#Технологическийсуверенитет
Университет расставил приоритет

Ректор ТГУ Эдуард Галажинский брал отпуск. Февраль, самое время достать чернил, собраться с мыслями и подумать о будущем. Тем более, что информацию для размышлений регулярно подкидывают федеральные каналы и мои подписчики. 

Они высказали предположение, что информационная атака на университет связана с новыми правилами игры в щедро финансируемой программе "Приоритет – 2030». Мол, томский университет пытаются отодвинуть от бюджетной кормушки. Может быть. Тогда тем более не до отпусков. 

Напомню: цель программы «Приоритет 2030» «сформировать в России более 100 прогрессивных современных университетов - центров научно-технологического и социально-экономического развития страны». Финансы решили не размазывать, а определить университеты-лидеры в каждом федеральном округе. В СФО такими лидерами стали 14 университетов, из которых пять - томские. Это позволило вузам получить 2,5 млрд рублей, которые они, видимо,  "потратили на свое развитие".

В этом году Правительство России собирается опять расставить приоритеты на десятки миллиардов рублей. ТГУ, как один из лидеров в треке "Исследовательское лидерство", мог бы получить в этом году до 600 миллионов рублей.

Но пряников сладких всегда не хватает на всех. Поэтому, как говорят информированные подписчики, решено привлекать в программу финансовых партнеров-спонсоров и, одновременно, разделить участников программы на три неравных группы. Первая группа получит на свои нужды с лихвой, вторая будет урезана в «хотелках», а третьей останется питаться остатками высших приоритетов.

В первую группу университетов, с самым высоким финансированием, вошли всего 15 университетов страны, в том числе всего один томский, поправляют меня, и это - ТГУ. Ректоров именно этих 15-ти университетов собирал в Москве 3 февраля министр образования и науки Валерий Фальков для «питчинга… проектов, (которые) должны изменить технологический и научный ландшафт будущего».

По сути, это был смотр лучших проектов из 15 лучших университетов страны, которые и станут верхним дивизионом программы «Приоритет-2030». Но ректор ТГУ Эдуард Галажинский ни на какой дорогостоящий питчинг к своему другу Валерию Фалькову не поехал. В новостях ТГУ напечатали небольшую заметку.

Причин, по которой ректор не поехал на стратегически важную встречу, как вы понимаете, может быть много: отпуск, болезнь, экстренные реакции на публикации о затратах на национальные проекты в ТГУ, но, мне кажется, есть и еще одна, очень важная.

У старейшего сибирского университета может не оказаться в загашнике проектов, которые «могли бы изменить технологический и научный ландшафт будущего». Когда читаешь блог ректора, тебя не покидает ощущение, что ты читаешь блестящий снаружи, но пустоватый изнутри текст.

На досуге поизучайте, особенно про социогуманитарный инжиниринг, парниковые газы и торговлю нефтью и газом с ЕС уже с 2026-го года. Зато эта часть блога Галажинского начинается с главного, что, похоже, сильнее всего беспокоит ректора: попыток республики Алтай отрезать большой кусок от экспериментального хозяйства ТГУ в Черге. Земля в сибирской Швейцарии так интересна ректору, что он столбит территорию: «в нашем распоряжении появится экспериментальное хозяйство в Черге… на территории 68 тысяч гектаров».

Мало того, что ТГУ, похоже, тормозит передачу  своих земельных владений Алтаю, так ректор еще и умудрился прибавить 1 тыс га к своим латифундиям. Алтайцы уверены, что у ТГУ всего 67 тысяч га.

Если человека так тянет к земле – это неспроста. И это на фоне закрытых судебных процессов, в которых ТГУ признали ответчиком, а истцами выступили оборонные предприятия «Морион» (Пермь), ЗАО "Конструкторское бюро "Корунд-М", третьими лицами ООО "НТЦ ВЕЛЛИНК", АО "КОНЦЕРН ВОЗДУШНО-КОСМИЧЕСКОЙ ОБОРОНЫ "АЛМАЗ-АНТЕЙ" и само Министерство обороны Российской Федерации. ТГУ, видимо, оказался виновным в срыве каких-то важных оборонных заказов и должен вернуть заказчикам десятки миллионов рублей. И это во время СВО!

