Telegram Web Link
Сколько нужно заниматься немецким, чтобы достичь результата?

Зависит от того, на какой странице учебника встречается слово Ergebnis

#фатинышутки
😁64❤‍🔥6🥴41
Хорошего вам вечера и спокойной ночи

🖤
❤️
💛
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
40😁21❤‍🔥5
Почему так сложно исправлять закрепившиеся ошибки в речи?

Вот именно потому, что они закрепились. То есть мы повторяли их много раз, использовали их в речи. У нас сформировались устойчивые нейронные связи, которые отвечают за неправильные формулировки.

Обычно на уроке если вы допускаете ошибку в речи, учитель просит вас ее исправить. То есть по сути вы один раз говорите неправильный вариант и тоже один раз правильный.
Достаточно ли этого, чтобы закрепить верный вариант? Увы, нет.

Если вы допустили ошибку, значит, неправильный вариант у вас уже в той или иной степени закреплен. Чтобы его “переписать”, нужно сделать правильно минимум 5 раз на одну ошибку, а лучше больше.

Поэтому переучиваться сложно. И чем дальше, тем сложнее.

Поэтому в идеале стоит учиться сразу нарабатывать правильные варианты, хотя это и не всегда возможно. Но если ошибка уже закрепилась, отчаиваться тоже не стоит. Во-первых, почти все можно исправить. Во-вторых, это не всегда так уж нужно.
30👍43👌1
На курсе те, кто только начинает – учатся закреплять сразу верные варианты.

Те, кто уже кое-что умеет, но с ошибками – имеют все инструменты, чтобы эти ошибки "переписать" начисто.

Попробуйте бесплатную демо-неделю
92
Когда оказался в разговорном клубе с людьми, у которых уровень гораздо выше твоего, и просто киваешь и смотришь на всех с умным видом
😁54❤‍🔥17💯13👍3
Контекстно-независимый немецкий

Хорошая идея для занятий немецким – хотя бы иногда менять обстановку, в которой занимаетесь.

В реальности говорить на языке нам придётся в разных местах, ситуациях и обстоятельствах, с разными людьми. Если во время занятий мы себя приучаем к строго одному месту и времени – то говорить вне их потом будет только тяжелее.

Если мы всегда занимаемся в одинаковой обстановке, то сами приучаем свою нервную систему, что комфортно и безопасно говорить по-немецки можно только, например, в вашем любимом кресле с ромашковым чаем определённой температуры, когда дети уже спят, и у вас точно есть час единым куском.

Не будет так. Не получится для каждой беседы приглашать каждого немца присесть с вами в кресло напротив для вдумчивой беседы с ромашковым чаем.

Самонастройка на единственный возможный контекст работы с языком – долгосрочно не помогает, хотя в моменте и дает больше сосредоточенности.

Если вы занимаетесь онлайн, с преподавателем или самостоятельно, то как минимум меняйте комнаты или положение стола и стула. Выйдите на улицу, проведите урок в машине или в кафе.

Делайте упражнения не когда на них есть спокойный час единым куском, а когда есть хотя бы пара минут. Пока стоите в очереди, гуляете с собакой, когда у вас перерыв на работе и можно выбрать между сплетнями с коллегами под кофе с печенькой или 5 минутами чтения, слушания или заучивания лексики.

У меня был ученик 11 лет, который учил вслух лексику, пока шел из бассейна ко мне на урок. Довольно скоро он выбрался из троек и стал одним из лучших в классе.

Одна из учениц на курсе делает упражнения, пока гуляет с собакой.

Смена контекста – не главный фактор, конечно, преувеличивать его значимость не нужно.

Но если вам для комфортных занятий нужна какая-то особая обстановка, то попробуйте выйти за пределы этой обстановки. Будет полезно.
25104❤‍🔥3
Душнильский немецкий мит Арсений
Контекстно-независимый немецкий Хорошая идея для занятий немецким – хотя бы иногда менять обстановку, в которой занимаетесь. В реальности говорить на языке нам придётся в разных местах, ситуациях и обстоятельствах, с разными людьми. Если во время занятий…
Мой курс построен так, что заниматься можно где и когда угодно: дома, на улице, в автобусе. С компьютера, планшета, телефона.

90% заданий можно делать прямо на ходу, даже не глядя на экран.

Наверное, даже во время готовки или уборки, хотя таких отзывов пока не было.

Только за рулем не надо 🚘

Записывайтесь на бесплатную демо-неделю можно по ссылке
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
85❤‍🔥3
Как сказать по-немецки
ого, это очень интересно, но я не совсем согласен, хотя, возможно, это я не все понял, расскажи, пожалуйста, подробнее

используя только два слова?

Na und?

#фатинышутки
😁45🤣1210
Продолжаем говорить про великие и могучие карточки. Часть 8

В первой части
поговорили про техническую сторону – сервисы, где с этими карточками можно работать.

Во
второй – про картинки и контекст.

В
третьей – про интервальное повторение.

В
четвертой – устроили прожарку мнемотехники с ее дорожными волками.

В пятой – обсуждали активное вспоминание и необходимость перевода.

В шестой – подробно душнили за перевод.

В седьмой – обсуждали, какие еще варианты, кроме перевода, можно использовать в карточках.

По карточкам учим только лексику? 🤔

Нет, конечно. Грамматика тоже в карточках будет – и она там не может не присутствовать. Мы же как-то складываем слова в предложения друг с другом. Вот принципы, по которым эти слова складываются, в целом и будут называться грамматикой.

В первую очередь, конечно, грамматику нужно тренировать упражнениями. Если проходим Perfekt – то берем, например, 100 предложений в Präsens и переделываем их все прямо с листа в Perfekt. Это будет самой лучшей тренировкой грамматики.

Но карточки просто могут напоминать о каком-то сложном грамматическом правиле, которое может иногда забываться, даже если вы его хорошо отработали (ну бывает, это нормально). Например, условные предложения бывает нужно вспомнить, т.к. они не настолько часто всплывают в речи и даже аутентичных материалах.

Дам пример из моих старых карточек. Я туда занес два предложения с порядком слов, который для меня на тот момент представлял сложность:
Чем больше рутины, тем быстрее и незаметнее проходит время. – Je mehr Routine man hat, desto schneller und erinnerungsloser vergeht die Zeit.

Замечали ли вы, что чем больше у вас рутины, тем быстрее и незаметнее проходит время? – Haben Sie schon bemerkt, dass je mehr Routine man hat, desto schneller und erinnerungsloser die Zeit vergeht?


Принципы порядка слов с je... desto... и придаточными предложениями я тогда нормально отработал, но добавил эти два как напоминание о теме. И до сих пор эта карточка у меня иногда в Anki вылезает, хотя интервалы по ней уже – несколько лет.

На начальных этапах можно добавлять в карточки парадигмы спряжений глаголов, которые хотите выучить:
ich muss
du musst
er, sie, es muss... и т.д.


Можно через карточки выучить три формы глагола:
лицевая сторона: бежать (3 формы + 3 л. н.в.)

оборотная: laufen – lief – ist gelaufen, er läuft


Для неправильных глаголов вообще будет здорово составить отдельный набор и выучить их раз и навсегда.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
1162
Кстати, на курсе мы так и делаем – неправильные глаголы отрабатываем так, чтобы не забыть их даже в глубокой старости. И сидя в кресле-качалке вспоминать тексты любимых в юности песен ("ЕЛИ МЯСО МУЖИКИ"), моду на вейп и электросамокаты и – неправильные глаголы немецкого.

Попробуйте бесплатную демо-неделю по ссылке
133
Давным-давно я вел серии вебинаров по немецкому в одной онлайн-школе. И после очередного потока ученица прислала мне вот такой скриншот:
1😁4520🔥13🤣8
Во мне сражаются два волка
😁6022💯11🤣1
Большая и, к сожалению, неосуществимая мечта многих изучающих иностранный язык – просто смотреть кино, читать книжки, общаться на нем – и за счет этого учить язык.

Фишка в том, есть большая разница между потреблением языка (и общение, пусть и с оговорками, тоже в это понятие входит) и изучением.

Ребенок учит родной язык активно его потребляя.

Он слышит речь взрослых, пытается ей подражать.

Причем даже не речи "в целом", а наиболее характерным паттернам речи.

У ребенка развивающийся мозг заточен на то, чтобы активно искать наиболее характерные паттерны в языковой системе и воспроизводить их.

У нас, взрослых, эта способность не совсем отключена, но очень-очень-очень снижена.

Мы все еще можем осознанно или нет выявлять паттерны, но уже не так эффективно.

Если ребенок рождается в язык и у него нет вариантов, кроме как выучить этот язык, взрослый, даже погружаясь в язык с головой, способен усвоить лишь самые поверхностные структуры.

Это можно сравнить с любым другим сложным навыком.

Учимся ходить мы естественно и неосознанно.

Но чтобы играть на гитаре на высоком уровне нужно не просто наблюдать за другими гитаристами, а потом пробовать делать то же самое.

Нет, там столько тонкостей и нюансов, что большую их часть мы просто не увидим.

Для достижения реально хорошего уровня нужно целенаправленно заниматься: ставить руки, нарабатывать пассажи и переходы.

Причем не просто какие попало, а по методически выстроенной программе занятий. Хорошо если с учителем или по хорошему курсу.

То же самое с языком.

Изучение языка во взрослом возрасте – это глубокая и серьезная работа по ОСОЗНАННОМУ усвоению и наработке тех паттернов, которые у ребенка усваиваются автоматически.

Упрощенно это выглядит так: учитель указывает нам на какое-то правило, разъясняет принципы его работы (или мы сами читаем про это правило), потом мы это правило начинаем нарабатывать и автоматизировать.

Много читать (смотреть, слушать) на языке – здорово, но недостаточно, хотя это и будет очень неплохо способствовать лучшему его усвоению.

Через то же чтение мы на неосознанном уровне усваиваем множество закономерностей, отсюда и так называемая "врожденная грамотность".

И это отлично будет работать на идиоматичность, т.е. естественность речи – те сочетания слов, которые слабо поддаются систематизации и про которые носитель может сказать только "это звучит/не звучит".

Работать над языком, а не просто потреблять его – значит выводить на поверхность самые характерные и продуктивные конструкции "это звучит" (мы это называем грамматикой).

А потом уже ковыряться в менее частотных случаях.

Читать текст (потреблять) и анализировать (работать) – это очень разное.

При изучении языка необходимо и то и другое.

Без второго не будет роста. Одно только потребление не будет помогать росту – разве что поддержанию уровня.

Если мы хотим именно расти - придется работать.
31👍103💯1
Отличный вариант для такой работы – мой курс 😎

Попробуйте бесплатную демо-неделю по ссылке

Отзывы
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
14
Кто-то: учит немецкий меньше, чем я, но уже говорит лучше меня.

Я:
🤣45💯2512
🏝 Качаем орех немецкий к лету 💪

Тренеры иногда выкладывают готовые программы тренировок. Типа «в понедельник поднимайте гантельки вот так, в среду приседайте вот так и через три месяца будете у-у-ух».

Я подумал, а почему бы не написать такую программу тренировок по языку на каждый аспект. По одному простому упражнению на день для тех, кто хочет сам улучшать язык «в целом». И у вас нет персонального тренера учителя или курса с домашками.

Пн-Вс, т.е. всегда когда удобно:

- Массированное аудирование. Слушаем много, можно фоном во время готовки или прогулки, только не за рулём. Желательно одно аудио хотя бы дважды: послушать один раз считай что не послушать вообще.

- Работа с карточками для пополнения словарного запаса. 5-7 минут в день.

Пн – аудирование + немножко произношение
Shadowing. Про него много писал, отсылаю к старым постам.

Вт – говорение (да, с ним тоже нужно работать отдельно, даже если уже живете в немецкоязычной стране)
Переводы с листа (или на слух из подкаста/аудиокниги).
Смысл именно в том, чтобы выражать уже сформулированные кем-то идеи, не говорить «из головы». Учимся выражать мысли красиво.

Материал: что-то не слишком узкоспециальное, разве что вы точно знаете, что вам понадобится говорить о пивоварении в Древнем Риме.

Ср – письмо
Эссе в два захода. Это значит, что сначала пишем все, что придет в голову., не обращая внимания на логику, формулировки, орфографию и грамматику. Потом возвращаемся и редактируем логику, формулировки, орфографию и грамматику. Таким образом не только учимся выражать свои мысли красиво и грамотно, но и вообще рождать в себе мысли.

Тема: любая, можете попросить чатЖПТ дать вам 10 рандомных тем, из них выбирайте ту, что понравится.
Бонус: такое письмо побочно тренирует говорение, выражать мысли вслух тоже будет легче (при условии, что мы тренируем говорение отдельно тоже).

Чт – произношение
Делаем тот же shadowing, но по второму типу: со скриптом, максимально стараясь подражать говорящему.

Материал – любой аутентичный. Хоть подкаст, хоть аудиокнижка, хоть сериал.

Бонусом качается мышца говорения.

Пт – говорение
В понедельник мы тренировали формулирование уже готовых мыслей. Теперь же учимся вообще эти мысли рождать в голове и потом переносить в рот. Берем тему, сходу записываем по ней голосовое сообщение. Не переживаем, что получилось что-то не очень внятное. Потом по той же теме записываем еще одно, стараясь структурировать мысль. Потом еще, на сколько хватит времени и терпения. На 3-4 раз, скорее всего, ваш монолог будет уже звучать весьма прилично. Специально за правильностью и красивостью следить не нужно, стараемся говорить логично и структурно.

Сб – письмо
Перевод с листа как во вторник, но письменно. От руки или электронно без проверки орфографии.

Бонус: говорение тоже побочно тренируется.

Вс – говорение
Берем книгу или статью. Или подкаст. Читаем абзац (слушаем полминуты). Останавливаемся и пересказываем суть.
Таким образом уходим от ситуаций, когда нам вроде бы все понятно, но на самом деле «в одно ухо зашло, из другого вышло». Пересказ – проверка понимания.

Бонус: заодно тренируется чтение или аудирование.

Адаптируйте под свои цели и задачи, травму себе нанести не сможете. Разве что психологическую от чрезмерного усердия.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
2410🔥10😁2
2025/11/08 09:02:59
Back to Top
HTML Embed Code: