«سقراط نخستین کسی بود که تعلیم داد "صداقت" که یک فضیلت است، وظیفه شخص است در حق خودش، نه در حق خدایان، یا قانون، یا مرجع دیگر. این نظر تاثیری بی‌حد و حساب در طول قرون داشته است. سقراط حاضر بود به دست قانون به هلاکت برسد ولی از حرف خود که آن را حق می‌دانست دست نکشد، او حتی در عمل هم چنین کرد در حالی که اگر می‌خواست، می‌توانست بگریزد. از آن پس این برتری حق و صدق را پاره‌ای از مغزهای بزرگ جهان – که احیاناً تحت تاثیر سقراط نبودند – از نو تصریح کرده‌اند. عیسی گفت: «انسان را چه سود که جهان را ببرد اما جان [نفس] حقیقی خود را ببازد؟» و شکسپیر گفت: «از همه مهم‌تر: با خودت صادق باش.»


📚 سرگذشت فلسفه | براین مگی | ترجمه حسن کامشاد | صفحه ۲۳

با سلام

در راستای برقراری عدالت آموزشی و امکان برخورداری دانشجویان و علاقه‌مندان به یادگیری درس‌ها و نرم‌افزارهای مرتبط با رشته ریاضی، مجموعه‌های آموزشی زیر توسط اینجانب علی مس‌فروش (عضو هیات علمی دانشگاه صنعتی شاهرود) به‌صورت کاملا رایگان آماده شده است. برخی از دوره‌ها تکمیل شده اند و برخی در حال تکمیل می‌باشند. علاقه‌مندان به یادگیری می‌توانند از طریق لینک‌های زیر به تمام محتوای تهیه شده توسط اینجانب به‌صورت کاملا رایگان دسترسی داشته باشند.

۱- دوره آموزشی حروف‌چینی مستندات علمی با LaTeX و بسته xepersian (این دوره با بیش از ۳۰ ساعت آموزش کامل‌ترین دوره آموزشی به زبان فارسی می‌باشد.) (این دوره تکمیل شده است.)
aparat: yun.ir/hrv5p8
youtube: yun.ir/c98e3c

۲- دوره آموزشی برنامه‌نویسی با  Python (این دوره تکمیل شده است.)
aparat: yun.ir/a327aa
youtube: yun.ir/g2pbzf

۳- دوره آموزشی کار و برنامه‌نویسی با MATLAB (این دوره تکمیل شده است.)
aparat: yun.ir/zy2u6b
youtube: yun.ir/3gga1b

۴- دوره آموزشی معادلات دیفرانسیل مبتنی بر سرفصل درس معادلات دیفرانسیل دانشجویان رشته‌های فنی و مهندسی (این دوره تکمیل شده است.)
aparat: yun.ir/nv28uf
youtube: yun.ir/go9a49

۵- دوره آموزشی برنامه‌‌نویس به زبان C++ (این دوره در حال تکمیل است.)
aparat: yun.ir/1eu759
youtube: yun.ir/ets1jb

۶- دوره آموزشی مبانی آنالیز عددی ویژه دانشجویان رشته ریاضی (این دوره تکمیل شده است.)
aparat: yun.ir/08eqj6
youtube: yun.ir/3yubyb

۷- دوره آموزشی آنالیز عددی ۲ ویژه دانشجویان رشته ریاضی (این دوره تکمیل شده است.)
aparat: yun.ir/09h20e
youtube: yun.ir/7rjof6

۸- دوره آموزشی محاسبات عددی ویژه دانشجویان رشته‌های فنی (این دوره تکمیل شده است.)
aparat: yun.ir/ma80h
youtube: yun.ir/xd6yr7

۹- دوره آموزشی Numpy, Scipy (این دوره در حال تکمیل  است.)
aparat: yun.ir/f96ztd
youtube: yun.ir/jnlp6d

۱۰- دوره آموزشی ریاضی عمومی یک ویژه دانشجویان رشته‌های فنی (این دوره تکمیل شده است.)
aparat: yun.ir/rpzx7
youtube: yun.ir/s6eny1

۱۱- دوره آموزشی آنالیز عددی پیشرفته ویژه دانشجویان کارشناسی ارشد رشته ریاضی کاربردی (این دوره تکمیل شده است.)
aparat: yun.ir/73x1m9
youtube: yun.ir/lwxlpb

۱۲- آشنایی مختصر با لینوکس (این دوره در حال تکمیل  است.)
aparat: yun.ir/lcksi1
youtube: yun.ir/6wxpr1

۱۳- ریاضی عمومی ۲ ویژه دانشجویان فنی و مهندسی (این دوره در حال تکمیل است.)
aparat: yun.ir/lj13ge
youtube: yun.ir/mmb7ve

۱۴- آموزش Maple (این دوره در حال تکمیل است.)
aparat: yun.ir/yc1543
youtube: yun.ir/8hjxa8

۱۵- ریاضی مهندسی ویژه دانشجویان رشته‌های مهندسی (این دورهjتا ۱۵ دی ۱۴۰۰ تکمیل خواهد شد.)
aparat: yun.ir/752fsc
youtube: yun.ir/sg4589

۱۶- معادلات دیفرانسیل با مشتقات جزئی ویژه رشته ریاضی (این دورهjتا ۱۵ دی ۱۴۰۰ تکمیل خواهد شد.)
aparat: yun.ir/541459
youtube: yun.ir/x0xi4b

۱۷- روش عناصر متناهی (FEM) قابل استفاده برای دوره ارشد ریاضی و رشته‌‌های مهندسی (این دورهjتا ۱۵ دی ۱۴۰۰ تکمیل خواهد شد.)
aparat: yun.ir/2ckd37
youtube: yun.ir/jixjc3


برای دانلود برخی نرم‌افزار‌های مرتبط با لاتک و پایتون به آدرس
yun.ir/0rmko7
مراجعه فرمایید. توجه کنید با توجه به اینکه هاست داخلی است، ترافیک مصرفی شما داخلی محاسبه خواهد شد. تمام این نرم‌افزارها به شکل قانونی رایگان هستند.

در صورتی که در گروه یا کانالی عضو هستید که درس‌ها بالا می‌تواند برایشان مفید باشد، لطفا این پست در آنها انتشار دهید.

لطفا کانال من را در آپارات دنبال کنید.
aparat: yun.ir/10xp22


در صورت تمایل هر مبلغی که دوست دارید از طریق لینک زیر به موسسه محک (حمایت از کودکان سرطانی اهدا بفرمایید.
https://mahak-charity.org/online-payment/

با احترام
علی مس‌فروش
عضو هیات‌علمی دانشگاه صنعتی شاهرود



Telegram | Instagram

◼️ انالله و انا الیه راجعون
استاد چون پارچه زربافتی است که تار آن از علم است و پود آن از مهر.
با نهایت تأسف و تأثر درگذشت ناگهانی دانشمند فرهیخته و فرزانه دانشگاه کاشان جناب پروفسور سید علیرضا اشرفی در اثر سانحه تصادف را به جامعه علمی دانشگاهی کشور و خانواده بزرگ دانشگاه کاشان به ویژه خانواده محترم آن مرحوم تسلیت عرض می‌نمائیم. هرچند که تاب فراق و هجران سخت و دشوار است، لیکن تقدیر الهی را جز صبر و بردباری چاره ای نیست. از خداوند بزرگ برای آن سفر کرده غفران واسعه الهی و برای کلیه بازماندگان محترم صبری جمیل و اجری جزیل را مسئلت می داریم.
این ضایعه دردناک را خدمت خانواده محترمشان، اساتید گرامی و دانشجویان عزیز تسلیت عرض می نمائیم.◾️
روحشون شاد و غرق آرامش.

مجموع آثار اویلر به بیش از ۹۰ مجلد عظیم می‌رسد. می‌گویند محاسبات را به سادگی نفس کشیدن انجام می‌داد و جالب‌تر آنکه قسمت مهمی از این محاسبات را پس از نابینا شدن انجام داده است. اویلر بیشتر عمر خود را در برلین با فردریک کبیر و در سن‌پطرزبورگ با کاترین کبیر گذراند. اویلر در عصر بسیار باروری زندگی می‌کرد که در آن حساب دیفرانسیل و انتگرال در جمیع جهات گسترش یافته بود. وی همچنین در اغلب زمینه‌های ریاضیات سهیم بود. کتابِ

Introduction in Analysin Infinitorum

نوشته‌ی اویلر، مهمترین کتاب درسی ریاضیات اواخر قرن ۱۸ بود. اویلر بسیاری از نمادهای ریاضی را معرفی و همگانی کرده است. معرفی علائم اساسی π و e و i، نماد مجموع Σ و نماد استاندارد تابع، یعنی f(x) در میان کارهای او در ریاضیات است. برخی از آثار او در ریاضیات به شرح زیر است:

- بنیان‌گذاری نظریه‌ی گراف‌ها
- بنیان‌گذاری نظریه‌ی معادلات دیفرانسیل
- گراف اویلری
- قضیه‌ی اویلر برای توابع همگن
- معادله‌ی دیفرانسیل اویلر
- اعداد اویلر، که ضرایب سری توانی توابع سکانت و سکانت هیپربولیک هستند.
- ثابت اویلر که با حرف کوچک گاما نشان داده می‌شود و تا پنج رقم اعشار برابر است با:

γ=0.57721

برای محاسبه‌ی تقریبی مجموع جزئی nام سری هارمونیک وقتی n عددی نسبتاً بزرگ است، کافی است ثابت اویلر را با لگاریتم طبیعی عدد n جمع کنید.

- فرمول اویلر که به زیباترین فرمول ریاضی مشهور است:
e^(πi)+1=0

- قضیه‌ی اویلر در مورد گراف‌های مسطح که بیان می‌دارد اگر G یک گراف مسطح همبند با V رأس و E یال باشد و F تعداد وجوهی باشد که در یک نشاندن مسطح این گراف به وجود می‌آید آنگاه:
V-E+F=2.

- نتیجه‌ی معروف زیر، که به‌حق از بدست آوردن آن مغرور بود:

1+1/4+1/9+1/16+...=π²/6

- روش اویلر برای حل معادلات سیاله
- تابع فیِ اویلر که تعداد عددهای طبیعی کوچکتر از عدد مفروض n را که نسبت به آن اول هستند به دست می‌دهد.
- قضیه‌ی اویلر در نظریه‌ی همنهشتی اعداد صحیح، که بیان می‌دارد m به توان فیِ m با ۱ به پیمانه‌ی m همنهشت است.
- خط اویلر: این خط را اویلر در سال ۱۷۶۵ میلادی کشف کرد. در هر مثلث، H، نقطه‌ی برخورد ارتفاع‌ها، G، نقطه‌ی همرسی میانه‌ها و O محل برخورد عمودمنصف‌های اضلاع بر یک خط (که خط اویلر نامیده می‌شود) قرار دارند.
- توسعه‌ی نظریه‌ی ریاضی ستون‌ها: اویلر تئوری ریاضی ستون‌ها را توسعه داد و در سال ۱۷۴۴ بار بحرانی یک ستون را مدت‌ها قبل از این‌که هیچ‌گونه نتایج تجربی وجود داشته باشد حساب کرد! این نتایج، امروزه اساس تئوری ستون‌ها در مهندسی عمران را تشکیل می‌دهند.

