Цитата из фильма Гая Ричи признана содержащей признаки разжигания ненависти к цыганам.
Следующим шагом, полагаю, будет инициатива запретить фильмы «ДМБ», «Брат» и «Брат 2», а там дойдет и до «Даун Хауса» с фразой Будратиса: «Сказочные долб@@бы», чтобы защитить и оных долб@@бов.
Но тогда надо быть последовательными и наказать Лаврова за его «Дебилы, бл@дь», а то вдруг кто-то из дебилов почувствует в отношении себя «разжигание ненависти».
Смех-смехом, но ведь это судебное решение попадет в тот самый список Минюста. И теперь, если ты посмотришь на мемосик из «Большого куша» где-нибудь в интернетах, то ты уже – пользователь-экстремист с вытекающей отсюда административкой и штрафом.
Спасибо Единой России за все эти сказочные законы!
Подписывайтесь
в
в
в
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤯229🤡62😡41👍27💯19❤7😁7🥰2
Про Маху ⛔️
1️⃣
Я не против национального мессенджера.
2️⃣
В соседнем Казахстане не запрещали Telegram и WhatsApp из-за запуска их национального мессенджера Aitu.
У них там в Минцифры подчеркнули, что внедрение Aitu «касается исключительно служебной коммуникации в центральных и местных государственных органах», а также в организациях с госучастием.
И это правильно!
3️⃣
Текст этого 👇 пункта я украл у Fighterbomber, ибо он все слова у меня с языка снял. Немного подредактировал, потому что меня дети и их мамы читают.
Если что, я ещё раз напишу специально для товарища прокурора, что я двумя руками за национальный мессенджер. Он реально необходим.
Кривой, косой, с багами, с включённой камерой и микрофоном, с надписью «всё что вы здесь напишете или опубликуете, может быть и обязательно будет использовано против вас». Пофиг. Он нужен.
Я за то, чтобы в него принудительно и в обязательном порядке перевели всех чиновников, силовые структуры и прочих госслужащих. У этих категорий служащих прописано, что их права и свободы, гарантируемые Конституцией, при принятии на госслужбу Отменяются. Частично, естественно. Они под это подписываются. Они со всем согласны.
У них в принципе вообще можно в приказном порядке удалить всё на телефонах, кроме списка приложений, обязательных к установке. Ну и калькулятор, как компенсацию за страдания.
Да вообще можно нахер телефоны у них отобрать, ограничивать так ограничивать.
Есть проводная связь, компы с наклейками ФСБ, по ним пусть делают лучше жизнь граждан страны. Так будет безопаснее всего.
4️⃣
Но я не в состоянии понять при чём тут обычные граждане?
И я вообще не понимаю при чем тут дети?🤬
На кой дьявол требовать установки его всем сто-процентов-учителей-родителей-и-школьников?!
Господа чиновники, вы там с дуба рухнули?!
100% – это тупо и категорически невозможно, потому что:
1. Не у всех граждан есть смартфон. Я понимаю, что из Москвы и губернских столиц это не видно, но в связи с неустанной заботой о благосостоянии граждан Едороссией и экономического блока у массы народа донашиваются старые модели телефонов и не факт, что на смартфон у них будут деньги. Про домашние компы я вообще молчу.
2. Не у всех есть смартфоны, отвечающий требованиям для установки этого приложения, а они довольно суровые. Если простыми словами говорить, то
а) на телефоны трехлетки Маху закатить не получится,
б) не на все операционные системы Маха встает,
в) не у всех есть нужное количество электро-памяти на девайсах.
3. На основании какого закона, вы, граждане чиновники, в нарушение Суверенитета воли гражданина и его гражданских прав, которые четко прописаны в законе «О правах потребителя», в Гражданском кодексе РФ и в Конституции РФ, и собираетесь «100%-но зарегистрировать всех на платформе»?
Вы всем, у кого их нет, собираетесь купить и выдать новые, отвечающие нужным требованиям, смартфоны?
А на кой ляд он нужен первокласснику или восьмикласснику Пете? Чтобы на Госуслуги ходить? А зачем ему Госуслуги, я вас спрашиваю?
Или чтобы школьники в нарушение закона «Об образовании» вместо учебы сидели в Махе, потому что «Он безопасный» и им прям без него не прожить ни единого дня и не научиться ничему?
Господи Боже мой, как же задолбали идиотскими (противоправными), и требованиями и отчетами про 100%!
Опять начинается эта бодяга, когда Минпрос будет официально говорить про «добровольность», а уровнем ниже – принудиловка с обязаловкой, как со сферумами.
Подписывайтесь😎
в📱 Телеге
в📱 ВК
в📱 youtube.
1️⃣
Я не против национального мессенджера.
2️⃣
В соседнем Казахстане не запрещали Telegram и WhatsApp из-за запуска их национального мессенджера Aitu.
У них там в Минцифры подчеркнули, что внедрение Aitu «касается исключительно служебной коммуникации в центральных и местных государственных органах», а также в организациях с госучастием.
И это правильно!
3️⃣
Текст этого 👇 пункта я украл у Fighterbomber, ибо он все слова у меня с языка снял. Немного подредактировал, потому что меня дети и их мамы читают.
Если что, я ещё раз напишу специально для товарища прокурора, что я двумя руками за национальный мессенджер. Он реально необходим.
Кривой, косой, с багами, с включённой камерой и микрофоном, с надписью «всё что вы здесь напишете или опубликуете, может быть и обязательно будет использовано против вас». Пофиг. Он нужен.
Я за то, чтобы в него принудительно и в обязательном порядке перевели всех чиновников, силовые структуры и прочих госслужащих. У этих категорий служащих прописано, что их права и свободы, гарантируемые Конституцией, при принятии на госслужбу Отменяются. Частично, естественно. Они под это подписываются. Они со всем согласны.
У них в принципе вообще можно в приказном порядке удалить всё на телефонах, кроме списка приложений, обязательных к установке. Ну и калькулятор, как компенсацию за страдания.
Да вообще можно нахер телефоны у них отобрать, ограничивать так ограничивать.
Есть проводная связь, компы с наклейками ФСБ, по ним пусть делают лучше жизнь граждан страны. Так будет безопаснее всего.
4️⃣
Но я не в состоянии понять при чём тут обычные граждане?
И я вообще не понимаю при чем тут дети?
На кой дьявол требовать установки его всем сто-процентов-учителей-родителей-и-школьников?!
Господа чиновники, вы там с дуба рухнули?!
100% – это тупо и категорически невозможно, потому что:
1. Не у всех граждан есть смартфон. Я понимаю, что из Москвы и губернских столиц это не видно, но в связи с неустанной заботой о благосостоянии граждан Едороссией и экономического блока у массы народа донашиваются старые модели телефонов и не факт, что на смартфон у них будут деньги. Про домашние компы я вообще молчу.
2. Не у всех есть смартфоны, отвечающий требованиям для установки этого приложения, а они довольно суровые. Если простыми словами говорить, то
а) на телефоны трехлетки Маху закатить не получится,
б) не на все операционные системы Маха встает,
в) не у всех есть нужное количество электро-памяти на девайсах.
3. На основании какого закона, вы, граждане чиновники, в нарушение Суверенитета воли гражданина и его гражданских прав, которые четко прописаны в законе «О правах потребителя», в Гражданском кодексе РФ и в Конституции РФ, и собираетесь «100%-но зарегистрировать всех на платформе»?
Вы всем, у кого их нет, собираетесь купить и выдать новые, отвечающие нужным требованиям, смартфоны?
А на кой ляд он нужен первокласснику или восьмикласснику Пете? Чтобы на Госуслуги ходить? А зачем ему Госуслуги, я вас спрашиваю?
Или чтобы школьники в нарушение закона «Об образовании» вместо учебы сидели в Махе, потому что «Он безопасный» и им прям без него не прожить ни единого дня и не научиться ничему?
Господи Боже мой, как же задолбали идиотскими (противоправными), и требованиями и отчетами про 100%!
Опять начинается эта бодяга, когда Минпрос будет официально говорить про «добровольность», а уровнем ниже – принудиловка с обязаловкой, как со сферумами.
Подписывайтесь
в
в
в
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥430💯333❤39👍21🤬10🤝6👏3😢3🤡2❤🔥1
Лучше не скажешь.
«Если люди, которые голосовали за повышение пенсионного возраста, хотят бороться с мошенниками, то им надо прежде всего запретить себя.»
Делягин М.Г. ©
«Если люди, которые голосовали за повышение пенсионного возраста, хотят бороться с мошенниками, то им надо прежде всего запретить себя.»
Делягин М.Г. ©
❤176👍154🔥24😁23💯11⚡2
⭕️ За педагогов Батайска вступилась прокуратура
Коллеги сообщают, что после публикации фактов о том, что
Но коллеги не удовлетворились «историчностью» этих правонарушений и направили жалобу в прокуратуру г. Батайска. Получен ответ, в котором прокуратура сообщает:
Как и инициаторы жалобы, я очень надеюсь, что, согласно закону, отшлепают не только заведующего детсада, но и администрацию Батайска, чиновники которой сами признали систематичность и длительность нарушений законности. Попросту говоря, чиновники решили, что работники бюджетной сферы – это их рабы.
От себя добавлю:
1️⃣ Граждане начальники школ, детских садов и пр. бюджетных организаций, телефонный звонок/письмо от чиновника из любой администрации – это не основание для нарушения закона!
Чиновник обязательно отмажется, а вам прилетит.
2️⃣ Я еще раз прошу надзорные и следственные органы проверить расходование бюджетных средств на уборку улиц и ремонт остановочных пунктов.
Я чего-то сильно сомневаюсь, что краска и другие расходники выделялись отдельно от оплаты ремонтных работ, следовательно, кто-то из чиновников эту оплату прикарманил.
Прокуратуре Батайска респект!
Подписывайтесь😎
в📱 Телеге
в📱 ВК
в📱 youtube.
Коллеги сообщают, что после публикации фактов о том, что
«В Батайске массово уволились воспитатели детского сада.
Почти весь коллектив подал заявление после того, как их годами принуждали бесплатно красить остановки, убирать школы и полоть траву у здания администрации.
Чиновники признали, "что так сложилось исторически"…»
Но коллеги не удовлетворились «историчностью» этих правонарушений и направили жалобу в прокуратуру г. Батайска. Получен ответ, в котором прокуратура сообщает:
«…в отношении виновного должностного лица возбуждены дела об административных правонарушениях, предусмотренных ч. 1, 6 ст. 8.27 и ч. 1, 3 ст. 5.27.1 КоАП.».
Как и инициаторы жалобы, я очень надеюсь, что, согласно закону, отшлепают не только заведующего детсада, но и администрацию Батайска, чиновники которой сами признали систематичность и длительность нарушений законности. Попросту говоря, чиновники решили, что работники бюджетной сферы – это их рабы.
От себя добавлю:
1️⃣ Граждане начальники школ, детских садов и пр. бюджетных организаций, телефонный звонок/письмо от чиновника из любой администрации – это не основание для нарушения закона!
Чиновник обязательно отмажется, а вам прилетит.
2️⃣ Я еще раз прошу надзорные и следственные органы проверить расходование бюджетных средств на уборку улиц и ремонт остановочных пунктов.
Я чего-то сильно сомневаюсь, что краска и другие расходники выделялись отдельно от оплаты ремонтных работ, следовательно, кто-то из чиновников эту оплату прикарманил.
Прокуратуре Батайска респект!
Подписывайтесь
в
в
в
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
"Участники образовательных отношений" НН
Ранее: В Батайске массово уволились воспитатели детского сада. (видео)
Именно после этой публикации экспертами исследовательской группы была направлена жалоба в прокурату г. Батайска.
Нами получен ответ из которого следует, что изложенные нашими экспертами…
Именно после этой публикации экспертами исследовательской группы была направлена жалоба в прокурату г. Батайска.
Нами получен ответ из которого следует, что изложенные нашими экспертами…
👏285❤80🙏26🍾8⚡5🤬3👍2
Примерно так сейчас, из всех утюгов, вещают разного калибра начальники. Читатели завалили вопросами на эту тему.
Давайте разбираться. О том, какие программы/приложения должны быть или не быть на продаваемых в России устройствах, есть несколько постановлений Правительства РФ с длиннющими заголовками. Как обычно, даем ссылки на каждое из них.
Первичное Постановление N 1867 от 18 ноября 2020 г. «О предварительной установке программ для электронных вычислительных машин…».
Оно о том, как с 2020 года принимаются решения об установках на смартфоны, планшеты, компьютеры и прочие устройства, подпадающие под определение "ЭВМ".
К этому Постановлению чередой идут другие, и вот три последних – как раз о судьбе Махи.
N 2241-р от 19 августа 2025г. В нем утверждается последний перечень программ для ЭВМ.
Там много всего: Госуслуги, Яндекс-браузер/диск/Алиса/ и т.д., 2ГИС, почта-mail.ru, Маруся, ВК, Одноглазники... Всего 41 штука. Указана там и «Цифровая платформа МАХ». Обратите внимание, что никто про остальные 40 приложений не орет! Хотя предустановка половины из них меня скорее забавляет.
Тут же написано, что с 1 сентября 2025 г. все 41 приложения, в том числе, цифровая платформа Max, войдут в список программ, обязательных для предварительной установки на электронные устройства в 2025 г.
Но вступает в силу это постановление 1 января 2026 г.
Далее Постановление № 2240-р от 19 августа 2025 г. Оно про изменения в Постановление N 1972-р от 25 июля 2024 г. Дело в том, что в августе Маху, видимо, не успели или забыли внести в список, и вот решили добавить, чтобы предустановка Махи была назначена уже с 1 сентября этого года. Белиберда, конечно, но дело не в этом.
Все эти постановления нащщальники собирают в кучу для весомости «офффициальных, понимашь» писем об «обязательности», «срочной-срочности» и «бегом-уже-вчера устанавливать Маху«.
Особо упоротые добавляют: «Вы что же это против постановлений правительства нашего?!» И прочее бла-бла-бла.
На мой взгляд, они старательно дискредитируют наш правительство, потому что:
‼️ Простых граждан эти постановления совершенно и абсолютно не касаются.
Никак!
❗️ Касаются все эти постановления только устройств:
«странами происхождения которых являются Российская Федерация или другие государства - члены Евразийского экономического союза»
❗️Это написано в заголовках всех этих постановлений. Можете сами убедиться.
Если возникнет желание установить Маху, то разработчики сообщают, что устройство должно отвечать следующим требованиям:
Операционная система:
Android: версия 10.0 и выше.
iOS: версия 15 и выше.
Windows: Windows 10 (сборка 1809) и выше.
macOS: macOS 14 и выше.
HarmonyOS.
У меня ни в одно устройство (даже в домашний комп) Маха не влезает
♦️ А чиновникам и районным методистам надо сдуть щеки и перестать делать из правительства идиотов.
♦️ Журналистов из авторитетных СМИ я в очередной раз призываю читать и проверять то, что они печатают.
И напоследок цитата дня:
«Если за вопросы о том, что из себя представляет мессенджер Мах, объявляют иноагентом, то я думаю, что это убедительное свидетельство высочайшего качества и исключительной надежности этого сервиса […] Господин Боярский* соврать не даст.»
Делягин М.Г. ©
----------------------------
*Боярский – это депутат, который заподозрил всех критикующих Маху в том, что они иноагенты.
---------------------------
Всего вам доброго!
Подписывайтесь
в
в
в
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍222🔥94❤39⚡18👏6🤯6🤓6🤡4👎1🤝1
Про учебники истории
Просят рассказать, что там в них нового. Рассказываю.
Недавно Андрей Дутов очень хорошо проанализировал учебники для 10 и 11 классов. От себя могу добавить, что эти учебники – настоящая проблемища для построения причинно-следственных связей. Ну, например, в десятом классе в теме "Индустриализация" написано, что всё (я подчеркну – практически всё), что правительством СССР было сделано, это в лучшем случае – неправильно, а в худшем – очень-очень плохо и даже преступно, но в результате экономика страны достигла небывалых высот, которых в истории никогда не было. Да, так и написано. Вот как это понять с точки зрения логики? Метафорически это звучит так: больного лечили вредными и преступными методами, но он не только не сдох, но выздоровел, преумножил свое здоровье и стал работать за троих.
Это еще те "золотые" учебники Мединского 2023 года рождения, о которых мы писали в сентябре 2024 года.
Они в прямом смысле золотые! Их на сайте АО «Издательство «Просвещение» продавали «со скидкой 20%» по цене 923 руб. И благодаря А.Б. Вифлеемскому, который простимулировал ФАС РФ, «Просвещение» снизило цену ... в 4 раза! Скандал был до небес. Отметим, что Минпрос и Рособрнадзор тогда самоустранились от этой проблемы.
Не только мне и А. Дутову учебник не зашел, не зашел он и ученикам. И что самое интересное, учебником недоволен сам автор.