Какие это заказы – государственная тайна. Надеюсь, хотя бы намекнут к следующему четвергу.

На следующий год намечены сразу несколько реформ, которые в случае реализации серьёзно повлияют на ход вступительной кампании: сокращение платного приёма на невостребованные у государства специальности и введение обязательной отработки для выпускников медицинских университетов, получивших бюджетное образование. Кроме того, обсуждается ограничение выдачи льготных кредитов на обучение. Возможно, уже в этом году их смогут получить лишь те, кто выбрал стратегически значимые направления.
С 2026 года по поручению президента правительство планирует кардинально изменить подход к платному образованию. В частности, предлагается ограничить приём на специальности, которые не являются приоритетными для государства. Обсуждаемые меры затронут десятки тысяч абитуриентов.
В ближайшее время кабмин обновит пятилетний прогноз потребности экономики в специалистах, исходя из которого в дальнейшем будет обновляться структура платного образования. Для управления внебюджетным набором Минобрнауки хочет получить право контролировать распределение платных мест во всех государственных вузах, в том числе и тех, которые не подчиняются ведомству.
– Регулировать количество тех или иных специалистов за счёт перераспределения бюджетных мест пытаются уже не первый год. Очевидно, что все эти попытки не приносят нужного результата. В связи с этим решили заняться и платным образованием, – поясняет кандидат педагогических наук Александр Соколов. – Больнее всего это ударит по нынешним девяти- и десятиклассникам, большинству из которых уже сложно резко изменить выбранную траекторию. При сокращении приёма на платное обучение вырастет конкурс на урезанных направлениях. Бенефициарами опять станут репетиторы. Огромное количество старшеклассников, выбравших социально-экономические и гуманитарные направления, могут лишиться возможности поступить в вуз.
В 2024 году 56 процентов всех зачисленных абитуриентов были платниками. Большинство из них выбрали юриспруденцию, менеджмент, экономику, филологию, лингвистику и другие направления, где количество бюджетных мест сведено к минимуму. Очередей на платные места по инженерным специальностям, коммерческий набор на которые хотят расширить, не было. А из-за большого количества бюджетных «инженерных» квот поступить в вузы можно было с минимальными баллами.

Когда в эфире показали причастных к трагедии в Крокусе, общество содрогнулось, и потом выяснилось, что у причастных были сертификаты, подтверждающие, что они знают русский язык, историю и законы России.
В тот момент с должности была снята Наталья Трухановская – ректор Института русского языка имени отца русского языка Александра Сергеевича Пушкина, которая выдала сертификат части этих мигрантов. Другая часть причастных тоже получила сертификат, но в другой организации, где все остались на местах без кадровых потерь – «что за силушка такая», спросите вы? Rucriminal.info рассказывает об этом подробно. 

