Telegram Web Link
Forwarded from IMSA-Iran
📣 ایمسا-ایران برگزار می‌کند:

“کارگاه‌های آموزشی سفیران واکسن”

🔍 سرفصل‌های دوره:
معرفی دقیق انواع واکسن‌ها و مکانیسم‌های ایمن‌سازی
بررسی به‌روزترین اطلاعات علمی با اساتید مطرح
تکنیک‌های گفتگو با افراد مردد: از همدلی تا متقاعدسازی
آموزش شیوه‌های علمی برای مقابله با شایعات و اطلاعات نادرست
تمرین مهارت‌های ارتباطی برای ترجمه علم به زبان مردم
شناخت و تقویت نقش‌ ما به‌عنوان سفیران واکسن در جامعه

🔸با تدریس اساتید برجسته کشوری و راهنمایی منتورهای دوره از اول تا آخر این مسیر

📄 همراه با گواهی معتبر شرکت در دوره

🏆همراه با جوایز نقدی برای شرکت کنندگان برتر

🕒 مدت دوره: از ۲۴ تا ۲۷ تیرماه هر روز یک جلسه‌ی دو ساعته

هزینه شرکت در دوره: ۹۸ هزار تومان

مهلت ثبت‌نام: تا ۲۳ تیر ۱۴۰۴ ساعت ۱۹
⚠️ظرفیت دوره محدود

با هدف توانمندسازی دانشجویان علوم پزشکی برای ایفای نقش #سفیران_واکسن در سطح دانشگاه و جامعه


📥 اطلاعات و لینک ثبت نام:
[فرم ثبت‌نام - کلیک کنید]

📙 برای دریافت اطلاعات بیشتر، حتماً کتابچه دوره رو بخون.

📬 اگر سوالی داشتی؟ پیام بده به:
@Negar20f @Baharr_F

📣 سهم ما، ساختن آینده‌ست.

🆔 @iran_IMSA
4👏3
🔴⚪️ Call for Small Working Group: CBL Toolkit Development ⚪️🔴

☀️ فرصتی برای یادگیری و مشارکت در تحول آموزش پزشکی کشور!

💎 کمیته کشوری آموزش پزشکی(SCOME) ایمسا-ایران با افتخار از تمامی علاقمند به آموزش علوم پزشکی دعوت می‌کند تا به تسک فورس تهیه کتابچه (toolkit) استفاده از آموزش مبتنی بر کیس (CBL) بپیوندند.

در این SWG، شما فرصت خواهید داشت تا با همکاری با علاقه‌مندان حوزه آموزش پزشکی، یک "کتابچه جامع آموزش مبتنی بر کیس (CBL) " را طراحی، نگارش و منتشر کنید. این پروژه به منظور ارتقاء مهارت‌های بالینی و تفکر انتقادی در دانشجویان پزشکی کشور است.

💡 اگر علاقه‌مند هستید، همین حالا به این حرکت نوآورانه بپیوندید و در تهیه ابزاری کاربردی سهیم شوید!

🗓 ددلاین: ۲۶ تیرماه ۱۴۰۴
🔹 لینک ثبت نام(اینجا کلیک کنید)
🔹 لینک پروپوزال کارگروه (اینجا کلیک کنید)

راه‌های ارتباطی با ما:
[email protected] :ایمیل 📧
@Sarrina_za :تلگرام 📱


💥 منتظر شما هستیم!
#SWG

————
📌Iran-IMSA Official Announcement
Telegram: @iran_IMSA
Instagram: @iran_imsa
Email: [email protected]
Website: www.imsa-iran.org
1👏1
2025/07/14 17:43:10
Back to Top
HTML Embed Code: