تجنب التواصل البصري .
لديهم مشكلة في التخيل .
صعوبة في تكوين صداقات .
لديهم صعوبة في التعبير عن المشاعر .
إضطراب و تشتت إنتباه .
يفتقدون الدافعية .
مزاجهم سطحي .
لا يتفاعلون مع الآخرين .
حساسية عالية في السمع .
لا يستجيبون للأصوات العالية .
يرددون بعض الكلمات أو العبارات .
يستخدمون الإشارة .
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5👍5
إذا استخدم الطلاب الملاحظة ثم تكوين الأفكار ثم التنبؤات يسمى تعلم :
Anonymous Quiz
26%
ذاتي
62%
أكتشافي
9%
حر
2%
مناقشة
❤3
هدف تخطيط رسم بياني للعلاقة بين الجهد والتيار الكهربائي ، وهذا الهدف يعتبر :
Anonymous Quiz
15%
فهم
33%
تطبيق
45%
تحليل
7%
معرفة
❤4😁3
عند أختيار المعلم لطريقة التعليم يجب عليه أن يراعي فيها
Anonymous Quiz
4%
مراعاتها للجانب المنطقي فقط عند تقديم المحتوى
3%
مراعاتها للجانب النفسي فقط عند تقديم المحتوى
81%
مراعاتها للجانبين المنطقي والنفسي عند تقديم المحتوى
11%
لاشيء مما سبق
❤5👍2
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
يعتبر التعزيز بمفهومه العام
Anonymous Quiz
56%
تقوية السلوك
13%
تقويم السلوك
22%
تعديل السلوك
9%
تكرار السلوك
👎8👏3❤2
بصورة عامة كيف يؤثر الذكاء العاطفي على أداء الطلبة الأكاديمي؟
أ- يتأثر الأداء الأكاديمي يمستويات الذكاء العاطفي فقط في مرحلة المراهقة
ب- أداء الطلبة ذوي المستويات المنخفضة من الذكاء العاطفي أفضل من أداء غيرهم.
ج- لا علاقة بين مستوى الذكاء العاطفي وأداء الطلبة الأكاديمي.
د- أداء الطلبة ذوي المستويات العالية من الذكاء العاطفي أفضل من أداء غيرهم✅ .
أ- يتأثر الأداء الأكاديمي يمستويات الذكاء العاطفي فقط في مرحلة المراهقة
ب- أداء الطلبة ذوي المستويات المنخفضة من الذكاء العاطفي أفضل من أداء غيرهم.
ج- لا علاقة بين مستوى الذكاء العاطفي وأداء الطلبة الأكاديمي.
د- أداء الطلبة ذوي المستويات العالية من الذكاء العاطفي أفضل من أداء غيرهم
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5
هنا راح يوضح لكم الفرق بين إضعاف السلوك
و تقوية السلوك و إطفاء السلوك🙏 🎯 🔴
https://x.com/dii_gg/status/1979528943414784333?s=46
و تقوية السلوك و إطفاء السلوك
https://x.com/dii_gg/status/1979528943414784333?s=46
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2
عندما يقل السلوك بعد إزالة المعزز، فإن هذا يسمى:
Anonymous Quiz
17%
أ) تعزيز سلبي.
15%
ب) عقاب إيجابي.
66%
ج) إطفاء.
2%
د) نمذجة.
👏3❤2
قال المعلم: “التعلم لا حدود له، فكل ثقافة تعطيك شيئًا”، هذا يدل على:
Anonymous Quiz
92%
أ) الانفتاح الإيجابي على جميع الثقافات والمعارف.
2%
ب) الاقتصار على التعلم المحلي فقط.
2%
ج) رفض الثقافات الأخرى.
4%
د) التمسك بالموروث الثقافي الأصيل.
👏4
خلال أسبوع “يوم التأسيس”، خصص المعلم جزءًا من الدرس لربط أحداث تأسيس الدولة بالقيم التي ما زالت تُمارس اليوم، مثل التكاتف والقيادة الرشيدة.
هذا الموقف يُعد تطبيقًا لمبدأ:
هذا الموقف يُعد تطبيقًا لمبدأ:
Anonymous Quiz
83%
أ) الدمج بين الماضي والحاضر لتعزيز الهوية الوطنية.
7%
ب) التركيز على الأعياد الوطنية كمناسبة احتفالية دولية.
6%
ج) تدريس التاريخ بطريقة وصفية للطلاب.
4%
د) تحفيز الطلاب على البحث التاريخي.
❤4👏2👍1
معلم مادة التوحيد أراد ذكر التعريف في بداية الدرس ، و استعان بمنظمات شارحه هذا النمط يناسب الطالب :
أ- البصري✅
ب- المنطقي
ج- السمعي
د- الفكري
أ- البصري
ب- المنطقي
ج- السمعي
د- الفكري
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4
إذا كان الطالب يتحدث مع معلمه، والمعلم يتابع جواله ولا ينظر للطالب، ماذا يدل هذا التصرف:
Anonymous Quiz
4%
الملل
2%
الحرج
4%
التركيز
89%
التجاهل
❤3
عينة فيها ينقي الباحث عينته مما يخدم أهداف دراسته هي:
Anonymous Quiz
53%
أ/ العينة القصدية.
9%
ب/ العينة العشوائية.
35%
ج/ العينة المنظمة.
3%
د/ العينة الغير مباشرة.
الطالب محمد عمره الزمني 10 سنوات وحصل على مقياس وكسلر على عمر عقلي 15 سنوات، ماهي نسبة ذكاءه:
Anonymous Quiz
36%
أ. ذكي.
47%
ب. عبقري.
16%
ج. متوسط الذكاء.
2%
د. بطيء التعلم.
❤1
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
إذا كرر الطالب قراءة النص بصوت عالٍ لحفظه، فالتفسير الأدق هو:
Anonymous Quiz
67%
أ) سلوكي (ممارسة وتكرار)
22%
ب) معرفي (تنظيم النص في الذاكرة)
8%
ج) بنائي (بناء المعنى ذاتياً)
3%
د) اجتماعي (تقليد الآخرين)
❤4👎3👏3
من أهم أهداف التعليم في رؤية السعودية 2030:
Anonymous Quiz
3%
أ. التركيز على المعلم فقط
93%
ب. تحسين نواتج التعلم
3%
ج. الاقتصار على التعليم التقليدي
2%
د. إلغاء التقويم المستمر
❤4👎2
في صف متعدد المستويات، لاحظ المعلم أن بعض الطلاب ينجزون المهام بسرعة، بينما يتأخر آخرون. أفضل أسلوب للتعامل هو:
Anonymous Quiz
11%
أ) إعطاء نفس الأنشطة لجميع الطلاب دون تغيير.
69%
ب) تكليف الطلاب المتقدمين بمهام إثرائية إضافية.
13%
ج) تقليل الأنشطة حتى يتمكن الجميع من إنجازها بسرعة.
7%
د) توجيه الطلاب المتأخرين للقيام بالأنشطة في المنزل فقط.
👍5👎3❤2