Telegram Web Link
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
To’liq suhbatni “iBook” YouTube sahifasida tomosha qilishingiz mumkin.

Ushbu kitobni "Diplomatik zabt etish. Xitoyning yumshoq kuch siyosati" kitobi bilan
to'plam holida chegirma narxda xarid qilishingiz mumkin!

Bogʻlanish uchun:
@ibook_uzbekistan

📞 +998956779911

Manzillarimiz:

📍Chilonzor, Shuhrat chorrahasi
📍Chorsu, sobiq “GUM”
Ustoz Abror Muxtor Aliy va tarjimon Said Komil Muhammad Karim bilan “Muqaddima” asari haqidagi ikkinchi suhbat YouTube’ga joylandi.

https://youtu.be/U6AMRXRldxs?si=bhbCdVKqCwEaQdEQ
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Erkin ta’limning asosiy 2 ta mohiyati

“Yel bayonnomasi erkin ta'limning mohiyati hech qaysi kasbning xos xususiyatlarini o'rgatish emas, balki barchasi uchun umumiy poydevorni qurish ekanligini tushuntirib bergandi.

U hozirgacha aks-sado beradigan ikki maqsadni ifodalaydi: ongni fikrlashga tayyorlash va uni muayyan ma‘lumotlar bilan to‘ldirish“.

“Liberal ta’lim himoyasida“

Tez kunda


iBook.uz
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Manipulyatsiya bilan boshqaruv qanday amalga oshiriladi?

Bu kitob boshqaruvning zamonaviy mexanizmlarini ochib beradi. Unda diktatorlar qanday qilib media, iqtisod va imidj orqali hokimiyatni ushlab turishi haqida fikr yuritiladi.

Kitob real faktlar, siyosiy tahlillar va tarixiy misollar asosida yozilgan bo‘lib, nafaqat siyosatga qiziquvchilar, balki zamonaviy jamiyatni anglamoqchi bo‘lgan har bir kitobxon uchun muhim manbadir.

Narxi: 69.000 so’m

Bogʻlanish uchun:
@ibook_uzbekistan

📞 +998956779911

Manzillarimiz:

📍Chilonzor, Shuhrat chorrahasi
📍Chorsu, sobiq “GUM”
Sizningcha ilm qachon egasiga zararli boʻlishi mumkin?

Fikrlaringizni izohlarda bo‘lishing!
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Ilm o‘z egasiga zararli bo‘lishi — uning niyati buzilgan taqdirda yuz beradi.

Agar niyat sof bo‘lmasa, ilm uni najotga emas, halokatga eltadi .

“Ilm olish odoblari”
Tez kunda…

iBook.uz
2025/07/08 02:32:48
Back to Top
HTML Embed Code: