Роддом, больница, пикник в Подмосковье, кафе где-то на Бали, бунгало на Мальдивах, сибирская школа

Что за места?

Точки, из которых мои студенты подключались на занятия. Можете похвастаться своим списком в комментариях?

Кто-то скажет, что это о безответственном подходе. Я возражу и скажу - это доказательство того, что студенты любят занятия! Подключаются не только во время отпуска, но и даже тогда, когда, казалось бы, вообще не до занятий.

Вот так хочу поприветствовать 👋 новых подписчиков на канале. Вижу, вас сильно прибавилось, и, конечно, я вам очень рада ❤️ Располагайтесь 🥰

Что можно почитать и посмотреть прямо сейчас?

➡️ Больше деталей обо мне и том самом случае из роддома

➡️ Эфир «English only: казнить нельзя помиловать» — идеи, как убрать русский с уроков и не напугать студентов

➡️ Экскурсия на мой урок - забирайте идеи себе на занятия

➡️ Graded readers: Как работать с адаптированными книгами

➡️ Обзор грамматических пособий, тык!

➡️ Бомбическое задание для урока тут

Расскажите о себе в комментариях? С кем работаете? В каких форматах?
Какую информацию хотели бы узнать от меня?

#gse_личное

Тематические уроки бесполезны! Или ... ?

Когда я только начала преподавать, а не только помогать с домашними заданиями, я считала, что обязана проводить тематические уроки. Это же знакомство с культурой! Это же так захватывающе интересно, полезно и всё такое.

Время шло, взгляды менялись. И это нормально!

Последние несколько лет я не проводила тематические уроки от слова совсем. Почему?

1️⃣ В учебном году 9 месяцев, чуть больше 70 уроков при двух занятиях в неделю. При одном - порядка 35. Занимательные цифры, да? Если это у вас курс, учебник который вы должны пройти, представьте, вы вписываете в ваш год еще урок по Хэллоуину, Рождеству, Новому году, Пасхе, 8 марта, продолжать?

2️⃣ Материал, который мы эксплуатируем на этих уроках, часто вызывает определенные сомнения. Не говорю, что лексика специфичная или что она не нужна, но у нее же совсем нет тогда повторения! А от того, что мы раз в год вспоминаем эти слова, они не запомнятся.

3️⃣ На некоторых курсах это не совсем уместно все же. Разного рода ESP, business English, занятия с совсем малышами.

"Яна, а что, тогда вообще никаких разговоров о праздниках?", - скажете вы. А я вот такого не говорила 👎

➡️ Вплетите праздничную тематику в несколько уроков. Используйте свои идеи в качестве lead-in, warm up, придумайте игры - сделайте так, чтобы эта лексика поциркулировала в курсе, а не просто появилась из ниоткуда, а потом исчезла. Целый урок посвящать этому совсем не обязательно.

➡️ Можно сделать урок эстетически приятным и задизайненным под праздник, чтобы добавить атмосферы, но не увлекаться самим праздником. Например, сделать matching фраз в виде половинок тыковок на Miro или поставить новогодний фон в ВК звонках или в зуме.

➡️ Сделать отдельное тематическое мероприятие. За денежку 😋 Все кушать хотят. Я, например, проводила тематический разговорный клуб на День Святого Валентина и на Новый год.

➡️ Высший пилотаж - вплести материал курса в тематический урок! То есть вроде поговорить о празднике, но при этом повторить или изучить то, что реально нужно студентам. Я делала так урок с группой A2 на тему эмоций, обсуждая Хэллоуин - эти две темы очень классно перекликаются. Со своими высокоуровневыми студентами мы обсуждали, к слову, тоже эмоции в контексте нового года - конечно, лексика там уже совсем другая.

В комментариях будем драться за тематические уроки? Или возьмете мои идеи на вооружение?

#gse_польза