و البته این‌ها، همه‌ی کارهای اویلر نیستند! اویلر یک دانشمند تمام عیار بود که در زمینه‌ی مکانیک، اپتیک، نظریه‌ی موسیقی، دینامیک سیالات و نجوم فعالیت می‌کرد. گاوس که به زعم بسیاری از ریاضی‌دانان، بزرگترین ریاضی‌دان تاریخ محسوب می‌شود، در مورد اویلر چنین می‌گوید:

مطالعه‌ی آثار اویلر بهترین مدرسه برای زمینه‌های مختلف ریاضیات باقی خواهد ماند و هیچ چیز دیگری نمی‌تواند جایگزین آن شود.

حکایت تاریخی جالبی در مورد مرگ اویلر وجود دارد. او در ۱۸ سپتامبر ۱۷۸۳ هنگامی که مشغول تعیین مسیر حرکت سیاره‌ی اورانوس بود، ناگهان گفت «من مُردم» و اینچنین رخت از دنیا بربست!

چرا ریاضی مان ضعیف است؟

در اهمیت ریاضیات همین بس که گفته می شود بر بالای آکادمی افلاطون فیلسوف بزرگ تاریخ فلسفه نوشته شده بود: «کسی که هندسه نمی داند، وارد نشود»

علاوه بر افلاطون و ارسطو بسیاری دیگر از متفکران نیز ریاضیات را مادر همه علوم می دانند.

اما در عموم  مدارس کشور ما اولین چیزی که به چشم می آید ضعف اکثریت دانش آموزان در درس ریاضی است.

علت این ضعف را در کنار نحوه نادرست تدریس و ایرادات متون و نظام آموزشی و امثالهم باید در فرهنگ جامعه نیز جستجو کرد.

ریاضیات در جامعه ای که چندان برای تفکر منطقی ارزش قائل نیست، علم و رشته ای سخت و دشوار و غیرجذاب به شمار می آید.
در جامعه ما عموم مردم اعم از پیر و جوان و باسواد و بی سواد و مسئول و غیرمسئول و متخصص و.. عادت دارند که در زمینه مسائل سیاسی و اجتماعی و فرهنگی هر سخن محیرالعقولی را بر زبان آورند [و طبیعتا هیچ نیازی به اثبات گفته های خود احساس نکنند]
اما چون در حوزه ریاضیات نمی توان با یاوه و اوهام به نتیجه قابل عرضی دست یافت، این رشته مورد اقبال چندانی مخصوصا از سوی سخنرانان و روشنفکران و صاحبان تریبون های مختلف واقع نمی شود.
@kharmagaas

« سری سمینار های آشنایی با ریاضیات »

موضوع :
گاوس و موتزارت
یک ایده و دو زندگی

سخنران :
دکتر خسرو منصف شکری


📅 تاریخ : دوشنبه ۱ اسفند
⏱ساعت : ۱۵:۰۰
🏫 مکان: اتاق سمینار دانشکده علوم ریاضی
دانشگاه شهید بهشتی

جایزه آبل سال ۲۰۲۳ به لوییس کافارلی از دانشگاه تگزاس در آوستین رسید. زمینه اصلی فعالیت پروفسور کافارلی، نظریه معادلات دیفرانسیل است؛ و به ویژه در معادلات بیضوی غیر خطی و نیز مسائل مرز آزاد پژوهش‌های دوران‌سازی به دست داده‌است. هم‌چنین به همراه لوییس نیرنبرگ و جول اسپراک سامان‌مندی ضعیف معادله ناویر-استوکس را در دینامیک سیالات نشان دادند که بهترین نتیجه در این زمینه محسوب می‌شود. مساله سامان‌مندی معادله ناویر-استوکس که به پدیده توربولانس هم مرتبط است، یکی از مهم‌ترین مساله‌های حل‌نشده در ریاضیات محسوب می‌شود. این مسائل به مساله‌های هزاره شناخته می‌شوند.
لوییس کافارلی که متولد ۱۳۲۷ در آرژانتین است، دکترایش را در سال ۱۳۴۷ در دانشگاه بونئوس آیرس دریافت‌کرده‌است. استاد راهنمای او، پروفسور کالیکستو کالدرون بود که برادر آلبرتو کالدرون ریاضی‌دان نام‌آور آرژانتینی است.
عکس از صفحه جایزه آبل

چند نکته درباره نمایشگاه کتاب ۱۴۰۲

۱. نمایشگاه کتاب امسال از تاریخ ۲۰ لغایت ۳۰ اردیبهشت‌ماه به دو صورت حضوری و مجازی برگزار میشه.

۲. بن کتاب برای دانشجویان ۶۰۰ هزار تومان هست که ۳۶۰ هزار تومان رو شما می‌پردازین و ۲۴۰ تومن یارانه کتاب هست.

۳. بن کتاب برای اساتید و اعضای هیئت‌علمی هم ۷۰۰ هزار تومان هست که ۳۵۰ تومن رو اساتید پرداخت میکنن.

۴. ثبت‌نام از امروز آغاز شد. آدرس ثبت‌نام بن کتاب:
bon.tibf.ir

۵. بن کتاب روی کدملی شما شارژ میشه و موقع ثبت‌نام هیچ وجهی پرداخته نمیشه.

۶. بن کتاب فقط برای خرید مجازی قابل استفاده است.

۷. بن‌کتاب به دانش‌آموزان تعلق نمی‌گیرد.

@sciencefrontiers

📌انجمن علمی ریاضی دانشگاه شیراز برگزار می‌کند:

♾️مجموعه‌ی رویدادهای موبیوس:
آدم ها و ریاضیات

🎤سخنران:
دکتر امیر اصغری

⏰ زمان برگزاری:
پنجشنبه ۲۸ اردیبهشت ۱۴۰۲، ساعت ۱۹:۰۰

📍مکان برگزاری:
اسکای روم به نشانی
https://www.skyroom.online/ch/shirazuiec/math-conf-room

➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
🌐برای کسب اطلاعات بیشتر به صفحات انجمن مراجعه فرمایید:

▪️  Instagram.com/shiuma1396
▪️  www.tg-me.com/shiuma
▪️ https://www.aparat.com/MathematicalSociety_ShirazUni
‌

🎥 گریستم و به دانشجویان حاضر در این کلاس غبطه خوردم

🎓 آخرین کلاس جبر خطی استرنگ را می بینید؛ که بعد از ۶۱ سال تدریس در ام‌آی‌تی بازنشسته شد. مدیر دپارتمان در آخر این کلاس می گوید: شاید هیچ کس به اندازه او در ام‌آی‌تی تدریس نکرده باشد. قبل از مدیر دپارتمان یکی از دانشجویان قدیمی دکتر استرنگ صحبت می کند. گوش کنید و ببینید که یک استاد چقدر می تواند خواستنی باشد. چقدر می تواند دلبری کند. چقدر می تواند رفتنش باشکوه باشد. چقدر می تواند ساده و صمیمی و خودش باشد. ببینید.
این کلاس به صورت آنلاین پخش شد.
حدود پانصد نفر پای درس استاد و حدود هزار و پانصد نفر پیش از آغاز کلاس آنلاین بوده اند.
چهار هزار نفر آنلاین شرکت کرده اند و... ؛
چه کلاسی؟ جبر خطی!
آیا جبر خطی اینقدر جذاب است؟
چه چیزی این همه آدم را به اینجا کشانده و چه چیزی این رفتن را این همه باشکوه ساخته است؟
از دقیقه پنجاه به بعد سخنرانی آن دو نفر و کلماتی کوتاه از خود استاد است:
https://www.youtube.com/watch?v=lUUte2o2Sn8

@harmoniclib

🔻کشف شگفت‌انگیز دانشمند ایرانی در مرکز کهکشان

دکتر فرهاد یوسف‌زاده از دانشگاه نورث وسترن صد‌ها رشته ساخته شده از انبوهی از گاز‌ها را که از سیاه‌چاله واقع در مرکز کهکشان ما به بیرون امتداد دارند، به تازگی کشف کرده است./ نیواطلس

@eskannews_com
instagram.com/eskannews

‏سهیلا فیض بخش به خاطر کارهای شگفت‌انگیزش در هندسه جبری برنده جایزه وایتهد ۲۰۲۳ شد. سهیلا عاشق‌ترین ریاضیدانی است که در پروژه ‎#آدم‌ها_و_ریاضیات با او مصاحبه کرده‌ام. در هر لحظه مصاحبه حس می کردم که اگر با مریم میرزاخانی مصاحبه می‌کردم، شباهت ها بسیار بود

🔹هشتمین مدرسه تابستانی ریاضیات، امسال از ۲۸ مرداد تا ۷ شهریور ۱۴۰۲
در‌ دانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان برگزار می‌شه. آرشیو موضوعات این مدرسه در سال‌های قبل رو می‌تونید در صفحه‌ی‌ ثبت‌نام ببینید. شرکت در این مدرسه رو به دانشجویان علاقه‌مند کارشناسی، خیلی خیلی توصیه می‌کنیم.

🔸اطلاعات بیش‌تر و ثبت نام:
https://math.ipm.ac.ir/frontiers/school1402/

1. ماه‌بانو تاتا در 6 اردیبهشت 1321 خورشیدی، در مومبایی هندوستان، در یک خانواده سنتی و فرهنگی زاده شد و دوران کودکی تا جوانی خود را در شهر مومبایی سپری کرد.
مطابق رسم زمانشان همراه با پدرش نیروسنگ، مادرش شهرناز، مادربزرگ و خانواده‌های دو عمو زیر یک سقف زندگی می‌کردند. دو عموی دیگر همواره خارج از بمبئی بودند و اگر در بمبئی بودند حتماً با آن‌ها زندگی می‌کردند. سال‌ها بعد یک روانشناس به خانم تاتا می‌گوید که از دید روانشناختی زندگی در چنین خانواده‌ای برای بچه ایده‌آل است. بانو تاتا می‌گوید من همیشه آن سال‌ها را به خوشی یاد می‌کنم.
 
2. خانواده‌اش همواره او را تشویق به تحصیل می‌کرد و انگیزه اصلی را هم خانواده در او ایجاد کرد حتی موقعی که می‌خواست به دانشگاه برود مشوق اصلی او بودند تا تحصیلاتش را ادامه بدهد. او می‌گوید: خانواده من سنتی و فرهنگی بودند. پدرم مهندس بود و مادرم لیسانس ریاضی داشت. تحصیلات برایشان مهم بود. بین دختر و پسر در خانواده ما فرقی نبود، شانس من تولد و زندگی در همین خانواده بود. زن‌های فامیل ما در آن زمان و حتی قبل از تولد من تحصیلات عالیه داشتند. درس خواندن در خانواده من غیرعادی نبود. علاقه به درس خواندن را هم مدیون همین خانواده هستم. به نظرم دنبال تحصیلات عالیه بودن در چنین خانواده‌ای کار شاقی نبوده که انجام داده‌ام.
 

3. در سال 1337، در رشته ریاضی دانشگاه مومبایی پذیرفته و مشغول به تحصیل شد. وی مدرک کارشناسی خود را در سال 1340 دریافت نمود و بلافاصله پس از آن در رشته آمار و در دوره کارشناسی‌ارشد همان دانشگاه قبول شد و این دوره را در مدت 2 سال به پایان رساند و در سال 1342 فارغ‌التحصیل شد.
 

4. به دلیل پشتکار، تلاش و علاقه بسیاری که به درس خواندن داشت در همان سال 1342 وارد دانشگاه پردو شد و در رشته دکترای آمار این دانشگاه به تحصیل پرداخت و در سال 1346 به دریافت درجه دکترا نائل آمد. هنگام دریافت درجه دکترای خویش عنوان نمود که به بزرگترین آرزوی زندگیش رسیده است زیرا که از دوران کودکی علاقه داشته است که به نحوی باعث سربلندی خانواده‌اش شود.
ماه بانو می‌گوید: 21 ساله بودم که به آمریکا رفتم. آنجا نه کسی را داشتم و نه کسی را می‌شناختم. تلفن همراه و شبکه‌های اجتماعی هم که قطعاً نبود، حتی همه خانواده‌ها تلفن هم نداشتند. بیشتر از سه‌سال صدای پدر و مادرم را نشنیدم و 10 سال هم ندیدمشان، فقط نامه بود که دو هفته طول می‌کشید به دستم برسد، اما با شرایط کنار آمدم و درسم را خواندم. الان دانشجوهایی را می‌بینم که از شهرهای دیگر می‌آیند و به راحتی با خانواده در ارتباطند، اما باز هم می‌گویند دلتنگیم. بچه‌های امروزی را می‌بینم همیشه تعجب می‌کنم.
 

5. پس از دریافت دکترا به مدت پنج سال در دانشگاه ایالتی میشیگان (از سال1346 تا 1351) مشغول به کار شد.
بعد از اخذ دکترا و کار در دانشگاه میشیگان که چند سالی طول کشید، تصمیم گرفت آنجا را ترک کند و به زادگاهش هند برگردد، درست همان موقع پیشنهاد شد تا برای تدریس دو ساله به ایران بیاید به صورت قراردادی به ایران آمد، ایران آمدنش همانا و ایران ماندنش همان. ایران را دوست دارد و از تصمیمی هم که گرفت راضی هست، ممکن است مشکلاتی برایش بوجود آمده باشد اما مطمئناً خوبی‌هایی هم دارد و این خوبی‌ها آنقدر هست که برای او ایران، دوست داشتنی باشد، به دلیل عشق فراوانی که از کودکی به ایران داشت تصمیم گرفت در ایران بماند.
 

6. ماه بانو تاتا می‌گوید: دیگر ایرانی شده‌ام ... قرار بود دو سال به ایران بیایم و برگردم، اما آمدم و 45 سال ماندم سال‌های طولانی تنها زنی بودم که دکترای آمار داشت و تدریس می‌کرد می‌توان ساخت و لبخند زد یا می‌توان نشست و گریه کرد؛ تفاوت ما با نسل جدید این بود.
 

7. از سال 1351 در تهران و در دانشگاه صنعتی‌شریف به مدت دو سال به تدریس در رشته آمار پرداخت و سپس در طی یک دوره 16 ساله به ترتیب در مؤسسه آموزش و آمار و انفورماتیک، مدرسه عالی برنامه‌ریزی و کاربرد کامپیوتر، دانشگاه علامه طباطبایی با درجه دانشیاری به تدریس پرداخت و همچنین عضو موفق مرکز آمار در سال 1359 خورشیدی شد.
 

8. در ایران در چند جا تدریس می کرد. یک ترم در دانشگاه کرمان مأموریت داشت. وقتی به کرمان رفت دید این شهر آرامش خاصی دارد و از این آرامش خوشش آمد و شاید همین امر باعث شد تا در کرمان، ماندگار شود. خانم تاتا در سال 1368 خورشیدی به کرمان رفت و در دانشگاه شهید باهنر کرمان به عنوان استاد و رئیس بخش آمار مشغول به فعالیت شد که هم اکنون هم در این مرکز مشغول به آموزش است و دانشجویان دوره‌های کارشناسی‌ارشد و دکترای بسیار زیادی را راهنمایی می‌کند.

@infinitymath

استاد تاتا در بخش آمار دانشکده ریاضی و کامپیوتر دانشگاه شهید باهنر کرمان به خدمات علمی پرداخته و با پذیرش بار سنگین مسئولیت بخش آمار در سال‌های پیوسته و با تربیت دانشجویان بی‌شمار در مقاطع مختلف رشته آمار، خدمات خویش به دانش، فرهنگ و هنر ایران زمین را جاودانه ساخته است. عضویت این بانوی فرهیخته، در مجامع علمی تأثیرگذاری همچون «انستیتو بین‌المللی آمار»، «جامعه ریاضی‌دانان ایران»، و «جامعه آماردانان ایران» از افتخارات اوست. خدمات وی به دانش نوپای آمار در ایران به اندازه‌ای است که به او فرنام (لقب) «مادر آمار ایران» را داده‌اند.
 

9. خانم تاتا می‌گوید: دانش‌آموزان انتظار دارند که معلم همه چیز را بداند و منتقل کند، و برای همین کمتر سؤال می‌کنند، هر موضوعی که معلم بگوید تصور می‌کنند همین است و بحثی ندارند، حتی بین دانش‌آموزان برتر و مدارس خوب هم همین‌طور است، درحالی‌که سال‌هایی که در ایران نبودم این شکلی نبود، دانش‌آموزان در بحث‌ها مشارکت می‌کردند و سؤال زیاد می‌پرسیدند. البته الان به نظر کمی این روحیه بین دانش‌آموزان ایرانی بهتر شده، اما باز هم این تفاوت هست.
 

10. چهار ساله بودم که صاحب یک خواهر شدم. حتماً از این که دوران یکی، یه دونه بودنم به پایان رسیده خوشحال نبودم و لابد اوقات تلخی می‌کردم. آن زمان اگر مادر از بچه خسته می‌شد می‌بردش مدرسه. چون دو دختر عمویم مدرسه می‌رفتند یک روز مادر تصمیم گرفت که من هم همراه آن‌ها بروم. مدرسه ما در سال 1242 تأسیس شده و یکی از قدیم‌ترین مدرسه‌های مومبایی است. به هر حال این باعث شد که من در سن پانزده سالگی وارد یک کالج در دانشگاه مومبایی شدم و چهار سال بعد با کارشناسی رشته ریاضی فارغ‌التحصیل شدم.
 

11. سال‌های پیش از استقلال هند آقای دکتر مهالنوبیس پی بردند که برای پیشرفت هند مستقل به متخصصان آمار نیاز خواهد بود و در این راستا مؤسسه آمار هند را در حومه شهر کولکتا تأسیس کردند. از آن زمان در هند رشته آمار از رشته‌های برتر شناخته می‌شود. مؤسسه آمار هند آنجا حرف اول را می‌زد و دانشگاه مومبایی دوم حساب می‌شد. خوشبختانه برای کارشناسی ارشد در رشته آمار در دانشگاه مومبایی پذیرفته شدم و دو سال بعد فارغ التحصیل شدم.

12. مدتی است دوستان آماردان از عمومی کردن آمار صحبت می‌کنند اما هنوز به نتیجه نرسیدند و به نظرم دلیل این است که همه باور می‌کنند که آمار یک زیر رشته ریاضی است و بس. چهل سال پیش یک پسر بچه در امریکا که هشت سال سن داشت با غرور به من گفت قد من در 95‌امین صدک است اما حتی امروز در ایران واژه صدک متداول نیست. با شاخص‌های آماری هم نا‌آشنا‌اند. مثلاً نمی‌دانند که کم شدن تورم باعث کم شدن قیمت نمی‌شود.

من باور دارم ملتی که آمار و ارقام را درک می‌کند پیشرفت خواهد کرد و نخست باید خودمان به اهمیت آمار پی بریم. آرزو می‌کنم  به زودی به هدفمان برسیم

@infinitymath