💢اپیدمیولوژی شیوع اختلال یادگیری خاص با اختلال در بیان کتبی در محدوده 5 تا 15 درصد از کودکان در سن مدرسه رخ می دهد.

🔹با گذشت زمان ، اختلال یادگیری خاص در بسیاری از جوانان ، منجر به میزان مداوم اختلال یادگیری خاص 4 درصد در بزرگسالان می شود.

🔺 نسبت جنسیت در نوشتن کسری در پسران دو تا سه تا یک در مقایسه با دختران است.

🔸 بیان کتبی اختلال اغلب همراه با کسری در خواندن اتفاق می افتد ، اما نه همیشه.

🔺علل ناتوانی نوشتن به احتمال زیاد شبیه به اختلال خواندن است ، یعنی نقص اساسی در استفاده از مؤلفه های زبان مربوط به صداهای نامه. عوامل ژنتیکی عامل مهمی در توسعه ناتوانی در نوشتن است.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

🔰مشکلات نوشتن اغلب با اختلال زبان همراه است و باعث می شود یک کودک آسیب دیده در درک قوانین دستوری ، یافتن کلمات و بیان واضح ایده ها مشکل داشته باشد.

🔸 با توجه به یکی فرضیه ، اختلال در بیان کتبی ممکن است ناشی از اثرات ترکیبی از اختلال زبان و اختلال خواندن باشد.

🔺بیشتر جوانان با بیان کتبی مختل شده دارای بستگان درجه یک با مشکلات مشابه هستند.

🔹 کودکانی که دارای محدودیت توجه محدود و سطح بالایی از حواس پرتی هستند ، ممکن است نوشتن یک کار دشوار را پیدا کنند.‌‌

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢اختلال در هماهنگی رشد یک اختلال عصبی توسعه است که در آن هماهنگی حرکتی خوب یا ناخالص کودک کندتر ، دقیق تر و متغیر تر از همسالان در همان سن است.

🔹در حدود 5 تا 6 درصد از کودکان در سن مدرسه ، 50 درصد از کودکان مبتلا به اختلال هماهنگی رشد نیز دارای ADHD همراه یا نارساخوانی هستند.

🔺متاآنالیز تحقیقات اخیر در مورد اختلال هماهنگی رشد نتیجه گیری کرد که سه حوزه کلی از کسری به این اختلال کمک می کند:

(1) کنترل پیش بینی ضعیف حرکات حرکتی.

(2) کسری در هماهنگی و زمان بندی ریتمیک.

(3) کسری در کارکردهای اجرایی ، از جمله حافظه کاری ، مهار و توجه.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢كودكان مبتلا به اختلال هماهنگی در رشد تلاش می كنند فعالیتهای حرکتی زندگی روزمره مانند پرش ، پرش ، دویدن یا گرفتن توپ را انجام دهند.

🔹 کودکانی که دارای مشکلات هماهنگی هستند نیز ممکن است از استفاده از ظروف ، گره زدن به کفش های خود یا نوشتن ، ناراحت باشند.

🔸کودک مبتلا به اختلال هماهنگی رشد ممکن است در دستیابی به نقاط عطف حرکتی ، مانند نشستن ، خزیدن و راه رفتن ، به دلیل دست و پا چلفتی و در عین حال برتری در مهارت های کلامی ، به تأخیر بیفتد.

🔺بنابراین ، اختلال هماهنگی رشد ممکن است با مهارت های ناخوشایند و ناخوشایند حرکتی مشخص شود و در نتیجه عملکرد ضعیف در ورزش و حتی در پیشرفت تحصیلی به دلیل مهارت های ضعیف نوشتن باشد.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢کودک مبتلا به اختلال هماهنگی در رشد ممکن است بیشتر از خواهر و برادرها به چیزها برسد یا چیزها را رها کند.

🔹در دهه 1930 ، اصطلاح سندرم کودک دست و پا چلفتی در ادبیات شروع شد تا وضعیت رفتارهای حرکتی بی دست و پا را نشان دهد که به دلیل هرگونه اختلال یا آسیب خاص عصبی نیست.

🔺 این اصطلاح همچنان ادامه دارد

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

کارگاه تربیت درمانگر اکت

👩‍🏫با تدریس فوق العاده :
دکتر سپیده هاشمی
دکترای تخصصی روانشناسی , عضو سازمان نظام روانشناسی 34491 , مدرس دانشگاه ٫ رواندرمانگر

⏳شروع دوره از 25 خرداد
25-27-30 خرداد ماه
1-3-6-8-10 تیر ماه
یکشنبه ها و سه شنبه ها و جمعه ها

ساعت ۱۶ الی ۲۰

✅📄همراه گواهی معتبر و دوزبانه


➕ آنلاین و تصویری
➕ ارسال فایل صوتی و تصویری جلسات پایان دوره
➕ارسال پاورپوینت
➕ امکان پرسش و پاسخ

📌جهت ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر به ایدی زیر پیام دهید :
🆔 @Psychologistl

💢این اصطلاح همچنان ادامه دارد مورد استفاده قرار می گیرد تا برای شناسایی رفتار ناشایست یا تاخیری ناخوشایند و خوب حرکتی در کودکان ، در نتیجه ناتوانی حرکتی ظریف اما غالباً رد اجتماعی قابل توجه باشد.

🔹اختلال حرکتی ناخالص و ریز در اختلال هماهنگی رشد از وضعیت پزشکی مانند فلج مغزی ، دیستروفی عضلانی یا یک اختلال عصبی عضلانی نیست.

