسئله ها بر آیند! به نظر من، حتی ژست بچه ها موقع دیدن یک مسئلۀ جدید، در عملکرد آن ها تأثیر می گذارد! این که دانش آموزی هنوز مسئله را نخوانده، یک لبخند تحقیر آمیز به آن بزند و حتی رجزخوانی کند، البته به شرط آن که از یادگیری مفهومی فیزیک مطمئن باشد، تأثیر بسزایی در توانایی او برای حل آن مسئله خواهد داشت.

🟢 تماسی از مادر یکی از رتبه برترهای پارسالمون !

✍ به نظر می رسه این پدیده هر سال داره پر رنگ تر می شه و برای بعضی از رتبه برترها چندان اهمیتی نداره که اولین درآمد زندگی شونو با دروغ به دست بیارن! نسل زِد به خوبی فهمیده که در جامعۀ ما، کسانی که با دروغ درآمدی کسب نکرده اند، جایگاه خوبی ندارند و نباید به این چیزها اهمیت داد

🟢 چرا چنین ویدیوهایی این قدر پر بیننده می شوند؟! به نظر من، فارغ از جاذبه های هنری و تصویری، مردم دنیا متقاعد شده اند که «علم» چیز بسیار خوبی است و خیلی در مورد آن کنجکاو  و مشتاق شده اند. اما نمی خواهند (یا به دلایلی نمی توانند) وقت بگذارند و یک شاخۀ آن (مثلاً فیزیک) را اصولی بیاموزند. اغلب مردم دنبال کوتاه ترین و شیرین ترین راه می گردند و چه چیزی بهتر از یک ویدیوی شانزده دقیقه ای برای کل فیزیک؛ آن هم به صورت انیمیشنی هنرمندانه
پی نوشت: من امسال برای اولین بار دو دانش آموز در کل کلاس هایم دارم که فقط آمده اند فیزیک یاد بگیرند؛ نه برای کنکور؛ فقط برای فیزیک! البته من هم اول مثل خیلی از شماها باورم نمی شد تا این که با خودشون صحبت کردم

🟢 چرا چنین ویدیوهایی این قدر پر بیننده می شوند؟! به نظر من، فارغ از جاذبه های هنری و تصویری، مردم دنیا متقاعد شده اند که «علم» چیز بسیار خوبی است و خیلی در مورد آن کنجکاو  و مشتاق شده اند. اما نمی خواهند (یا به دلایلی نمی توانند) وقت بگذارند و یک شاخۀ آن (مثلاً فیزیک) را اصولی بیاموزند. اغلب مردم دنبال کوتاه ترین و شیرین ترین راه می گردند و چه چیزی بهتر از یک ویدیوی شانزده دقیقه ای برای کل فیزیک؛ آن هم به صورت انیمیشنی هنرمندانه
پی نوشت: من امسال برای اولین بار دو دانش آموز در کل کلاس هایم دارم که فقط آمده اند فیزیک یاد بگیرند؛ نه برای کنکور؛ فقط برای فیزیک! البته من هم اول مثل خیلی از شماها باورم نمی شد تا این که با خودشون صحبت کردم

البته دو دانش آموزی که در پی نوشت اشاره کردم، بزرگسال هستند.

🟢 جریان واکنش سریع چیه ؟!

🟢 دو تخته سیاه خیلی خیلی خیلی مهم در جلسۀ هفتم کلاس فیزیک پایۀ رایان کلاس❗️

👇👇👇👇👇👇

⚠️ توجه ⚠️

✍️ وقتی یک جسم جامد روی یک سطح افقی ساکن است، فشاری که آن جسم بر سطح وارد می کند، در هر صورت از رابطۀ P=mg/A قابل محاسبه است. اگر سطح مقطع جسم ثابت باشد (مثل استوانه یا مکعب مستطیل) می توان از رابطۀ P=ρgh نیز استفاده کرد.

⚠️ توجه ⚠️

✍️ وقتی مایعی در یک ظرف ریخته شده و ساکن است، فشار مایع در کف ظرف را در هر صورت می توان از رابطۀ ρgh به دست آورد؛ اما رابطۀ mg/A تنها در صورتی قابل استفاده است که سطح مقطع ظرف ثابت باشد.

🟢 پاسخ پرسش خیلی از بچه ها در این روزها 👇

من در طول سی و چهار سالی که به تدریس فیزیک مشغولم، افراد زیادی را دیده ام که دیرتر از بقیه شروع کرده اند، اما پس از مدتی، از بسیاری دیگر که خیلی زودتر شروع کرده بودند، جلو زده اند! این همان سبک زندگی (لایف استایلی) است که دکتر مُکری نام «رستگاری» یا «نجات» به آن می دهد. چیزی که بسیار مهم است، جدیت و استفادۀ تمام و کمال از زمان برای پیشرفت از این به بعد است. ما در کلاس هایی که از تابستان شروع می کنیم، خیلی سریع پیش نمی رویم و به همین دلیل جبران مباحث گذشته، کار چندان سختی نیست. من در همۀ کلاس هایم آیدی شخصی خودم در اپلیکیشن وبلایت را گذاشته ام تا بچه هایی که به تازگی به ما می پیوندند، مستقیماً با من در ارتباط باشند و برای چگونگیِ رساندنِ خودشان به درس روز، از من راهنمایی بگیرند

🟢 اسرار آفتابه ها❗️

🟢 (لطفاً پوزش من را به خاطر استفاده از عینک سیاه به دلیل جراحی شبکیۀ چشمم، بپذیرید. ) این موضوع در یکی دو سال اخیر خیلی مُد شده که جوان ها می خواهند کار خود را بر دوش استاد بیندازند و به دنبال کلاس هایی می گردند که در آن ها به صورتی افراطی، استاد برای بچه ها تست حل کند. یادتان باشد که تا خودتان دست به کار نشوید و با پشتکار و سماجت به حل تست نپردازید، توانمندی و تسلط لازم برای حل تست را پیدا نخواهید کرد. اصولاً نقش استاد در درس هایی مثل فیزیک و ریاضی، این است که با حل الگوهایی، به بچه ها نشان دهد که در پشت ظاهر متنوع و گوناگون مسئله ها، چگونه باطنی مشابه و تکراری نهفته است و اگر بچه ها راه نفوذ به باطن مسئله ها را بیاموزند، توانمند می شوند. باید به این باور برسیم که در یادگیری، راه شاهانه نداریم!