✅ اعلام نتایج کنکور دکتری وزارت بهداشت ۱۴۰۲

نتایج اولیه و کارنامه آزمون دکتری تخصصی وزارت بهداشت ۱۴۰۲ منتشر شد.
@gelavizh.mohammadi

✅ انتشار دفترچه راهنمای انتخاب رشته/محل آزمون دکتری تخصصی و دکتری پژوهشی رشته‌های علوم پایه پزشکی، بهداشت و تخصصی و دندانپزشکی سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳

❇️ دوره‌های: روزانه، شهریه‌پرداز و دانشگاه آزاد اسلامی

🔹ظرفیت رشته‌ها
🔸نحوه انتخاب رشته/محل
🔹ضوابط و شرایط خاص برخی دانشگاه‌ها


@gelavizh.mohammadi

*رشد پیوسته است یا ناپیوسته؟*

*رشد پیوسته* : فرایند افزودن تدریجی مهارت‌های یکسانی که از همان آغاز وجود داشته اند.کودکان مینیاتور بزرگسالی‌اند. شبیه بزرگسالان می‌اندیشند. رشد پیوسته تدریجی و یکنواخت است.

*رشد ناپیوسته*: مرحله و ناگهانی و بعضی مواقع کند است ؛اما در رشد ناپیوسته کودکان منحصر به فرد هستند.
فرایندی که به موجب آن روش‌های تازه و متفاوت درک کردن دنیا و پاسخ دادن به آن در زمان‌های خاص پدیدار می‌شوند.
رشد ناپیوسته =مرحله ای:مرحله عبارت است از تغییر کیفی در تفکر، احساس و رفتار کردن که دوره‌های خاص رشد را مشخص می‌کند تغییر ناگهانی است.

@gelavizh.mohammadi

✅ اعلام آمار قبولی داوطلبان شاهد و ایثارگر در کنکور دکتری وزارت بهداشت

درصد قبولی داوطلبان شاهد و ایثارگر در کنکور دکتری وزارت بهداشت ۸ تا ۹ درصد کل پذیرفته‌شدگان است.

@gelavizh.mohammadi

*مراحل انتخاب شغل*
دوره خیالی:اوایل و اواسط کودکی
دوره دودلی: ۱۱ تا ۱۶ سالگی
دوره واقع گرایی: اواخر نوجوانی و اوایل ۲۰ تا ۳۰ سالگی

*عوامل موثر بر انتخاب شغل*
۱)شخصیت
۲)خانواده
۳)معلمان
۴)کلیشه سازی های جنسیتی

*عامل شخصیت*
_ جستجوگر :کار کردن روی افکار و عقاید .
_اجتماعی:تعامل با دیگران.
_ واقع‌گرا:دنیای عملی و کار کردن روی اشیا.
_هنرمند:هیجانی و نیاز به ابراز وجود.
_سنت گرا:تکالیف سازمان یافته را دوست دارند.
مشهور،ماجراجو،ترغیب کننده و رهبری قدرتمند.

@gelavizh.mohammadi

*اصول نظریه والن*
والن ابتدا سه اصل را به روش عصب شناختی ارائه کرد، اما بعداً ۵ اصل را به روش روانشناختی ارائه کرد.سه اصل اول (عصب شناختی) شامل تناوب کنشی،غلبه کنشی،تمایز و توحید و ۵ اصل دوم( روان شناختی) شامل عدم پیوستگی، وحدت شخص ،پویایی، تحول ،نمو یافتگی و محیط هستند.

*اصل تناوب کنشی* شکل‌گیری سازمان روانی از نظر عاطفی و شناختی ناپیوسته است، مراحل به صورت متناوب شناختی و عاطفی یا مرکز گریز و مرکزگرا ظاهر می‌شود و به صورت یک در میان شناختی یا عاطفی هستند.

*اصل غلبه کنشی* در هر مرحله یک فعالیت بر فعالیت‌های دیگر غلبه دارد که به آن فعالیت مسلط می‌گوییم. فعالیت مسلط شکل دهنده آن مرحله است.

*اصل تمایز و توحید* تحول شامل دوره‌هایی از تمایز و توحید است. در هر مرحله با توحید بخشیدن به گستره‌ای که مرحله جدید نامیده می‌شود به تعارض‌های ناشی از تمایز پایان می‌دهد.در واقع،گشایش تعارض‌ها به منزله استقرار مرحله و پایه‌ای برای تمایز‌های جدید است.

*اصل عدم پیوستگی* رشد به شکل ناپیوسته و تناسب مراحل شناختی و عاطفی است (کودک یک مرحله شناختی همان کودک مرحله عاطفی قبلی است). تغییر مراحل از سرعت یکسانی برخوردار نیست. برخی مراحل ممکن است با تغییر سریع و برخی چندین سال بدون تغییر باشند، بنابراین توالی سال‌های زندگی از نظر تحول جنبه ثانوی دارد.

*اصول وحدت شخص* با وجود اینکه فرایندهای روانی طی تحول تغییر می‌کنند،شخص به عنوان یک واحد همواره ثابت و پابرجاست.

*اصول پویایی تحول* تغییرات قدیم و جدید روی هم انباشته نمی‌شود، بلکه هر بار یک نظام جدید استقرار پیدا می‌کند که تغییرات در آن با هم توحید می‌یابند و یک مرحله جدید بنا می‌شود.

*اصول سوگیری تحول* تحول در همه زمینه‌ها دارای یک سوگیری از کل بی‌تمایز در جهت تمایز یافتن است( مبتلا ابتدا یک هیجان داریم که بعد به انواع هیجان‌ها تمایز می‌یابد.

*اصل نمون یافتگی و محیط* نمو یافتگی بدون محیط ممکن نیست. نمویافتگی فرد را در جهت تکامل سوق می‌دهد اما محیط باید موقعیت تجربه برای آن فراهم کند.

@gelavizh.mohammadi

*انواع حافظه*
۱.حافظه کوتاه مدت/حافظه بلند مدت
۲. حافظه دیداری/حافظه شنیداری

۳.حافظه فعال: به عنوان حافظه ای مفهوم سازی می‌شود که دارای یک بخش یا مولفه اجرایی برای به کارگیری،نظارت و ارزیابی اطلاعات و یک بخش توجهی با ظرفیت محدود است.
۴.حافظه خودآگاه که در گزارش کلامی از رخدادها و تجارب مشخص است (سایر نام‌ها: آشکار (expilicit),خبری(declarative) نامنسجم (episodic))

۴.حافظه ناخودآگاه که به وسیله تغییرات در کارکرد سنجیده می‌شود (سایر نام‌ها:ضمنی(implicit) عملیاتی(procedural))

@gelavizh.mohammadi

🔹آغاز ثبت‌نام کنکور وزارت بهداشت🔹

📌قابل توجه داوطلبین شرکت در کنکور ارشد وزارت بهداشت:
مطابق با جدیدترین اطلاعیۀ سایت سنجش پزشکی، ثبت‌نام این آزمون از یکشنبه ۸ بهمن تا سه‌شنبه ۱۷ بهمن انجام خواهد شد.

⏰تاریخ برگزاری آزمون ارشد وزارت بهداشت:
۱۰ و ۱۱ خردادماه ۱۴۰۳

@gelavizh.mohammadi

⭕️ ثبت‌نام آزمون ارشد وزارت بهداشت از فردا ۹بهمن آغاز خواهد شد.

@gelavizh.mohammadi

🌻*دفترچه ثبت نام کنکور ارشد وزارت بهداشت*
@gelavizh.mohammadi

*ملاک‌های شخصیت پخته*

۱. *گسترش خودپنداره*: افراد پخته جویای احساس نزدیکی با رویدادهای خارج از خودشان و مشارکت در آنها هستند .خودمدار نیستند. علاقه اجتماعی،خانواده، زندگی معنوی برای آنها اهمیت دارد. آلپورت:هر کسی خود را دوست دارد اما فقط گسترش خود علامت مشخصه پختگی است.

۲.*مرتبط کردن صمیمانه خود با دیگران*؛ برقراری رابطه صمیمانه به توانایی افراد در گسترش دادن خود پنداره آنها؛ بستگی دارد .نگرش جنسی سالم دارند و از دیگران برای ارضای شخصی بهره‌کشی نمی‌کنند.

۳.*ایمنی هیجانی یا خودپذیری*: افراد پخت خود را به خاطر آنچه هستند می‌پذیرد و از آنچه آلپورت آن را متانت هیجانی نامید برخورد دارند.

۴.*درک واقع بینانه محیط* :مشکل مدار هستند و با دنیا به صورتی که اغلب افراد آن را در نظر می‌گیرند ارتباط دارند .

۵.*شوخ طبعی و بینش*: آلپورت معتقد بودکه بینش و شوخ طبعی ارتباط نزدیکی دارند و ممکن است جنبه‌هایی از یک چیز باشند؛ یعنی عینیت بخشی به خود آنها می‌توانند ناهمخوانی و بیهودگی در زندگی را درک کنند و نیازی ندارند وانمودسازی یا فخر فروشی نمایند.

۶.*فلسفه یکپارچه کننده زندگی*: افراد سالم نظر روشنی در مورد زندگی دارند .گرایش مذهبی پخته عنصر مهمی در زندگی اغلب افراد پخته است.

📌کتاب نظریه های شخصیت
✍️تالیف دکتر گلاویژ محمدی

@gelavizh.mohammadi

پیاژه معتقد بود که مراحل راستین رشد ذهنی، دارای چندین معیار است: ۱) از لحاظ کیفی،روش‌های فکری متفاوتی هستند
۲) کلیت‌های ساختار یافته‌ای هستند
۳) در تسلسلی غیر قابل تغییر پیش می‌آیند
۴) آنها را می‌توان به شکل وحدت سلسله مراتبی مشخص کرد
۵) تسلسل آنها به صورت عمومی در همه فرهنگ‌ها دیده می‌شود

کلبرگ سعی کرد نشان دهد که مراحل او،چگونه همه این معیارها را در بر می‌گیرد.
۱) *تفاوت‌های کیفی* واضح به نظر می‌رسد که مراحل کلبرگ از نظر کیفی با یکدیگر تفاوت دارند.
۲) *کلیت‌های ساختار یافته* مراحل تنها پاسخ‌هایی مجزا نیستند بلکه الگوهای کلی از تفکر هستند که به طور یکسان خود را در خلال انواع متفاوتی از موضوعات نشان می‌دهند.
۳) *تسلسل غیر قابل تغییر* افراد نمی‌توانند مراحل را در یک میان سپری کنند یا به شکلی مختلط از آنها عبور کنند همه کودکان الزاماً به بالاترین مرحله نمی‌رسند زیرا ممکن است آنها تحریک هوشی لازم را به دست نیاورند ولی کودکان تا هنگامی که در مراحل به پیش می‌روند این مراحل را به صورت منظم پشت سر می‌گذارند.
۴) *وحدت سلسله مراتبی* هنگامی که کلبرگ ادعا کرد که مراحل او وحدت سلسله مراتبی دارد،منظورش این بود که مردم بینش‌های به دست آمده در مراحل اولیه‌تر را از دست نمی‌دهند بلکه آنها در چهارچوب‌های جدید و وسیع‌تری وحدت می‌بخشند و یکپارچه می کنند.
۵) *تسلسل عمومی* کلبرگ نظیر همه نظریه پردازان مرحله‌ای، بر این باور است که تسلسل او جنبه عمومی دارد و در همه فرهنگ‌ها یکسان است.

📌کتاب روانشناسی رشد
✍️تالیف دکتر گلاویژ محمدی

@gelavizh.mohammadi

📌کارگاه کنکور ارشد و دکتری وزارت علوم
روز پنجشنبه ساعت ۱۱ صبح

با تدریس دکتر گلاویژ محمدی
@gelavizh.mohammadi