Forwarded from آموزش فیزیک دبیرستان: مهندس سعید نمازی (سعید)
10=گام آخر شبه نهایی فیزیک دهم.pdf
1.3 MB
#خوراک_نهایی
#گام_آخر
#جامع_بیست_فیزیک
#الگوی_بیست_فیزیک
#شبه_نهایی
#فیزیک۱
کاملترین نمونه سوالات شبه نهایی فیزیک دهم شامل ۹ دوره نمونه سوال با پاسخ های حرفه ای
@physics_school
#گام_آخر
#جامع_بیست_فیزیک
#الگوی_بیست_فیزیک
#شبه_نهایی
#فیزیک۱
کاملترین نمونه سوالات شبه نهایی فیزیک دهم شامل ۹ دوره نمونه سوال با پاسخ های حرفه ای
@physics_school
23=حرف_نهايي=23_دوره_نمونه_سوال_فيزيک_دوازدهم_با_پاسخ.pdf
5.5 MB
#خوراک_نهایی
#گام_آخر
#جامع_بیست_فیزیک
#الگوی_بیست_فیزیک
#شبه_نهایی
#فیزیک۳
کاملترین نمونه سوالات شبه نهایی فیزیک دوازدهم شامل ۲۳ دوره نمونه سوال با پاسخ های حرفه ای
@physics_school
#گام_آخر
#جامع_بیست_فیزیک
#الگوی_بیست_فیزیک
#شبه_نهایی
#فیزیک۳
کاملترین نمونه سوالات شبه نهایی فیزیک دوازدهم شامل ۲۳ دوره نمونه سوال با پاسخ های حرفه ای
@physics_school
خوراک فیزیک شبه نهایی يازدهم.pdf
3.7 MB
#خوراک_نهایی
#گام_آخر
#جامع_بیست_فیزیک
#الگوی_بیست_فیزیک
#شبه_نهایی
#فیزیک۲
کاملترین نمونه سوالات شبه نهایی فیزیک یازدهم شامل ۲۰ دوره نمونه سوال با پاسخ های حرفه ای
@physics_school
#گام_آخر
#جامع_بیست_فیزیک
#الگوی_بیست_فیزیک
#شبه_نهایی
#فیزیک۲
کاملترین نمونه سوالات شبه نهایی فیزیک یازدهم شامل ۲۰ دوره نمونه سوال با پاسخ های حرفه ای
@physics_school
Forwarded from آموزش فیزیک دبیرستان: مهندس سعید نمازی
55 - سری آزمون فیزیک دوازدهم.pdf
31.7 MB
#فیزیک_دوازدهم 55 سری آزمون فیزیک دوازدهم - کامل ترین بانک سوالات فیزیک دوازدهم از سراسر کشور همگی در یک فایل
#معرفی_کتاب
کتاب "انگیزه"
(Drive: The Surprising Truth About What Motivates Us)
(انگیزه: حقیقت شگفتانگیز درباره آنچه به ما انگیزه میدهد.)
نوشته دنیل اچ. پینک به بررسی عوامل محرک انسان در کار و زندگی میپردازد و نشان میدهد که انگیزههای سنتی مانند پاداش و تنبیه (چماق و هویج) در دنیای امروز دیگر کارایی چندانی ندارند.
۱-نواع انگیزه:
1⃣ انگیزه (بقا): نیازهای اولیه مانند غذا و امنیت.
2⃣ انگیزه (پاداش و تنبیه):سیستم مشوقهای بیرونی مثل پول و تهدید.
3⃣ انگیزه (درونی): تمایل طبیعی انسان به یادگیری، خلاقیت و پیشرفت.
۲-سه عنصر اصلی انگیزه درونی:
1⃣خودمختاری (Autonomy):نیاز به کنترل کار و زندگی خود.
2⃣تبحر (Mastery): میل به بهتر شدن در مهارتها.
3⃣هدفمندی (Purpose):کاربرد مهارتها در خدمت هدفی بزرگتر از خود.
۳-انتقاد به سیستم پاداش بیرونی:
- پاداشهای مالی در کارهای خلاقانه و پیچیده نتیجه معکوس دارد.
- این روشها باعث کاهش خلاقیت و علاقه ذاتی میشود.
۴-کاربرد در مدیریت و زندگی شخصی:
- سازمانها باید فضایی فراهم کنند که کارمندان احساس استقلال، پیشرفت و معنا داشته باشند.
- در آموزش، باید به جای تاکید بر نمره، به رشد طبیعی یادگیری توجه کرد.
در نتیجه انگیزه واقعی از درون انسان میآید و برای رسیدن به عملکرد عالی، باید به نیازهای عمیقترِ خودمختاری، تبحر و هدفمندی توجه کرد.
چند نکته مهم :
۱. بحران سیستم «چماق و هویج»
پینک اثبات میکند که محرکهای بیرونی (مثل پول، تهدید، یا رقابت اجباری) فقط برای کارهای ساده و مکانیکی مؤثرند. اما برای کارهای خلاقانه، مفهومی و پیچیده، این مشوقها:
- خلاقیت را میکُشند(مطالعه معروف «شمع و جعبه کبریت» را مثال میزند).
- تمرکز بر یادگیری را کاهش میدهند (مثلاً دانشآموزان برای نمره میخوانند، نه برای فهمیدن!).
-تعهد بلندمدت را از بین میبرند (افراد پس از دریافت پاداش، انگیزه قبلی را از دست میدهند).
مثال واقعی: شرکت گوگل با سیاست «زمان آزاد ۲۰٪» به کارمندانش اجازه میدهد روی پروژههای شخصی کار کنند (نتیجه؟ اختراعاتی مثل جیمیل!).
۲. سه ستون انگیزه درونی
الف) خودمختاری (Autonomy)
- انسانها نیاز دارند کنترل زندگی و کارشان را داشته باشند.
- راهکار:
- در محیط کار: امکان انتخاب وظایف، زمان و روش انجام کار بدهید.
- در زندگی شخصی: هدفهایی انتخاب کن که خودت به آنها اعتقاد داری، نه جامعه یا خانواده!
ب) تبحر (Mastery)
- میل به پیشرفت مداوم در مهارتهای موردعلاقه.
- نکته کلیدی: تبحر یک مسیر بیپایان است، نه مقصد!
- راهکار:
- کارهایی را انتخاب کن که در «حالت جریان» (Flow) قرارت میدهند.
- هرروز کمی بهتر از دیروز باش (حتی ۱٪ پیشرفت کافی است).
ج) هدفمندی (Purpose)
- انگیزه نهایی وقتی زنده میشود که بدانی کارت معنایی بزرگتر دارد.
مثال: شرکت تامز (کفشهای خیریه) یا ویکیپدیا(دانش رایگان برای همه).
جمله طلایی کتاب:
«پول میتواند انگیزهبخش باشد، اما معنای واقعی کار، چیزی فراتر از پول است.»
۳-چطور این ایدهها را عملی کنیم؟
اگر مدیر هستی: به تیمت حق انتخاب بده، بازخورد سازنده بده، و به کارشان معنا نسبت بده.
اگر والدین/معلم هستی: به جای پاداش مادی، اشتیاق یادگیری را در کودکان تقویت کن.
اگر برای خودت میخواهی: دنبال شغلی بگرد که حس خودمختاری، رشد و تأثیرگذاری به تو بدهد.
انگیزه واقعی مثل یک موتور درونی است که با آزادی، چالش و معنا روشن میشود. پینک پیشنهاد میکند به جای کنترل دیگران، فضایی بسازیم که انگیزههای درونی شکوفا شوند.
چند جمله طلایی از کتاب:
1⃣ انگیزه درونی
۱. "پاداشهای بیرونی میتوانند انگیزه درونی را نابود کنند."
۲. "انسانها ذاتاً کنجکاو و مشتاق یادگیری هستند – فقط کافی است مانعشان نشویم."
2⃣خودمختاری (Autonomy)**
۳. "کنترل، انگیزه میآفریند؛ اجبار، مقاومت."
۴. "اگر به مردم آزادی عمل بدهید، راهحلهایی مییابند که شما هرگز تصورش را هم نمیکردید."
۵. "خودمختاری، سوختِ خلاقیت است."
3⃣تبحر (Mastery)
۶. تبحر یک سفر است، نه مقصد."
۷. "انسانها وقتی خوشحالترند که در حال پیشرفت باشند، نه وقتی به نقطه پایان رسیده باشند."
۸. "کار واقعاً سخت، لذتبخش است – اگر خودت انتخابش کرده باشی."
4⃣ هدفمندی (Purpose)
۹. "هدف، همان چیزی است که به تلاشهایمان معنا میدهد."
۱۰. افراد وقتی بهترین عملکرد را دارند که بدانند بخشی از چیزی بزرگتر از خودشان هستند.
۱۱. پول انگیزه شروع کار است، اما معنای کار است که آن را ادامهدار میکند.
5⃣ نقد سیستم پاداش و تنبیه
۱۲. اگر از کارمندان مانند ماشین رفتار کنید، مانند ماشین عمل خواهند کرد.
۱۳.پاداشهای مالی برای کارهای خلاقانه، نتیجه معکوس دارد.
@physics_school
کتاب "انگیزه"
(Drive: The Surprising Truth About What Motivates Us)
(انگیزه: حقیقت شگفتانگیز درباره آنچه به ما انگیزه میدهد.)
نوشته دنیل اچ. پینک به بررسی عوامل محرک انسان در کار و زندگی میپردازد و نشان میدهد که انگیزههای سنتی مانند پاداش و تنبیه (چماق و هویج) در دنیای امروز دیگر کارایی چندانی ندارند.
۱-نواع انگیزه:
1⃣ انگیزه (بقا): نیازهای اولیه مانند غذا و امنیت.
2⃣ انگیزه (پاداش و تنبیه):سیستم مشوقهای بیرونی مثل پول و تهدید.
3⃣ انگیزه (درونی): تمایل طبیعی انسان به یادگیری، خلاقیت و پیشرفت.
۲-سه عنصر اصلی انگیزه درونی:
1⃣خودمختاری (Autonomy):نیاز به کنترل کار و زندگی خود.
2⃣تبحر (Mastery): میل به بهتر شدن در مهارتها.
3⃣هدفمندی (Purpose):کاربرد مهارتها در خدمت هدفی بزرگتر از خود.
۳-انتقاد به سیستم پاداش بیرونی:
- پاداشهای مالی در کارهای خلاقانه و پیچیده نتیجه معکوس دارد.
- این روشها باعث کاهش خلاقیت و علاقه ذاتی میشود.
۴-کاربرد در مدیریت و زندگی شخصی:
- سازمانها باید فضایی فراهم کنند که کارمندان احساس استقلال، پیشرفت و معنا داشته باشند.
- در آموزش، باید به جای تاکید بر نمره، به رشد طبیعی یادگیری توجه کرد.
در نتیجه انگیزه واقعی از درون انسان میآید و برای رسیدن به عملکرد عالی، باید به نیازهای عمیقترِ خودمختاری، تبحر و هدفمندی توجه کرد.
چند نکته مهم :
۱. بحران سیستم «چماق و هویج»
پینک اثبات میکند که محرکهای بیرونی (مثل پول، تهدید، یا رقابت اجباری) فقط برای کارهای ساده و مکانیکی مؤثرند. اما برای کارهای خلاقانه، مفهومی و پیچیده، این مشوقها:
- خلاقیت را میکُشند(مطالعه معروف «شمع و جعبه کبریت» را مثال میزند).
- تمرکز بر یادگیری را کاهش میدهند (مثلاً دانشآموزان برای نمره میخوانند، نه برای فهمیدن!).
-تعهد بلندمدت را از بین میبرند (افراد پس از دریافت پاداش، انگیزه قبلی را از دست میدهند).
مثال واقعی: شرکت گوگل با سیاست «زمان آزاد ۲۰٪» به کارمندانش اجازه میدهد روی پروژههای شخصی کار کنند (نتیجه؟ اختراعاتی مثل جیمیل!).
۲. سه ستون انگیزه درونی
الف) خودمختاری (Autonomy)
- انسانها نیاز دارند کنترل زندگی و کارشان را داشته باشند.
- راهکار:
- در محیط کار: امکان انتخاب وظایف، زمان و روش انجام کار بدهید.
- در زندگی شخصی: هدفهایی انتخاب کن که خودت به آنها اعتقاد داری، نه جامعه یا خانواده!
ب) تبحر (Mastery)
- میل به پیشرفت مداوم در مهارتهای موردعلاقه.
- نکته کلیدی: تبحر یک مسیر بیپایان است، نه مقصد!
- راهکار:
- کارهایی را انتخاب کن که در «حالت جریان» (Flow) قرارت میدهند.
- هرروز کمی بهتر از دیروز باش (حتی ۱٪ پیشرفت کافی است).
ج) هدفمندی (Purpose)
- انگیزه نهایی وقتی زنده میشود که بدانی کارت معنایی بزرگتر دارد.
مثال: شرکت تامز (کفشهای خیریه) یا ویکیپدیا(دانش رایگان برای همه).
جمله طلایی کتاب:
«پول میتواند انگیزهبخش باشد، اما معنای واقعی کار، چیزی فراتر از پول است.»
۳-چطور این ایدهها را عملی کنیم؟
اگر مدیر هستی: به تیمت حق انتخاب بده، بازخورد سازنده بده، و به کارشان معنا نسبت بده.
اگر والدین/معلم هستی: به جای پاداش مادی، اشتیاق یادگیری را در کودکان تقویت کن.
اگر برای خودت میخواهی: دنبال شغلی بگرد که حس خودمختاری، رشد و تأثیرگذاری به تو بدهد.
انگیزه واقعی مثل یک موتور درونی است که با آزادی، چالش و معنا روشن میشود. پینک پیشنهاد میکند به جای کنترل دیگران، فضایی بسازیم که انگیزههای درونی شکوفا شوند.
چند جمله طلایی از کتاب:
1⃣ انگیزه درونی
۱. "پاداشهای بیرونی میتوانند انگیزه درونی را نابود کنند."
۲. "انسانها ذاتاً کنجکاو و مشتاق یادگیری هستند – فقط کافی است مانعشان نشویم."
2⃣خودمختاری (Autonomy)**
۳. "کنترل، انگیزه میآفریند؛ اجبار، مقاومت."
۴. "اگر به مردم آزادی عمل بدهید، راهحلهایی مییابند که شما هرگز تصورش را هم نمیکردید."
۵. "خودمختاری، سوختِ خلاقیت است."
3⃣تبحر (Mastery)
۶. تبحر یک سفر است، نه مقصد."
۷. "انسانها وقتی خوشحالترند که در حال پیشرفت باشند، نه وقتی به نقطه پایان رسیده باشند."
۸. "کار واقعاً سخت، لذتبخش است – اگر خودت انتخابش کرده باشی."
4⃣ هدفمندی (Purpose)
۹. "هدف، همان چیزی است که به تلاشهایمان معنا میدهد."
۱۰. افراد وقتی بهترین عملکرد را دارند که بدانند بخشی از چیزی بزرگتر از خودشان هستند.
۱۱. پول انگیزه شروع کار است، اما معنای کار است که آن را ادامهدار میکند.
5⃣ نقد سیستم پاداش و تنبیه
۱۲. اگر از کارمندان مانند ماشین رفتار کنید، مانند ماشین عمل خواهند کرد.
۱۳.پاداشهای مالی برای کارهای خلاقانه، نتیجه معکوس دارد.
@physics_school
👍3
Forwarded from آموزش فیزیک دبیرستان: مهندس سعید نمازی (سعید)
#مهره_های_کهنه
#تلنگر
🔹 مهره های کهنه ی زنگ زده
تعمیر کار اشکال کار را درست تشخیص داده بود. آن مهره ی بزرگ لازم بود ذره ای بچرخد تا کمی فشار از روی سیستم برداشته شود.
با صدای بلند گفت: کافیه کمی شلش کنم. یک چند درجه بچرخد کافیست، ولی بدجوری زنگ زده. فقط دعا کن راحت بچرخد.
و من در دل دعا کردم.
آچار را به دست گرفت. با چشم بسته هم میتوانست آچار درست را انتخاب کند. دهان باز آچار را به دور مهره انداخت و کمی فشار آورد. ولی مهره تکان نخورد. کمی فشار بیشتر. اتفاقی نیافتاد.
گفت: بدجوری زنگ زده.
روغن دان را برداشت و کمی روغن به دور پیچ زد تا شاید نرمش کند.
گفت: دعا کن راه بیاد.
و من در دل دعا کردم
این بار هر دو دست را به کار گرفت برای اهرم کردن آچار، ولی بازهم نشد.
آچار را مانند چکشی به دست گرفت و چند ضربه به مهره و اطراف آن زد.
گفت: بعضی وقتها چند تقه کمک میکنه. دعا کن که نشکند که کارمون سخت میشه.
و من در دل دعا کردم.
یک زور بیشتر، این بار با تمام قدرتش. از وزنش هم کمک گرفت. ناگهان یک حرکت سریع، آچار رها شد، پیچ صدایی داد و شکست. تعمیر کار آهی کشید، دولا شد و تکه ی شکسته را به دست گرفت. مهره ی پیر قسمتی از پیچ زنگ زده ی دو نیم شده را همراه داشت. با هم شکسته بودند، ولش نکرده بود.
گفت: از همین میترسیدم. مهره های کهنه و زنگ زده حاضرند بشکنند ولی حتی کمی نچرخند. راهی برایت نمیگذارند برای تعمیر جز شکستنشون.
و من برای خودم تکرار کردم که «مهره های کهنه ی زنگ زده حاضرند بشکنند ولی نچرخند، راهی نمیگذارند برای اصلاح جز شکستنشون».
و من باز هم در دل دعا کردم.
رضا اجتهادی استاد فیزیک دانشگاه صنعتی شریف
@physics_school
#تلنگر
🔹 مهره های کهنه ی زنگ زده
تعمیر کار اشکال کار را درست تشخیص داده بود. آن مهره ی بزرگ لازم بود ذره ای بچرخد تا کمی فشار از روی سیستم برداشته شود.
با صدای بلند گفت: کافیه کمی شلش کنم. یک چند درجه بچرخد کافیست، ولی بدجوری زنگ زده. فقط دعا کن راحت بچرخد.
و من در دل دعا کردم.
آچار را به دست گرفت. با چشم بسته هم میتوانست آچار درست را انتخاب کند. دهان باز آچار را به دور مهره انداخت و کمی فشار آورد. ولی مهره تکان نخورد. کمی فشار بیشتر. اتفاقی نیافتاد.
گفت: بدجوری زنگ زده.
روغن دان را برداشت و کمی روغن به دور پیچ زد تا شاید نرمش کند.
گفت: دعا کن راه بیاد.
و من در دل دعا کردم
این بار هر دو دست را به کار گرفت برای اهرم کردن آچار، ولی بازهم نشد.
آچار را مانند چکشی به دست گرفت و چند ضربه به مهره و اطراف آن زد.
گفت: بعضی وقتها چند تقه کمک میکنه. دعا کن که نشکند که کارمون سخت میشه.
و من در دل دعا کردم.
یک زور بیشتر، این بار با تمام قدرتش. از وزنش هم کمک گرفت. ناگهان یک حرکت سریع، آچار رها شد، پیچ صدایی داد و شکست. تعمیر کار آهی کشید، دولا شد و تکه ی شکسته را به دست گرفت. مهره ی پیر قسمتی از پیچ زنگ زده ی دو نیم شده را همراه داشت. با هم شکسته بودند، ولش نکرده بود.
گفت: از همین میترسیدم. مهره های کهنه و زنگ زده حاضرند بشکنند ولی حتی کمی نچرخند. راهی برایت نمیگذارند برای تعمیر جز شکستنشون.
و من برای خودم تکرار کردم که «مهره های کهنه ی زنگ زده حاضرند بشکنند ولی نچرخند، راهی نمیگذارند برای اصلاح جز شکستنشون».
و من باز هم در دل دعا کردم.
رضا اجتهادی استاد فیزیک دانشگاه صنعتی شریف
@physics_school
👍3
Forwarded from آموزش فیزیک دبیرستان: مهندس سعید نمازی (سعید)
خوش باش دلا که مهربان می آید
در باغ نظر گل نهان می آید
فریادرس مسافران این فجر
آن مهدی صاحب الزمان می آید
🔶 امام رضا عليه السلام:
الإِمامُ الأَنيسُ الرَّفيقُ ، وَالوالِدُ الشَّفيقُ ، وَالأَخُ الشَّقيقُ ، وَالاُمُّ البَرَّةُ بِالوَلَدِ الصَّغيرِ .
امام ، همدم و رفيق است و پدر مهربان ؛ و برادرِ همسان است و مادر نيكوكار به فرزند كوچكش .
📚منبع:
(الكافی، ج۱، ص۲۰۰)
(شاعر: مرتضی نوربخش)
در باغ نظر گل نهان می آید
فریادرس مسافران این فجر
آن مهدی صاحب الزمان می آید
🔶 امام رضا عليه السلام:
الإِمامُ الأَنيسُ الرَّفيقُ ، وَالوالِدُ الشَّفيقُ ، وَالأَخُ الشَّقيقُ ، وَالاُمُّ البَرَّةُ بِالوَلَدِ الصَّغيرِ .
امام ، همدم و رفيق است و پدر مهربان ؛ و برادرِ همسان است و مادر نيكوكار به فرزند كوچكش .
📚منبع:
(الكافی، ج۱، ص۲۰۰)
(شاعر: مرتضی نوربخش)
❤1
Forwarded from سعید
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
تو یک نوبت ای ابر رحمت ببار
که در پیش باران نپاید غبار
امام رضا علیهالسلام:
اَلْإِمَامُ اَلسَّحَابُ اَلْمَاطِرُ وَ اَلْغَيْثُ اَلْهَاطِلُ وَ اَلشَّمْسُ اَلْمُضِيئَةُ وَ اَلسَّمَاءُ اَلظَّلِيلَةُ وَ اَلْأَرْضُ اَلْبَسِيطَةُ وَ اَلْعَيْنُ اَلْغَزِيرَةُ وَ اَلْغَدِيرُ وَ اَلرَّوْضَةُ.
امام ابريست بارنده، بارانيست شتابنده، خورشيديست فروزنده سقفى است سايه دهنده، زمينى است گسترده، چشمهايست جوشنده و بركه و گلستان است.
کافي، جلد 1، صفحه 198
شاعر: سعدی
دهه کرامت مبارک
که در پیش باران نپاید غبار
امام رضا علیهالسلام:
اَلْإِمَامُ اَلسَّحَابُ اَلْمَاطِرُ وَ اَلْغَيْثُ اَلْهَاطِلُ وَ اَلشَّمْسُ اَلْمُضِيئَةُ وَ اَلسَّمَاءُ اَلظَّلِيلَةُ وَ اَلْأَرْضُ اَلْبَسِيطَةُ وَ اَلْعَيْنُ اَلْغَزِيرَةُ وَ اَلْغَدِيرُ وَ اَلرَّوْضَةُ.
امام ابريست بارنده، بارانيست شتابنده، خورشيديست فروزنده سقفى است سايه دهنده، زمينى است گسترده، چشمهايست جوشنده و بركه و گلستان است.
کافي، جلد 1، صفحه 198
شاعر: سعدی
دهه کرامت مبارک
❤2
Forwarded from سعید
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#اقتصاد
مثالهایی از اقتصادهای نسبتا نوفق در جهان
آشنایی با رشد اقتصادی روآندا با کاگامه مثالی جالب و با زبانی ساده
مثالهایی از اقتصادهای نسبتا نوفق در جهان
آشنایی با رشد اقتصادی روآندا با کاگامه مثالی جالب و با زبانی ساده
👍1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#مناظره
#هوش_مصنوعی
مناظره جالب به کمک هوش مصنوعی بین طرفدار گیاه خواری و طرفدار گوشت خواری
@physics_school
#هوش_مصنوعی
مناظره جالب به کمک هوش مصنوعی بین طرفدار گیاه خواری و طرفدار گوشت خواری
@physics_school