Рост популярности негосударственного школьного образования даёт неожиданный эффект. В России действуют организации, обещающие поступление в престижные зарубежные вузы, чья образовательная модель не отвечает российским стандартам образования. Такая политика западных университетов строится на законах бизнеса. Родители оплачивают сертификаты западных вузов, а вместе с ними и следование пресловутым западным ценностям, зачастую в самой одиозной версии.
По данным Минпросвещения РФ, в негосударственных учреждениях среднего образования сегодня обучаются более 213 тыс. детей. В России насчитывается около тысячи частных школ, далеко не все из них работают официально: некоторые центры дополнительного образования, так называемые «интеллектуальные пространства» или курсы саморазвития, не имеющие лицензии на осуществление образовательной деятельности, по факту занимаются таковой. Дети ходят в такие учебные заведения как в школу – занятия проходят с утра и до вечера. Если изначально их концентрация наблюдалась преимущественно в столице и других мегаполисах, то сейчас частники активно открывают свои двери в средних и малых городах.
Коммерсанты от образования в первую очередь и становятся своего рода прокладками, прямо или косвенно работающими с различными зарубежными образовательными структурами и не всегда с ведущими вузами мира, цель которых подчас – сеять не доброе и вечное, а странное и временное. Но обязательно за деньги.
Например, по сей день в России под видом посредника между отечественными и западными школами действует фонд «Международный бакалавриат» со штаб-квартирой в Женеве.
С мая 2021 года фонд возглавляет Олли-Пекка Хайнонен – в недалёком прошлом директор Национального агентства образования Финляндии. Фонд реализует одноимённую систему обучения в 5,6 тыс. школ 159 стран. Официально декларируемая цель проекта – обеспечение академической мобильности, создание условий для поступления школьников из различных государств в вузы, участвующие в программе. Речь идёт о 5 тыс. университетов – преимущественно в Европе, Великобритании, США, Канаде и Австралии.
По данным «Октагона», обучение по стандартам «Международного бакалавриата» осуществляется по четырём основным образовательным программам, ориентированным на детей разных возрастных категорий, и, как заявляется, обеспечивающим поступление в «ведущие» мировые вузы.
Согласно сведениям с официального сайта «Международного бакалавриата», в России программы фонда реализуются в 31 общеобразовательном учреждении (13 государственных и 18 частных) в Москве, Санкт-Петербурге, Калуге, Перми, Самаре, Казани и Владивостоке. За реализацию программ «Международного бакалавриата» российские школы платят ежегодные взносы в размере от 9 до 12,6 тыс. долларов. И это не всегда бонус для учеников этих школ. Участие в бакалавриате включено в стоимость обучения сразу либо оплачивается дополнительно.

С добрым утром! В 5:00 по местному времени следствие навестило Александра Парамонова, видного единороса, ректора нижегородского филиала РАНХиГС. Он, как передают, все еще на допросе. По этим данным, дело не только экономическое. Подозревают в сливе служебной информации некоей третьей стороне и в чем-то еще. Парамонов хорошо знаком с представителями местной власти и элитами. При умелом ведении допроса он может много чего интересного сыщикам рассказать. Ждем подробностей.

30 учеников специализированного учебно-научного центра Уральского Федерального университета (СУНЦ УрФУ) обратились с жалобами на рвоту и недомогание. Массовое заболевание зарегистрировано в общежитии. Ученикам диагностировали острый гастроэнтерит.

Следственный отдел по Кировскому району Екатеринбурга СУ СКР по Свердловской области возбудил уголовное дело о нарушении санитарно-эпидемиологических правил (ст.236 УК РФ). Ведомство сообщило, что обучающиеся в возрасте 16-18 лет госпитализированы.

Замгубернатора Свердловской области Павел Креков поручил министру здравоохранения региона провести оперативный осмотр всех 206 учащихся. В УрФУ заявили, что занятия в лицее после ЧП будут проводиться дистанционно до 19 марта.

@octagon_ural

Андрей Клишас, сенатор РФ @andreyklishas специально для Друида @wisedruidd

18 марта Государственная Дума РФ приняла закон, который поименован "О проведении эксперимента по расширению доступности среднего профессионального образования". При этом в его регуляторном содержании вводится возможность ограничения доступа детей для обучения в школах в 10-11 классах.

Так, предусматривается приём на обучение по образовательным программам среднего общего образования (10-11 классы) на основании индивидуального отбора по результатам государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (9 классов). Порядок такого отбора, в том числе минимальное значение результатов государственной аттестации для приёма, предлагается закрепить за исполнительным органом субъекта РФ.