Да сам, Владимир Ростиславович Мединский так и сказал, вот тут можете полюбопытствовать. И я с ним совершенно согласен.
— сказал Мединский об издании.
А ведь он его писал и читал 33 раза, вместе с ректором МГИМО Торкуновым и целым академиком и директором Института всеобщей истории РАН Чубарьяном. У всех "сквозь пальцы протекло"?
Но прошло время и на встрече президента с теми же Мединским, Торкуновым и Чубарьяном ректор Торкунов сообщил, что теперь у нас новый супер-5D-учебник:
Забыл, правда, упомянуть, что по закону у нас гаджеты исключены из учебного процесса. Ну, да у чиновников наших свои законы. И далее вдруг Торкунов стал расхваливать учебник 2023 года:
Тут комментировать – только портить.
Ладно. Остается вопрос: где же этот новый учебник 5D?
В июле 2025 В.Р. Мединский показал нам обложку учебника 11 класса и написал, что:
Победа в Великой Отечественной и Второй Мировой воинах, Холодная война, Распад СССР («крупнейшая катастрофа XX века» – по мнению В. Путина), Холодная война, войны в Корее, Вьетнаме, Афганистане, ликвидация колониальной системы в мире, Карибский кризис – этому всему на обложке места не нашлось. И Гагарину с Королевым, которые, явно, первичнее «Союза» – «Аполлона», тоже места не нашлось.
Про «сотрудничество» и «битвы – только в спорте» на фоне нынешней войны...
Посмотрим, что под этими новыми обложками, почитаем, как придут, и расскажем.
Подписывайтесь😎
в📱 Телеге
в📱 ВК
в📱 youtube.
Просят рассказать, что там в них нового. Рассказываю.
Недавно Андрей Дутов очень хорошо проанализировал учебники для 10 и 11 классов. От себя могу добавить, что эти учебники – настоящая проблемища для построения причинно-следственных связей. Ну, например, в десятом классе в теме "Индустриализация" написано, что всё (я подчеркну – практически всё), что правительством СССР было сделано, это в лучшем случае – неправильно, а в худшем – очень-очень плохо и даже преступно, но в результате экономика страны достигла небывалых высот, которых в истории никогда не было. Да, так и написано. Вот как это понять с точки зрения логики? Метафорически это звучит так: больного лечили вредными и преступными методами, но он не только не сдох, но выздоровел, преумножил свое здоровье и стал работать за троих.
Это еще те "золотые" учебники Мединского 2023 года рождения, о которых мы писали в сентябре 2024 года.
Они в прямом смысле золотые! Их на сайте АО «Издательство «Просвещение» продавали «со скидкой 20%» по цене 923 руб. И благодаря А.Б. Вифлеемскому, который простимулировал ФАС РФ, «Просвещение» снизило цену ... в 4 раза! Скандал был до небес. Отметим, что Минпрос и Рособрнадзор тогда самоустранились от этой проблемы.
Не только мне и А. Дутову учебник не зашел, не зашел он и ученикам. И что самое интересное, учебником недоволен сам автор.
«Мне учебник не нравится, я считаю, что он нуждается в улучшении».
Да сам, Владимир Ростиславович Мединский так и сказал, вот тут можете полюбопытствовать. И я с ним совершенно согласен.
«Например, открываю свой учебник для 10-го класса, [раздел] о Великой Отечественной войне. Как я такое мог пропустить? 33 раза читал — и опять то же самое, сквозь пальцы протекло.»,
— сказал Мединский об издании.
А ведь он его писал и читал 33 раза, вместе с ректором МГИМО Торкуновым и целым академиком и директором Института всеобщей истории РАН Чубарьяном. У всех "сквозь пальцы протекло"?
Но прошло время и на встрече президента с теми же Мединским, Торкуновым и Чубарьяном ректор Торкунов сообщил, что теперь у нас новый супер-5D-учебник:
«Через QR-коды ребята могут сразу выйти […] в 5D, для тех, кто изучает историю.»
Забыл, правда, упомянуть, что по закону у нас гаджеты исключены из учебного процесса. Ну, да у чиновников наших свои законы. И далее вдруг Торкунов стал расхваливать учебник 2023 года:
«…хотел бы отметить, что результаты ЕГЭ и прошлого, и нынешнего года показывают, что те, кто занимался по новым учебникам […] очень хорошо готовятся к ЕГЭ и хорошо его сдают.»
Тут комментировать – только портить.
Ладно. Остается вопрос: где же этот новый учебник 5D?
В июле 2025 В.Р. Мединский показал нам обложку учебника 11 класса и написал, что:
«Не нравилась нам всем обложка учебника «Всеобщей истории» для 11 кл. (фреска Г.Энри в Женеве близ здания ООН). Проще надо быть, понятнее, особенно для школьников.
Поменяли. Теперь первым планом «Союз» – «Аполлон». […] Фоном суперкубок по хоккею СССР-Канада.
Смысл: Россия всегда за сотрудничество, а любые битвы – только в спорте.»
Два важнейших события произошли в мире с 1945 по 2022 годы – это стыковка «Союза» с «Аполлоном» и Суперкубок по хоккею!»
Победа в Великой Отечественной и Второй Мировой воинах, Холодная война, Распад СССР («крупнейшая катастрофа XX века» – по мнению В. Путина), Холодная война, войны в Корее, Вьетнаме, Афганистане, ликвидация колониальной системы в мире, Карибский кризис – этому всему на обложке места не нашлось. И Гагарину с Королевым, которые, явно, первичнее «Союза» – «Аполлона», тоже места не нашлось.
Про «сотрудничество» и «битвы – только в спорте» на фоне нынешней войны...
Посмотрим, что под этими новыми обложками, почитаем, как придут, и расскажем.
Подписывайтесь
в
в
в
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍126😨78😡33❤23🤡11🔥4🙏3👏2🤬2💯1
Дорогой Вячеслав Викторович.
Весь мировой опыт показывает и доказывает, что школой должны заниматься учителя. Не депутаты и чиновники (министры, губернаторы и пр.), не банкиры и коммерсанты, не НКО и толпы общественников, а учителя, т.е. люди, которые умеют учить и учат непосредственно в школе в данный момент.
Вы в своих примерах очень хорошо продемонстрировали, что когда за школу берутся депутаты и разнообразные чиновники, то в лучшем случае (!) через какое-то время их дебильные новации приходится отменять. А в худшем варианте школа довольно быстро превращается в дурацкую институцию, в которой детей держат только для того, чтобы они не болтались на улицах, как, например, в Штатах, а теперь и в ряде стран Европы.
Чтобы решить проблему надо определиться: что вы, собственно, хотите, когда вторгаетесь в процесс обучения?
А тут два варианта:
1️⃣
У сердобольных «профессиональных любителей» детей школа – это место, где сухо и комфортно; где «детки под присмотром» и «им ненапряжно» учиться; эдакая страна розовых пони, где все детки в сухих памперсах, безопасных налокотниках, наколенниках и в касочках. Никаких травм. Все счастливы и кругом телефоны доверия, чтобы было куда пожаловаться, психологи, чтобы было куда поплакаться и ИИ-помощники, которые составляют траектории, помогают учиться, общаться и все-такое. А сверху куча надзорных органов, у которых на первом месте ребенок, на втором – родитель, на третьем – все остальные.
Это – система, где из ребенка делают хрустальную мимозу, и это – прямая дорога к нынешней системе гособразования США и Европы, которая обязательно ведет к тотальной ювенальщине. Это логично при «детоцентричности» модели, потому что все действия такой системы следуют из оберегания ребенка от травм, перенапряжений, переживаний и вообще от всего. Это движение ко всестороннему комфорту, но только на текущий (!) момент. О перспективах детей в этой модели речи нет вообще. Дети в итоге ни черта не умеют кроме спорта (далеко не все) и первичных навыков. К труду их не готовят, потому что труд – это трудно, а трудно значит больно и, следовательно, запрещено. Тут на страже стоит ювеналка и мгновенные санкции!
Если России нужна эта модель, то надобно срочно решать, где и на какие деньги закупать «мозги», как это десятилетиями делают Штаты. В противном случае стране – кранты.
2️⃣
Школа – это место, где детей учат. Учеба – это труд. Труд – это далеко не всегда зона комфорта и особенно в период обучения всему новому. Мало у кого все сразу получается с первого раза. Первые попытки чего-то нового – это почти всегда трудно и физически, и эмоционально. Это расходует энергию. Мозг, когда он учится, серьезно работает, и человек устает. Короче говоря, школа в этом варианте – это не область комфорта, а место, где из нежных одуванчиков делают разных полезных для общества, семьи и себя самого людей.
Если нации, Вячеслав Викторович, нужны свои собственные интеллектуалы, инженеры, техники и рабочие, то нация понимает и принимает как данность, что учёба – это труд. И он тяжёл! Да, ребёнку обязательно надо помогать в учёбе, но надо избавиться от голубой мечты, что вот мы сейчас напишем волшебную бумагу, все в ней отрегулируем-пропишем и будет нам счастье. Не будет.
Это невозможно!
Все примеры, Вячеслав Викторович, из вашего поста – это из области «умные люди подрегулировали». И регуляторами во всех ваших примерах были, как раз, депутаты, чиновники, предприниматели, банкиры и разнообразные сердобольные эНКаОшечные деятели. Все они вводили свои новации под лозунгом: «Давайте сделаем учебу легче», но чаще лепили первый ☝️ вариант модели образования.
И что получилось? А именно то, что вы и написали – надо отменять к чертям собачьим всю эту собачью чушь.
(Продолжение следует)
Подписывайтесь😎
в📱 Телеге
в📱 ВК
в📱 youtube.
Весь мировой опыт показывает и доказывает, что школой должны заниматься учителя. Не депутаты и чиновники (министры, губернаторы и пр.), не банкиры и коммерсанты, не НКО и толпы общественников, а учителя, т.е. люди, которые умеют учить и учат непосредственно в школе в данный момент.
Вы в своих примерах очень хорошо продемонстрировали, что когда за школу берутся депутаты и разнообразные чиновники, то в лучшем случае (!) через какое-то время их дебильные новации приходится отменять. А в худшем варианте школа довольно быстро превращается в дурацкую институцию, в которой детей держат только для того, чтобы они не болтались на улицах, как, например, в Штатах, а теперь и в ряде стран Европы.
Чтобы решить проблему надо определиться: что вы, собственно, хотите, когда вторгаетесь в процесс обучения?
А тут два варианта:
1️⃣
У сердобольных «профессиональных любителей» детей школа – это место, где сухо и комфортно; где «детки под присмотром» и «им ненапряжно» учиться; эдакая страна розовых пони, где все детки в сухих памперсах, безопасных налокотниках, наколенниках и в касочках. Никаких травм. Все счастливы и кругом телефоны доверия, чтобы было куда пожаловаться, психологи, чтобы было куда поплакаться и ИИ-помощники, которые составляют траектории, помогают учиться, общаться и все-такое. А сверху куча надзорных органов, у которых на первом месте ребенок, на втором – родитель, на третьем – все остальные.
Это – система, где из ребенка делают хрустальную мимозу, и это – прямая дорога к нынешней системе гособразования США и Европы, которая обязательно ведет к тотальной ювенальщине. Это логично при «детоцентричности» модели, потому что все действия такой системы следуют из оберегания ребенка от травм, перенапряжений, переживаний и вообще от всего. Это движение ко всестороннему комфорту, но только на текущий (!) момент. О перспективах детей в этой модели речи нет вообще. Дети в итоге ни черта не умеют кроме спорта (далеко не все) и первичных навыков. К труду их не готовят, потому что труд – это трудно, а трудно значит больно и, следовательно, запрещено. Тут на страже стоит ювеналка и мгновенные санкции!
Если России нужна эта модель, то надобно срочно решать, где и на какие деньги закупать «мозги», как это десятилетиями делают Штаты. В противном случае стране – кранты.
2️⃣
Школа – это место, где детей учат. Учеба – это труд. Труд – это далеко не всегда зона комфорта и особенно в период обучения всему новому. Мало у кого все сразу получается с первого раза. Первые попытки чего-то нового – это почти всегда трудно и физически, и эмоционально. Это расходует энергию. Мозг, когда он учится, серьезно работает, и человек устает. Короче говоря, школа в этом варианте – это не область комфорта, а место, где из нежных одуванчиков делают разных полезных для общества, семьи и себя самого людей.
Если нации, Вячеслав Викторович, нужны свои собственные интеллектуалы, инженеры, техники и рабочие, то нация понимает и принимает как данность, что учёба – это труд. И он тяжёл! Да, ребёнку обязательно надо помогать в учёбе, но надо избавиться от голубой мечты, что вот мы сейчас напишем волшебную бумагу, все в ней отрегулируем-пропишем и будет нам счастье. Не будет.
Это невозможно!
Все примеры, Вячеслав Викторович, из вашего поста – это из области «умные люди подрегулировали». И регуляторами во всех ваших примерах были, как раз, депутаты, чиновники, предприниматели, банкиры и разнообразные сердобольные эНКаОшечные деятели. Все они вводили свои новации под лозунгом: «Давайте сделаем учебу легче», но чаще лепили первый ☝️ вариант модели образования.
И что получилось? А именно то, что вы и написали – надо отменять к чертям собачьим всю эту собачью чушь.
(Продолжение следует)
Подписывайтесь
в
в
в
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
2👍244💯143❤49🔥22👏7🙉1
Уважаемый Вячеслав Викторович, домашка – это малюююсенькая часть процесса обучения
Занимаясь домашкой как отдельной проблемой в отрыве от ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, ФИРО, ФИПИ и пр. и др. вы пытаетесь прикладыванием подорожника воздействовать на коматозного больного.
Если вы действительно хотите выяснить в чем проблема именно нашей российской, а не заграничных школ, которые вы перечислили, то надо начинать с основ.
Вот смотрите, я проиллюстрирую. В мою школу только вчера (26 августа 2025 г.) поступили новые учебники истории.
Их еще никто не успел прочитать (их только в библиотеку загрузили), надо их поставить на учет, проштамповать, вписать в формуляры и только после этого выдать детям и учителям. Я допускаю, что это хорошие учебники, но вот вопрос: авторы учебника читали программу по истории? Не читали. Потому что институт со своим штатом и бюджетом, который пишет школьные программы, существует отдельно от авторов учебников. Плюсом еще проблема: в 11 классе, к примеру, по этому учебнику в одних классах стоит 2 урока истории, в других – 3, а есть классы, в которых по профилю – 4 урока в неделю. Такой вот расклад, по которому чиновники Минпроса решили, что одним детям надо знать историю в полном объеме, а другим – только половину. И как вы собираетесь регулировать объем домашки? Три норматива будете продумывать? А ведь эта ситуация теперь по всем предметам! Как вы думаете, учли этот расклад авторы, когда писали учебник? Это еще не все.
У вас в Думе сейчас лежит законопроект о ВПРах, и с ним выползает еще одна проблема. Дело в том, что в Рособрнадзоре эти ВПРы пишет еще один институт (штаты, бюджет и все-такое), а он работает отдельно и от авторов учебников, и от авторов программ, которые я напомню рассчитаны на 2, 3 или 4 урока в неделю. Я сейчас не буду говорить о целесообразности этой системы. Я только о том, как рассчитать и отрегулировать объем домашки (например, по истории) с учетом разницы количества уроков и с учетом подготовки детей к ВПРам, которые вы с А. Музаевым очень хотите сделать обязательными. Я понимаю, что вы, как и я, за всё хорошее и против всего плохого, но у вас еще не рвется в мозгах? И это еще не всё.
Есть еще ОГЭ и ЕГЭ, и к ним тесты пишет вообще отдельный институт (штаты, бюджеты и все-такое). И к ОГЭ/ЕГЭ школьник тоже должен готовиться! И готовиться ему надо отдельно от текущего изучения предметов и подготовки к ВПРам по другим предметам. И как вы собираетесь отрегулировать объемы всей этой подготовки и домашки?!
Но и это еще не всё, уважаемый Вячеслав Викторович. Есть еще проблема, и заключается она в том, что для обеспечения проведения ЕГЭ и ОГЭ школы закрывают учебный год на полторы, а в реале на 2 недели раньше. Потому, что экзамены проходят не в своих в школах, и чтобы детей из одной школы привести в другую (разные предметы – разные школы) , то уже букет школ надо закрыть. А это – пропавшие уроки с обязательными для прохождения темами, и вы уже догадались, что их бросают на самостоятельное изучение, а это автоматом – рост объема домашки. Но и это еще не все!
С ВПРами помимо того, что написано выше, есть еще одна проблема. Чтобы провести ВПР (а это два урока в старшей школе) надо отменить, как минимум текущую тему и еще соседний урок, а он, как правило, по другому предмету. Это всё – отмененные темы, которые опять же отдаются на самостоятельное изучение, т.е. опять получаем рост объема домашки.
