Жан Ледлофф – естественное воспитание Врач-психотерапевт Жан Ледлофф провела несколько лет с индейцами племени екуана и прониклась их воспитательскими традициями. Эти люди были по-настоящему счастливы, не испытывали негативных эмоций, а их дети плакали очень редко. Вернувшись на родину, Жан отбросила западные представления о воспитании и написала необычную и неоднозначную книгу о естественном развитии «Как вырастить ребенка счастливым». Смысл данного метода в том, чтобы в первые месяцы быть с малышом постоянно, а в дальнейшем – не мешать формированию самостоятельной личности: не контролировать, не опускаться до его уровня, а быть для него образцом поведения.
Потакающие Такие родители не ставят для детей никаких ограничений, путая любовь со вседозволенностью. Им очень нужно получить одобрение со стороны детей, и из-за этого они невольно дают им власть над собой. Дети обычно вырастают избалованными эгоистами, считают, что им все вокруг что-то должны, а когда они чего-то не получают, то закатывают истерики – так же как в детстве.
Чего не стоит делать родителям? Говорить вместо детей!
Все начинается с тех радостных моментов, когда на вопрос в адрес карапуза: «Ой, а как же нас зовут?» мы спешим ответить: «Сашенька».
Хорошо, если бы эта привычка кончалась вместе с освоением ребенком техники речи. Так нет же, мы умудряемся отвечать и за детей-подростков — в гостях, в магазине, даже дома.
И что имеем в итоге? Своими же руками забираем у сына или дочери шанс научиться отвечать за себя. Можно подсказать, что нужно говорить, если ребенок просит. Но брать инициативу в свои руки точно не нужно.
Как быть? В следующий раз, когда возникает соблазн сказать за ребенка, попробовать сдержаться и дать слово ему самому.
Все начинается с тех радостных моментов, когда на вопрос в адрес карапуза: «Ой, а как же нас зовут?» мы спешим ответить: «Сашенька».
Хорошо, если бы эта привычка кончалась вместе с освоением ребенком техники речи. Так нет же, мы умудряемся отвечать и за детей-подростков — в гостях, в магазине, даже дома.
И что имеем в итоге? Своими же руками забираем у сына или дочери шанс научиться отвечать за себя. Можно подсказать, что нужно говорить, если ребенок просит. Но брать инициативу в свои руки точно не нужно.
Как быть? В следующий раз, когда возникает соблазн сказать за ребенка, попробовать сдержаться и дать слово ему самому.
3 способа отучить ребёнка от чрезмерного потребления сладкого
1. Разрешайте одну сладость в день
Дайте ребенку свободу действий: пусть он сам выберет, когда (за завтраком, в обед или на перекус) и что именно из сладкого он будет есть. Конечно, ваш контроль понадобится, чтобы не перейти грани разумного, — выбрать целый торт нельзя. А чтобы не оставить ребенка голодным, приготовьте сюрприз: полезную закуску.
2. Готовьте полезные завтраки
Совсем не обязательно изымать все сладкое в доме и показательно выбрасывать его в мусорное ведро. Тактика шпиона — вот что нужно. Следите за тем, что ест ваш ребенок на завтрак, и незаметно подсовывайте ему «правильные» продукты.
3. Не держите дома соков и газировки
Главный источник добавленного сахара — сладкие напитки: соки, газировки, энергетические напитки, чудо-молоко и даже бутилированная вода с разными вкусами (клубника, лайм и др.). Вы не можете полностью контролировать питание ребенка вне дома, но вот дом — ваша территория.
1. Разрешайте одну сладость в день
Дайте ребенку свободу действий: пусть он сам выберет, когда (за завтраком, в обед или на перекус) и что именно из сладкого он будет есть. Конечно, ваш контроль понадобится, чтобы не перейти грани разумного, — выбрать целый торт нельзя. А чтобы не оставить ребенка голодным, приготовьте сюрприз: полезную закуску.
2. Готовьте полезные завтраки
Совсем не обязательно изымать все сладкое в доме и показательно выбрасывать его в мусорное ведро. Тактика шпиона — вот что нужно. Следите за тем, что ест ваш ребенок на завтрак, и незаметно подсовывайте ему «правильные» продукты.
3. Не держите дома соков и газировки
Главный источник добавленного сахара — сладкие напитки: соки, газировки, энергетические напитки, чудо-молоко и даже бутилированная вода с разными вкусами (клубника, лайм и др.). Вы не можете полностью контролировать питание ребенка вне дома, но вот дом — ваша территория.
А для него ты будешь всем:
Теплом, улыбкой и заботой.
Отбой в четыре, завтрак в семь.
Воспитывать - твоя работа.
Ты малышу подаришь жизнь:
Круиз по небольшой планете.
Его любовью окружишь,
Из мам ты лучшая на свете.
Он не родился и пока
Не произнес тебе ни слова,
Но его мелкая рука
Толкает тебя в пузо снова.
Он развлекается, поет,
Танцует у себя в "квартире",
Когда появится - поймет:
Ты мам всех лучше в этом мире.
Он мелкий пакостник порой,
Но ты простишь проделки эти.
Настанет день и он поймет:
Из мам ты лучшая на свете.
Ты бережешь своё дитя,
Забыв, где осень, а где лето.
Твой подвиг совершен не зря.
Из мам ты лучшая на свете.
Он подбежит и чмокнет в лоб
Однажды и с работы встретит.
Настанет день, и он поймет:
Из мам ты лучшая на свете.
Теплом, улыбкой и заботой.
Отбой в четыре, завтрак в семь.
Воспитывать - твоя работа.
Ты малышу подаришь жизнь:
Круиз по небольшой планете.
Его любовью окружишь,
Из мам ты лучшая на свете.
Он не родился и пока
Не произнес тебе ни слова,
Но его мелкая рука
Толкает тебя в пузо снова.
Он развлекается, поет,
Танцует у себя в "квартире",
Когда появится - поймет:
Ты мам всех лучше в этом мире.
Он мелкий пакостник порой,
Но ты простишь проделки эти.
Настанет день и он поймет:
Из мам ты лучшая на свете.
Ты бережешь своё дитя,
Забыв, где осень, а где лето.
Твой подвиг совершен не зря.
Из мам ты лучшая на свете.
Он подбежит и чмокнет в лоб
Однажды и с работы встретит.
Настанет день, и он поймет:
Из мам ты лучшая на свете.
Подчеркивайте необходимость прилагать усилия и усердно работать
После десятилетий, посвященных исследованию мотивации и интеллекта, Кэрол С. Двек из Стэнфордского университета пришла к выводу, что указание детям на необходимость прилагать усилия и упорно трудиться оказывает долгосрочное положительное влияние на развитие их интеллекта. Она утверждает, что родительская похвала за «таланты» и «одаренность» ассоциируется у детей с правом на успех и лишает их мотивации, которая им потребуется, когда учеба и высокие оценки перестанут даваться легко. И, напротив, если вы похвалите ребенка за то, что он сумел найти решение задачи или справился со сложным заданием, он поймет, что настойчивость приводит к положительным результатам и что успех редко достается легко. И это знание очень пригодится ему, когда он вырастет.
После десятилетий, посвященных исследованию мотивации и интеллекта, Кэрол С. Двек из Стэнфордского университета пришла к выводу, что указание детям на необходимость прилагать усилия и упорно трудиться оказывает долгосрочное положительное влияние на развитие их интеллекта. Она утверждает, что родительская похвала за «таланты» и «одаренность» ассоциируется у детей с правом на успех и лишает их мотивации, которая им потребуется, когда учеба и высокие оценки перестанут даваться легко. И, напротив, если вы похвалите ребенка за то, что он сумел найти решение задачи или справился со сложным заданием, он поймет, что настойчивость приводит к положительным результатам и что успех редко достается легко. И это знание очень пригодится ему, когда он вырастет.
КАК СФОРМИРОВАТЬ ЗОРОШИЕ ПРИВЫЧКИ У РЕБЁНКА.
1.Начинать формировать хорошие привычки надо как можно раньше.
Например, приучать малыша засыпать самому в своей кроватке без укачивания можно еще до того, как ему исполнится год. Чуть позже вы начнете приучать ребенка мыть перед едой руки, на ночь убирать на свои места игрушки, потом – говорить «спасибо», первым здороваться со старшими… Еще позже – уступать в транспорте место пожилым людям, помогать старым и слабым, всегда доводить начатое до конца, выполнять любую работу не кое-как, а хорошо…
2.Привычка легко усваивается, когда ребенок подражает взрослому.
Если ребенок не видит, как вы сами, придя с работы, моете руки, как вы утром чистите зубы, ему трудно эти действия сделать привычными, даже если вы постоянно ему о них напоминаете.
3.Привычку не создашь дрессурой, это осознанный навык.
Ребенок должен не только уметь сам вымыть руки, но и знать, почему их необходимо мыть. И получать удовлетворение от того, что он поступил правильно.
1.Начинать формировать хорошие привычки надо как можно раньше.
Например, приучать малыша засыпать самому в своей кроватке без укачивания можно еще до того, как ему исполнится год. Чуть позже вы начнете приучать ребенка мыть перед едой руки, на ночь убирать на свои места игрушки, потом – говорить «спасибо», первым здороваться со старшими… Еще позже – уступать в транспорте место пожилым людям, помогать старым и слабым, всегда доводить начатое до конца, выполнять любую работу не кое-как, а хорошо…
2.Привычка легко усваивается, когда ребенок подражает взрослому.
Если ребенок не видит, как вы сами, придя с работы, моете руки, как вы утром чистите зубы, ему трудно эти действия сделать привычными, даже если вы постоянно ему о них напоминаете.
3.Привычку не создашь дрессурой, это осознанный навык.
Ребенок должен не только уметь сам вымыть руки, но и знать, почему их необходимо мыть. И получать удовлетворение от того, что он поступил правильно.
У психически крепких детей, как правило, высокая самооценка, они спокойно относятся к трудностям и извлекают уроки из своих ошибок 👌🏻
Но чтобы ребенок всегда был уверен в себе и не воспринимал неудачи, как трагедию - родители должны заложить в голову любимых чад правильные установки 🫰🏻
Каждое слово, которое мы говорим нашим детям, имеет огромное значение и может оказать влияние на их самооценку и психическое состояние 💯
Фразы, которые стоит избегать, если вы хотите воспитать психологически устойчивого ребенка ⤵️
🚫 Ты всегда...
Постоянные обобщения типа "ты всегда" или "ты никогда" создают статичное представление о личности ребенка. Лучше сконцентрируйтесь на конкретном поведении и обратите внимание на положительные аспекты 🤗
🚫 Не будь глупым
Использование слов, которые умаляют интеллект ребенка, наносят серьезный удар по его самоуважению. Вместо этого, сконцентрируйтесь на поощрении и поддержке развития умственных навыков👌🏻
🚫 Ты не можешь это сделать
Ограничивающие фразы ограничивают ребенка в своих возможностях и тормозят его развитие. Помогайте ему преодолевать трудности и верить в свои силы.
🚫 Я разочарован/а в тебе
Эти слова могут оказать разрушительное воздействие на психическое состояние ребенка, вызывая чувство неполноценности. Постарайтесь выражать свое разочарование конструктивным образом и воспитывайте чувство ответственности за свои поступки
🚫 Успокойся
Не ограничивайте ребенка в эмоциях. Лучше научите его понимать из и справляться с ними 😌 Скажите: «Я вижу, что ты очень злишься, это нормально», а дальше подтолкните ребенка к занятию которое его отвлечет или поможет справиться с эмоциями
🚫 Не переживай об этом
Не работает подход, когда мы говорим детям, что им думать. Спросите, чтобы ваш ребенок сказал в этой ситуации другу, как приободрил его 🫰🏻И в скором времени он научится говорить тоже самое себе
🚫 Ты лучший, это идеально
Эти фразы дают установку ребенку, что он может получить похвалу только если превзойдет всех! Оценивайте не результат, а процесс ⏳ Обращайте внимание на путь, который прошел ребенок и чему научился. Развитие перфекционизма опасно 💯 Он может вызвать психологические проблемы связанные с тревожностью и даже ОКР
Взаимодействие с детьми должно быть полным любви, поддержки и понимания ❤️
Но чтобы ребенок всегда был уверен в себе и не воспринимал неудачи, как трагедию - родители должны заложить в голову любимых чад правильные установки 🫰🏻
Каждое слово, которое мы говорим нашим детям, имеет огромное значение и может оказать влияние на их самооценку и психическое состояние 💯
Фразы, которые стоит избегать, если вы хотите воспитать психологически устойчивого ребенка ⤵️
🚫 Ты всегда...
Постоянные обобщения типа "ты всегда" или "ты никогда" создают статичное представление о личности ребенка. Лучше сконцентрируйтесь на конкретном поведении и обратите внимание на положительные аспекты 🤗
🚫 Не будь глупым
Использование слов, которые умаляют интеллект ребенка, наносят серьезный удар по его самоуважению. Вместо этого, сконцентрируйтесь на поощрении и поддержке развития умственных навыков👌🏻
🚫 Ты не можешь это сделать
Ограничивающие фразы ограничивают ребенка в своих возможностях и тормозят его развитие. Помогайте ему преодолевать трудности и верить в свои силы.
🚫 Я разочарован/а в тебе
Эти слова могут оказать разрушительное воздействие на психическое состояние ребенка, вызывая чувство неполноценности. Постарайтесь выражать свое разочарование конструктивным образом и воспитывайте чувство ответственности за свои поступки
🚫 Успокойся
Не ограничивайте ребенка в эмоциях. Лучше научите его понимать из и справляться с ними 😌 Скажите: «Я вижу, что ты очень злишься, это нормально», а дальше подтолкните ребенка к занятию которое его отвлечет или поможет справиться с эмоциями
🚫 Не переживай об этом
Не работает подход, когда мы говорим детям, что им думать. Спросите, чтобы ваш ребенок сказал в этой ситуации другу, как приободрил его 🫰🏻И в скором времени он научится говорить тоже самое себе
🚫 Ты лучший, это идеально
Эти фразы дают установку ребенку, что он может получить похвалу только если превзойдет всех! Оценивайте не результат, а процесс ⏳ Обращайте внимание на путь, который прошел ребенок и чему научился. Развитие перфекционизма опасно 💯 Он может вызвать психологические проблемы связанные с тревожностью и даже ОКР
Взаимодействие с детьми должно быть полным любви, поддержки и понимания ❤️
ТИХИЕ ИГРЫ ВЕЧЕРОМ.
Эти игры развивают восприятие, внимание, мышление, память, речь, тактильные ощущения, мелкую моторику пальцев, координацию рук, удовлетворяют потребность детей в разнообразном общении со взрослым, воспитывают интерес и желание принимать участие в играх
►«Где ты?»
Завяжите ребенку глаза и водите его по квартире. Остановитесь и спросите ребенка, где он находится (в кухне, коридоре и т.д.).
►«Сочиняем сказку»
Вместе сочините сказку. Вы говорите предложения, ребенок договаривает последние слова: «Жил-был…. Однажды он пошел в…. Вдруг он увидел…» и т.д.
►«Вместо наклеек»
Вырежьте из плотной старой ненужной книги или коробок из-под соков различные фигурки. Каждую фигурку подвесьте тоненькой полоской скотча к глянцевой поверхности, например, книги. Говорите ребенку задания: «Отлепи картинку котенка, пойди в кухню и наклей котенка на холодильник» и т.д.
Эти игры развивают восприятие, внимание, мышление, память, речь, тактильные ощущения, мелкую моторику пальцев, координацию рук, удовлетворяют потребность детей в разнообразном общении со взрослым, воспитывают интерес и желание принимать участие в играх
►«Где ты?»
Завяжите ребенку глаза и водите его по квартире. Остановитесь и спросите ребенка, где он находится (в кухне, коридоре и т.д.).
►«Сочиняем сказку»
Вместе сочините сказку. Вы говорите предложения, ребенок договаривает последние слова: «Жил-был…. Однажды он пошел в…. Вдруг он увидел…» и т.д.
►«Вместо наклеек»
Вырежьте из плотной старой ненужной книги или коробок из-под соков различные фигурки. Каждую фигурку подвесьте тоненькой полоской скотча к глянцевой поверхности, например, книги. Говорите ребенку задания: «Отлепи картинку котенка, пойди в кухню и наклей котенка на холодильник» и т.д.
Ребёнок и зубная щётка
Отсутствие давления!
Как говорил знакомый всем персонаж, «Спокойствие, только спокойствие».
Это совершенно не означает, что нужно молча и терпеливо позволять крохе издеваться над собой и не выполнять требований старших. Наоборот, нужно проявлять настойчивость, но в разумных пределах.
Важна также и последовательность действий. Нельзя сегодня разрешать то, что вчера было запрещено и наоборот. Позволить ребенку не почистить зубы – такая мера поощрения почему-то считается нормальной. Наградите его за заслуги чем-то другим, а вопрос гигиены должен быть постоянным спутником жизни.
В то же время нельзя заставлять ребенка чистить зубы, стоя рядом с ремнем. Этот метод будет действовать только в младшем возрасте. Как только ребенок достигнет подросткового возраста, он может совсем перестать ухаживать за собой исключительно из чувства протеста.
Не нужно торопить и ругать ребенка, если у него что-то не получается.
Отсутствие давления!
Как говорил знакомый всем персонаж, «Спокойствие, только спокойствие».
Это совершенно не означает, что нужно молча и терпеливо позволять крохе издеваться над собой и не выполнять требований старших. Наоборот, нужно проявлять настойчивость, но в разумных пределах.
Важна также и последовательность действий. Нельзя сегодня разрешать то, что вчера было запрещено и наоборот. Позволить ребенку не почистить зубы – такая мера поощрения почему-то считается нормальной. Наградите его за заслуги чем-то другим, а вопрос гигиены должен быть постоянным спутником жизни.
В то же время нельзя заставлять ребенка чистить зубы, стоя рядом с ремнем. Этот метод будет действовать только в младшем возрасте. Как только ребенок достигнет подросткового возраста, он может совсем перестать ухаживать за собой исключительно из чувства протеста.
Не нужно торопить и ругать ребенка, если у него что-то не получается.
КАК СФОРМИРОВАТЬ ЗОРОШИЕ ПРИВЫЧКИ У РЕБЁНКА.
1.Начинать формировать хорошие привычки надо как можно раньше.
Например, приучать малыша засыпать самому в своей кроватке без укачивания можно еще до того, как ему исполнится год. Чуть позже вы начнете приучать ребенка мыть перед едой руки, на ночь убирать на свои места игрушки, потом – говорить «спасибо», первым здороваться со старшими… Еще позже – уступать в транспорте место пожилым людям, помогать старым и слабым, всегда доводить начатое до конца, выполнять любую работу не кое-как, а хорошо…
2.Привычка легко усваивается, когда ребенок подражает взрослому.
Если ребенок не видит, как вы сами, придя с работы, моете руки, как вы утром чистите зубы, ему трудно эти действия сделать привычными, даже если вы постоянно ему о них напоминаете.
3.Привычку не создашь дрессурой, это осознанный навык.
Ребенок должен не только уметь сам вымыть руки, но и знать, почему их необходимо мыть. И получать удовлетворение от того, что он поступил правильно.
1.Начинать формировать хорошие привычки надо как можно раньше.
Например, приучать малыша засыпать самому в своей кроватке без укачивания можно еще до того, как ему исполнится год. Чуть позже вы начнете приучать ребенка мыть перед едой руки, на ночь убирать на свои места игрушки, потом – говорить «спасибо», первым здороваться со старшими… Еще позже – уступать в транспорте место пожилым людям, помогать старым и слабым, всегда доводить начатое до конца, выполнять любую работу не кое-как, а хорошо…
2.Привычка легко усваивается, когда ребенок подражает взрослому.
Если ребенок не видит, как вы сами, придя с работы, моете руки, как вы утром чистите зубы, ему трудно эти действия сделать привычными, даже если вы постоянно ему о них напоминаете.
3.Привычку не создашь дрессурой, это осознанный навык.
Ребенок должен не только уметь сам вымыть руки, но и знать, почему их необходимо мыть. И получать удовлетворение от того, что он поступил правильно.
«Мать-тигрица»
Обычно это матери командирского типа, которые руководят не только детьми, но и жизнью семьи в целом.
Для таких требовательных родителей всегда есть что-то, что их ребенок может делать еще лучше. Они направляют все свои силы на то, чтобы будущее детей было идеальным. Но иногда это заходит слишком далеко.
Если вы скоры на расправу, если вы пытаетесь застыдить своего ребенка, чтобы он лучше себя вел.
Если вы любите спрашивать: «Сколько раз я должна тебе это повторять?»
Если для вас отшлепать ребенка стало обычным делом, задумайтесь: все эти способы эффективны только ограниченное время, а вред, нанесенный психике и самооценке ребенка, останется с ним надолго.
Существуют альтернативные способы воспитания, которые не навредят детям ни физически, ни морально.
Обычно это матери командирского типа, которые руководят не только детьми, но и жизнью семьи в целом.
Для таких требовательных родителей всегда есть что-то, что их ребенок может делать еще лучше. Они направляют все свои силы на то, чтобы будущее детей было идеальным. Но иногда это заходит слишком далеко.
Если вы скоры на расправу, если вы пытаетесь застыдить своего ребенка, чтобы он лучше себя вел.
Если вы любите спрашивать: «Сколько раз я должна тебе это повторять?»
Если для вас отшлепать ребенка стало обычным делом, задумайтесь: все эти способы эффективны только ограниченное время, а вред, нанесенный психике и самооценке ребенка, останется с ним надолго.
Существуют альтернативные способы воспитания, которые не навредят детям ни физически, ни морально.
Исследование выявило самый трудный и веселый детский возраст для родителей
Британская компания Soreen совместно с благотворительной организацией Youth Sport Trust провела исследование с целью определить самый трудный и веселый возраст ребенка.
Вопреки распространенному мнению о том, что самый сложный возраст детей - это первый год жизни малыша, новое исследование показало, что для большинства родителей наиболее неблагоприятный период взросления ребенка начинается в 10 лет.
Опросив более двух тысяч родителей удалось выяснить, что наиболее благоприятный возраст детей для веселого времяпровождения с родителями – 5 лет.
В свою очередь, самый трудный период в воспитании ребенка начинается тогда, когда ему исполняется 10 лет и продолжается до 12 лет.
Британская компания Soreen совместно с благотворительной организацией Youth Sport Trust провела исследование с целью определить самый трудный и веселый возраст ребенка.
Вопреки распространенному мнению о том, что самый сложный возраст детей - это первый год жизни малыша, новое исследование показало, что для большинства родителей наиболее неблагоприятный период взросления ребенка начинается в 10 лет.
Опросив более двух тысяч родителей удалось выяснить, что наиболее благоприятный возраст детей для веселого времяпровождения с родителями – 5 лет.
В свою очередь, самый трудный период в воспитании ребенка начинается тогда, когда ему исполняется 10 лет и продолжается до 12 лет.
У психически крепких детей, как правило, высокая самооценка, они спокойно относятся к трудностям и извлекают уроки из своих ошибок 👌🏻
Но чтобы ребенок всегда был уверен в себе и не воспринимал неудачи, как трагедию - родители должны заложить в голову любимых чад правильные установки 🫰🏻
Каждое слово, которое мы говорим нашим детям, имеет огромное значение и может оказать влияние на их самооценку и психическое состояние 💯
Фразы, которые стоит избегать, если вы хотите воспитать психологически устойчивого ребенка ⤵️
🚫 Ты всегда...
Постоянные обобщения типа "ты всегда" или "ты никогда" создают статичное представление о личности ребенка. Лучше сконцентрируйтесь на конкретном поведении и обратите внимание на положительные аспекты 🤗
🚫 Не будь глупым
Использование слов, которые умаляют интеллект ребенка, наносят серьезный удар по его самоуважению. Вместо этого, сконцентрируйтесь на поощрении и поддержке развития умственных навыков👌🏻
🚫 Ты не можешь это сделать
Ограничивающие фразы ограничивают ребенка в своих возможностях и тормозят его развитие. Помогайте ему преодолевать трудности и верить в свои силы.
🚫 Я разочарован/а в тебе
Эти слова могут оказать разрушительное воздействие на психическое состояние ребенка, вызывая чувство неполноценности. Постарайтесь выражать свое разочарование конструктивным образом и воспитывайте чувство ответственности за свои поступки
🚫 Успокойся
Не ограничивайте ребенка в эмоциях. Лучше научите его понимать из и справляться с ними 😌 Скажите: «Я вижу, что ты очень злишься, это нормально», а дальше подтолкните ребенка к занятию которое его отвлечет или поможет справиться с эмоциями
🚫 Не переживай об этом
Не работает подход, когда мы говорим детям, что им думать. Спросите, чтобы ваш ребенок сказал в этой ситуации другу, как приободрил его 🫰🏻И в скором времени он научится говорить тоже самое себе
🚫 Ты лучший, это идеально
Эти фразы дают установку ребенку, что он может получить похвалу только если превзойдет всех! Оценивайте не результат, а процесс ⏳ Обращайте внимание на путь, который прошел ребенок и чему научился. Развитие перфекционизма опасно 💯 Он может вызвать психологические проблемы связанные с тревожностью и даже ОКР
Взаимодействие с детьми должно быть полным любви, поддержки и понимания ❤️
Но чтобы ребенок всегда был уверен в себе и не воспринимал неудачи, как трагедию - родители должны заложить в голову любимых чад правильные установки 🫰🏻
Каждое слово, которое мы говорим нашим детям, имеет огромное значение и может оказать влияние на их самооценку и психическое состояние 💯
Фразы, которые стоит избегать, если вы хотите воспитать психологически устойчивого ребенка ⤵️
🚫 Ты всегда...
Постоянные обобщения типа "ты всегда" или "ты никогда" создают статичное представление о личности ребенка. Лучше сконцентрируйтесь на конкретном поведении и обратите внимание на положительные аспекты 🤗
🚫 Не будь глупым
Использование слов, которые умаляют интеллект ребенка, наносят серьезный удар по его самоуважению. Вместо этого, сконцентрируйтесь на поощрении и поддержке развития умственных навыков👌🏻
🚫 Ты не можешь это сделать
Ограничивающие фразы ограничивают ребенка в своих возможностях и тормозят его развитие. Помогайте ему преодолевать трудности и верить в свои силы.
🚫 Я разочарован/а в тебе
Эти слова могут оказать разрушительное воздействие на психическое состояние ребенка, вызывая чувство неполноценности. Постарайтесь выражать свое разочарование конструктивным образом и воспитывайте чувство ответственности за свои поступки
🚫 Успокойся
Не ограничивайте ребенка в эмоциях. Лучше научите его понимать из и справляться с ними 😌 Скажите: «Я вижу, что ты очень злишься, это нормально», а дальше подтолкните ребенка к занятию которое его отвлечет или поможет справиться с эмоциями
🚫 Не переживай об этом
Не работает подход, когда мы говорим детям, что им думать. Спросите, чтобы ваш ребенок сказал в этой ситуации другу, как приободрил его 🫰🏻И в скором времени он научится говорить тоже самое себе
🚫 Ты лучший, это идеально
Эти фразы дают установку ребенку, что он может получить похвалу только если превзойдет всех! Оценивайте не результат, а процесс ⏳ Обращайте внимание на путь, который прошел ребенок и чему научился. Развитие перфекционизма опасно 💯 Он может вызвать психологические проблемы связанные с тревожностью и даже ОКР
Взаимодействие с детьми должно быть полным любви, поддержки и понимания ❤️
Часто кричите на своих детей?
