#تنويه_عاجل
وزارة التربية تجري تعديلاً في جدول الامتحانات العامة لطلبة السادس الإعدادي (الدور الثاني) بفروعه كافة العلمي ( الأحيائي ، التطبيقي ) ، الأدبي / للعام الدراسي (٢٠٢١-٢٠٢٢) بإعطاء يوم الثلاثاء استراحة للطلبة لفسح الوقت أمام المواد العلمية .
وزارة التربية تجري تعديلاً في جدول الامتحانات العامة لطلبة السادس الإعدادي (الدور الثاني) بفروعه كافة العلمي ( الأحيائي ، التطبيقي ) ، الأدبي / للعام الدراسي (٢٠٢١-٢٠٢٢) بإعطاء يوم الثلاثاء استراحة للطلبة لفسح الوقت أمام المواد العلمية .
وزير التربية يتفقد سير عمل المديرية العامة للتعليم العام والأهلي والأجنبي ويؤكد أهمية التواصل مع المواطنين والتعرف على واقع التحديات والاحتياجات التي تواجه انجاز معاملاتهم
تفقد وزير التربية ، علي حميد الدليمي، اليوم الأحد، سير العمل في المديرية العامة للتعليم العام والأهلي والأجنبي، تأكيداً على التواصل مع الميدان التربوي والالتقاء بالمواطنين ، وكان في استقباله؛ المدير العام الدكتور منير عويد محسن .
واستمع الدليمي خلال جولته لشرح من المدير العام والكادر المتقدم في المديرية عن مُجمل التطورات والمستجدات، مؤكدين أهمية هذه الزيارة؛ كونها تدل على الحرص والمتابعة والتواصل مع المراجعين والتعرف على واقع التحديات والاحتياجات .
وأكد السيد الوزير على ضرورة انجاز معاملات المواطنين بعيداً عن أساليب الروتين والاستماع الى همومهم وشكاواهم بروح ابوية لعكس الجانب المشرق من عمل المؤسسة التربوية .
تفقد وزير التربية ، علي حميد الدليمي، اليوم الأحد، سير العمل في المديرية العامة للتعليم العام والأهلي والأجنبي، تأكيداً على التواصل مع الميدان التربوي والالتقاء بالمواطنين ، وكان في استقباله؛ المدير العام الدكتور منير عويد محسن .
واستمع الدليمي خلال جولته لشرح من المدير العام والكادر المتقدم في المديرية عن مُجمل التطورات والمستجدات، مؤكدين أهمية هذه الزيارة؛ كونها تدل على الحرص والمتابعة والتواصل مع المراجعين والتعرف على واقع التحديات والاحتياجات .
وأكد السيد الوزير على ضرورة انجاز معاملات المواطنين بعيداً عن أساليب الروتين والاستماع الى همومهم وشكاواهم بروح ابوية لعكس الجانب المشرق من عمل المؤسسة التربوية .
وزير التربية يستقبل رئيس مجلس الخدمة الاتحادي ويناقش معهُ السُبل الكفيلة في دعم مسار العملية التربوية
استقبل معالي وزير التربية ، علي حميد الدليمي، في مكتبه اليوم ، رئيس مجلس الخدمة العامة الاتحادي الحقوقي محمود محمد التميمي ، وجرى خلال اللقاء استعراض أوجه التعاون المشترك بما يخدم مجريات العملية التربوية .
الدليمي بيّن إن الوزارة تثمن وبشكل كبير الجهود المبذولة التي يتبناها مجلس الخدمة في توفير الأدوات والسُبل الكفيلة التي تُسهم في نجاح المسار التربوي .
وقال رئيس مجلس الخدمة الاتحادي محمود التميمي :"ان التربية أساس بناء الأوطان وان وزارة التربية يوم بعد يوم تثبت بالدليل أنها تأريخ مهم في البناء التربوي ، ونحن اليوم نجدد هذا الاهتمام من قبل المجلس" .
وعبر التميمي عن "شكره وتقديره لحسن الضيافة والاستقبال، مؤكداً دعمه لوزارة التربية للقيام بمهامها التربوية خدمة للصالح العام" .
استقبل معالي وزير التربية ، علي حميد الدليمي، في مكتبه اليوم ، رئيس مجلس الخدمة العامة الاتحادي الحقوقي محمود محمد التميمي ، وجرى خلال اللقاء استعراض أوجه التعاون المشترك بما يخدم مجريات العملية التربوية .
الدليمي بيّن إن الوزارة تثمن وبشكل كبير الجهود المبذولة التي يتبناها مجلس الخدمة في توفير الأدوات والسُبل الكفيلة التي تُسهم في نجاح المسار التربوي .
وقال رئيس مجلس الخدمة الاتحادي محمود التميمي :"ان التربية أساس بناء الأوطان وان وزارة التربية يوم بعد يوم تثبت بالدليل أنها تأريخ مهم في البناء التربوي ، ونحن اليوم نجدد هذا الاهتمام من قبل المجلس" .
وعبر التميمي عن "شكره وتقديره لحسن الضيافة والاستقبال، مؤكداً دعمه لوزارة التربية للقيام بمهامها التربوية خدمة للصالح العام" .
وزير التربية : انجزنا بناء (399) مدرسة خلال عام 2022 ونتطلع لسدّ حاجة طلبتنا بشكل تام وبما يحقق تطور التعليم وتقدمه
أعلن معالي وزير التربية، علي حميد الدليمي عن إكمال بناء (399) مدرسة جديدة بمختلف السعات الدراسية خلال عام 2022، فيما أكد تطلّع الوزارة نحو الإنجاز وتعزيز فرص التعليم في العراق من خلال إنشاء المدارس والإضافات الصفية والأعمال التي ترتقي بالبنى التحتية التربوية نحو الأفضل .
وقال المكتب الإعلامي للسيد الوزير إننا حريصون على تكوين صورة واضحة عن واقع التعليم ومستقبله وربط ذلك بأهداف التنمية المستدامة، وتعميق معرفة الميدان التربوي بالخطط التعليمية المستقبلية. وقد بدأنا تذليل التلكؤ في إنجاز المشاريع التربوية لبناء بيئة مدرسية مؤهلة.
وتصدرت المديرية العامة لتربية كركوك المرتبة الأولى في بناء المدارس الجديدة فقد كانت حصتها (82) مدرسة، ثم تلتها بالمرتبة الثانية تربية ذي قار بـ(31) مدرسة، فيما كان مجموع المدارس المنجزة على مستوى مديريات التربية في محافظة بغداد (82) مدرسة بمختلف السعات الدراسية ، موعزةً السبب في ذلك إلى قلة قطع الأرضي المخصصة لإنشاء المدارس عليها.
وأشارت إلى وجود (246) مدرسة من المتوقع إنجازها في الفترة المقبلة؛ من أجل المساهمة في خلق جيلٍ متعلم تتوفر له المدرسة كجزء أساس، وتقدم للملاكات التعليمية الفضاء المناسب للتعليم الحديث والتربية الناجحة المثمرة.
وأضافت أن هذه المدارس ستخفف الضغط على المدارس في جميع المحافظات، والتي استقبلت أعداداً كبيرة من الطلبة مما أدى إلى الاكتظاظ داخل الصف الواحد فضلا عن زيادة الضغط على المعلم والمدرس .
وتابع الدليمي حديثهُ بالقول: نحن اليوم أمام مرحلة مختلفة واستثنائية، تتطلب عملاً جاداً في سبيل تعزيز ريادة التعليم في الدولة العراقية، وتحقيق تحولات جذرية تصب ضمن إطار استراتيجيات وخطط المستقبل الوطنية؛ إذ سنعمل على إعداد طلبة يكتسبون المعارف والمهارات، قادرون على مواكبة روح التجدد في دولتنا وتحقيق مستقبل أكثر ازدهاراً وإشراقاً.
أعلن معالي وزير التربية، علي حميد الدليمي عن إكمال بناء (399) مدرسة جديدة بمختلف السعات الدراسية خلال عام 2022، فيما أكد تطلّع الوزارة نحو الإنجاز وتعزيز فرص التعليم في العراق من خلال إنشاء المدارس والإضافات الصفية والأعمال التي ترتقي بالبنى التحتية التربوية نحو الأفضل .
وقال المكتب الإعلامي للسيد الوزير إننا حريصون على تكوين صورة واضحة عن واقع التعليم ومستقبله وربط ذلك بأهداف التنمية المستدامة، وتعميق معرفة الميدان التربوي بالخطط التعليمية المستقبلية. وقد بدأنا تذليل التلكؤ في إنجاز المشاريع التربوية لبناء بيئة مدرسية مؤهلة.
وتصدرت المديرية العامة لتربية كركوك المرتبة الأولى في بناء المدارس الجديدة فقد كانت حصتها (82) مدرسة، ثم تلتها بالمرتبة الثانية تربية ذي قار بـ(31) مدرسة، فيما كان مجموع المدارس المنجزة على مستوى مديريات التربية في محافظة بغداد (82) مدرسة بمختلف السعات الدراسية ، موعزةً السبب في ذلك إلى قلة قطع الأرضي المخصصة لإنشاء المدارس عليها.
وأشارت إلى وجود (246) مدرسة من المتوقع إنجازها في الفترة المقبلة؛ من أجل المساهمة في خلق جيلٍ متعلم تتوفر له المدرسة كجزء أساس، وتقدم للملاكات التعليمية الفضاء المناسب للتعليم الحديث والتربية الناجحة المثمرة.
وأضافت أن هذه المدارس ستخفف الضغط على المدارس في جميع المحافظات، والتي استقبلت أعداداً كبيرة من الطلبة مما أدى إلى الاكتظاظ داخل الصف الواحد فضلا عن زيادة الضغط على المعلم والمدرس .
وتابع الدليمي حديثهُ بالقول: نحن اليوم أمام مرحلة مختلفة واستثنائية، تتطلب عملاً جاداً في سبيل تعزيز ريادة التعليم في الدولة العراقية، وتحقيق تحولات جذرية تصب ضمن إطار استراتيجيات وخطط المستقبل الوطنية؛ إذ سنعمل على إعداد طلبة يكتسبون المعارف والمهارات، قادرون على مواكبة روح التجدد في دولتنا وتحقيق مستقبل أكثر ازدهاراً وإشراقاً.