Друзья!

Мы хотим напомнить, что сегодня в 18:00 состоится Родительское собрание с нашим методистом Колдуновым Леонидом Модестовичем. Мы ждем как ребят, так и их родителей.

Для того, чтобы получить ссылку на онлайн-встречу необходимо заполнить форму: https://forms.amocrm.ru/rwxdrtl
Там же можно оставить свои вопросы, если они у вас есть и нет возможности их задать в прямом эфире.

Ждем вас всех!

Искренне ваше,
ОФ

Друзья!

На этой неделе мы решили немного отойти в сторону от нашей традиционной рубрики "Задача на выходные" и хотим предложить вам несколько иной формат общения.

Мы точно так же предлагаем вам интересную задачу, но цель состоит не в том, чтобы вы ее решили и получили правильный ответ (мы уверены, что многие из вас с этим без особых проблем справятся, поэтому это не будет серьезным вызовом), а в том, чтобы вы кроме правильного ответа попробовали увидеть в этой задаче нечто большее, чем просто условие и ее решение.

Вашими соображениями по поводу того, что скрывается за задачей вы можете писать в комментарии, и на этот раз это можно (и нужно!) делать без скрытого текста. Если хотите опубликовать решение, то это всячески приветствуется, но желательно в виде заспойлеренного сообщения.

Условие задачи звучит следующим образом:

Гладкое кольцо радиуса R расположено вертикально и вращается относительно вертикального диаметра с постоянной угловой скоростью w. По кольцу может двигаться небольшая бусинка массы m (см. рисунок в комментариях).

Считая ускорение свободного падения равным g, найдите возможные положения равновесия бусинки и охарактеризуйте их.

В ближайшее время мы опубликуем не самое короткое видео от наших преподавателей, где они рассказывают, что представляет из себя эта задача для них, а пока у вас есть возможность почувствовать себя на их месте.

Удачи и отличных выходных!

Искренне ваше,
ОФ

Друзья!

Уже в этот четверг стартует наш первый годовой онлайн-курс по подготовке к олимпиадам по физике! И уже традиционно учебный год для нас начинается с тематического блока в рамках годового курса для 10х классов — Математических методов в физике.

Если вы учитесь в 10м классе и еще не успели записаться на этот раздел программы (а еще лучше на весь годовой курс!), то сейчас самое время это сделать. Кроме того, этот блок будет полезен одиннадцатиклассникам, если они еще не успели в совершенстве овладеть теорией производных, интегралов, дифференциальных уравнений и приближенных методов решения трансцендентных уравнений.

Почему мы решили отдельно рассказать именно про Математические методы? Дело в том, что это один из наиболее популярных тематических разделов среди наших учеников. И это абсолютно понятно, ведь он универсален и необходим абсолютно для всех разделов физики. Начиная от механики с термодинамикой, заканчивая электромагнетизмом с оптикой. Также он необходим в олимпиадном движении, ведь для того, чтобы хорошо решать задачи по физике и успешно выступать на олимпиадах, необходимо владеть этими самыми математическими методами. Для этого не нужно подробно и со всеми дателями изучать двухгодовой курс математического анализа и годовой курс дифферецниальных уравнений, а достаточно разобраться с тем, как всю эту теорию применять в задачах по физике. И именно в этом и состоит цель нашего курса — дать структурированное, сжатое, но все еще системное изложение математики, демонстрируя ее применение через олимпиадные задачи по физике.

Программа курса достаточно насыщенная, но никакие специальные знания по математике для её освоения не нужны. Всё необходимое мы расскажем на самом курсе. С точки зрения физики желательно иметь представление о механике, которая изучается в 9м классе, однако и здесь все необходимое будет рассказано на самих занятиях.

Математические методы будут в эфире с 11 сентября по 4 октября и в рамках программы вас ждут:

▪️две лекции в неделю по 5 ак. часов каждая;
▪️один семинар в неделю по 4 ак. часа. Итого 53 ак. часа за весь тематический блок;
▪️подборка задач для самостоятельного решения для закрепления материала после каждого занятия;
▪️обратная связь по домашнему заданию и поддержка от наших ассистентов;

Занятия проведут наши преподаватели:

🔸Колдунов Л.М. — к.ф.-м.н., методист ОФ, доцент кафедры Общей физики МФТИ, тренер Сборной России, автор задач на перечневых, Всероссийских и Международных олимпиадах

🔸Корсун Л.Д. — преподаватель ЛФИ МФТИ, тренер сборной ГГТУ на республиканской студенческой олимпиаде по математике.

Все занятия записываются и будут доступны после смены на протяжении 6 месяцев.

Подробное расписание и регистрация на нашем сайте: https://phd.4mipt.ru/math-methods

Искренне ваше,
ОФ

И никто не хочет голосовых сообщений и кружочков…

Друзья, на этих выходных все наши силы были сосредоточены на фестивале FestTech, но несмотря на это, мы нашли вариант, как поддержать традицию с задачами на выходные. И мы хотим предложить вам одну из тех задач, которую мы предлагали гостям фестиваля в рамках квиза от Отделения физики.

У задачи есть несложное и очень красивое решение, поэтому шанс справиться с ней есть у каждого. Если же рассматривать решение "в лоб", то оно тоже несложное и не выходит за рамки олимпиадного движения 9го класса.

Условие задачи звучит так:

На сколько изменится продолжительность года, если Земля начнет крутится вокруг своей оси с той же угловой скоростью, но в другую сторону?

Скидывайте ваши ответы в заспойлеренном варианте в комменатрии, а мы в ближайшее время выложим ее разбор от одного из наших преподавателей.

Искренне ваше,
ОФ

П.С. Про задачу с кольцом мы помним, и ее разбор мы тоже обязательно в самое ближайшее время выложим.