Крик по своей сути – это проявление агрессии. Когда агрессия исходит от самых дорогих и близких людей, ребёнок очень тяжело это переживает.
Ребёнок постепенно становится замкнутым, тревожным, неуверенным в себе, часто плачет. Тормозится психическое развитие, ему становится сложно воспринимать и запоминать новую информацию. Он всё время находится как бы в панцире, защищающем его от внешнего мира.
Ребёнок начинает бояться ситуаций неуспеха (ответов у доски, соревнований, публичных выступлений) и новых знакомств.
Во взрослом возрасте такие люди ищут постоянной поддержки и одобрения своих действий, им тяжело менять работу, сходиться с новыми людьми, т.к. они подсознательно ждут неудачи и агрессии со стороны окружающих.
Крик по своей сути – это проявление агрессии. Когда агрессия исходит от самых дорогих и близких людей, ребёнок очень тяжело это переживает.
Ребёнок постепенно становится замкнутым, тревожным, неуверенным в себе, часто плачет. Тормозится психическое развитие, ему становится сложно воспринимать и запоминать новую информацию. Он всё время находится как бы в панцире, защищающем его от внешнего мира.
Ребёнок начинает бояться ситуаций неуспеха (ответов у доски, соревнований, публичных выступлений) и новых знакомств.
Во взрослом возрасте такие люди ищут постоянной поддержки и одобрения своих действий, им тяжело менять работу, сходиться с новыми людьми, т.к. они подсознательно ждут неудачи и агрессии со стороны окружающих.
Практика.Посчитайте до десяти
Становясь раздраженной, попробуйте переключить внимание на мгновение (даже если малыш кричит, как резанный).
Как это сделать?
Сосредоточьтесь на дыхании! Но делайте выдох глубже и продолжительнее. Проделайте это несколько раз, пока считаете до десяти. Естественная реакция дыхания, когда вы становитесь раздраженной, — резкий вдох, задержка дыхания. Так мы дышим в порывах злости, ощущая тревогу.
Более длинный выдох – естественный метод помочь организму избавиться от стресса. Медленное дыхание очень быстро успокаивает. Спокойная мама практикует его в любой ситуации.
Также психологи рекомендуют применять этот метод дыхания и на ребенка: поставьте или посадите малыша рядом с собой и начните правильно дышать. Дети любят подражать родителям и интуитивно он начнет дышать с вами в ритм.
Становясь раздраженной, попробуйте переключить внимание на мгновение (даже если малыш кричит, как резанный).
Как это сделать?
Сосредоточьтесь на дыхании! Но делайте выдох глубже и продолжительнее. Проделайте это несколько раз, пока считаете до десяти. Естественная реакция дыхания, когда вы становитесь раздраженной, — резкий вдох, задержка дыхания. Так мы дышим в порывах злости, ощущая тревогу.
Более длинный выдох – естественный метод помочь организму избавиться от стресса. Медленное дыхание очень быстро успокаивает. Спокойная мама практикует его в любой ситуации.
Также психологи рекомендуют применять этот метод дыхания и на ребенка: поставьте или посадите малыша рядом с собой и начните правильно дышать. Дети любят подражать родителям и интуитивно он начнет дышать с вами в ритм.
Исследование выявило самый трудный и веселый детский возраст для родителей
Британская компания Soreen совместно с благотворительной организацией Youth Sport Trust провела исследование с целью определить самый трудный и веселый возраст ребенка.
Вопреки распространенному мнению о том, что самый сложный возраст детей - это первый год жизни малыша, новое исследование показало, что для большинства родителей наиболее неблагоприятный период взросления ребенка начинается в 10 лет.
Опросив более двух тысяч родителей удалось выяснить, что наиболее благоприятный возраст детей для веселого времяпровождения с родителями – 5 лет.
В свою очередь, самый трудный период в воспитании ребенка начинается тогда, когда ему исполняется 10 лет и продолжается до 12 лет.
Британская компания Soreen совместно с благотворительной организацией Youth Sport Trust провела исследование с целью определить самый трудный и веселый возраст ребенка.
Вопреки распространенному мнению о том, что самый сложный возраст детей - это первый год жизни малыша, новое исследование показало, что для большинства родителей наиболее неблагоприятный период взросления ребенка начинается в 10 лет.
Опросив более двух тысяч родителей удалось выяснить, что наиболее благоприятный возраст детей для веселого времяпровождения с родителями – 5 лет.
В свою очередь, самый трудный период в воспитании ребенка начинается тогда, когда ему исполняется 10 лет и продолжается до 12 лет.
Мифы и правда об уходе за малышами от наших бабушек
Купать новорожденного ОБЯЗАТЕЛЬНО в марганцовке/ромашке/череде.
Правда:купать в отварах трав малыша совсем не обязательно,профилактически рекомендуется при появлении воспалений,раздражений,высыпаний,поскольку ромашка и череда - природные антисептики.
Уши нельзя мочить!
Правда:при купании можно мочить ушки,при погружении в ванну даже нужно чтоб уши тоже были в воде поскольку только так расслабляется шейный отдел.Важно максимально хорошо вытереть уши после купания насухо,чтобы их не продуло.
Обязательно после купания кожу ребенка необходимо смазывать кремом.
Правда:Конечно,детская кожа очень нежная и чувствительная,но она нуждается в увлажнении только тогда,когда Вы заметите, что она сухая.Малыш со здоровой кожей может вполне обойтись без ежедневного использования кремов и масел.
Купать новорожденного ОБЯЗАТЕЛЬНО в марганцовке/ромашке/череде.
Правда:купать в отварах трав малыша совсем не обязательно,профилактически рекомендуется при появлении воспалений,раздражений,высыпаний,поскольку ромашка и череда - природные антисептики.
Уши нельзя мочить!
Правда:при купании можно мочить ушки,при погружении в ванну даже нужно чтоб уши тоже были в воде поскольку только так расслабляется шейный отдел.Важно максимально хорошо вытереть уши после купания насухо,чтобы их не продуло.
Обязательно после купания кожу ребенка необходимо смазывать кремом.
Правда:Конечно,детская кожа очень нежная и чувствительная,но она нуждается в увлажнении только тогда,когда Вы заметите, что она сухая.Малыш со здоровой кожей может вполне обойтись без ежедневного использования кремов и масел.
Часто кричите на своих детей?
Крик по своей сути – это проявление агрессии. Когда агрессия исходит от самых дорогих и близких людей, ребёнок очень тяжело это переживает.
Ребёнок постепенно становится замкнутым, тревожным, неуверенным в себе, часто плачет. Тормозится психическое развитие, ему становится сложно воспринимать и запоминать новую информацию. Он всё время находится как бы в панцире, защищающем его от внешнего мира.
Ребёнок начинает бояться ситуаций неуспеха (ответов у доски, соревнований, публичных выступлений) и новых знакомств.
Во взрослом возрасте такие люди ищут постоянной поддержки и одобрения своих действий, им тяжело менять работу, сходиться с новыми людьми, т.к. они подсознательно ждут неудачи и агрессии со стороны окружающих.
Крик по своей сути – это проявление агрессии. Когда агрессия исходит от самых дорогих и близких людей, ребёнок очень тяжело это переживает.
Ребёнок постепенно становится замкнутым, тревожным, неуверенным в себе, часто плачет. Тормозится психическое развитие, ему становится сложно воспринимать и запоминать новую информацию. Он всё время находится как бы в панцире, защищающем его от внешнего мира.
Ребёнок начинает бояться ситуаций неуспеха (ответов у доски, соревнований, публичных выступлений) и новых знакомств.
Во взрослом возрасте такие люди ищут постоянной поддержки и одобрения своих действий, им тяжело менять работу, сходиться с новыми людьми, т.к. они подсознательно ждут неудачи и агрессии со стороны окружающих.
Взаимосвязь мамы и малыша поистине уникальна!
Не так, как для отцов. Матери заботятся о детях так же, как и о себе. Почему? Так распорядилась природа. Взаимосвязь мамы и малыша уникальна.
В исследованиях ученых говорится о том, что младенец перестает плакать, если слышит записанные на кассету звуки в маминой матке. Там он был под защитой, а когда пришел в наш мир, то столкнулся с большим количеством неизведанного. Звуки матки говорят ему о том, что ничего не изменилось, он под защитой.
Это одно из подтверждений того, что прикосновения играют большую роль. Чем больше мама дотрагивается до ребенка, тем больше он ощущает ее любовь. Они получают свидетельство того, что находятся под маминой защитой.
Не так, как для отцов. Матери заботятся о детях так же, как и о себе. Почему? Так распорядилась природа. Взаимосвязь мамы и малыша уникальна.
В исследованиях ученых говорится о том, что младенец перестает плакать, если слышит записанные на кассету звуки в маминой матке. Там он был под защитой, а когда пришел в наш мир, то столкнулся с большим количеством неизведанного. Звуки матки говорят ему о том, что ничего не изменилось, он под защитой.
Это одно из подтверждений того, что прикосновения играют большую роль. Чем больше мама дотрагивается до ребенка, тем больше он ощущает ее любовь. Они получают свидетельство того, что находятся под маминой защитой.