Но и это еще не всё! Уроки и целиком учебные дни пропадают из-за медосмотров, комиссий в военкоматах, праздничных и предпраздничных дней, учений ГО и ЧС, а к ОГЭ/ЕГЭ есть еще целые тренировочные дни. Ой, чуть не забыл, еще же Олимпиады и разнообразные «Уроки цифры» – это вообще прорва погибших уроков. Я не преувеличиваю, позовите любого практикующего учителя в Думу – он подтвердит. А еще региональные конкурсы, олимпиады и мероприятия. И куда отправляются все не пройденные на уроках темы? Правильно, в домашку.
(Дичитать.)
Занимаясь домашкой как отдельной проблемой в отрыве от ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, ФИРО, ФИПИ и пр. и др. вы пытаетесь прикладыванием подорожника воздействовать на коматозного больного.
Если вы действительно хотите выяснить в чем проблема именно нашей российской, а не заграничных школ, которые вы перечислили, то надо начинать с основ.
Вот смотрите, я проиллюстрирую. В мою школу только вчера (26 августа 2025 г.) поступили новые учебники истории.
Их еще никто не успел прочитать (их только в библиотеку загрузили), надо их поставить на учет, проштамповать, вписать в формуляры и только после этого выдать детям и учителям. Я допускаю, что это хорошие учебники, но вот вопрос: авторы учебника читали программу по истории? Не читали. Потому что институт со своим штатом и бюджетом, который пишет школьные программы, существует отдельно от авторов учебников. Плюсом еще проблема: в 11 классе, к примеру, по этому учебнику в одних классах стоит 2 урока истории, в других – 3, а есть классы, в которых по профилю – 4 урока в неделю. Такой вот расклад, по которому чиновники Минпроса решили, что одним детям надо знать историю в полном объеме, а другим – только половину. И как вы собираетесь регулировать объем домашки? Три норматива будете продумывать? А ведь эта ситуация теперь по всем предметам! Как вы думаете, учли этот расклад авторы, когда писали учебник? Это еще не все.
У вас в Думе сейчас лежит законопроект о ВПРах, и с ним выползает еще одна проблема. Дело в том, что в Рособрнадзоре эти ВПРы пишет еще один институт (штаты, бюджет и все-такое), а он работает отдельно и от авторов учебников, и от авторов программ, которые я напомню рассчитаны на 2, 3 или 4 урока в неделю. Я сейчас не буду говорить о целесообразности этой системы. Я только о том, как рассчитать и отрегулировать объем домашки (например, по истории) с учетом разницы количества уроков и с учетом подготовки детей к ВПРам, которые вы с А. Музаевым очень хотите сделать обязательными. Я понимаю, что вы, как и я, за всё хорошее и против всего плохого, но у вас еще не рвется в мозгах? И это еще не всё.
Есть еще ОГЭ и ЕГЭ, и к ним тесты пишет вообще отдельный институт (штаты, бюджеты и все-такое). И к ОГЭ/ЕГЭ школьник тоже должен готовиться! И готовиться ему надо отдельно от текущего изучения предметов и подготовки к ВПРам по другим предметам. И как вы собираетесь отрегулировать объемы всей этой подготовки и домашки?!
Но и это еще не всё, уважаемый Вячеслав Викторович. Есть еще проблема, и заключается она в том, что для обеспечения проведения ЕГЭ и ОГЭ школы закрывают учебный год на полторы, а в реале на 2 недели раньше. Потому, что экзамены проходят не в своих в школах, и чтобы детей из одной школы привести в другую (разные предметы – разные школы) , то уже букет школ надо закрыть. А это – пропавшие уроки с обязательными для прохождения темами, и вы уже догадались, что их бросают на самостоятельное изучение, а это автоматом – рост объема домашки. Но и это еще не все!
С ВПРами помимо того, что написано выше, есть еще одна проблема. Чтобы провести ВПР (а это два урока в старшей школе) надо отменить, как минимум текущую тему и еще соседний урок, а он, как правило, по другому предмету. Это всё – отмененные темы, которые опять же отдаются на самостоятельное изучение, т.е. опять получаем рост объема домашки.
Но и это еще не всё! Уроки и целиком учебные дни пропадают из-за медосмотров, комиссий в военкоматах, праздничных и предпраздничных дней, учений ГО и ЧС, а к ОГЭ/ЕГЭ есть еще целые тренировочные дни. Ой, чуть не забыл, еще же Олимпиады и разнообразные «Уроки цифры» – это вообще прорва погибших уроков. Я не преувеличиваю, позовите любого практикующего учителя в Думу – он подтвердит. А еще региональные конкурсы, олимпиады и мероприятия. И куда отправляются все не пройденные на уроках темы? Правильно, в домашку.
(Дичитать.)
1💯349🔥62❤19👍10🤯5👏3🙉3
(Окончание. Начло выше)
Про нехватку учителей вы сами, Кравцову говорили. Ну, как вы себе представляете, изучается, например, история с учителем физики? Ессесно, с помощью задания на дом. И не вините условного физика – он тут ни при чем, это просто не его компетенция.
Всё это даже не снежный ком – это уже лавина из убитых уроков с соответствующим ростом объема домашки.
И как, спросите вы, всё это учитывается в учебных программах и ВПРах?
А я вам отвечу: никак!
В программах утверждено 34 учебных недели, вот тут сами можете убедиться. Волнует Рособрнадзор, сколько реально школьником изучено тем? Нет – они смотрят в программу.
Я всё это к тому, что бодрое введение норматива, по которому контрольные работы вместе с ВПРами составят 10% от объема учебы, о котором рапортуют Рособрнадзор и Минпрос, это фикция. Попытка под эту фикцию подрегулировать домашку – это уже абсолютно нереализуемая мечта. Это наслоение проблем и введение новых регуляторных нормативов только усугубит проблему.
Все (ВСЕ!) эти проблемы и Минпросом, и надзорниками игнорируются, а вам они рассказывают... ну, вы уже поняли.
(Продолжение следует)
Подписывайтесь😎
в📱 Телеге
в📱 ВК
в📱 youtube.
Про нехватку учителей вы сами, Кравцову говорили. Ну, как вы себе представляете, изучается, например, история с учителем физики? Ессесно, с помощью задания на дом. И не вините условного физика – он тут ни при чем, это просто не его компетенция.
Всё это даже не снежный ком – это уже лавина из убитых уроков с соответствующим ростом объема домашки.
И как, спросите вы, всё это учитывается в учебных программах и ВПРах?
А я вам отвечу: никак!
В программах утверждено 34 учебных недели, вот тут сами можете убедиться. Волнует Рособрнадзор, сколько реально школьником изучено тем? Нет – они смотрят в программу.
Я всё это к тому, что бодрое введение норматива, по которому контрольные работы вместе с ВПРами составят 10% от объема учебы, о котором рапортуют Рособрнадзор и Минпрос, это фикция. Попытка под эту фикцию подрегулировать домашку – это уже абсолютно нереализуемая мечта. Это наслоение проблем и введение новых регуляторных нормативов только усугубит проблему.
Все (ВСЕ!) эти проблемы и Минпросом, и надзорниками игнорируются, а вам они рассказывают... ну, вы уже поняли.
(Продолжение следует)
Подписывайтесь
в
в
в
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
1💯364🔥71👍21❤9👏5❤🔥4
Уважаемый Вячеслав Викторович, можно ли решить эти проблемы?
Текст вдогонку к вопросам о домашке: https://www.tg-me.com/kresik001/1004 и https://www.tg-me.com/kresik001/1005.
Да, можно.
И нужно. И проблема с объемом домашки просто отвалится. Но систему надо вернуть с головы на ноги.
Один институт должен писать программы и отвечать за них. Персонально. Тот же институт по своим программам должен писать учебники (руководить написанием), чтобы темы в каждой программе предмета совпадали с темами в учебнике, и обязательно нести ответственность за содержание в учебниках.
Обязательно учитывается реальное количество учебных недель и уроков, и, опираясь на это реальное количество, а не на мечтательно-потолочный план, корректирует количество тем в программе. В каждую программу в обязательном порядке вводятся резервные часы, потому что всё предусмотреть невозможно! Например, учебные и реальные тревоги по ГО и ЧС. Это минимум 10%, как это и было в школе. Только с учетом откорректированной программы обучения, составляются экзаменационные материалы и только тем же институтом, который составлял программу и писал учебники. Персональная ответственность на всех этапах и обеспечит отсутствие проблем с избыточной домашкой, и никакие ВПРы и прочие промежуточные тестирования уже не понадобятся.
Можно пойти от противного
Дайте задание ФИПИ (они сочиняют тесты ЕГЭ/ОГЭ) написать учебники, но только чтобы в этих учебниках были освещены все (все до единой) темы, задания к которым они прописали в своих тестах ЕГЭ-ОГЭ за последние три года.
При этом учебник должен быть не более 400 страниц (со всеми приложениями, картами и иллюстрациями). Условие должно быть четким: не уместились в положенное количество страниц – увольнение и возврат всех гонораров и премий за последние три года. Проблема решится сама собой.
А Рособрнадзор должен заняться не ВПРами, а своим главным законным делом – проверять и стегать исполнительную власть за вторые-третьи смены в школах; переполненные классы; стимулировать решение проблемы кадров; проверять именно качество условий получения образования: наличие/отсутствие парт, стульев, дров, воды, электричества, мела и всего того, что нужно для процесса образования. Там много работы!
И все нормально станет с домашкой, Вячеслав Викторович, и не только с ней.
Подписывайтесь😎
в📱 Телеге
в📱 ВК
в📱 youtube..
Текст вдогонку к вопросам о домашке: https://www.tg-me.com/kresik001/1004 и https://www.tg-me.com/kresik001/1005.
Да, можно.
И нужно. И проблема с объемом домашки просто отвалится. Но систему надо вернуть с головы на ноги.
Один институт должен писать программы и отвечать за них. Персонально. Тот же институт по своим программам должен писать учебники (руководить написанием), чтобы темы в каждой программе предмета совпадали с темами в учебнике, и обязательно нести ответственность за содержание в учебниках.
Обязательно учитывается реальное количество учебных недель и уроков, и, опираясь на это реальное количество, а не на мечтательно-потолочный план, корректирует количество тем в программе. В каждую программу в обязательном порядке вводятся резервные часы, потому что всё предусмотреть невозможно! Например, учебные и реальные тревоги по ГО и ЧС. Это минимум 10%, как это и было в школе. Только с учетом откорректированной программы обучения, составляются экзаменационные материалы и только тем же институтом, который составлял программу и писал учебники. Персональная ответственность на всех этапах и обеспечит отсутствие проблем с избыточной домашкой, и никакие ВПРы и прочие промежуточные тестирования уже не понадобятся.
Можно пойти от противного
Дайте задание ФИПИ (они сочиняют тесты ЕГЭ/ОГЭ) написать учебники, но только чтобы в этих учебниках были освещены все (все до единой) темы, задания к которым они прописали в своих тестах ЕГЭ-ОГЭ за последние три года.
При этом учебник должен быть не более 400 страниц (со всеми приложениями, картами и иллюстрациями). Условие должно быть четким: не уместились в положенное количество страниц – увольнение и возврат всех гонораров и премий за последние три года. Проблема решится сама собой.
А Рособрнадзор должен заняться не ВПРами, а своим главным законным делом – проверять и стегать исполнительную власть за вторые-третьи смены в школах; переполненные классы; стимулировать решение проблемы кадров; проверять именно качество условий получения образования: наличие/отсутствие парт, стульев, дров, воды, электричества, мела и всего того, что нужно для процесса образования. Там много работы!
И все нормально станет с домашкой, Вячеслав Викторович, и не только с ней.
Подписывайтесь
в
в
в
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
2💯608👏94🔥51❤31👍18😁2
Мне тут добрые люди пообещали собрать все эти 👆 три поста в одну кучку.
🙏155🔥66👍33❤14🍾4⚡2💯1
Мой публичный ответ и предложения В.В. Володину на его вопросы о том, как отрегулировать проблемы с домашними работами в школе.
Telegraph
Дорогой Вячеслав Викторович.
Весь мировой опыт показывает и доказывает, что школой должны заниматься учителя. Не депутаты и чиновники (министры, губернаторы и пр.), не банкиры и коммерсанты, не НКО и толпы общественников, а учителя, т.е. люди, которые умеют учить и учат непосредственно…
🔥390👏98❤15❤🔥7🥰1
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Москва Live
🙏🏻Молиться, чтобы закрыть кредиты, посоветовали россиянам
Депутаты Госдумы порекомендовали обращаться за помощью в погашении кредитов к Спиридону Тримифунтскому, Иоанну Сочавскому и Василию Блаженному, а также избегать ненужных трат.
Москва Live – подписаться
Депутаты Госдумы порекомендовали обращаться за помощью в погашении кредитов к Спиридону Тримифунтскому, Иоанну Сочавскому и Василию Блаженному, а также избегать ненужных трат.
Москва Live – подписаться
🤡152💯16😨13🤔10🤣5👀3❤1👎1🙏1
Оказывается, вместе с Махой комплектом идет система платежей. И тут уже совершенно непонятно, как этот комплект можно впаривать детям, да еще и малолетним, под их очень странное Соглашении об использовании.
Тщи майоры, из надзорных органов! Проверьте, пожалуйста, информацию 👇!
У нас по букве закона банковские операции (и то не все) разрешены только с 14 лет. А то, что оказалось в МАХе – это как раз то, что детям совсем не разрешено.
К Минпросу вопросов нет – они персональные данные защищают, С.Кравцов уже отчитался.
Юридический расклад тут: https://vk.com/wall-49095324_35439
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
VK
Ассоциация Семей России. Развитие Образования. Пост со стены.
О какой защите персональных данных школьников вещает Кравцов? Разве несовершеннолетним детям можно р... Смотрите полностью ВКонтакте.
🤬271😱60🔥16❤13👍2🤮2😡2⚡1😁1
Бюрократы хотели замылить учительскую пенсию, но прокурор подал против СоцФонда иск. И защитил учителя.
Вот и хорошо! И замечательно!
Но до чего же обнаглели крысы из Соцфонда, ведь, стопудово, до иска прокурор подавал им представление об устранении правонарушения (это такая грозная бумага). Получается, что упирались до суда.
Зла не хватает!
https://www.tg-me.com/genprocrf/5395
И заметьте, озвучивает это Генпрокуратура.
Это хороший такой сигнал "эффективным" менеджерам из разных структур. И мадам Родниной Ирине Единоросовне следует подумать, а то она совсем пенсии решила отменить.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Генпрокуратура России
🔊 Сложить годы трудовой деятельности учителя математики – простая задача, но сотрудники отделения Социального фонда по Тверской области с ней не справились. И отказали Елене Лакеевой в досрочном назначении страховой пенсии. Якобы из-за небольшого стажа. Найти…
👍226👏42❤14🔥8🙏5❤🔥3⚡1
Правовые отморозки – МАХолюбы
Получены официальные ответы
1️⃣ от Минцифры:
2️⃣ От Минпроса:
При этом, для совсем отмороженных, Минпрос сообщает:
3️⃣ Минобрнауки сообщил, что он вообще не занимается Махой:
Минтруд четко изложил, что наличие/отсутствие Махи у работника (если работодатель не предоставил оборудование) никак не может быть основанием для ущемления работника, и указал правовую основу:
Но тут повыскакивали функционеры:
С. Кравцов: «…система образования быстро перейдет на нацмессенджер».
Мадам Ракова из Москвы вообще дала копоти:
«Да, федеральный закон принят. Поэтому с 1 сентября все школьные родительские чаты будут переводиться в этот мессенджер [Мах]»
Какой федеральный закон у Раковой принят? 😡
В какое место он принят? 😡
Почему у Кравцова система быстро перейдет? 😡
Зачем родителям это надо, да еще и быстро? 😡
На кой ляд ребенку в школе и дома мессенджер??? 🤬🤬🤬
Опять затеяли сфЭрум-игры... Это когда на официальном бумажном уровне всё законно чинно-блинно, но при этом тут же врубают хор от московской Раковой до Мани с Бряни, которые уже «ссылаются» на «федеральные законы» об обязательной безопасности и безопасной обязательности. А внизу уже готова гвардия из районных методистов – самые безответственные люди, но они могут собирать директоров и на совещаниях вращать глазами и надувать щеки.
При этом С.Кравцов, который гордится своим 704-м приказом, по всей видимости его не читал, а там отсылки на соблюдение Санитарных норм в школе и при выполнении домашней работы в том числе. Я тут начал эти нормы считать и сбился после сорока (я не шучу – более сорока) отсылок к СанПинам.
И получается, что с одной стороны – федеральные законы, санитарные нормы и правила, официальные письма из федеральных министерств, а с другой – безответственные заявления функционеров.
Какая-то система беспредельной безответственности, образованная с самого верха.
Короче, оснований и аргументов для жалоб в прокуратуру тут – выше крыши.
Ну, или игнорируем и вальсируем...
Подписывайтесь😎
в📱 Телеге
в📱 ВК
в📱 youtube.
Получены официальные ответы
1️⃣ от Минцифры:
«Использование функционала MAX является полностью добровольным.»
2️⃣ От Минпроса:
«Цифровые платформы и сервисы не являются обязательными к использованию в образовательном процессе, так как выступают в качестве вспомогательных инструментов взаимодействия учителей и обучающихся.»
При этом, для совсем отмороженных, Минпрос сообщает:
«Департамент подчеркивает, что отсутствие регистрации обучающегося на электронных платформах не является основанием для отказа в реализации права на образование.»
3️⃣ Минобрнауки сообщил, что он вообще не занимается Махой:
«Вопросы, связанные с функциональными характеристиками и правовыми аспектами эксплуатации Сервиса MAX, не относятся к компетенции Минобрнауки России.»
Минтруд четко изложил, что наличие/отсутствие Махи у работника (если работодатель не предоставил оборудование) никак не может быть основанием для ущемления работника, и указал правовую основу:
«Никто не может быть ограничен в трудовых правах и свободах или получать какие-либо преимущества […] не связанных с деловыми качествами работника (часть 2 статьи 3 ТК РФ).»
Но тут повыскакивали функционеры:
С. Кравцов: «…система образования быстро перейдет на нацмессенджер».
Мадам Ракова из Москвы вообще дала копоти:
«Да, федеральный закон принят. Поэтому с 1 сентября все школьные родительские чаты будут переводиться в этот мессенджер [Мах]»
Какой федеральный закон у Раковой принят? 😡
В какое место он принят? 😡
Почему у Кравцова система быстро перейдет? 😡
Зачем родителям это надо, да еще и быстро? 😡
На кой ляд ребенку в школе и дома мессенджер??? 🤬🤬🤬
Опять затеяли сфЭрум-игры... Это когда на официальном бумажном уровне всё законно чинно-блинно, но при этом тут же врубают хор от московской Раковой до Мани с Бряни, которые уже «ссылаются» на «федеральные законы» об обязательной безопасности и безопасной обязательности. А внизу уже готова гвардия из районных методистов – самые безответственные люди, но они могут собирать директоров и на совещаниях вращать глазами и надувать щеки.
При этом С.Кравцов, который гордится своим 704-м приказом, по всей видимости его не читал, а там отсылки на соблюдение Санитарных норм в школе и при выполнении домашней работы в том числе. Я тут начал эти нормы считать и сбился после сорока (я не шучу – более сорока) отсылок к СанПинам.
И получается, что с одной стороны – федеральные законы, санитарные нормы и правила, официальные письма из федеральных министерств, а с другой – безответственные заявления функционеров.
Какая-то система беспредельной безответственности, образованная с самого верха.
Короче, оснований и аргументов для жалоб в прокуратуру тут – выше крыши.
Ну, или игнорируем и вальсируем...
Подписывайтесь
в
в
в
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Союз родителей «Вместе». Официальный канал.
❗️Ответы Министерств о правовых аспектах сервиса "МАХ в образовательнои процессе.
❗️Минцифры РФ заявило, что Использование функционала MAX является полностью добровольным.
Цель данного мессенджера – обеспечить удобство коммуникации и доступа к полезным…
❗️Минцифры РФ заявило, что Использование функционала MAX является полностью добровольным.
Цель данного мессенджера – обеспечить удобство коммуникации и доступа к полезным…
💯351🔥86👍35❤23🤬12🙏8😁4❤🔥2
Районные методисты совсем сдурели 🤬
Завалили вопросами про календарно-тематическое планирование (КТП), корректировки к нему и прочие штуки-дрюки, которые школьные начальники генерируют вместе с требованиями «обязательного исполнения» под страхом страшных кар.
Отвечаю.
⭕️ Тщи работники образования, смотрите сюда:
1️⃣ Есть приказ Минпроса от 6 ноября 2024 года № 779, который начнет действовать с 1 сентября 2025 г.
В нем четкий список всех (ВСЕХ!) документов, которые надо делать воспитателю, учителю, классному руководителю и т.д.
2️⃣ Ввести что-то еще в этот список могут только Субъекты РФ.
Ни один (!) субъект ничего не вводил, во всяком случае, на конец учебного года 2024/25 их не было – я проверил.
3️⃣ Всё, что администрация школы/садика/ПТУ/ДОУ требуют сверху этого списка, должно быть оформлено трудовым договором, протарифицированно и оплачено – это жесткое требование ТК РФ.
⭕️ ⭕️Самый массовый вопрос читателей:
Про Календарно-тематическое планирование (КТП) и Корректировку к КТП
Отвечаю:
КТП в Приказе № 779 фигурирует один раз в разделе 1.1. Раздел 1.1. – это про дошкольное образование. И, соответственно, делается КТП только в садиках.
Я специально для альтернативно одаренных методистов в табличке все цветными карандашиками выделил – смотрите, читайте.
Еще раз:
♦️ В начальной, средней и старшей школе, а также в проф-тех. образовании КТП отсутствует!
⚠️ Соответственно и требовать его написания (без специальной оплаты) запрещено ТК РФ.
⭕️ Еще вопрос.
Пишут, что начальство ссылается на приказ Минпроса №704 и говорит, что там про КТП написано.
Врут!
Я его прочитал от корки до корки, любопытный, кстати, документ (чуть позже выложу по нему обзор). Ни единого упоминания про КТП и про Корректировки к КТП нет! И быть не может, ибо это противоречило бы ФЗ Об образовании и Приказу № 779.
⚠️ Обращаю особое внимание дубиноголовых начальников:
Прокурорских представлений в 2024/25 за незаконное требование делать что-то сверх списка (только тех, что я лично видел) было штук 12.
⚠️ Этим летом в судах я трижды отстегал мокрыми тряпками за эти нарушения.
Эти идиоты, прости Господи, приперлись в суд доказывать, что требование КТП, Корректировок, Планов урока и Анализов урока – это их "законное"🤬 право!
⭕️ Из садиков спрашивают разное про это КТП.
Отвечаю:
1️⃣ Нет обязательного требования делать КТП.
2️⃣ Решение о том, делать его или нет, принимается в самом садике и только им.
Я не очень в курсе, есть ли в садиках педсоветы, но я бы на коллегиальном органе (под протокол) его отменил или ввел, если очень хочется.
3️⃣ Пишут его только воспитатели! Больше никто! Заведующий, музработник, физкультурник и т.д. – им не надо писать КТП.
4️⃣ О том, как и что писать в КТП, это все решается в самом садике. Сколько граф и каких, сколько столбиков и какая периодичность – это решается на уровне садика.
5️⃣ Есть письмо Минпроса на тему КТП. Оно довольно толковое, на удивление.
Всего вам доброго!
Подписывайтесь😎
в📱 Телеге
в📱 ВК
в📱 youtube.
Завалили вопросами про календарно-тематическое планирование (КТП), корректировки к нему и прочие штуки-дрюки, которые школьные начальники генерируют вместе с требованиями «обязательного исполнения» под страхом страшных кар.
Отвечаю.
⭕️ Тщи работники образования, смотрите сюда:
1️⃣ Есть приказ Минпроса от 6 ноября 2024 года № 779, который начнет действовать с 1 сентября 2025 г.
В нем четкий список всех (ВСЕХ!) документов, которые надо делать воспитателю, учителю, классному руководителю и т.д.
2️⃣ Ввести что-то еще в этот список могут только Субъекты РФ.
Ни один (!) субъект ничего не вводил, во всяком случае, на конец учебного года 2024/25 их не было – я проверил.
3️⃣ Всё, что администрация школы/садика/ПТУ/ДОУ требуют сверху этого списка, должно быть оформлено трудовым договором, протарифицированно и оплачено – это жесткое требование ТК РФ.
⭕️ ⭕️Самый массовый вопрос читателей:
Про Календарно-тематическое планирование (КТП) и Корректировку к КТП
Отвечаю:
КТП в Приказе № 779 фигурирует один раз в разделе 1.1. Раздел 1.1. – это про дошкольное образование. И, соответственно, делается КТП только в садиках.
Я специально для альтернативно одаренных методистов в табличке все цветными карандашиками выделил – смотрите, читайте.
Еще раз:
♦️ В начальной, средней и старшей школе, а также в проф-тех. образовании КТП отсутствует!
⭕️ Еще вопрос.
Пишут, что начальство ссылается на приказ Минпроса №704 и говорит, что там про КТП написано.
Врут!