В свою очередь, в отношении лиц, не набравших минимальное значение результатов государственной аттестации, предлагается установить преимущественное право приёма для обучения по образовательным программам среднего профессионального образования.

Анализ указанных положений не может не вызвать сомнений в части их соответствия Конституции РФ, а именно части 1 статьи 43, в которой установлена гарантия каждого на образование. Часть 2 статьи 43 устанавливает, что гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях. При этом конституционное регулирование (часть 3 статьи 43) устанавливает конкурсный отбор как метод приема исключительно в отношении высшего образования, для 10-11 классов механизма в виде конкурсного отбора Конституцией не установлено – то есть соотвествующие конкурсные ограничения применительно к среднему общему образованию отсутствуют.

Здесь также следует обратиться к позиции Конституционного Суда РФ, который в Постановлении от 23.07.2020 г. N 39-П признал соответствующими Конституции РФ нормы Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации", допускающие возможность индивидуального отбора для обучения по образовательным программам среднего общего образования, предполагающих углубленное изучение отдельных предметов, при условии сохранения возможности продолжить обучение по образовательным программам среднего общего образования.

Таким образом, позиция Конституционного Суда РФ предельно ясна: ребёнок, не прошедший индивидуальный отбор, не может быть лишён права продолжить обучение по образовательным программам среднего общего образования. В то же время предлагаемое регулирование таких гарантий не содержит.

Более того, реализация его положений может привести к нарушению конституционного принципа равенства. К примеру, в случае перемены места жительства семьи, ребёнок будет поставлен в неравные условия с другими детьми, если он получил основное общее образование на территории субъекта, в котором не действует данный эксперимент.

Вне всяких сомнений, предложенная инициатива подлежит тщательной доработке с учётом конституционных положений, а также позиции Конституционного Суда РФ. В любом случае разрабатываемое регулирование не должно ограничивать доступ к получению среднего общего образования, если необходимо повысить популярность образования другого уровня. Здесь должны быть использованы иные конституционные методы, направленные на стимулирование учеников к поступлению на образовательные программы среднего профессионального образования.

Это моя личная позиция по данному закону. Комитет Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству его не рассматривал.

Экс-сотрудников МО РФ Чекмазова и Фомина обвиняют в получении более 5,5 млн руб. от завкафедрой Бауманки. Это следует из материалов уголовного дела, с которыми ознакомился ТАСС.

Комитет Госдумы по науке принял поправку, согласно которой педагоги с полученными в частных организациях дипломами о дополнительном образовании не будут допускаться к преподаванию с 1 сентября 2026-го

В Петербурге утвердили баллы, которые нужно набрать на ОГЭ, чтобы поступить в 10-й класс

На сайте правительства города опубликовали постановление о минимальных баллах, которые должны набрать на ОГЭ девятиклассники, чтобы поступить в старшую школу, обратила внимание «Фонтанка».

🖊️ Минимальное количество баллов ОГЭ по русскому языку, который подтверждает освоение школьником программ основного общего образования, составит 14 баллов. Минимальное количество баллов по математике — 6.

📚 Минимальный балл по физике — 10. По истории — 11 баллов. Минимальное количество баллов по литературе — 16.

По информатике — 5. По иностранным языкам, английскому, немецкому, французскому, испанскому, необходимо получить 29 баллов для «тройки». Минимальное количество баллов по химии — 10.

🗺️ Минимальное количество баллов по биологии — 13. Минимальное количество баллов ОГЭ по географии составляет 12 баллов. По обществознанию — 14 баллов.

📝 Закон с новыми правилами для школьников по поступлению в 10-й класс накануне подписал Владимир Путин. Петербург попал в эксперимент, который продлится до 31 декабря 2025 года.

Для получения аттестатта об основном общем образовании школьники должны будут сдать два обязательных предмета — русский язык и математику (сейчас нужны также два предмета по выбору). Для тех, кто идёт в 10 класс, — два обязательных предмета и два по выбору.