🔺در حال حاضر ، نشانه های خاص این است که مشکلات پری ناتال ، مانند نارس ، وزن کم هنگام تولد و هیپوکسی ممکن است در ظهور اختلالات هماهنگی رشد نقش داشته باشد.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢کودکان مبتلا به اختلال هماهنگی رشد در معرض خطر بیشتری برای اختلالات زبان و یادگیری قرار دارند.

🔹یک ارتباط قوی بین مشکلات گفتار و زبان و مشکلات هماهنگی و همچنین ارتباط مشکلات هماهنگی با بیش فعالی ، تحریک پذیری و کاهش توجه وجود دارد.

🔺کودکان مبتلا به اختلال هماهنگی رشد ممکن است به دلیل عدم توانایی در تسلط بر فعالیتهای حرکتی که برای گروه سنی خود معمولی است ، شبیه کودکان کوچکتر باشد.

🔸به عنوان مثال ، کودکان مبتلا به اختلال هماهنگی رشد در دبستان ممکن است در دوچرخه سواری ، اسکیت بورد ، دویدن ، پرش یا پرش ماهر نباشند.

🔻 در سالهای متوسطه ، کودکان مبتلا به این اختلال ممکن است در ورزش تیمی مانند فوتبال ، بیس بال یا بسکتبال مشکل داشته باشند.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢تظاهرات مهارت حرکتی خوب از اختلال هماهنگی رشد به طور معمول شامل دست و پا چلفتی با استفاده از ظروف و دشواری در دکمه ها و زیپ در گروه سن پیش دبستانی است.

🔹 در کودکان بزرگتر ، استفاده از قیچی و مهارت های پیچیده تر نظافت مانند موهای یک ظاهر طراحی شده یا آرایش ، دشوار است.

🔺همسالان اغلب به دلیل مهارت های ضعیف در بسیاری از ورزش ها ، کودکان مبتلا به اختلال در هماهنگی رشد را از بین می برند و اغلب با روابط همسالان مشکلات طولانی مدت دارند. DSM-5 اختلال هماهنگی رشد را به عنوان یک اختلال حرکتی ، همراه با اختلال حرکات کلیشه ای و اختلالات تیک طبقه بندی می کند.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

🔰همسالان اغلب به دلیل مهارت های ضعیف در بسیاری از ورزش ها ، کودکان مبتلا به اختلال در هماهنگی رشد را از بین می برند و اغلب با روابط همسالان مشکلات طولانی مدت دارند. DSM-5 اختلال هماهنگی رشد را به عنوان یک اختلال حرکتی ، همراه با اختلال حرکات کلیشه ای و اختلالات تیک طبقه بندی می کند.

🔹 ویژگی های بالینی علائم بالینی حاکی از وجود اختلال هماهنگی رشد در اوایل ابتدایی در بعضی موارد مشهود است ، هنگامی که کودک شروع به تلاش برای انجام وظایف نیاز به هماهنگی حرکتی می کند.

🔺ویژگی بالینی اساسی عملکرد قابل توجهی در هماهنگی حرکتی دارد.

🔸مشکلات در هماهنگی حرکتی ممکن است با سن و مرحله رشد کودک متفاوت باشد

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

🔰در دوران نوزادی و اوایل کودکی ، این اختلال ممکن است در تأخیر در نقاط عطف حرکتی رشد ، مانند چرخاندن ، خزیدن ، نشستن ، ایستادن ، پیاده روی ، پیراهن های دکمه ای و فشردن شلوار آشکار شود.

🔸بین سنین 2 تا 4 سال ، دست و پا چلفتی تقریباً در کلیه فعالیتهایی که نیاز به هماهنگی حرکتی دارند ظاهر می شود.

🔺کودکان آسیب دیده نمی توانند اشیاء را نگه دارند و به راحتی آنها را رها کنند ، راه رفتن آنها ممکن است ناپایدار باشد ، آنها اغلب از روی پاهای خودشان سفر می کنند ، و ممکن است در حالی که سعی می کنند به اطراف خود بروند ، به کودکان دیگر ضربه بزنند.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢کودکان بزرگتر ممکن است در بازی های میز ، مانند جمع کردن معماها یا بلوک های ساختمانی و در هر نوع بازی توپ ، هماهنگی حرکتی اختلال نشان دهند.

🔹اگرچه هیچ ویژگی خاصی پاتوژنومیک اختلال هماهنگی رشد نیست ، اما تأخیر در نقاط عطف رشد وجود دارد.

🔺 بسیاری از کودکان مبتلا به این اختلال نیز دارای مشکلات گفتاری و زبانی هستند.

🔸کودکان بزرگتر ممکن است مشکلات ثانویه ، از جمله مشکلات دانشگاهی و همچنین روابط همسالان ضعیف بر اساس رد اجتماعی داشته باشند.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir

💢کودکان با مشکلات هماهنگی حرکتی به احتمال زیاد در درک نشانه های لطیف اجتماعی مشکل دارند و همسالان آنها اغلب آنها را رد می کنند.

🔹یک مطالعه اخیر نشان داد که کودکان با مشکلات حرکتی در مقیاس هایی که اندازه گیری شناخت استاتیک و تغییر چهره از احساسات را اندازه گیری می کنند ، عملکرد ضعیف تری دارند.

🔺 این یافته به احتمال زیاد با مشاهدات بالینی ارتباط دارد که کودکان دارای هماهنگی حرکتی در رفتار اجتماعی و روابط همسالان مشکل دارند.

(کاپلان و سادوک)
@kaplanpsy
Instagram.com/psyfamily.ir