Я его прочитал от корки до корки, любопытный, кстати, документ (чуть позже выложу по нему обзор). Ни единого упоминания про КТП и про Корректировки к КТП нет! И быть не может, ибо это противоречило бы ФЗ Об образовании и Приказу № 779.
Прокурорских представлений в 2024/25 за незаконное требование делать что-то сверх списка (только тех, что я лично видел) было штук 12.
Эти идиоты, прости Господи, приперлись в суд доказывать, что требование КТП, Корректировок, Планов урока и Анализов урока – это их "законное"
⭕️ Из садиков спрашивают разное про это КТП.
Отвечаю:
1️⃣ Нет обязательного требования делать КТП.
2️⃣ Решение о том, делать его или нет, принимается в самом садике и только им.
Я не очень в курсе, есть ли в садиках педсоветы, но я бы на коллегиальном органе (под протокол) его отменил или ввел, если очень хочется.
3️⃣ Пишут его только воспитатели! Больше никто! Заведующий, музработник, физкультурник и т.д. – им не надо писать КТП.
4️⃣ О том, как и что писать в КТП, это все решается в самом садике. Сколько граф и каких, сколько столбиков и какая периодичность – это решается на уровне садика.
5️⃣ Есть письмо Минпроса на тему КТП. Оно довольно толковое, на удивление.
Всего вам доброго!
Подписывайтесь
в
в
в
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥126🙏62❤35⚡5💯5👍4👎2
Можно ли ввести что-то свыше списка Приказа и вменить это в обязанности педагога?
Масса вопросов по этому поводу прилетело.
Постараюсь ответить на них простым, не юридическим языком.
Закон тут конкретен и чёток:
1️⃣ Субъекты РФ могут ввести дополнения в перечень документов только путём издания НПА, но предварительно они обязаны его обосновать и согласовать с Минпросом.
На сегодняшний день таких НПА в регионах нет. Это – медицинский факт!
2️⃣ Никаким школьным ЛНА (локальным нормативным актом), или решением педсовета, или еще как, ввести что-то сверх того, что есть в списке Приказа, в ОСНОВНЫЕ текущие трудовые обязанности нельзя. Это запрещено с 2023 г.! Это можно сделать только дополнительным трудовым соглашением.
3️⃣ Если запрещенное было внесено в основной трудовой договор, это надо немедленно исключить и договор перезаключить (без нарушений).
Сделать это надо было еще два года назад, когда заработал первый вариант этого приказа!
4️⃣ Если очень хочется обязать педагогов делать что-то свыше списка Приказа, то надо соблюсти процедуру предписанную ТК РФ и ФЗ «Об образовании», а именно:
а)
Составить/написать нововведение в виде текста обоснования и конкретных форм (таблиц, бланков и т.п.) с обязательным указанием когда, как, каким образом они составляются и заполняются, в каком виде и куда сдаются, где хранятся, и сколько хранятся, согласно Номенклатуры дел учреждения.
Так рождается проект Локального нормативного акта.
б)
Далее в обязательном порядке надо согласовать размер, форму и вид оплаты новых обязанностей с профсоюзной организацией и трудовым коллективом с обязательным внесением изменений в Коллективный трудовой договор.
в)
Далее текст проекта ЛНА принимается на Совете школы (Совет по закону должен работать с 2024 г. – это как минимум).
А на Совет школы, я бы искренне рекомендовал, подавать этот проект через педагогический совет школы. Это по закону не обязательно, но педсовет вправе заблокировать новшества в Совете школы.
г)
В ЛНА обязательно вносится порядок тарифицирования новых обязанностей для передачи этой части в бухгалтерию учреждения.
д)
Только после внесения всего вышеуказанного проект превращается в ЛНА.
е)
С гражданами, которые подпадают под эти обязанности, необходимо заключить трудовые договоры.
Обращаю внимание руководителей!
Заключение доп. соглашений не является обязанностью граждан.
Договор – вещь, учитывающая волю обеих сторон.
То есть да, гражданин может не согласиться подписывать доп.соглашение, а изменить обязанности, входящие в профстандарт (в т.ч. прописанный в том самом Приказе Минпроса), учреждение не в праве. Тут речь не про академическую свободу, тут – про Трудовые отношения.
И я еще не говорю про сроки уведомления работников, особые требования законодательства к ЛНА подобного типа, процедуру согласования с учредителем (потому что это – доп.оплата, а стало быть – дополнительные бюджеты) и т.д.
По другим вопросам отвечу позже. Много их прислали.
Подписывайтесь😎
в📱 Телеге
в📱 ВК
в📱 youtube.
Масса вопросов по этому поводу прилетело.
Постараюсь ответить на них простым, не юридическим языком.
Закон тут конкретен и чёток:
1️⃣ Субъекты РФ могут ввести дополнения в перечень документов только путём издания НПА, но предварительно они обязаны его обосновать и согласовать с Минпросом.
На сегодняшний день таких НПА в регионах нет. Это – медицинский факт!
2️⃣ Никаким школьным ЛНА (локальным нормативным актом), или решением педсовета, или еще как, ввести что-то сверх того, что есть в списке Приказа, в ОСНОВНЫЕ текущие трудовые обязанности нельзя. Это запрещено с 2023 г.! Это можно сделать только дополнительным трудовым соглашением.
3️⃣ Если запрещенное было внесено в основной трудовой договор, это надо немедленно исключить и договор перезаключить (без нарушений).
Сделать это надо было еще два года назад, когда заработал первый вариант этого приказа!
4️⃣ Если очень хочется обязать педагогов делать что-то свыше списка Приказа, то надо соблюсти процедуру предписанную ТК РФ и ФЗ «Об образовании», а именно:
а)
Составить/написать нововведение в виде текста обоснования и конкретных форм (таблиц, бланков и т.п.) с обязательным указанием когда, как, каким образом они составляются и заполняются, в каком виде и куда сдаются, где хранятся, и сколько хранятся, согласно Номенклатуры дел учреждения.
Так рождается проект Локального нормативного акта.
б)
Далее в обязательном порядке надо согласовать размер, форму и вид оплаты новых обязанностей с профсоюзной организацией и трудовым коллективом с обязательным внесением изменений в Коллективный трудовой договор.
в)
Далее текст проекта ЛНА принимается на Совете школы (Совет по закону должен работать с 2024 г. – это как минимум).
А на Совет школы, я бы искренне рекомендовал, подавать этот проект через педагогический совет школы. Это по закону не обязательно, но педсовет вправе заблокировать новшества в Совете школы.
г)
В ЛНА обязательно вносится порядок тарифицирования новых обязанностей для передачи этой части в бухгалтерию учреждения.
д)
Только после внесения всего вышеуказанного проект превращается в ЛНА.
е)
С гражданами, которые подпадают под эти обязанности, необходимо заключить трудовые договоры.
Обращаю внимание руководителей!
Заключение доп. соглашений не является обязанностью граждан.
Договор – вещь, учитывающая волю обеих сторон.
То есть да, гражданин может не согласиться подписывать доп.соглашение, а изменить обязанности, входящие в профстандарт (в т.ч. прописанный в том самом Приказе Минпроса), учреждение не в праве. Тут речь не про академическую свободу, тут – про Трудовые отношения.
И я еще не говорю про сроки уведомления работников, особые требования законодательства к ЛНА подобного типа, процедуру согласования с учредителем (потому что это – доп.оплата, а стало быть – дополнительные бюджеты) и т.д.
По другим вопросам отвечу позже. Много их прислали.
Подписывайтесь
в
в
в
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Крейсер
Районные методисты совсем сдурели 🤬
Завалили вопросами про календарно-тематическое планирование (КТП), корректировки к нему и прочие штуки-дрюки, которые школьные начальники генерируют вместе с требованиями «обязательного исполнения» под страхом страшных…
Завалили вопросами про календарно-тематическое планирование (КТП), корректировки к нему и прочие штуки-дрюки, которые школьные начальники генерируют вместе с требованиями «обязательного исполнения» под страхом страшных…
👍102🔥31❤24👏6🙏4
Forwarded from Алексей Савватеев и Родная Школа
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
С 1 сентября, дорогие учителя! 💐💐💐
Учите детей добросовестно, вопреки всему! По-настоящему хорошо!
Будьте партизанами этого страшного и великого образовательного фронта!
Не отчаивайтесь – такое время сейчас!
Учите детей добросовестно, вопреки всему! По-настоящему хорошо!
Будьте партизанами этого страшного и великого образовательного фронта!
Не отчаивайтесь – такое время сейчас!
❤🔥330🔥113❤44🙏41👍16🤣4🤮1