Цифровые инструменты 👩‍💻

С помощью цифровых инструментов учитель может создавать красочные презентации и образовательные игры, проводить уроки онлайн, отслеживать расписание и планировать своё время.

📎 Забирайте файл, в который собрали для вас бесплатные инструкции и видеоуроки по ресурсам.

Фразы для обратной связи, которые мотивируют, а не ранят ❤️

Главные моменты конференции «Как учить детей будущего» 🌞

Дождь, автомобиль, лабрадор, калькулятор, солнце — вот с чем эксперты сравнивали искусственный интеллект, объясняя, как он меняет образование.

Если вы думаете, что обсуждение нейросетей — это скучно или сложно, то вы просто ещё не успели посмотреть нашу конференцию «Как учить детей будущего».

Вспомним, что было на конференции!
💡И не забудьте забрать свои сертификаты в личном кабинете, они уже готовы.

Артём Соловейчик:

«ИИ позволяет учителю, у которого не 150 рук и не 150 голов, в моменте дать каждому ребёнку весь мир».«Нас всегда поражает не тот взрослый человек, который сказал: «Ну ты сам подумай», а который так классно при нас думал, что думаешь: «Вот это да, вот это мощь».
Мы уже давно делаем из детей машины, а они не хотят. ИИ нам сегодня открывает возможность перестать это делать и оставить им их интеллект».

Елена Казакова:

«Если мы поймём, что ИИ может помогать ученику решать задачи более высокого класса, чем те, что требуют исключительно навыка списывания, то вполне возможно, что мы действительно рванём вперёд и построим новую систему образования, ориентированную на самостоятельность, увлечённость и творчество».

Александр Асмолов:

«Опасности есть, но они не в искусственном интеллекте. Опасность автомобиля зависит от его водителя, опасность несущихся египетских колесниц была не в тех, кто применял и открыл когда-то колёса. Иными словами, все демонизации интернета, с моей точки зрения, являются нонсенсом».