Найди ложный факт обо мне

1. Окончил школу на золотую медаль
2. В 7 лет впервые вышел на сцену
3. Дядя 14 племянников
4. Падал в кипящий котёл
5. Лауреат вокальных конкурсов
6. В 4 года выучил всю карту мира наизусть
7. Нет ни одной четверки во всех дипломах
8. Продавал надувные шары в детстве
9. Играю на скрипке
10. Моя фотография размещена на одном из городских трамваев


Пишите свой вариант в комментариях 👇🏻

Шесть принципов обратной связи

Обратная связь - это мощный инструмент развития. Чтобы она работала, нужно придерживаться следующих принципов:

Фокус на событиях, а не на личности
Обсуждайте факты, действия и поведение, а не личные качества человека

Своевременность
Давайте ОС сразу после события, но выбирайте подходящий момент: достаточно времени + приватная обстановка

Конкретика и факты
Четко обозначьте предмет разговора. Обсуждайте конкретные события и действия, подкрепляйте цифрами. Избегайте обобщений

Понятность
Говорите на языке собеседника. Избегайте непонятных терминов и двусмысленных формулировок

Вовлечение
Создайте условия для диалога. Дайте собеседнику возможность высказаться и самостоятельно оценить ситуацию

Баланс
Отмечайте не только зоны роста, но и прогресс. Давайте больше позитивной ОС, но с проекцией на будущее

Из книги «Практическое руководство: для тех, кому не все равно, как руководить»

Программа по цифровой трансформации системы образования Луганской Народной Республики

По-моему у нас получилось сделать задуманное. Часто замечаю, что формат обучения управленческих команд с участием руководителя отрасли даёт хорошие плоды.

Молодой и деятельный министр задаёт правильный импульс, а команды на местах готовы реализовывать инициативы.

Процветания региону

Хотите увидеть любовь воочию?

Тогда всмотритесь в это лицо.
В лицо матери, чей сын только что получил свой первый красный диплом.

Это не просто улыбка. Это немой крик гордости, слезы счастья, вся материнская душа, выплеснувшаяся в одном взгляде.

Я привез мамину фотографию на Стену наставников Центра знаний «Машук».

История наших отношений. тронула сердца каждого участника за столом

Спасибо за всё, родная

Новый вызов преодолен.
Провел мастер-класс по ораторскому мастерству с двусторонней ангиной. Это было тяжело, но вроде участники довольны…

Пять выводов о молодёжи

Недавно завершился один из моих любимых проектов - межнациональный лагерь «Эльбрус», который ежегодно объединяет 100 представителей подрастающего поколения Кабардино-Балкарской Республики.

В этом году лагерь вызвал у меня смешанные эмоции. Этот пост попытка осмыслить произошедшее.

Вывод первый: портрет поколения сильно меняется. Я не берусь давать оценку в лучшую или худшую сторону, но изменения ощущаются. Они по-другому мыслят, у них другая система координат, предпочтений…

Вывод второй: подросткам катастрофически не хватает внутреннего наполнения. Нельзя однозначно сказать, что это их вина, но наша задача наполнять детей интеллектуально, духовно, морально…

Вывод третий: старые приёмы уже не работают. Несмотря на то что мы используем арсенал средств неформального обучения, даже они могут дать сбой при столкновении с поколением другой формации. Казалось бы, мы ушли от скучных лекций в сторону практических занятий, но теперь и практико-интерактивные форматы могут не «зайти». Следовательно, нужно продолжать искать новые решения.

Вывод четвертый: последствия искусственного интеллекта ощутимы уже сегодня. Подростки, которые не освоили всю мощь своего когнитивного потенциала, делегируют задачи внешним агентам (тем же нейросетям). Это данность нашего времени, но неумение порой решать даже базовые задачи вызывает, как минимум, опасения.

Вывод пятый: подростки всё ещё нуждаются во взрослых. Они могут этого внешне не показывать, демонстрировать автономность, но в глубине души сидит острый запрос на поддержку, наставничество, вдохновение от значимых взрослых.

Дорогая молодёжь, мы не всегда говорим на одном языке. Наши нравоучения могут казаться бредовыми и неактуальными. Это нормально. Конфликт поколений существовал всегда, но давайте идти навстречу друг другу. Не скрывайте свои боли и страхи, говорите о них, не бойтесь искать поддержки вовне. Не стыдно чего-то не уметь или не знать; страхи не делают вас трусами; большие амбиции не делают вас дураками. Это не патологии. Это симптомы молодости. Но в ваших руках - не дать симптомам стать хроническим заболеванием.

Человек, заслуживающий продолжения…

Я уже не помню, где услышал эту фразу, но она прочно осела в моей памяти ценным «грузом».

За ней стоит многое. Здесь говорится о человеке, который заслуживает, чтобы у него было: славное потомство, богатое интеллектуальное и духовное наследие, плеяда последователей и учеников. Это попытка приблизиться к некому бессмертию. Когда жизнь не заканчивается на отмеренном отрезке. И после тебя остаётся нечто большее, чем просто безликое надгробие.

Кажется, я нашёл в этом свой внутренний камертон. Каждый раз, когда назревают мысли «А зачем мне всё это надо?» или «Может, пора остановиться?», я одергиваю себя, вспоминая о миссии - оставить после себя светлый, созидательный, вдохновляющий след.

Я не знаю, получится ли у меня стать тем самым «человеком, заслуживающим продолжения», но я неустанно буду трудиться…

И вновь о волнении на сцене

Пожалуй, это самая частая проблема, с которой приходят на мои тренинги.

Сцена – сложное пространство, требующее одновременного учёта десятков факторов. Тебе приходится думать о себе, о своей речи, о людях, о своём теле… В попытке удержать все эти аспекты, мы ещё и становимся жертвами предательского волнения.

Однако сегодня мне хочется, чтобы вы переосмыслили своё отношение и увидели в этом пользу. В критические моменты наше тело мобилизует все силы. Волнение – это прежде всего биохимическая реакция. А значит, в ней есть энергия. И только от нас зависит, куда и как мы эту энергию направим.

Недавно я делился с вами, что со страшной ангиной проводил мастер-классы по ораторскому мастерству, где помимо лекционного материала нужно ещё и демонстрировать на практике разные упражнения, которые просто опасны для нездорового голоса. Что мне помогло? Волнение. Только благодаря ему я собрался с силами. Оно привело меня в чувство.

«Тебе легко говорить. Родился чуть ли не с микрофоном в руках», – скажете вы. Отнюдь нет. В этом деле невозможно по-настоящему достичь полного автоматизма.

Каждый выход на сцену для меня – новая борьба и вызов. Каждый раз меня захлёстывает беспощадная волна тревоги, но я не даю себе в ней утонуть. Наоборот, как искусный серфер, я встаю на гребень этой волны и добиваюсь нужного мне результата перед самой разной аудиторией. И что главное - продолжаю учиться этому и расти над собой после каждого выступления

Совсем забыл с вами поделиться. В этом году я присоединился к команде всероссийского форума «Машук» в качестве руководителя одного из тематических направлений. Моя задача - организовать содержательную программу для воспитателей дошкольных образовательных учреждений со всей страны. Это очень интересная целевая аудитория. Поэтому надеюсь, что у меня все получится

Не устану вдохновляться этими людьми

Завершился второй модуль «Директор на высоте». Долгие программы - это не только про учебу. Это про редкую возможность выдохнуть, посмотреть в глаза людям с такими же вызовами и понять: «Я не один в этой борьбе». Бесценно видеть, как эта команда растет вместе.

А следующая встреча уже скоро в Москве

Поэзия как отражение боли

Я всегда любил поэзию, чувствуя ее особую силу. В школьные годы даже пытался что-то писать, но назвать это поэзией было бы преувеличением. С тех пор мое перо хранило безмолвие.

Но сегодня боль прорвалась наружу стихами. Причина в страшной утрате: мой друг недавно потерял маленького сына. Его семья, образец любви и гармонии, всегда вызывала у меня глубокое умиление и искреннее восхищение.

Эта трагедия долго оставалась для меня непроизнесенной, непережитой до конца. Признаюсь: все это время я боялся встречи с ним. И вот вчера я увидел его имя в списке выступающих на программе, где работаю сейчас. Наступила бессонная ночь. Я не знал, как заговорить, какие подобрать слова, допустимо ли вообще касаться этой раны.

Пока он говорил со сцены, моя рука сама потянулась к чистому листу. Словно открылся шлюз - полилась моя внутренняя речь.

Родилось стихотворение, которое, пожалуй, не буду публиковать здесь. Пусть этот отклик останется частью его личной истории.

Разговор с другом принес облегчение. Мы сумели найти нужные слова друг для друга. Он человек невероятной душевной крепости. От всего сердца желаю исцеления их раненым душам. Пусть Всевышний не испытывает нас потерей детей…

Сдвиг позиционности

Не пугайтесь этого термина. Если я когда-нибудь стану вашим модератором, то умение участников работать с позиционностью, пожалуй, главный ключ к глубокой работе, который я буду ценить больше всего.

Что это такое? Звучит сложно, но на деле фундаментально и доступно. У каждого из нас есть набор позиций (осознаваемых и неосознанных). Это точки зрения, из которых мы смотрим на мир, взаимодействуем с другими и даже с самим собой. Мы можем быть специалистом, родителем, другом, критиком, оптимистом, и это далеко не полный список.

Почему это важно? Первый шаг к управлению собой и ситуацией идентифицировать, из какой позиции мы действуем или говорим прямо сейчас. Только осознав свою «точку сборки», можно начать с ней осмысленно работать. Посмотреть на одну и ту же ситуацию как профессионал, как человек в сложных обстоятельствах или как ответственный член семьи это не раздвоение личности и не патология. Это норма гибкого и осознанного мышления.

Модераторская страсть: Возвращаясь к моей роли. Когда я вижу, как участники в процессе программы начинают осознавать свои текущие позиции и, что самое ценное, РЕФЛЕКСИВНО высказываться из них, анализируя свой опыт через их призму, вот это истинная награда для меня. К счастью, в моей практике такое происходит часто.

Как это выглядит?

День 1, рефлексия: Участник говорит из позиции «Оценщик». Он фокусируется на программе, ведущем, заданиях: «Мне понравилось это упражнение», «Ведущий говорил слишком быстро», «Конкурс был неинтересен».
День 4, рефлексия: Участник смещает фокус. Теперь он говорит из позиций «Самонаблюдатель»: «Я заметил, что в дискуссии занял пассивную роль. Почему так вышло?», «Как моя привычка критиковать мешала мне услышать идеи других?», «Где я мог бы проявить больше проактивности?».

Этот переход от оценки внешнего к рефлексии о себе и своей роли в процессе и есть суть СДВИГА ПОЗИЦИОННОСТИ. Это ключевой маркер глубины и личностного роста в программе