آکادمی روان تحقیق 214

Forwarded from Scientometrics (Dr. Saeid Rezaee)

استفاده از ChatGPT (نسخه رایگان)

مدتی است که برای ثبت نام و استفاده از ChatGPT دیگر نیاز به شماره تلفن نیست و شما می توانید فقط با آدرس ایمیل از آن استفاده کنید.
اینجا سعی می‌کنم مختصرا فقط چند مورد از استفاده های ساده مخصوصا در محیط آکادمیک را عنوان کنم. این هوش مصنوعی ممکن است با اعتماد به نفس بالا برخی سوالات شما را به کلی غلط پاسخ دهد! از طرفی ممکن است برای مطلبی رفرنسهای فیک ارائه دهد.

✅قبل از ارائه سوال اصلی، به بیان زمینه و مقدمه و آنچه از قبل می دانید بپردازید.هر چه برای یک سوال جزئیات و اطلاعات بیشتری برای او فراهم کنید، پاسخ های دقیقتری هم ممکن است به دست بیاورید.

✅ در پرسشها، می‌توانید از او بخواهید تا به عنوان یک صاحب نظر و یا از دیدگاه یک متخصص به شما پاسخ بدهد.

As a neuroscience researcher in Iran, could you please answer this question:

✅ سوال کلی برای شما پاسخ کلی و گاها غیر مرتبط می‌آورد. سوالات بزرگ را به چند بخش تقسیم کنید . مرحله به مرحله جلو بروید. در هر مرحله راهنمایی کنید تا از آنچه مد نظر شماست دور نشود.

✅ می توانید فرمت پاسخ را برایش مشخص کنید.
response in a specific format (paragraph, list, bullet points, ...)

✅ وقتی قرار هست متنی را ویرایش کند، یا ایرادات متن را بر شمارد و یا در کل پاسخی به سوالی بدهد، لحن و فرمت (Tone and Foramt) را برای او مشخص کنید.
Tone: Formal academic tone, Critical, Friendly , Informative,
Format: Email, Presentation, Interview, Speech,

✅ می‌توانید حجم پاسخ دریافتی را محدود کنید. در صورت لزوم می‌توانید در ادامه از او بخواهید تا برای شما جزییات بیشتری ارائه دهد.
Keep it short and to the point

چند مثال که البته با در نظر گرفتن موارد بالا می توانید آنها را کاملتر کنید:

✅ ویرایش متن یا برشمردن ایرادات گرامری: متنی را در اختیارش قرار دهید تا برای شما از نظر زبان انگلیسی ویرایش کند.
“Edit the text for grammatical errors”
به جای این کار، می‌توانید (اخلاقی تر) از آن بخواهید تا ایرادات دستوری، زبانی و نگارشی یک متن را به شما بگوید. و به این شکل شما ایرادات متن خود را متوجه می‌شوید و می‌توانید یک به یک آنها را اصلاح کنید.

“Can you tell me about any grammatical errors in the given text”
✅ متن مودبانه: شما می‌توانید از او بخواهید یک متن را برای شما مودبانه تر کند. اگر خوشتان نیامد، چندین بار می‌توانید درخواست متن جایگزین کنبد.
"What points should I consider to make the following text more polite?"

✅ سوال پژوهشی: شاید در ارائه سوال پژوهشی کمک کننده باشد.
مثال:
"Please provide me with 20 research topics that explore the relationship between democracy and public health, incorporating various indices to evaluate democracy. I plan to use these topics as the basis for a paper in a medical journal."

✅ پاسخ به ایمیل: شما می‌توانید متن یک ایمیل و یا مجموعه‌ای از ایمیل هایی که بین شما و همکارانتان رد و بدل شده را در اختیارش قرار دهید و از او بخواهید، به ایمیل (با در نظر گرفتن همه ایمیل ها) جواب بدهد. اگر از پاسخ خوشتان نیامد، بگوئید پاسخ دیگری برای شما بیاورد. از او بخواهید نکاتی را ارائه کند که باید در پاسخ ایمیل همکارتان در نظر بگیرید.

“Please consider the following emails between my friend and me and provide a reply to his email. In your reply, please note:
1 Politely cancel the meeting.
2-
3-“
✅ خلاصه کردن متن: به او‌ یک متن طولانی بدهید تا آن را در حد (n) (صفحه) خلاصه کند.که برای یک کودک ۱۰ ساله قابل فهم‌باشد/ بتوانید در کلاس درس/سمینار ارائه‌اش کنید.

"Please condense this text into a one-page summary that is understandable for a 10-year-old child/ for a conference presentation."

✅ ساخت اسلاید: یک متن طولانی به او بدهید تا نکات مهمش را مشخص کند و یا اصلا آن در قالب (n) عدد اسلاید ارائه کند.

"Please prepare the text in the form of ten slides for me. It is intended to be presented at a medical conference on the relationship between dictatorship and public health. Please do not include more than five sentences on each slide."

✅آماده شدن برای یک مصاحبه: می‌تواند برای شما ساختار، محتویات و یا نکاتی که شما در یک مصاحبه (شغلی یا تحصیلی) باید رعایت کنید را بیاورد.
مثال:

I have an interview tomorrow with an urology professor from Germany who has a suitable job opportunity for me in his lab. I don't speak German. Most of this professor's work has been on kidney transplantation. ...

@Scientometric

1.7K views17:53