فوری🧨 منتشر شد


❇️روانشناسی از صفحه۱۴۰_۱۳۸ شروع میشه

🔰 انتشار دفترچه انتخاب رشته کارشناسی ارشد ۱۴۰۲ سراسری

🔸رشته‌محل‌های دارای پذیرش کارشناسی ارشد
🔹ظرفیت پذیرش دانشگاه‌ها
🔸شرایط و نحوه پذیرش
🔹شرایط دانشگاه‌ها و موسسات


@gelavizh.mohammadi

gelavizh.mohammadi:
✨️شروع ثبت نام کارگاه آسیب شناسی روانی بر مبنای DSM-5-TR (قسمت اول)✨️
.
.
.
مناسب برای :👇👇
🔹️دانشجویان لیسانس، ارشد و دکتری روانشناسی و گرایش‌های مرتبط
🔹️داوطلبان کنکور روانشناسی وزارت علوم و بهداشت
🔹️و درمانگران و مشاوران
.
.
.
.
.
💢محور های کارگاه💢
▪️تدریس کامل ملاکهای اختلالات و تغییراتDSM-5-TR
▪️ارائه نکات تشخیصی برای جلسات درمان
▪️ارائه نمونه کیس و شرح حال واقعی بیماران جهت تشخیص گذاری صحیح
▪️آموزش مطالعه هوشمندانه و تکنیکی
▪️تاکید بر مهمترین نکات آزمون‌های استخدامی و کنکوری
.
.
.
.
💢مدرس:
دکتر گلاویژ محمدی رتبه ۱ آزمون دکتری روانشناسی بالینی وزارت بهداشت
عضو استعدادهای درخشان دانشگاه علوم پزشکی ایران
سابقه ۷ سال تدریس کلاسهای آموزشی و کارگاههای کشوری
.
.
.
.

آیدی اینستاگرام :

@gelavizh.mohammadi
.

کارگاه *آسیب شناسی روانی* *DSM-5-TR*

به صورت آنلاین ( و قابلیت مشاهده آفلاین )

با تدریس *رتبه ۱* کنکور دکتری بهداشت

♦️۳۰ ساعت آموزش حرفه ای

✅امکان پرسش و پاسخ و ارائه پاورپوینت کلاسها

📍بررسی اختلالات روانی :
اختلالات خلقی، اختلالات شخصیت ، اختلالات اضطرابی و ..

⭕ارائه نکات تشخیص برای جلسات درمانی
و ...

🚩 شروع دوره :
۵ تیر ماه

🔰هزینه دوره : ۲/۱۰۰/۰۰۰
با تخفیف ویژه ۲۰ درصدی ۱/۶۸۰/۰۰۰

❇️جهت ثبت نام میتوانید با مدیر برنامه ها در تماس باشید
۰۹۱۲۹۴۵۸۷۷۱
۰۹۹۰۱۷۳۰۸۱۴

✅ تغییر زمان ثبت نام کنکور دکتری وزارت بهداشت ۱۴۰۲

ثبت نام آزمون دکتری وزارت بهداشت ۱۴۰۲ تا مردادماه به تعویق افتاد.
ثبت نام این آزمون از ۵ مرداد آغاز خواهد شد.

@gelavizh.mohammadi

✴️ تمدید مهلت انتخاب رشته کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد

🔸مهلت ثبت‌نام بدون آزمون (ویژه استعدادهای درخشان) مقطع کارشناسی ارشد رشته‌های پزشکی و غیرپزشکی سال ۱۴۰۲ دانشگاه آزاد اسلامی و انتخاب رشته داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد تا شنبه ۲۷ خرداد تمدید شد.
@gelavizh.mohammadi

📌در هشت مورد باید مصاحبه با اختلال خاص تنظیم شود:

1) سردرگمی در اختلالات شناختی
2) فریبکاری در وابستگی و سوء مصرف مواد
3) پرتحرکی در اختلال دوقطبی
4) بدگمانی در اختلال هذیانی
5) اجتناب در فوبی
6) بی اعتمادی و پریشانی در پانیک
7) عقاید گزند و آسیب در عقب‌ماندگی ذهنی
8) تنبلی و کاهلی در نارکولپسی

1) سردرگمی و سوء‌ظن در دمانس:

🔹 استراژی با این بیماران "پذیرش" تعبیرهای اشتباه بیمار بدون اعتراض یا بحث با بیمار.
🔹 از خزائن واژگان بیمار بیمار و متصل کردن سوالات با گذارهای "آرام" مسیر افکار بیمار را کنترل کنید.

2) فریب و انکار در سوء‌مصرف الکل:

🔹 تاریخچه بیمار را بررسی کنید.
🔹 افراد الکلی به حامی خود حساس‌اند؛ اگر حامی خود را از دست داده‌اند به او متذکر شوید.
🔹 اگر به مصرف الکل شک دارید روی موضوع مکرر تکرار کنید.
🔹 بیمار را به دروغگویی و اینکه میخواهد شما را فریب بدهد متهم نکنید.

3) پرفعالیتی و تحریک پذیری در اختلال دوقطبی:

🔹 بهترین رویکرد در رابطه با این بیماران این است که، از سائق برانگیخته در جهت مصاحبه استفاده کنیم.
🔹 فقدارن بینش، کنترل، و عمل هدفمندانه به همراه افزایش سائق‌ها منجر به پر فعالیتی می‌شود.
🔹 بیمار مانیک بعد از بهبود حملات از آن‌ها بعنوان تغییرات رفتاری یاد می‌کند نه خلقی.

4) سوء‌ظن در اختلال هذیانی:

🔹 هذیان‌ها در جوانی به صورت قطعه قطعه، متعدد و نافذ است و در میانسالی، منفرد و نظام‌یافته.

دو عاملی که باعث می‌شود مصاحبه با این بیماران سخت باشد؛ بیمار به درمانگر مظنون می‌شود و احساس گزند و آسیب به او وارد می‌شود و بیمار می‌ترسد درمانگر او را دیوانه بپندارد.
🔹 هذیان بار عاطفی دارد.
🔹 سبک مصاحبه باید با سبک بینش بیمار تنظیم باشد.

5) اجتناب در فوبی:

🔹 یا طرح سوالات بسته و کوتاه و غالبا مشخص رفتار اجتنابی بیمار را پس بزنید.
🔹 با گفته‌های تاییدکننده و حمایتی اضطراب بیمار را تقلیل دهید.

6) بی اعتمادی و پریشانی در پانیک:

🔹 مصاحبه با بیمار باید مطبق باشد.
🔹 به بیمار بگوید که این حملات متابولیکی است و ژنتیک در آن نقش دارد.
🔹 کاوش علایم را با عبارت آموزشی بیازمایید.
🔹 از عبارت‌های حمایت‌کننده و تاییدکننده استفاده کنید.
🔹 به مراجع بگویید با دارو قابل درمان است.

7) احساس گزند در عقب‌ماندگی:

🔹 این بیماران تحت استرس مزمن هستند.
🔹 زمانی مشکل ایجاد می‌شود که این بیماران آگاه به کمبودهای خود هستند و سعی در پنهان کردن آن دارند.

8) تنبلی در نارکولپسی:

🔹 بیمار بصیرتی به بیماری خود ندارد.
🔹 بیمار وقتی مشکل را بیان می‌کند به مصاحبه‌گر گمراه‌کننده، حاشیه‌ای و گیج‌کننده است.

@gelavizh.mohammadi

💠💠انتخاب رشته کنکور کارشناسی ارشد  و استعداد درخشان ۱۴۰۲ دانشگاه آزاد تا شنبه ۲۷ خرداد تمدید شد
@gelavizh.mohammadi

💠💠اعلام نتایج نهایی آزمون کارشناسی ارشد در شهریور ماه

کریمیان، مشاور رئیس و مدیرکل روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور :

با پایان مهلت انتخاب رشته بیش از ۲۰۰ هزار نفر رشته محل‌های دانشگاه‌های وابسته به وزارت علوم را انتخاب کردند؛ آمار انتخاب رشته کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی جداگانه ارائه می‌شود.

نتایج نهایی آزمون کارشناسی ارشد سال ۱۴۰۲ در هفته اول شهریورماه ۱۴۰۲ منتشر می‌شود.

@gelavizh.mohammadi

💠💠امشب آخرین مهلت انتخاب رشته کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی و استعداد درخشان ۱۴۰۲

💠مهلت انتخاب رشته ارشد دانشگاه آزاد ۱۴۰۲ امروز شنبه ۲۷ خرداد ماه به پایان خواهد رسید.

@gelavizh.mohammadi

پاسخ:گزینه(۴)

رشد کودک تحت تاثیر نیروهای محیطی قرار دارد.علاوه بر آن، رشد به گونه ای بنیادی از درون و بر اثرعمل ژن ها و دستگاه عصبی مرکزی هدایت می گردد؛این فرایند را رسش می نامند.ویژگی بارز رشد مبتنی بر رسش این است که همواره به صورت مراحلی ثابت آشکار می شود

📌شروع کارگاه آسیب از ۵ تیر ماه

💢تخفیفات ویژه برای ثبت نامی های اول

‼️با تدریس رتبه یک کنکور دکتری روانشناسی بالینی دکتر گلاویژ محمدی

برای دریافت اطلاعات بیشتر با شماره های زیر در ارتباط باشید
۰۹۹۰۱۷۳۰۸۱۴
۰۹۱۲۹۴۵۸۷۷۱

آیدی اینستاگرام:

@gelavizh.mohammadi

آیدی تلگرام:

@gelavizhacademy

@gelavizh.mohammadi

پاسخ: گزینه(۲)

شخصیت صرعی به دلیل خاصیت حادگونه ی(خشم خلق الساعه) ،به مبتلایان به اختلال انفجاری متناوب گفته می شود.رفتارهایی که‌در افراد مبتلا به اختلال انفجاری متناوب یافت می شود،دوره های گاه و بیگاه خشم شدید است که در آنها،بدون عملی تحریک آمیز،تهاجمی یا ویرانگر می شوند.افراد در این دوره ها می توانند به خودشان و دیگران یا اموال آسیب جدی وارد کنند.آنها در وسط این دوره احساس می کنند جادو شده اند و برخی حتی اصطلاحاتی را به کار می برند که به شباهت این حالت به حمله صرعی دلالت دارند.آن ها درست قبل از طغیان احساس قریب الوقوعی دارند مبنی بر اینکه قرار است اتفاقی روی دهد،تجربه ای که با پیش حمله یا حالت انتظاری مقایسه شده است که افراد مبتلا به صرع قبل از حمله دچار آن می شوند.

یادت باشه...
خودت رو‌ خیلی دوست داشته باشی
تو كافى هستى💚
تو سن ات نیستی!
تو با سایز و شکلِ لباس هات تعریف نمیشی!
تو وزنی که داری نیستی،
تو اسمی که داری نیستی!
تو شیرینی لبخندهات هستی ،🍰
تو قطره های اشکی هستی که گریستی،💧
تو کلمه هایی هستی که به زبـون میاری،
تو آوازهایی هستی که با صدای بلند میخونی،🎤
تو چيزهای هستی که بهشون بـاور داری،
تو رویاهایی هستی که در سر داری🧠

🆔 @gelavizh.mohammadi

پاسخ:گزینه(۲)

مدل آموزشی غالب در روانشناسی بالینی فعلی،مدل دانشمند_متخصص است(scientist_practitioner model ). اساس این مدل بر این تلقی استوار است که روانشناس بالینی باید بتوانند به طور هم زمان دانشمند و متخصص بالینی باشند.