Участники Архипелага 2025 спроектируют систему навигации с нуля 🗺

Стартовал Квалификационный отбор дисциплины «Компьютерное зрение в навигации беспилотных роботизированных систем», который пройдет в рамках проектно-образовательного интенсива «Архипелаг 2025». К участию приглашаются взрослые и дети от 14 лет.

📌 Участникам в составе команд предстоит реализовать систему навигации беспилотной роботизированной системы в условиях отсутствия каналов передачи данных, отказа GPS, зашумленности радиоэфира, РЭБ противодействия 🚫

❗️Для этого понадобятся базовые знания в электронике, навыки разработки алгоритмов локального позиционирования беспилотных автомобилей,
алгоритмов управления для БАС, навыки работы с операционной системой ROS и другие.

🗓 График проведения ⬇️

10-27 июня - Отборочный этап онлайн.
15-17 августа - Соревнования в Сколково.

Для участия необходимо:

Шаг 1️⃣ Пройти регистрацию на Архипелаг 2025.

Шаг 2️⃣ Выбрать дисциплину "Компьютерное зрение с навигации беспилотных роботизированных систем".
Шаг 3️⃣ Посетить две наши лекции онлайн и выполнить квалификационную задачу на онлайн-платформе.

📌 В личном кабинете Архипелага уже доступна ссылка на подключение в чат участников дисциплины.

До встречи на «Архипелаге»!
#соревнуйсянаархипелаге

Университет онлайн

Как превратить cферу БАС в работу мечты ❓

Для тех, кто сейчас на Петербургском международном экономическом форуме: 19 июня на стенде Минобрнауки состоится дискуссия о кадрах для беспилотных авиационных систем и об обмене лучшими практиками для подготовки специалистов 🎓

В сессии примут участие ⬇️

✅Дмитрий Кайсин, ректор «Университета 2035»;

✅ Валерий Лимаренко, губернатор Сахалинской области;

✅ Искандер Бариев, директор «Университета Иннополис»;

✅ Иван Анцев, исполнительный директор «НПП РАДАР ММС»;

✅ Юрий Козаренко, генеральный директор «Транспорт будущего»;

✅ Павел Степанов, генеральный директор «Геоскан Москва» и др.
 
⏩ Обмен лучшими практиками может помочь справиться с нехваткой кадров для беспилотного рынка – он ускорит развитие образовательных проектов и повысит качество программ. Участники обсудят:

📱 Что считать лучшими практиками;

📱 Как делиться ими с образовательными организациями;

📱 Какие барьеры для этого предстоит снять;

📱 Как сделать работу в беспилотной сфере мечтой (по аналогии с авиацией и космосом).

⏩Дата и время: 19 июня, 16:00-17:30
📍Место: стенд Минобрнауки РФ (№ 25), Павильон Н

#УниверситетОнлайн
#НОП

🤔 Приглашаем молодых инженеров учиться беспилотным профессиям и решать реальные отраслевые задачи

Университет 2035 запустил прием заявок на программы подготовки участников молодежных инженерных команд в сфере беспилотных авиационных систем. Обучение полностью бесплатное ❗️

⏩ Более 20 вузов и образовательных организаций представили свои программы, в рамках которых молодежные инженерные команды смогут решать реальные инженерные задачи от компаний БАС. В процессе обучения участников будут поддерживать наставники от образовательных организаций и эксперты от компаний БАС.

Участники получат:

✅ практический опыт прохождения жизненного цикла инженерной разработки: от этапа формирования технического задания до получения решения инженерной задачи
✅ опыт взаимодействия с представителями компаний БАС
✅ погружение в актуальные технологии сферы БАС
✅ перспективы трудоустройства в компании, предоставившие инженерные задачи
✅ удостоверение о повышении квалификации — в случае успешного завершения образовательной программы

Заявки принимаются до 30 июня ⏱

ℹ️ Подробности об условиях участия на сайте: https://mik.2035.university/

Университет онлайн

Кадры, которые (не)рождаются в капусте 🥬

Вести с полей ПМЭФ: эксперты вновь обсуждали наболевшее – кооперацию университетов и индустрий для достижения технологического лидерства. Разговаривают об этом много лет, но выяснилось, что сейчас кооперация точно должна получиться.

Почему сейчас ❓

1️⃣ Вкратце – потому что пришло время.

«Все мы ощущаем изменение внешних вызовов: вызовы технологического лидерства, демографических проблем, ценностно-мировоззренческие вызовы – это уникальное сочетание, которое рождает во всех участниках чувство неотложности или неизбежности изменений. Или сделаем или это сделают без нас», — пояснил Дмитрий Афанасьев, заместитель министра науки и высшего образования.

2️⃣ Меняются позиции большинства продвинутых работодателей, ощущается их «встречное движение», считает заместитель министра науки и высшего образования.

💬 Впрочем, еще есть работодатели, которые считают, что новые эффективные кадры рождаются в капусте, посетовал Афанасьев.

3️⃣ Кейсы: «Приоритет 2030», Передовые школы инженеров и другие – все они дают примеры кейсов такого сотрудничества. «Есть эффективные практики, которые можно тиражировать, переносить из школы в школу. Мы закладываем это не как цель, а как must-be», — заключил Афанасьев.

Зачем нужна кооперация ❔

Не только для актуализации образовательных программ под запросы рынка — это верхушка айсберга. Образовательные организации не смогут угнаться за предприятиями с точки зрения производства, экспериментального технологического оборудования, технологий.

"Просто денег не хватит, — признается Андрей Рудской, ректор Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого. — У нас есть компетенции, знания, мы всегда учимся, но опираясь на то, что есть у предприятий".

🤝 Кооперация между вузами и индустрией действительно становится реальностью. Ректор СПбПУ привел тому пример:

«В рамках Центра компетенций НТИ "Новые производственные технологии" мы создавали консорциум с компаниями. Вначале было 33 предприятия-партнера. К завершению этой программы было 88 ведущих предприятий. Они пришли сами и начали с нами работать».

Университет онлайн