🔺آغاز اولین فراخوان جذب هیئت علمی (طرح جهت) در سال ۱۴۰۴
سعید خدایگان، قائم مقام بنیاد ملی نخبگان:
🔹برای نخستینبار، تمامی پروندههای دانش آموختگان برتر متقاضی جذب در هیأت علمی دانشگاهها در طرح جهت توسط داوران به طور دقیق بررسی شد و در حال حاضر هیچ پروندهی بازی در کارگروههای تخصصی طرح جهت باقی نمانده است.
🔹نخستین فراخوان جذب اعضای هیأت علمی دانشگاهها در سال ۱۴۰۴، روز شنبه ۱۵ اردیبهشت آغاز خواهد شد و متقاضیان تا پایان این ماه فرصت دارند نسبت به ثبتنام در سامانه جذب اقدام کنند.
🔹تاکنون حدود ۹۰ درصد از معرفیشدگان طرح جذب دانشآموختگان برتر از سوی بنیاد ملی نخبگان به عنوان عضو هیئت علمی توسط دانشگاهها جذب شدهاند که نشانگر کیفیت بالای معرفی شدگان بنیاد ملی نخبگان است.
🔹بر اساس مصوبه اخیر هیات عالی جذب، مقرر شد با همکاری سازمان اداری و استخدامی کشور و سازمان برنامهوبودجه، ردیف استخدامی نخبگان معرفیشده از سوی بنیاد برای جذب در دانشگاهها، حداکثر ظرف مدت یک هفته تخصیص و تامین اعتبار شود.
#questionkonkorma
🚨طرح جهت ؟؟؟؟(یا طرح جذب نخبگان هیئت علمی) یک برنامه ویژه در ایران است که با هدف جذب و بهکارگیری نخبگان، پژوهشگران و متخصصان برجسته در دانشگاهها و مراکز پژوهشی کشور طراحی شده است. این طرح معمولاً توسط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری (MSRT) یا وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی (MOHME) اجرا میشود و شرایط و مزایای خاصی برای اعضای هیئت علمی جدید در نظر گرفته است.
شرایط عمومی طرح جهت برای هیئت علمی:
مدرک تحصیلی:
دارا بودن مدرک دکتری تخصصی (Ph.D.) یا پسادکتری (Postdoc) از دانشگاههای معتبر داخلی یا خارجی.
در برخی موارد، افراد با مدرک فوقلیسانس (کارشناسی ارشد) اما با سوابق پژوهشی و اجرایی استثنایی نیز ممکن است مورد بررسی قرار گیرند(روانشناسی و این حوزه ها 100% باید دکتری داشته باشند این که می گه در موارد خاص ارشد واسه رشته هایی هست که در ایران دکتری ندارند و در 99% نواقع هم رد میشن واسه جذب).
تخصص و زمینه فعالیت:
متقاضی باید در یکی از رشتههای مورد نیاز دانشگاهها یا مراکز پژوهشی تخصص داشته باشد.
اولویت با رشتههای علوم پایه، فنی و مهندسی، پزشکی، علوم انسانی و هنر است که متناسب با نیازهای کشور باشد.
سابقه پژوهشی و علمی:
انتشار مقالات ISI، Scopus یا علمی-پژوهشی معتبر.
ثبت اختراع، تألیف کتاب، یا مشارکت در پروژههای تحقیقاتی ملی و بینالمللی.
داشتن تأثیر علمی بالا (مثلاً H-index مناسب).
شرایط سنی:
معمولاً حداکثر سن برای متقاضیان ۴۰ تا ۴۵ سال در نظر گرفته میشود (با توجه به قوانین هر دانشگاه).
در موارد خاص (مانند نخبگان بینالمللی یا افراد با سوابق درخشان)، استثنا وجود دارد.
تعهد به خدمت:
متقاضی باید تعهد دهد که برای مدت مشخصی (معمولاً ۵ تا ۱۰ سال) در ایران فعالیت کند.
در صورت عدم پایبندی، ممکن است مشمول جریمه یا بازپرداخت مزایا شود.
مزایای طرح جهت برای هیئت علمی جذبشده:
✅ حقوق و مزایای مالی ویژه (معمولاً بالاتر از هیئت علمی معمولی).
✅ پرداخت کمک هزینه مسکن یا وام مسکن ترجیحی.
✅ تسهیلات پژوهشی و آزمایشگاهی پیشرفته.
✅ امکان دریافت گرنتهای تحقیقاتی با اولویت بالا.
✅ معافیت یا تخفیف در خدمت سربازی (برای آقایان).
✅ امکان همکاری با مراکز تحقیقاتی بینالمللی.
مراحل ثبتنام و جذب در طرح جهت:
مطالعه فراخوان:
پیگیری فراخوانهای وزارت علوم یا وزارت بهداشت از طریق سایتهای رسمی مانند msrt.ir یا ums.ac.ir.
ارسال مدارک:
ارسال رزومه، مدارک تحصیلی، مقالات، توصیهنامهها و طرح پژوهشی پیشنهادی.
ارزیابی اولیه:
بررسی مدارک توسط کمیتههای تخصصی دانشگاه.
مصاحبه علمی و گزینش:
مصاحبه حضوری یا آنلاین با اساتید و مسئولان.
جذب نهایی و عقد قرارداد:
پس از تأیید نهایی، قرارداد استخدامی امضا میشود.
تفاوت طرح جهت با استخدام عادی هیئت علمی:
شرایط ویژه مالی و رفاهی برای اعضای طرح جهت در نظر گرفته میشود.
سرعت جذب بالاتر نسبت به فرآیندهای معمولی.
امکان حضور در پروژههای کلان ملی با حمایت بیشتر.
اگر قصد شرکت در این طرح را دارید، حتماً آخرین فراخوانهای وزارتخانههای مربوطه را بررسی کنید، زیرا شرایط ممکن است هر سال تغییر کند.
#questionkonkorma
سعید خدایگان، قائم مقام بنیاد ملی نخبگان:
🔹برای نخستینبار، تمامی پروندههای دانش آموختگان برتر متقاضی جذب در هیأت علمی دانشگاهها در طرح جهت توسط داوران به طور دقیق بررسی شد و در حال حاضر هیچ پروندهی بازی در کارگروههای تخصصی طرح جهت باقی نمانده است.
🔹نخستین فراخوان جذب اعضای هیأت علمی دانشگاهها در سال ۱۴۰۴، روز شنبه ۱۵ اردیبهشت آغاز خواهد شد و متقاضیان تا پایان این ماه فرصت دارند نسبت به ثبتنام در سامانه جذب اقدام کنند.
🔹تاکنون حدود ۹۰ درصد از معرفیشدگان طرح جذب دانشآموختگان برتر از سوی بنیاد ملی نخبگان به عنوان عضو هیئت علمی توسط دانشگاهها جذب شدهاند که نشانگر کیفیت بالای معرفی شدگان بنیاد ملی نخبگان است.
🔹بر اساس مصوبه اخیر هیات عالی جذب، مقرر شد با همکاری سازمان اداری و استخدامی کشور و سازمان برنامهوبودجه، ردیف استخدامی نخبگان معرفیشده از سوی بنیاد برای جذب در دانشگاهها، حداکثر ظرف مدت یک هفته تخصیص و تامین اعتبار شود.
#questionkonkorma
🚨طرح جهت ؟؟؟؟(یا طرح جذب نخبگان هیئت علمی) یک برنامه ویژه در ایران است که با هدف جذب و بهکارگیری نخبگان، پژوهشگران و متخصصان برجسته در دانشگاهها و مراکز پژوهشی کشور طراحی شده است. این طرح معمولاً توسط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری (MSRT) یا وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی (MOHME) اجرا میشود و شرایط و مزایای خاصی برای اعضای هیئت علمی جدید در نظر گرفته است.
شرایط عمومی طرح جهت برای هیئت علمی:
مدرک تحصیلی:
دارا بودن مدرک دکتری تخصصی (Ph.D.) یا پسادکتری (Postdoc) از دانشگاههای معتبر داخلی یا خارجی.
در برخی موارد، افراد با مدرک فوقلیسانس (کارشناسی ارشد) اما با سوابق پژوهشی و اجرایی استثنایی نیز ممکن است مورد بررسی قرار گیرند(روانشناسی و این حوزه ها 100% باید دکتری داشته باشند این که می گه در موارد خاص ارشد واسه رشته هایی هست که در ایران دکتری ندارند و در 99% نواقع هم رد میشن واسه جذب).
تخصص و زمینه فعالیت:
متقاضی باید در یکی از رشتههای مورد نیاز دانشگاهها یا مراکز پژوهشی تخصص داشته باشد.
اولویت با رشتههای علوم پایه، فنی و مهندسی، پزشکی، علوم انسانی و هنر است که متناسب با نیازهای کشور باشد.
سابقه پژوهشی و علمی:
انتشار مقالات ISI، Scopus یا علمی-پژوهشی معتبر.
ثبت اختراع، تألیف کتاب، یا مشارکت در پروژههای تحقیقاتی ملی و بینالمللی.
داشتن تأثیر علمی بالا (مثلاً H-index مناسب).
شرایط سنی:
معمولاً حداکثر سن برای متقاضیان ۴۰ تا ۴۵ سال در نظر گرفته میشود (با توجه به قوانین هر دانشگاه).
در موارد خاص (مانند نخبگان بینالمللی یا افراد با سوابق درخشان)، استثنا وجود دارد.
تعهد به خدمت:
متقاضی باید تعهد دهد که برای مدت مشخصی (معمولاً ۵ تا ۱۰ سال) در ایران فعالیت کند.
در صورت عدم پایبندی، ممکن است مشمول جریمه یا بازپرداخت مزایا شود.
مزایای طرح جهت برای هیئت علمی جذبشده:
✅ حقوق و مزایای مالی ویژه (معمولاً بالاتر از هیئت علمی معمولی).
✅ پرداخت کمک هزینه مسکن یا وام مسکن ترجیحی.
✅ تسهیلات پژوهشی و آزمایشگاهی پیشرفته.
✅ امکان دریافت گرنتهای تحقیقاتی با اولویت بالا.
✅ معافیت یا تخفیف در خدمت سربازی (برای آقایان).
✅ امکان همکاری با مراکز تحقیقاتی بینالمللی.
مراحل ثبتنام و جذب در طرح جهت:
مطالعه فراخوان:
پیگیری فراخوانهای وزارت علوم یا وزارت بهداشت از طریق سایتهای رسمی مانند msrt.ir یا ums.ac.ir.
ارسال مدارک:
ارسال رزومه، مدارک تحصیلی، مقالات، توصیهنامهها و طرح پژوهشی پیشنهادی.
ارزیابی اولیه:
بررسی مدارک توسط کمیتههای تخصصی دانشگاه.
مصاحبه علمی و گزینش:
مصاحبه حضوری یا آنلاین با اساتید و مسئولان.
جذب نهایی و عقد قرارداد:
پس از تأیید نهایی، قرارداد استخدامی امضا میشود.
تفاوت طرح جهت با استخدام عادی هیئت علمی:
شرایط ویژه مالی و رفاهی برای اعضای طرح جهت در نظر گرفته میشود.
سرعت جذب بالاتر نسبت به فرآیندهای معمولی.
امکان حضور در پروژههای کلان ملی با حمایت بیشتر.
اگر قصد شرکت در این طرح را دارید، حتماً آخرین فراخوانهای وزارتخانههای مربوطه را بررسی کنید، زیرا شرایط ممکن است هر سال تغییر کند.
#questionkonkorma
Forwarded from ❇️رشد و صلاحیت روانشناسان❇️
پاسخ صلاحیت 2 --1.pdf
2.4 MB
✅هدیه صلاحیت یار در روز روانشناسان ✅
⭕️پاسخ کاملا تشریحی دومین آزمون صلاحیت روانشناسی
🔴حتما به ویس گوش دهید👌
🚨این نسخه باز اصلاح خواهد شد.
https://www.tg-me.com/salahiyat_yar ✅
⭕️پاسخ کاملا تشریحی دومین آزمون صلاحیت روانشناسی
🔴حتما به ویس گوش دهید👌
🚨این نسخه باز اصلاح خواهد شد.
https://www.tg-me.com/salahiyat_yar ✅
🪴جذب هیئت علمی دکتری 🎓روانشناسی بالینی🎓،متعهد خدمت در دانشگاه علوم پزشکی شاهرود
🌐جهت مشاهده اطلاعیه اینجا کلیک کنید
#questionkonkorma
🌐جهت مشاهده اطلاعیه اینجا کلیک کنید
#questionkonkorma
✅ فراخوان دکتری بدون آزمون موسسه علوم شناختی ۱۴۰۴
اطلاعیه پذیرش دکتری بدون آزمون موسسه آموزش عالی علوم شناختی ۱۴۰۴ منتشر شد.
متن کامل خبر و پاسخ به سوالات:
https://phdtest.ir/?p=220828
#questionkonkorma
اطلاعیه پذیرش دکتری بدون آزمون موسسه آموزش عالی علوم شناختی ۱۴۰۴ منتشر شد.
متن کامل خبر و پاسخ به سوالات:
https://phdtest.ir/?p=220828
#questionkonkorma
پی اچ دی تست؛ سایت آزمون دکتری، اخبار آزمون دکتری سراسری و آزاد ۱۴۰۴ - ۱۴۰۵ و دکتری بدون آزمون
فراخوان دکتری بدون آزمون موسسه علوم شناختی ۱۴۰۴
اطلاعیه پذیرش دکتری بدون آزمون موسسه آموزش عالی علوم شناختی ۱۴۰۴ منتشر شد.
به گزارش پی اچ دی تست، موسسه آموزش عالی علوم شناختی (غیردولتی – غیر انتفاعی) در اجرای سیاستهای هدایت و حمایت از دانشجویان برتر و به منظور فراهم نمودن زمینه جذب آنان برای ورود به دوره…
به گزارش پی اچ دی تست، موسسه آموزش عالی علوم شناختی (غیردولتی – غیر انتفاعی) در اجرای سیاستهای هدایت و حمایت از دانشجویان برتر و به منظور فراهم نمودن زمینه جذب آنان برای ورود به دوره…
بالینی
اگر برای دکتری روانشناسی بالینی دعوت شده اید، احتمالاً با سوالات متنوعی در زمینه های تئوری، عملی، تحقیقاتی و شخصیتی روبهر و خواهید شد. در ادامه ۲۵ سوال متداول در مصاحبههای دکتری روانشناسی بالینی آورده شده است:
۱. سوالات انگیزشی و شخصی
چرا روانشناسی بالینی را برای ادامه تحصیل انتخاب کردید؟
چه تجربیاتی در زمینه روانشناسی بالینی دارید؟ (کارورزی، پژوهش، درمانگری و...)
چه ویژگیهایی دارید که شما را برای این رشته مناسب میکند؟
هدف شما از تحصیل در مقطع دکتری چیست؟
چرا این دانشگاه را انتخاب کردید؟
۲. سوالات تخصصی و نظری
به کدام رویکرد رواندرمانی بیشتر علاقهمندید؟ (شناختی-رفتاری، روانکاوی، انسانگرایی و...)
نظریهپردازان مورد علاقه شما در روانشناسی چه کسانی هستند و چرا؟
اختلالات روانی که بیشتر به آنها علاقه دارید کداماند؟ (اضطراب، افسردگی، اسکیزوفرنی و...)
آیا با DSM-5 (یا ICD-11) آشنا هستید؟ یک اختلال را توضیح دهید.
تفاوت روانشناسی بالینی با روانپزشکی چیست؟
۳. سوالات پژوهشی
پروپوزال تحقیقاتی شما برای دکتری چیست؟
چه روشهای تحقیقاتی را ترجیح میدهید؟ (کیفی، کمی، ترکیبی و...)
آیا تجربه چاپ مقاله یا شرکت در کنفرانسها را داشتهاید؟
چه موضوعاتی در روانشناسی بالینی به نظر شما نیاز به پژوهش بیشتر دارد؟
چگونه میخواهید پژوهشهای خود را به کار بالینی پیوند بزنید؟
۴. سوالات اخلاقی و حرفهای
با یک بیمار که تمایل به خودکشی دارد، چگونه برخورد میکنید؟
اگر مراجعی به شما اعتماد نداشته باشد، چه میکنید؟
چگونه با تعارضهای اخلاقی در درمان برخورد میکنید؟
نظرتان درباره رازداری در رواندرمانی چیست؟ آیا استثناهایی دارد؟
چگونه از فرسودگی شغلی (Burnout) در این حرفه جلوگیری میکنید؟
۵. سوالات عملی و موقعیتی
یک مورد بالینی که با آن مواجه شدید را شرح دهید و بگویید چگونه آن را مدیریت کردید.
اگر در درمان یک بیمار به بن بست برسید، چه میکنید؟
چگونه تشخیص افتراقی میدهید؟ مثلاً بین افسردگی و دوقطبی.
آیا با ابزارهای ارزیابی روانشناختی (مثل MMPI، بک، پروژکتیوها) آشنایی دارید؟
فکر میکنید بزرگترین چالش روانشناسی بالینی در ایران چیست؟
🔹 نکته: برخی دانشگاهها ممکن است مصاحبه انگلیسی یا آزمون عملی (مثل تحلیل مورد بالینی) نیز داشته باشند، پس بهتر است خود را برای همه جنبهها آماده کنید.
✅ پیشنهاد: قبل از مصاحبه، روی رزومه، پروپوزال و دانش نظری خود مسلط باشید و برای سوالات اخلاقی/موقعیتی مثالهای عملی آماده کنید.
#questionkonkorma
دکتر محسن بیات
اگر برای دکتری روانشناسی بالینی دعوت شده اید، احتمالاً با سوالات متنوعی در زمینه های تئوری، عملی، تحقیقاتی و شخصیتی روبهر و خواهید شد. در ادامه ۲۵ سوال متداول در مصاحبههای دکتری روانشناسی بالینی آورده شده است:
۱. سوالات انگیزشی و شخصی
چرا روانشناسی بالینی را برای ادامه تحصیل انتخاب کردید؟
چه تجربیاتی در زمینه روانشناسی بالینی دارید؟ (کارورزی، پژوهش، درمانگری و...)
چه ویژگیهایی دارید که شما را برای این رشته مناسب میکند؟
هدف شما از تحصیل در مقطع دکتری چیست؟
چرا این دانشگاه را انتخاب کردید؟
۲. سوالات تخصصی و نظری
به کدام رویکرد رواندرمانی بیشتر علاقهمندید؟ (شناختی-رفتاری، روانکاوی، انسانگرایی و...)
نظریهپردازان مورد علاقه شما در روانشناسی چه کسانی هستند و چرا؟
اختلالات روانی که بیشتر به آنها علاقه دارید کداماند؟ (اضطراب، افسردگی، اسکیزوفرنی و...)
آیا با DSM-5 (یا ICD-11) آشنا هستید؟ یک اختلال را توضیح دهید.
تفاوت روانشناسی بالینی با روانپزشکی چیست؟
۳. سوالات پژوهشی
پروپوزال تحقیقاتی شما برای دکتری چیست؟
چه روشهای تحقیقاتی را ترجیح میدهید؟ (کیفی، کمی، ترکیبی و...)
آیا تجربه چاپ مقاله یا شرکت در کنفرانسها را داشتهاید؟
چه موضوعاتی در روانشناسی بالینی به نظر شما نیاز به پژوهش بیشتر دارد؟
چگونه میخواهید پژوهشهای خود را به کار بالینی پیوند بزنید؟
۴. سوالات اخلاقی و حرفهای
با یک بیمار که تمایل به خودکشی دارد، چگونه برخورد میکنید؟
اگر مراجعی به شما اعتماد نداشته باشد، چه میکنید؟
چگونه با تعارضهای اخلاقی در درمان برخورد میکنید؟
نظرتان درباره رازداری در رواندرمانی چیست؟ آیا استثناهایی دارد؟
چگونه از فرسودگی شغلی (Burnout) در این حرفه جلوگیری میکنید؟
۵. سوالات عملی و موقعیتی
یک مورد بالینی که با آن مواجه شدید را شرح دهید و بگویید چگونه آن را مدیریت کردید.
اگر در درمان یک بیمار به بن بست برسید، چه میکنید؟
چگونه تشخیص افتراقی میدهید؟ مثلاً بین افسردگی و دوقطبی.
آیا با ابزارهای ارزیابی روانشناختی (مثل MMPI، بک، پروژکتیوها) آشنایی دارید؟
فکر میکنید بزرگترین چالش روانشناسی بالینی در ایران چیست؟
🔹 نکته: برخی دانشگاهها ممکن است مصاحبه انگلیسی یا آزمون عملی (مثل تحلیل مورد بالینی) نیز داشته باشند، پس بهتر است خود را برای همه جنبهها آماده کنید.
✅ پیشنهاد: قبل از مصاحبه، روی رزومه، پروپوزال و دانش نظری خود مسلط باشید و برای سوالات اخلاقی/موقعیتی مثالهای عملی آماده کنید.
#questionkonkorma
دکتر محسن بیات
تربیتی
اگر شما برای مصاحبه دکتری روانشناسی تربیتی دعوت شدهاید، احتمالاً با سوالات متنوعی در حوزههای تخصصی، پژوهشی، انگیزشی و شخصی روبرو خواهید شد. در ادامه ۲۵ سوال احتمالی که ممکن است در مصاحبه از شما پرسیده شود، آورده شده است:
۱. سوالات تخصصی و علمی
۱. تعریف شما از روانشناسی تربیتی چیست و چه تفاوتی با روانشناسی یادگیری دارد؟
۲. مهمترین نظریههای یادگیری که در روانشناسی تربیتی مطرح شدهاند را نام ببرید و یکی را تحلیل کنید.
۳. چگونه میتوان نظریههای روانشناسی تربیتی را در محیطهای آموزشی پیاده کرد؟
۴. نقش عوامل شناختی و عاطفی در یادگیری چیست؟
۵. چه روشهایی برای سنجش پیشرفت تحصیلی پیشنهاد میکنید؟
۲. سوالات پژوهشی و پایاننامه
۶. موضوع پیشنهادی شما برای پایاننامه دکتری چیست و چرا این موضوع را انتخاب کردهاید؟
۷. چه متغیرهایی را در پژوهش خود بررسی خواهید کرد و روش تحقیق شما چیست؟
۸. چگونه میخواهید از یافتههای پژوهش خود در بهبود نظام آموزشی استفاده کنید؟
۹. چه مشکلاتی ممکن است در اجرای پژوهش خود پیشبینی کنید و چگونه آنها را مدیریت خواهید کرد؟
۱۰. چه پژوهشهای مرتبطی در این حوزه انجام شده است؟ (سوال درباره ادبیات پژوهش)
۳. سوالات انگیزشی و برنامهریزی آینده
۱۱. انگیزه شما از ادامه تحصیل در مقطع دکتری روانشناسی تربیتی چیست؟
۱۲. چرا این دانشگاه را برای تحصیل انتخاب کردهاید؟
۱۳. پس از اتمام دکتری، چه برنامهای برای آینده شغلی خود دارید؟
۱۴. چگونه فکر میکنید این دوره میتواند به اهداف شما کمک کند؟
۱۵. آیا تجربه تدریس یا مشاوره در حوزه روانشناسی تربیتی داشتهاید؟
۴. سوالات شخصی و مهارتی
۱۶. نقاط قوت و ضعف شما در زمینه پژوهش و تدریس چیست؟
۱۷. چگونه با استرس و فشارهای تحصیلی در مقطع دکتری کنار میآیید؟
۱۸. آیا توانایی کار تیمی در پژوهشهای گروهی را دارید؟
۱۹. چه کتابها یا مقالاتی در حوزه روانشناسی تربیتی مطالعه کردهاید؟
۲۰. مهارتهای آماری و نرمافزارهای پژوهشی شما در چه سطحی است؟
۵. سوالات چالشی و تحلیلی
۲۱. اگر نتایج پژوهش شما با فرضیات اولیه مغایرت داشت، چه واکنشی نشان میدهید؟
۲۲. چگونه میتوان مشکلات یادگیری دانشآموزان با اختلالات یادگیری را کاهش داد؟
۲۳. نقش فناوری و آموزش آنلاین در روانشناسی تربیتی را چگونه ارزیابی میکنید؟
۲۴. به نظر شما، مهمترین چالشهای نظام آموزشی ایران چیست و چگونه میتوان آنها را حل کرد؟
۲۵. اگر بخواهید یک طرح آموزشی برای بهبود یادگیری طراحی کنید، چه اصولی را در نظر میگیرید؟
نکته پایانی:
در مصاحبه دکتری، علاوه بر دانش تخصصی، رویکرد تحلیلی، توانایی حل مسئله و انگیزه بالای شما نیز مورد ارزیابی قرار میگیرد. بنابراین، سعی کنید با آمادگی کامل، پاسخهای دقیق و مستدل ارائه دهید.
#questionkonkorma
دکتر بیات
اگر شما برای مصاحبه دکتری روانشناسی تربیتی دعوت شدهاید، احتمالاً با سوالات متنوعی در حوزههای تخصصی، پژوهشی، انگیزشی و شخصی روبرو خواهید شد. در ادامه ۲۵ سوال احتمالی که ممکن است در مصاحبه از شما پرسیده شود، آورده شده است:
۱. سوالات تخصصی و علمی
۱. تعریف شما از روانشناسی تربیتی چیست و چه تفاوتی با روانشناسی یادگیری دارد؟
۲. مهمترین نظریههای یادگیری که در روانشناسی تربیتی مطرح شدهاند را نام ببرید و یکی را تحلیل کنید.
۳. چگونه میتوان نظریههای روانشناسی تربیتی را در محیطهای آموزشی پیاده کرد؟
۴. نقش عوامل شناختی و عاطفی در یادگیری چیست؟
۵. چه روشهایی برای سنجش پیشرفت تحصیلی پیشنهاد میکنید؟
۲. سوالات پژوهشی و پایاننامه
۶. موضوع پیشنهادی شما برای پایاننامه دکتری چیست و چرا این موضوع را انتخاب کردهاید؟
۷. چه متغیرهایی را در پژوهش خود بررسی خواهید کرد و روش تحقیق شما چیست؟
۸. چگونه میخواهید از یافتههای پژوهش خود در بهبود نظام آموزشی استفاده کنید؟
۹. چه مشکلاتی ممکن است در اجرای پژوهش خود پیشبینی کنید و چگونه آنها را مدیریت خواهید کرد؟
۱۰. چه پژوهشهای مرتبطی در این حوزه انجام شده است؟ (سوال درباره ادبیات پژوهش)
۳. سوالات انگیزشی و برنامهریزی آینده
۱۱. انگیزه شما از ادامه تحصیل در مقطع دکتری روانشناسی تربیتی چیست؟
۱۲. چرا این دانشگاه را برای تحصیل انتخاب کردهاید؟
۱۳. پس از اتمام دکتری، چه برنامهای برای آینده شغلی خود دارید؟
۱۴. چگونه فکر میکنید این دوره میتواند به اهداف شما کمک کند؟
۱۵. آیا تجربه تدریس یا مشاوره در حوزه روانشناسی تربیتی داشتهاید؟
۴. سوالات شخصی و مهارتی
۱۶. نقاط قوت و ضعف شما در زمینه پژوهش و تدریس چیست؟
۱۷. چگونه با استرس و فشارهای تحصیلی در مقطع دکتری کنار میآیید؟
۱۸. آیا توانایی کار تیمی در پژوهشهای گروهی را دارید؟
۱۹. چه کتابها یا مقالاتی در حوزه روانشناسی تربیتی مطالعه کردهاید؟
۲۰. مهارتهای آماری و نرمافزارهای پژوهشی شما در چه سطحی است؟
۵. سوالات چالشی و تحلیلی
۲۱. اگر نتایج پژوهش شما با فرضیات اولیه مغایرت داشت، چه واکنشی نشان میدهید؟
۲۲. چگونه میتوان مشکلات یادگیری دانشآموزان با اختلالات یادگیری را کاهش داد؟
۲۳. نقش فناوری و آموزش آنلاین در روانشناسی تربیتی را چگونه ارزیابی میکنید؟
۲۴. به نظر شما، مهمترین چالشهای نظام آموزشی ایران چیست و چگونه میتوان آنها را حل کرد؟
۲۵. اگر بخواهید یک طرح آموزشی برای بهبود یادگیری طراحی کنید، چه اصولی را در نظر میگیرید؟
نکته پایانی:
در مصاحبه دکتری، علاوه بر دانش تخصصی، رویکرد تحلیلی، توانایی حل مسئله و انگیزه بالای شما نیز مورد ارزیابی قرار میگیرد. بنابراین، سعی کنید با آمادگی کامل، پاسخهای دقیق و مستدل ارائه دهید.
#questionkonkorma
دکتر بیات
سلامت
اگر برای مصاحبه دکتری روانشناسی سلامت دعوت شدهاید، احتمالاً با سوالاتی متمرکز بر مباحث تخصصی سلامت روانی-جسمانی، پژوهش در حوزه رفتارهای سلامتی، مداخلات بالینی، و انگیزه شما روبهرو خواهید شد. در ادامه ۲۵ سوال احتمالی برای این مصاحبه آورده شده است:
۱. سوالات تخصصی و نظری
۱. تعریف شما از روانشناسی سلامت چیست و چه تفاوتی با روانشناسی بالینی دارد؟
۲. مدل زیستی-روانی-اجتماعی (Biopsychosocial) را توضیح دهید و نقش آن در روانشناسی سلامت چگونه است؟
۳. نظریههای تغییر رفتار سلامتی (مثل مدل باور سلامتی یا نظریه رفتار برنامهریزی شده) را تحلیل کنید.
۴. چگونه استرس مزمن بر سیستم ایمنی بدن تأثیر میگذارد؟ (ارتباط رواننژندی-فیزیولوژی)
۵. نقش روانشناسی سلامت در مدیریت بیماریهای مزمن (مثل دیابت یا سرطان) چیست؟
۲. سوالات پژوهشی و پایاننامه
۶. موضوع پیشنهادی شما برای پژوهش دکتری چیست و چرا این موضوع برای روانشناسی سلامت اهمیت دارد؟
۷. چگونه متغیرهای روانشناختی (مثل تابآوری یا خودکارآمدی) را در پژوهش خود اندازهگیری میکنید؟
۸. چه روشهای مداخلهای (مثل CBT یا آموزش مدیریت استرس) برای بهبود سلامت روانی-جسمانی پیشنهاد میدهید؟
۹. چه چالشهای اخلاقی ممکن است در پژوهشهای مرتبط با بیماران مبتلا به بیماریهای صعبالعلاج وجود داشته باشد؟
۱۰. چگونه یافتههای پژوهش شما میتواند به سیاستگذاری در حوزه بهداشت عمومی کمک کند؟
۳. سوالات انگیزشی و برنامه آینده
۱۱. انگیزه اصلی شما از انتخاب روانشناسی سلامت به عنوان حوزه تخصصی چیست؟
۱۲. چرا این دانشگاه و اساتید خاص آن را برای دکتری انتخاب کردهاید؟
۱۳. پس از فارغالتحصیلی، چگونه میخواهید در حوزه سلامت روانی-جسمانی تأثیرگذار باشید؟ (مثلاً در پژوهش، آموزش، یا مداخلات بالینی)
۱۴. آیا تجربه کار با جمعیتهای خاص (مثل بیماران سرطانی یا افراد دارای اختلالات اضطرابی) را دارید؟
۱۵. چگونه دکتری روانشناسی سلامت به اهداف حرفهای شما کمک میکند؟
۴. سوالات شخصی و مهارتی
۱۶. نقاط قوت شما در طراحی و اجرای پژوهشهای میدانی یا آزمایشگاهی چیست؟
۱۷. چگونه با چالشهای همکاری با تیمهای بینرشتهای (مثل پزشکان یا متخصصان تغذیه) کنار میآیید؟
۱۸. چه مهارتهای آماری (مثل SEM یا تحلیل طولی) و نرمافزارهایی (مثل SPSS، R یا AMOS) بلدید؟
۱۹. آخرین مقاله یا کتابی که در حوزه روانشناسی سلامت مطالعه کردهاید چیست و چه نقدی بر آن دارید؟
۲۰. چگونه تعادل بین کار پژوهشی و سلامت روان خود را حفظ میکنید؟
۵. سوالات چالشی و کاربردی
۲۱. اگر در یک مداخله سلامت، مشارکتکنندگان پایبندی لازم را نداشته باشند، چگونه این مشکل را مدیریت میکنید؟
۲۲. نقش عوامل فرهنگی و اجتماعی در پذیرش رفتارهای سلامتی (مثل واکسیناسیون) چیست؟
۲۳. چگونه فناوریهای دیجیتال (مثل اپلیکیشنهای سلامت) را در روانشناسی سلامت به کار میگیرید؟
۲۴. به نظر شما، مهمترین چالش نظام سلامت ایران در حوزه پیشگیری و مدیریت بیماریها چیست؟
۲۵. اگر بخواهید یک برنامه آموزشی برای کاهش رفتارهای پرخطر (مثل سیگار کشیدن) طراحی کنید، چه مراحلی را طی میکنید؟
نکات کلیدی مصاحبه:
تأکید بر تلفیق دانش روانشناسی و پزشکی در پاسخها.
نشان دادن آگاهی از مسائل روز سلامت (مثل همهگیری کووید-۱۹ یا سلامت دیجیتال).
بیان مثالهای عینی از تجارب پژوهشی یا عملی مرتبط.
دکتر محسن بیات
#questionkonkorma
اگر برای مصاحبه دکتری روانشناسی سلامت دعوت شدهاید، احتمالاً با سوالاتی متمرکز بر مباحث تخصصی سلامت روانی-جسمانی، پژوهش در حوزه رفتارهای سلامتی، مداخلات بالینی، و انگیزه شما روبهرو خواهید شد. در ادامه ۲۵ سوال احتمالی برای این مصاحبه آورده شده است:
۱. سوالات تخصصی و نظری
۱. تعریف شما از روانشناسی سلامت چیست و چه تفاوتی با روانشناسی بالینی دارد؟
۲. مدل زیستی-روانی-اجتماعی (Biopsychosocial) را توضیح دهید و نقش آن در روانشناسی سلامت چگونه است؟
۳. نظریههای تغییر رفتار سلامتی (مثل مدل باور سلامتی یا نظریه رفتار برنامهریزی شده) را تحلیل کنید.
۴. چگونه استرس مزمن بر سیستم ایمنی بدن تأثیر میگذارد؟ (ارتباط رواننژندی-فیزیولوژی)
۵. نقش روانشناسی سلامت در مدیریت بیماریهای مزمن (مثل دیابت یا سرطان) چیست؟
۲. سوالات پژوهشی و پایاننامه
۶. موضوع پیشنهادی شما برای پژوهش دکتری چیست و چرا این موضوع برای روانشناسی سلامت اهمیت دارد؟
۷. چگونه متغیرهای روانشناختی (مثل تابآوری یا خودکارآمدی) را در پژوهش خود اندازهگیری میکنید؟
۸. چه روشهای مداخلهای (مثل CBT یا آموزش مدیریت استرس) برای بهبود سلامت روانی-جسمانی پیشنهاد میدهید؟
۹. چه چالشهای اخلاقی ممکن است در پژوهشهای مرتبط با بیماران مبتلا به بیماریهای صعبالعلاج وجود داشته باشد؟
۱۰. چگونه یافتههای پژوهش شما میتواند به سیاستگذاری در حوزه بهداشت عمومی کمک کند؟
۳. سوالات انگیزشی و برنامه آینده
۱۱. انگیزه اصلی شما از انتخاب روانشناسی سلامت به عنوان حوزه تخصصی چیست؟
۱۲. چرا این دانشگاه و اساتید خاص آن را برای دکتری انتخاب کردهاید؟
۱۳. پس از فارغالتحصیلی، چگونه میخواهید در حوزه سلامت روانی-جسمانی تأثیرگذار باشید؟ (مثلاً در پژوهش، آموزش، یا مداخلات بالینی)
۱۴. آیا تجربه کار با جمعیتهای خاص (مثل بیماران سرطانی یا افراد دارای اختلالات اضطرابی) را دارید؟
۱۵. چگونه دکتری روانشناسی سلامت به اهداف حرفهای شما کمک میکند؟
۴. سوالات شخصی و مهارتی
۱۶. نقاط قوت شما در طراحی و اجرای پژوهشهای میدانی یا آزمایشگاهی چیست؟
۱۷. چگونه با چالشهای همکاری با تیمهای بینرشتهای (مثل پزشکان یا متخصصان تغذیه) کنار میآیید؟
۱۸. چه مهارتهای آماری (مثل SEM یا تحلیل طولی) و نرمافزارهایی (مثل SPSS، R یا AMOS) بلدید؟
۱۹. آخرین مقاله یا کتابی که در حوزه روانشناسی سلامت مطالعه کردهاید چیست و چه نقدی بر آن دارید؟
۲۰. چگونه تعادل بین کار پژوهشی و سلامت روان خود را حفظ میکنید؟
۵. سوالات چالشی و کاربردی
۲۱. اگر در یک مداخله سلامت، مشارکتکنندگان پایبندی لازم را نداشته باشند، چگونه این مشکل را مدیریت میکنید؟
۲۲. نقش عوامل فرهنگی و اجتماعی در پذیرش رفتارهای سلامتی (مثل واکسیناسیون) چیست؟
۲۳. چگونه فناوریهای دیجیتال (مثل اپلیکیشنهای سلامت) را در روانشناسی سلامت به کار میگیرید؟
۲۴. به نظر شما، مهمترین چالش نظام سلامت ایران در حوزه پیشگیری و مدیریت بیماریها چیست؟
۲۵. اگر بخواهید یک برنامه آموزشی برای کاهش رفتارهای پرخطر (مثل سیگار کشیدن) طراحی کنید، چه مراحلی را طی میکنید؟
نکات کلیدی مصاحبه:
تأکید بر تلفیق دانش روانشناسی و پزشکی در پاسخها.
نشان دادن آگاهی از مسائل روز سلامت (مثل همهگیری کووید-۱۹ یا سلامت دیجیتال).
بیان مثالهای عینی از تجارب پژوهشی یا عملی مرتبط.
دکتر محسن بیات
#questionkonkorma
عمومی
اگر برای مصاحبه دکتری روانشناسی عمومی دعوت شدهاید، سوالات ممکن است حول مباحث گسترده روانشناسی، نظریههای پایه، مهارتهای پژوهشی، و اهداف حرفهای شما متمرکز باشد. در ادامه ۲۵ سوال احتمالی برای این مصاحبه آورده شده است:
۱. سوالات تخصصی و نظری
۱. روانشناسی عمومی را چگونه تعریف میکنید و چه تفاوتی با رشتههای تخصصیتر مثل روانشناسی بالینی یا شناختی دارد؟
۲. مهمترین مکاتب روانشناسی (مثل رفتارگرایی، روانکاوی، شناختی، انسانگرایی) را مقایسه کنید و نقاط قوت و ضعف هر کدام را بیان کنید.
۳. نقش روانشناسی عمومی در حل مسائل اجتماعی (مثل کاهش تعصبات یا بهبود روابط بینفردی) چیست؟
۴. نظریههای رشد روانی-اجتماعی اریکسون یا پیاژه را توضیح دهید و کاربرد آنها در دنیای امروز را تحلیل کنید.
۵. چگونه میتوان مفاهیم روانشناسی عمومی را در محیطهای آموزشی یا سازمانی پیاده کرد؟
۲. سوالات پژوهشی و پایاننامه
۶. موضوع پیشنهادی شما برای پایاننامه دکتری چیست و چرا این موضوع را در حوزه روانشناسی عمومی انتخاب کردهاید؟
۷. فرضیه اصلی پژوهش شما چیست و چگونه میخواهید آن را آزمون کنید؟
۸. چه روشهای نمونهگیری و تحلیل دادهای برای این پژوهش در نظر گرفتهاید؟ (مثلاً آزمایشی، پیمایشی، کیفی)
۹. چه محدودیتهایی ممکن است در اجرای این پژوهش با آن مواجه شوید و چگونه آنها را مدیریت میکنید؟
۱۰. پژوهش شما چه ارتباطی با مطالعات پیشین در این حوزه دارد؟ (ارجاع به ادبیات پژوهش)
۳. سوالات انگیزشی و برنامهریزی آینده
۱۱. انگیزه شما از ادامه تحصیل در مقطع دکتری روانشناسی عمومی چیست؟
۱۲. چرا این دانشگاه و گروه روانشناسی آن را برای تحصیل انتخاب کردهاید؟
۱۳. پس از اتمام دکتری، آیا قصد دارید در حوزه پژوهش، تدریس، یا کاربردهای عملی روانشناسی فعالیت کنید؟
۱۴. چگونه دکتری روانشناسی عمومی میتواند به بهبود مهارتهای حرفهای شما کمک کند؟
۱۵. آیا تجربه کاری یا پژوهشی مرتبط با روانشناسی عمومی دارید؟ (مثل همکاری در پروژههای اجتماعی یا آموزشی)
۴. سوالات شخصی و مهارتی
۱۶. نقاط قوت شما در طراحی پژوهشهای پیچیده یا تحلیل دادهها چیست؟
۱۷. چگونه با تعارضات احتمالی در همکاری با تیمهای پژوهشی یا اساتید راهنما برخورد میکنید؟
۱۸. مهارتهای شما در استفاده از نرمافزارهای تحلیل آماری (مثل SPSS، R، یا Python) چقدر است؟
۱۹. چه کتابها یا مقالاتی از روانشناسان مطرح (مثل فروید، اسکینر، یا کانمن) مطالعه کردهاید و چگونه آنها را نقد میکنید؟
۲۰. چگونه تعادل بین تعهدات پژوهشی سنگین دکتری و سلامت روان خود را حفظ میکنید؟
۵. سوالات چالشی و کاربردی
۲۱. اگر در طول پژوهش به نتیجهای برسید که با اصول اخلاقی در تناقض باشد، چگونه عمل میکنید؟
۲۲. نقش روانشناسی عمومی در بحرانهای اجتماعی (مثل همهگیری کرونا یا افزایش خشونت) چیست؟
۲۳. چگونه میتوان یافتههای روانشناسی عمومی را برای بهبود سیاستگذاریهای آموزشی یا بهداشت روان به کار برد؟
۲۴. به نظر شما، مهمترین چالشهای پیش روی روانشناسی در قرن ۲۱ چیست؟ (مثل تاثیر فناوری یا تغییرات فرهنگی)
۲۵. اگر قرار باشد یک پروژه جامعهنگر برای ارتقای سلامت روان طراحی کنید، چه مراحلی را طی خواهید کرد؟
نکات کلیدی مصاحبه:
انعطافپذیری علمی: نشان دهید که با وجود تخصص در روانشناسی عمومی، با حوزههای بینرشتهای (مثل علوم اعصاب یا جامعهشناسی) آشنا هستید.
مسئولیتپذیری اخلاقی: در پاسخ به سوالات چالشی، بر رعایت اصول اخلاقی در پژوهش و عمل تأکید کنید.
ارتباط با واقعیت: از مثالهای عینی (مثل پروژههای گذشته یا مسائل روز جامعه) در پاسخها استفاده کنید.
دکتر بیات
#questionkonkorma
اگر برای مصاحبه دکتری روانشناسی عمومی دعوت شدهاید، سوالات ممکن است حول مباحث گسترده روانشناسی، نظریههای پایه، مهارتهای پژوهشی، و اهداف حرفهای شما متمرکز باشد. در ادامه ۲۵ سوال احتمالی برای این مصاحبه آورده شده است:
۱. سوالات تخصصی و نظری
۱. روانشناسی عمومی را چگونه تعریف میکنید و چه تفاوتی با رشتههای تخصصیتر مثل روانشناسی بالینی یا شناختی دارد؟
۲. مهمترین مکاتب روانشناسی (مثل رفتارگرایی، روانکاوی، شناختی، انسانگرایی) را مقایسه کنید و نقاط قوت و ضعف هر کدام را بیان کنید.
۳. نقش روانشناسی عمومی در حل مسائل اجتماعی (مثل کاهش تعصبات یا بهبود روابط بینفردی) چیست؟
۴. نظریههای رشد روانی-اجتماعی اریکسون یا پیاژه را توضیح دهید و کاربرد آنها در دنیای امروز را تحلیل کنید.
۵. چگونه میتوان مفاهیم روانشناسی عمومی را در محیطهای آموزشی یا سازمانی پیاده کرد؟
۲. سوالات پژوهشی و پایاننامه
۶. موضوع پیشنهادی شما برای پایاننامه دکتری چیست و چرا این موضوع را در حوزه روانشناسی عمومی انتخاب کردهاید؟
۷. فرضیه اصلی پژوهش شما چیست و چگونه میخواهید آن را آزمون کنید؟
۸. چه روشهای نمونهگیری و تحلیل دادهای برای این پژوهش در نظر گرفتهاید؟ (مثلاً آزمایشی، پیمایشی، کیفی)
۹. چه محدودیتهایی ممکن است در اجرای این پژوهش با آن مواجه شوید و چگونه آنها را مدیریت میکنید؟
۱۰. پژوهش شما چه ارتباطی با مطالعات پیشین در این حوزه دارد؟ (ارجاع به ادبیات پژوهش)
۳. سوالات انگیزشی و برنامهریزی آینده
۱۱. انگیزه شما از ادامه تحصیل در مقطع دکتری روانشناسی عمومی چیست؟
۱۲. چرا این دانشگاه و گروه روانشناسی آن را برای تحصیل انتخاب کردهاید؟
۱۳. پس از اتمام دکتری، آیا قصد دارید در حوزه پژوهش، تدریس، یا کاربردهای عملی روانشناسی فعالیت کنید؟
۱۴. چگونه دکتری روانشناسی عمومی میتواند به بهبود مهارتهای حرفهای شما کمک کند؟
۱۵. آیا تجربه کاری یا پژوهشی مرتبط با روانشناسی عمومی دارید؟ (مثل همکاری در پروژههای اجتماعی یا آموزشی)
۴. سوالات شخصی و مهارتی
۱۶. نقاط قوت شما در طراحی پژوهشهای پیچیده یا تحلیل دادهها چیست؟
۱۷. چگونه با تعارضات احتمالی در همکاری با تیمهای پژوهشی یا اساتید راهنما برخورد میکنید؟
۱۸. مهارتهای شما در استفاده از نرمافزارهای تحلیل آماری (مثل SPSS، R، یا Python) چقدر است؟
۱۹. چه کتابها یا مقالاتی از روانشناسان مطرح (مثل فروید، اسکینر، یا کانمن) مطالعه کردهاید و چگونه آنها را نقد میکنید؟
۲۰. چگونه تعادل بین تعهدات پژوهشی سنگین دکتری و سلامت روان خود را حفظ میکنید؟
۵. سوالات چالشی و کاربردی
۲۱. اگر در طول پژوهش به نتیجهای برسید که با اصول اخلاقی در تناقض باشد، چگونه عمل میکنید؟
۲۲. نقش روانشناسی عمومی در بحرانهای اجتماعی (مثل همهگیری کرونا یا افزایش خشونت) چیست؟
۲۳. چگونه میتوان یافتههای روانشناسی عمومی را برای بهبود سیاستگذاریهای آموزشی یا بهداشت روان به کار برد؟
۲۴. به نظر شما، مهمترین چالشهای پیش روی روانشناسی در قرن ۲۱ چیست؟ (مثل تاثیر فناوری یا تغییرات فرهنگی)
۲۵. اگر قرار باشد یک پروژه جامعهنگر برای ارتقای سلامت روان طراحی کنید، چه مراحلی را طی خواهید کرد؟
نکات کلیدی مصاحبه:
انعطافپذیری علمی: نشان دهید که با وجود تخصص در روانشناسی عمومی، با حوزههای بینرشتهای (مثل علوم اعصاب یا جامعهشناسی) آشنا هستید.
مسئولیتپذیری اخلاقی: در پاسخ به سوالات چالشی، بر رعایت اصول اخلاقی در پژوهش و عمل تأکید کنید.
ارتباط با واقعیت: از مثالهای عینی (مثل پروژههای گذشته یا مسائل روز جامعه) در پاسخها استفاده کنید.
دکتر بیات
#questionkonkorma
حالا چیزی که خیلی هاتون دنباش بود:
من ارشد ازاد بودم و حالا دکتری رتبه ام خوب شده و اومدم واسه مصاحبه دکتری دولتی.... چی بگم تا دیدشون به من مثبت باشه و بتونم اساتید رو اقناع کنم؟
بریم بکوبیم😉👇👇👇🔥
(قبل خوندن، بگم که اون دانشگاهی که می رید مصاحبه اش رو باید دقیق در موردش اطلاعات کسب کنید و کامل بشناسید، بعد اینارو بگید)
پاسخ دانشجو در جلسه مصاحبه دکتری روانشناسی دانشگاه دولتی:
۱. دسترسی به اساتید تراز اول
"اساتید محترم، یکی از اصلیترین دلایلی که من را به ادامه تحصیل در دانشگاه دولتی ترغیب کرد، حضور اساتید برجستهای مانند شماست. من در طول تحصیلات کارشناسی و ارشد در دانشگاه آزاد، همواره آرزو داشتم تحت نظر اساتیدی که سابقه تحقیقات بینالمللی دارند و در مجامع علمی صاحب نام هستند، تحصیل کنم. به عنوان مثال، پروفسور [نام استاد] که در زمینه [حوزه تخصصی] تحقیقات پیشرویی داشتهاند، دقیقاً در همین دانشگاه فعالیت میکنند و من مشتاقم از دانش ایشان بهره ببرم."
۲. امکانات پژوهشی بینظیر
"وقتی به لیست آزمایشگاههای تخصصی این دانشگاه نگاه میکنم، به خصوص آزمایشگاه [نام آزمایشگاه] که مجهز به دستگاههای [نام دستگاهها] است، متوجه میشوم که برای انجام پژوهشهایم در زمینه [موضوع تحقیق] به چنین امکاناتی نیاز مبرم دارم. در دانشگاه آزاد متأسفانه چنین زیرساختهایی وجود نداشت و من مجبور بودم برای استفاده از برخی تجهیزات به مراکز دیگر مراجعه کنم که بسیار زمانبر بود."
۳. شبکههای علمی معتبر
"یکی از ویژگیهای منحصر به فرد دانشگاه شما، ارتباطات گسترده با مراکز علمی معتبر جهان است. من در تحقیقاتم متوجه شدم که دانشگاه شما با مراکزی مانند [نام دانشگاه خارجی] تفاهمنامه همکاری دارد. این دقیقاً همان چیزی است که من برای گسترش پژوهشهایم و چاپ مقالات در ژورنالهای معتبر نیاز دارم. در حالی که در دانشگاه آزاد چنین ارتباطاتی بسیار محدود بود."
۴. حمایت مالی از پژوهش
"اساتید گرامی، من در طول تحصیلات ارشد متوجه شدم که یکی از بزرگترین چالشهای پژوهشگران، تأمین هزینههای تحقیق است. دانشگاه شما با ارائه گرنتهای تحقیقاتی و حمایت از پروژههای دانشجویی، این دغدغه را برطرف میکند. من شخصاً برای خرید برخی آزمونهای استاندارد در مقطع ارشد با مشکل مواجه شدم، اما میدانم که اینجا چنین محدودیتی وجود ندارد."
۵. اعتبار آکادمیک بالاتر
"وقتی به اساتید و همکارانم در حوزه روانشناسی میگویم که قصد ادامه تحصیل در دانشگاه [نام دانشگاه] را دارم، همه به این انتخاب من احترام میگذارند. این نشاندهنده اعتبار بالای این دانشگاه است. من میخواهم مدرک دکتری من از جایی صادر شود که وقتی نام آن را در رزومه میآورم، بلافاصله توجه داوران مجلات و همکاران علمی را جلب کند."
۶. جامعه آماری گستردهتر
"پروپوزال من در زمینه [موضوع تحقیق] نیاز به نمونهگیری از جمعیت گستردهای دارد. دانشگاه شما به دلیل ارتباط با بیمارستانها و مراکز دولتی، این امکان را فراهم میکند. در حالی که در دانشگاه آزاد، من محدود به نمونههای کوچک و در دسترس بودم که گاهی نتایج تحقیق را تحت تأثیر قرار میداد."
۷. کتابخانههای تخصصی
"اساتید محترم، من برای تکمیل پایاننامه ارشدم مجبور شدم ماهها منتظر بمانم تا بتوانم به برخی منابع دسترسی پیدا کنم. اما وقتی از کتابخانه مرکزی دانشگاه شما بازدید کردم، دیدم که تقریباً تمام منابعی که نیاز داشتم به راحتی در دسترس است. حتی دیدم که شما به پایگاههای دادهای مثل APA PsycNet دسترسی کامل دارید که واقعاً برای یک محقق روانشناسی حیاتی است."
۸. تمرکز بر کیفیت به جای کمیت
"من به عنوان کسی که در دانشگاه آزاد تحصیل کردهام، به وضوح تفاوت رویکرد این دو دانشگاه را دیدهام. در دانشگاه شما، هر دانشجو به دقت انتخاب میشود و فضای رقابتی سالمی وجود دارد. این دقیقاً همان محیطی است که من برای رشد علمی نیاز دارم، نه محیطی که گاهی اوقات کمیت بر کیفیت غلبه میکند."
۹. امکان تدریس پس از فراغت
"یکی از اهداف بلندمدت من این است که در آینده به عنوان عضو هیئت علمی خدمت کنم. میدانم که دانشگاههای دولتی به فارغالتحصیلان خود اولویت میدهند. این فرصتی است که در دانشگاه آزاد به این شکل وجود ندارد."
۱۰. استانداردهای سختگیرانهتر
"من به عنوان یک محقق، معتقدم که سختگیری در فرآیند تحقیق و دفاع، در نهایت به نفع دانشجو است. شنیدهام که در این دانشگاه، پایاننامهها باید از فیلترهای بسیار دقیقی عبور کنند. این دقیقاً همان چالشی است که من به دنبال آن هستم، چون میخواهم مطمئن شوم کارم واقعاً استانداردهای علمی بالا را دارد."
دکتر بیات
#questionkonkorma
بخش 1
ادامه👇👇👇👇👇👇👇👇
من ارشد ازاد بودم و حالا دکتری رتبه ام خوب شده و اومدم واسه مصاحبه دکتری دولتی.... چی بگم تا دیدشون به من مثبت باشه و بتونم اساتید رو اقناع کنم؟
بریم بکوبیم😉👇👇👇🔥
(قبل خوندن، بگم که اون دانشگاهی که می رید مصاحبه اش رو باید دقیق در موردش اطلاعات کسب کنید و کامل بشناسید، بعد اینارو بگید)
پاسخ دانشجو در جلسه مصاحبه دکتری روانشناسی دانشگاه دولتی:
۱. دسترسی به اساتید تراز اول
"اساتید محترم، یکی از اصلیترین دلایلی که من را به ادامه تحصیل در دانشگاه دولتی ترغیب کرد، حضور اساتید برجستهای مانند شماست. من در طول تحصیلات کارشناسی و ارشد در دانشگاه آزاد، همواره آرزو داشتم تحت نظر اساتیدی که سابقه تحقیقات بینالمللی دارند و در مجامع علمی صاحب نام هستند، تحصیل کنم. به عنوان مثال، پروفسور [نام استاد] که در زمینه [حوزه تخصصی] تحقیقات پیشرویی داشتهاند، دقیقاً در همین دانشگاه فعالیت میکنند و من مشتاقم از دانش ایشان بهره ببرم."
۲. امکانات پژوهشی بینظیر
"وقتی به لیست آزمایشگاههای تخصصی این دانشگاه نگاه میکنم، به خصوص آزمایشگاه [نام آزمایشگاه] که مجهز به دستگاههای [نام دستگاهها] است، متوجه میشوم که برای انجام پژوهشهایم در زمینه [موضوع تحقیق] به چنین امکاناتی نیاز مبرم دارم. در دانشگاه آزاد متأسفانه چنین زیرساختهایی وجود نداشت و من مجبور بودم برای استفاده از برخی تجهیزات به مراکز دیگر مراجعه کنم که بسیار زمانبر بود."
۳. شبکههای علمی معتبر
"یکی از ویژگیهای منحصر به فرد دانشگاه شما، ارتباطات گسترده با مراکز علمی معتبر جهان است. من در تحقیقاتم متوجه شدم که دانشگاه شما با مراکزی مانند [نام دانشگاه خارجی] تفاهمنامه همکاری دارد. این دقیقاً همان چیزی است که من برای گسترش پژوهشهایم و چاپ مقالات در ژورنالهای معتبر نیاز دارم. در حالی که در دانشگاه آزاد چنین ارتباطاتی بسیار محدود بود."
۴. حمایت مالی از پژوهش
"اساتید گرامی، من در طول تحصیلات ارشد متوجه شدم که یکی از بزرگترین چالشهای پژوهشگران، تأمین هزینههای تحقیق است. دانشگاه شما با ارائه گرنتهای تحقیقاتی و حمایت از پروژههای دانشجویی، این دغدغه را برطرف میکند. من شخصاً برای خرید برخی آزمونهای استاندارد در مقطع ارشد با مشکل مواجه شدم، اما میدانم که اینجا چنین محدودیتی وجود ندارد."
۵. اعتبار آکادمیک بالاتر
"وقتی به اساتید و همکارانم در حوزه روانشناسی میگویم که قصد ادامه تحصیل در دانشگاه [نام دانشگاه] را دارم، همه به این انتخاب من احترام میگذارند. این نشاندهنده اعتبار بالای این دانشگاه است. من میخواهم مدرک دکتری من از جایی صادر شود که وقتی نام آن را در رزومه میآورم، بلافاصله توجه داوران مجلات و همکاران علمی را جلب کند."
۶. جامعه آماری گستردهتر
"پروپوزال من در زمینه [موضوع تحقیق] نیاز به نمونهگیری از جمعیت گستردهای دارد. دانشگاه شما به دلیل ارتباط با بیمارستانها و مراکز دولتی، این امکان را فراهم میکند. در حالی که در دانشگاه آزاد، من محدود به نمونههای کوچک و در دسترس بودم که گاهی نتایج تحقیق را تحت تأثیر قرار میداد."
۷. کتابخانههای تخصصی
"اساتید محترم، من برای تکمیل پایاننامه ارشدم مجبور شدم ماهها منتظر بمانم تا بتوانم به برخی منابع دسترسی پیدا کنم. اما وقتی از کتابخانه مرکزی دانشگاه شما بازدید کردم، دیدم که تقریباً تمام منابعی که نیاز داشتم به راحتی در دسترس است. حتی دیدم که شما به پایگاههای دادهای مثل APA PsycNet دسترسی کامل دارید که واقعاً برای یک محقق روانشناسی حیاتی است."
۸. تمرکز بر کیفیت به جای کمیت
"من به عنوان کسی که در دانشگاه آزاد تحصیل کردهام، به وضوح تفاوت رویکرد این دو دانشگاه را دیدهام. در دانشگاه شما، هر دانشجو به دقت انتخاب میشود و فضای رقابتی سالمی وجود دارد. این دقیقاً همان محیطی است که من برای رشد علمی نیاز دارم، نه محیطی که گاهی اوقات کمیت بر کیفیت غلبه میکند."
۹. امکان تدریس پس از فراغت
"یکی از اهداف بلندمدت من این است که در آینده به عنوان عضو هیئت علمی خدمت کنم. میدانم که دانشگاههای دولتی به فارغالتحصیلان خود اولویت میدهند. این فرصتی است که در دانشگاه آزاد به این شکل وجود ندارد."
۱۰. استانداردهای سختگیرانهتر
"من به عنوان یک محقق، معتقدم که سختگیری در فرآیند تحقیق و دفاع، در نهایت به نفع دانشجو است. شنیدهام که در این دانشگاه، پایاننامهها باید از فیلترهای بسیار دقیقی عبور کنند. این دقیقاً همان چالشی است که من به دنبال آن هستم، چون میخواهم مطمئن شوم کارم واقعاً استانداردهای علمی بالا را دارد."
دکتر بیات
#questionkonkorma
بخش 1
ادامه👇👇👇👇👇👇👇👇
ادامه بخش 2👇👇👇👇
۱۱. پروژههای بینرشتهای
"پروپوزال من ترکیبی از روانشناسی و [رشته دیگر] است. میدانم که این دانشگاه در زمینه تحقیقات بینرشتهای پیشتاز است و گروههای مختلف با هم همکاری میکنند. این در حالی است که در دانشگاه آزاد معمولاً هر گروه به صورت مجزا کار میکند."
۱۲. تأثیرگذاری اجتماعی
"من نمیخواهم تحقیقاتم فقط در کتابخانه بماند. میخواهم تأثیر واقعی بر جامعه داشته باشد. دانشگاه شما به دلیل ارتباط با نهادهای اجرایی کشور، این امکان را فراهم میکند که نتایج تحقیق من در سیاستگذاریهای کلان مورد استفاده قرار گیرد."
۱۳. کارگاههای تخصصی رایگان
"در طول مصاحبه متوجه شدم که این دانشگاه به صورت منظم کارگاههای تخصصی برگزار میکند. من که در دانشگاه آزاد مجبور بودم برای هر دوره آموزشی هزینه زیادی پرداخت کنم، این فرصت را غنیمت میشم."
۱۴. رقابت سالم علمی
"من عاشق چالش هستم. حضور در کلاسهایی که همکلاسیهایم همگی از بهترینها هستند، مرا وادار میکند که هر روز بهتر از دیروز باشم. این جو سالم رقابتی در دانشگاه آزاد کمتر دیده میشود."
۱۵. دسترسی به بیمارستانهای آموزشی
"برای تحقیق من در زمینه [موضوع بالینی]، دسترسی به بیمارستان تخصصی مانند [نام بیمارستان] که وابسته به دانشگاه شماست، یک مزیت غیرقابل انکار است. در دانشگاه آزاد ما چنین امکانی نداشتیم."
۱۶. امکان استفاده از بورسهای خارجی
"من رویای ادامه تحصیل در خارج از کشور را دارم. میدانم که دانشگاه شما به دلیل اعتبار بینالمللی، شانس من برای دریافت بورسیههایی مانند فلان را افزایش میدهد."
۱۷. پشتیبانی اداری قویتر
"در دانشگاه آزاد گاهی اوقات انجام سادهترین کارهای اداری هفتهها طول میکشید. شنیدهام که سیستم اداری این دانشگاه بسیار حرفهایتر است و این به من کمک میکند زمان بیشتری را صرف تحقیق کنم."
۱۸. امکان ادامه پژوهشهای قبلی
"من در مقطع ارشد روی [موضوع خاص] کار کردم. میدانم که این دانشگاه امکاناتی دارد که میتوانم همان تحقیق را در سطح دکتری با عمق بیشتری ادامه دهم."
۱۹. کاهش هزینههای تحصیل
"با وجودی که من از خانوادهای متوسط هستم، اما شهریه مناسب این دانشگاه به من این امکان را میدهد که پولم را صرف چاپ مقاله یا شرکت در کنفرانسهای بینالمللی کنم."
۲۰. عضویت در انجمنهای علمی
"میدانم که پس از پذیرش، میتوانم به راحتی در انجمن روانشناسی ایران عضو شوم که وابسته به این دانشگاه است. این برای پیشرفت حرفهای من بسیار مهم است."
۲۱. تمرکز بر نوآوری
"من ایدههای جدیدی در زمینه [موضوع] دارم. میدانم که این دانشگاه از طرحهای نوآورانه حمایت میکند، در حالی که در دانشگاه آزاد معمولاً به روشهای سنتی پایبند هستند."
۲۲. دسترسی به دادههای ملی
"برای تحقیق من در زمینه [موضوع] نیاز به دادههای ملی دارم. میدانم که این دانشگاه به دلیل ارتباط با نهادهای دولتی میتواند این مجوزها را بگیرد."
۲۳. سابقه تاریخی
"وقتی قدم در محوطه این دانشگاه میگذارم، تاریخ و هویت آن را احساس میکنم. اینجا محل تحصیل بسیاری از بزرگان روانشناسی ایران بوده است و من مایلم بخشی از این تاریخ باشم."
۲۴. استانداردهای اخلاقی سختگیرانه
"من به اخلاق پژوهشی اهمیت زیادی میدهم. میدانم که کمیته اخلاق این دانشگاه بسیار سختگیر است و این باعث افتخار من است که تحقیقم تحت چنین نظارتی انجام شود."
۲۵. امکان جذب در پروژههای دولتی
"شنیدهام که دانشجویان دکتری این دانشگاه در طرحهای ملی مانند [نام طرح] مشارکت میکنند. من مشتاقم که تجربه عملی در چنین سطحی داشته باشم."
۲۶. تقویت مهارتهای نقدپذیری
"من از اینکه اساتیدی مانند شما کارم را نقد کنند استقبال میکنم. میدانم که این نقدها ممکن است سخت باشد، اما در نهایت مرا رشد میدهد."
۲۷. تمرکز بر آموزش روش تحقیق
"در دانشگاه آزاد متأسفانه واحدهای روش تحقیق ضعیف ارائه میشد. من مشتاقم که در اینجا روششناسی را به صورت اصولی بیاموزم."
۲۸. امکان تأسیس مراکز نوآوری
"من ایده راهاندازی [طرح کارآفرینی] را دارم. شنیدهام که دانشگاه شما از چنین طرحهایی حمایت میکند."
۲۹. تعهد به خدمت عمومی
"من روانشناسی را انتخاب کردم تا به مردم خدمت کنم. دانشگاه دولتی با رسالت خدمت عمومی که دارد، با ارزشهای من کاملاً همخوانی دارد."
۳۰. اثبات شایستگی محض
"اساتید محترم، من امروز اینجا ایستادهام نه به دلیل مدرک دانشگاه آزادم، بلکه به خاطر شایستگیهایم. رتبه خوب من در کنکور دکتری نشان میدهد که میتوانم در این محیط رقابتی موفق باشم. من ثابت خواهم کرد که لیاقت حضور در این دانشگاه را دارم."
موفق باشید دکتر محسن بیات
#questionkonkorma
۱۱. پروژههای بینرشتهای
"پروپوزال من ترکیبی از روانشناسی و [رشته دیگر] است. میدانم که این دانشگاه در زمینه تحقیقات بینرشتهای پیشتاز است و گروههای مختلف با هم همکاری میکنند. این در حالی است که در دانشگاه آزاد معمولاً هر گروه به صورت مجزا کار میکند."
۱۲. تأثیرگذاری اجتماعی
"من نمیخواهم تحقیقاتم فقط در کتابخانه بماند. میخواهم تأثیر واقعی بر جامعه داشته باشد. دانشگاه شما به دلیل ارتباط با نهادهای اجرایی کشور، این امکان را فراهم میکند که نتایج تحقیق من در سیاستگذاریهای کلان مورد استفاده قرار گیرد."
۱۳. کارگاههای تخصصی رایگان
"در طول مصاحبه متوجه شدم که این دانشگاه به صورت منظم کارگاههای تخصصی برگزار میکند. من که در دانشگاه آزاد مجبور بودم برای هر دوره آموزشی هزینه زیادی پرداخت کنم، این فرصت را غنیمت میشم."
۱۴. رقابت سالم علمی
"من عاشق چالش هستم. حضور در کلاسهایی که همکلاسیهایم همگی از بهترینها هستند، مرا وادار میکند که هر روز بهتر از دیروز باشم. این جو سالم رقابتی در دانشگاه آزاد کمتر دیده میشود."
۱۵. دسترسی به بیمارستانهای آموزشی
"برای تحقیق من در زمینه [موضوع بالینی]، دسترسی به بیمارستان تخصصی مانند [نام بیمارستان] که وابسته به دانشگاه شماست، یک مزیت غیرقابل انکار است. در دانشگاه آزاد ما چنین امکانی نداشتیم."
۱۶. امکان استفاده از بورسهای خارجی
"من رویای ادامه تحصیل در خارج از کشور را دارم. میدانم که دانشگاه شما به دلیل اعتبار بینالمللی، شانس من برای دریافت بورسیههایی مانند فلان را افزایش میدهد."
۱۷. پشتیبانی اداری قویتر
"در دانشگاه آزاد گاهی اوقات انجام سادهترین کارهای اداری هفتهها طول میکشید. شنیدهام که سیستم اداری این دانشگاه بسیار حرفهایتر است و این به من کمک میکند زمان بیشتری را صرف تحقیق کنم."
۱۸. امکان ادامه پژوهشهای قبلی
"من در مقطع ارشد روی [موضوع خاص] کار کردم. میدانم که این دانشگاه امکاناتی دارد که میتوانم همان تحقیق را در سطح دکتری با عمق بیشتری ادامه دهم."
۱۹. کاهش هزینههای تحصیل
"با وجودی که من از خانوادهای متوسط هستم، اما شهریه مناسب این دانشگاه به من این امکان را میدهد که پولم را صرف چاپ مقاله یا شرکت در کنفرانسهای بینالمللی کنم."
۲۰. عضویت در انجمنهای علمی
"میدانم که پس از پذیرش، میتوانم به راحتی در انجمن روانشناسی ایران عضو شوم که وابسته به این دانشگاه است. این برای پیشرفت حرفهای من بسیار مهم است."
۲۱. تمرکز بر نوآوری
"من ایدههای جدیدی در زمینه [موضوع] دارم. میدانم که این دانشگاه از طرحهای نوآورانه حمایت میکند، در حالی که در دانشگاه آزاد معمولاً به روشهای سنتی پایبند هستند."
۲۲. دسترسی به دادههای ملی
"برای تحقیق من در زمینه [موضوع] نیاز به دادههای ملی دارم. میدانم که این دانشگاه به دلیل ارتباط با نهادهای دولتی میتواند این مجوزها را بگیرد."
۲۳. سابقه تاریخی
"وقتی قدم در محوطه این دانشگاه میگذارم، تاریخ و هویت آن را احساس میکنم. اینجا محل تحصیل بسیاری از بزرگان روانشناسی ایران بوده است و من مایلم بخشی از این تاریخ باشم."
۲۴. استانداردهای اخلاقی سختگیرانه
"من به اخلاق پژوهشی اهمیت زیادی میدهم. میدانم که کمیته اخلاق این دانشگاه بسیار سختگیر است و این باعث افتخار من است که تحقیقم تحت چنین نظارتی انجام شود."
۲۵. امکان جذب در پروژههای دولتی
"شنیدهام که دانشجویان دکتری این دانشگاه در طرحهای ملی مانند [نام طرح] مشارکت میکنند. من مشتاقم که تجربه عملی در چنین سطحی داشته باشم."
۲۶. تقویت مهارتهای نقدپذیری
"من از اینکه اساتیدی مانند شما کارم را نقد کنند استقبال میکنم. میدانم که این نقدها ممکن است سخت باشد، اما در نهایت مرا رشد میدهد."
۲۷. تمرکز بر آموزش روش تحقیق
"در دانشگاه آزاد متأسفانه واحدهای روش تحقیق ضعیف ارائه میشد. من مشتاقم که در اینجا روششناسی را به صورت اصولی بیاموزم."
۲۸. امکان تأسیس مراکز نوآوری
"من ایده راهاندازی [طرح کارآفرینی] را دارم. شنیدهام که دانشگاه شما از چنین طرحهایی حمایت میکند."
۲۹. تعهد به خدمت عمومی
"من روانشناسی را انتخاب کردم تا به مردم خدمت کنم. دانشگاه دولتی با رسالت خدمت عمومی که دارد، با ارزشهای من کاملاً همخوانی دارد."
۳۰. اثبات شایستگی محض
"اساتید محترم، من امروز اینجا ایستادهام نه به دلیل مدرک دانشگاه آزادم، بلکه به خاطر شایستگیهایم. رتبه خوب من در کنکور دکتری نشان میدهد که میتوانم در این محیط رقابتی موفق باشم. من ثابت خواهم کرد که لیاقت حضور در این دانشگاه را دارم."
موفق باشید دکتر محسن بیات
#questionkonkorma
🎓پذیرش دکتری ی بدون آزمون(استعداد درخشان)دانشگاه لرستان رشته روانشناسی
به داوطلبان توصیه می شود به منظور اطلاع از زمان و مکان برگزاری مصاحبه، اطلاعیه های مربوط را در سایت دانشگاه به نشانی www.lu.ac.ir (بخش اطلاعیه ها) به طور منظم پیگیری نمایند.
#questionkonkorma
به داوطلبان توصیه می شود به منظور اطلاع از زمان و مکان برگزاری مصاحبه، اطلاعیه های مربوط را در سایت دانشگاه به نشانی www.lu.ac.ir (بخش اطلاعیه ها) به طور منظم پیگیری نمایند.
#questionkonkorma
☘️☘️توضیح جامع تغییرات DSM-5-TR در سال ۲۰۲۲
👥💐۱. بهروزرسانی کلی و بهبود توصیفها
DSM-5-TR نسخهٔ اصلاحشدهٔ «راهنمای تشخیصی اختلالات روانی» است که در سال ۲۰۲۲ منتشر شد. این نسخه تغییرات اساسی در معیارهای تشخیصی ایجاد نکرده است، اما توضیحات هر اختلال را دقیقتر و کاربردیتر کرده است. مثلاً برای اختلالاتی مانند افسردگی یا اضطراب، مثالهای بالینی بیشتری افزوده شده است تا پزشکان و روانشناسان راحتتر علائم را تشخیص دهند. همچنین، کدهای تشخیصی جدیدی برای شرایط نوظهور مانند عوارض روانی ناشی از کووید-۱۹ (مثل اضطراب پساکرونا) یا سوءمصرف مواد (مانند حشیش) اضافه شده است. این تغییرات نشاندهندهٔ تلاش برای همگام شدن با چالشهای دنیای امروز است.
🍄۲. اختلالات عصبی-رشدی و سایکوتیک
در بخش اختلالات عصبی-رشدی (مثل اوتیسم)، تغییرات مهمی انجام شده است. مثلاً توضیحات مربوط به اختلال طیف اوتیسم (ASD) بهبود یافته است تا علائم در زنان و بزرگسالان بهتر شناسایی شوند. برای مثال، زنان اغلب علائم اوتیسم را پنهان میکنند (مثل تقلید رفتارهای اجتماعی) که قبلاً نادیده گرفته میشد. همچنین، برای کودکان زیر ۵ سال که تأخیر در رشد دارند (مثل دیر حرف زدن)، تشخیص موقتی به نام «تأخیر رشد عصبی» اضافه شده است تا از برچسبگذاری زودهنگام اجتناب شود.
در اختلالات سایکوتیک مانند اسکیزوفرنی، به جای تمرکز صرف بر توهم و هذیان، بر علائم منفی (مثل بیانگیزگی، کمحرفی یا بیتفاوتی) تأکید شده است. همچنین، «سندرم روانپریشی پس از کووید-۱۹» به عنوان یک وضعیت نیازمند بررسی بیشتر معرفی شده است. مثلاً فردی که پس از بهبودی از کرونا دچار توهمهای شنیداری میشود، تحت این دسته بررسی میشود.
🎓۳. اختلالات خلقی و اضطرابی
در اختلالات خلقی مانند افسردگی عمده (MDD)، تغییرات جزئی اما مهمی اعمال شده است. مثلاً توضیح داده شده است که نوجوانان مبتلا به افسردگی ممکن است بهجای غمگینی، تحریکپذیری شدید نشان دهند یا سالمندان بیشتر از دردهای جسمی شکایت کنند. همچنین، سوءمصرف رسانههای اجتماعی به عنوان یک عامل خطر جدید برای افسردگی و اضطراب معرفی شده است. برای مثال، نوجوانی که روزانه ۶ ساعت در اینستاگرام فعالیت میکند و دچار احساس بیارزشی میشود، در معرض خطر بالاتری قرار دارد.
در اختلالات اضطرابی مانند اضطراب اجتماعی، معیارهای تشخیصی با توجه به تفاوتهای فرهنگی بازنویسی شدهاند. مثلاً در برخی فرهنگها، پرهیز از تماس چشمی نشانهٔ احترام است، نه اضطراب! بنابراین، پزشکان باید پیشینهٔ فرهنگی بیمار را در نظر بگیرند.
🌳۴. اختلالات شخصیت و مسائل فرهنگی
برای اختلال شخصیت مرزی (BPD)، معیارهای تشخیصی بر بیثباتی در روابط تمرکز کردهاند. مثلاً بیمار ممکن است در یک روز همسرش را عاشقانه دوست داشته باشد و روز بعد از او متنفر شود! همچنین، تأثیر فرهنگ بر تشخیص اختلالات شخصیت پررنگتر شده است. برای مثال، رفتارهای محتاطانه در یک فرد از گروه اقلیت ممکن است بهاشتباه به عنوان پارانوئید تفسیر شود، در حالی که این رفتار واکنشی به تبعیضهای محیطی است.
علاوه بر این، اصطلاح «پریشانی فرهنگی» اضافه شده است. این اصطلاح واکنشهای روانی به تجربیاتی مثل نژادپرستی، مهاجرت اجباری یا فشار برای همسانسازی فرهنگی را توصیف میکند. مثلاً یک پناهنده که بهدلیل تفاوت زبانی مورد تمسخر قرار میگیرد، ممکن است دچار این نوع پریشانی شود.
🪴۵. جنسیت، تنوع جمعیتی و کووید-۱۹
DSM-5-TR توجه ویژهای به مسائل جنسیتی و تأثیر آنها بر سلامت روان دارد. مثلاً در مورد دیسفوریای جنسیتی (احساس ناهماهنگی بین جنسیت زیستی و هویت فرد)، تأکید شده است که عوامل اجتماعی (مثل طرد شدن از خانواده) میتواند علائم را تشدید کند.
همچنین، تأثیرات پاندمی کووید-۱۹ بر سلامت روان بهطور رسمی بررسی شده است. اختلالاتی مانند اضطراب پساکووید یا روانپریشی ناشی از عفونت اکنون کدهای تشخیصی خاص خود را دارند. برای مثال، بیمارانی که ماهها پس از بهبودی از کرونا حملات پانیک را تجربه میکنند، تحت این کدها طبقهبندی میشوند.
🌈۶. جمعبندی: انعطافپذیری در دنیای مدرن
DSM-5-TR نشان میدهد که تشخیص اختلالات روانی باید پویا و هماهنگ با تغییرات اجتماعی باشد. اضافه شدن مفاهیمی مثل سوءمصرف رسانههای اجتماعی یا عوارض روانی کووید-۱۹ پاسخ به نیازهای روز است. از سوی دیگر، تأکید بر تنوع فرهنگی و جنسیتی کمک میکند تا گروههایی که قبلاً نادیده گرفته میشدند (مثل زنان اوتیستیک یا اقلیتهای قومی) بهتر تشخیص داده شوند. این تغییرات نهتنها دقت بالینی را افزایش میدهد، بلکه از استیگمای اجتماعی مرتبط با اختلالات روانی میکاهد. در نهایت، این نسخه ابزاری ضروری برای مواجهه با چالشهای روانشناسی در قرن ۲۱ است.
#questionkonkorma
👥💐۱. بهروزرسانی کلی و بهبود توصیفها
DSM-5-TR نسخهٔ اصلاحشدهٔ «راهنمای تشخیصی اختلالات روانی» است که در سال ۲۰۲۲ منتشر شد. این نسخه تغییرات اساسی در معیارهای تشخیصی ایجاد نکرده است، اما توضیحات هر اختلال را دقیقتر و کاربردیتر کرده است. مثلاً برای اختلالاتی مانند افسردگی یا اضطراب، مثالهای بالینی بیشتری افزوده شده است تا پزشکان و روانشناسان راحتتر علائم را تشخیص دهند. همچنین، کدهای تشخیصی جدیدی برای شرایط نوظهور مانند عوارض روانی ناشی از کووید-۱۹ (مثل اضطراب پساکرونا) یا سوءمصرف مواد (مانند حشیش) اضافه شده است. این تغییرات نشاندهندهٔ تلاش برای همگام شدن با چالشهای دنیای امروز است.
🍄۲. اختلالات عصبی-رشدی و سایکوتیک
در بخش اختلالات عصبی-رشدی (مثل اوتیسم)، تغییرات مهمی انجام شده است. مثلاً توضیحات مربوط به اختلال طیف اوتیسم (ASD) بهبود یافته است تا علائم در زنان و بزرگسالان بهتر شناسایی شوند. برای مثال، زنان اغلب علائم اوتیسم را پنهان میکنند (مثل تقلید رفتارهای اجتماعی) که قبلاً نادیده گرفته میشد. همچنین، برای کودکان زیر ۵ سال که تأخیر در رشد دارند (مثل دیر حرف زدن)، تشخیص موقتی به نام «تأخیر رشد عصبی» اضافه شده است تا از برچسبگذاری زودهنگام اجتناب شود.
در اختلالات سایکوتیک مانند اسکیزوفرنی، به جای تمرکز صرف بر توهم و هذیان، بر علائم منفی (مثل بیانگیزگی، کمحرفی یا بیتفاوتی) تأکید شده است. همچنین، «سندرم روانپریشی پس از کووید-۱۹» به عنوان یک وضعیت نیازمند بررسی بیشتر معرفی شده است. مثلاً فردی که پس از بهبودی از کرونا دچار توهمهای شنیداری میشود، تحت این دسته بررسی میشود.
🎓۳. اختلالات خلقی و اضطرابی
در اختلالات خلقی مانند افسردگی عمده (MDD)، تغییرات جزئی اما مهمی اعمال شده است. مثلاً توضیح داده شده است که نوجوانان مبتلا به افسردگی ممکن است بهجای غمگینی، تحریکپذیری شدید نشان دهند یا سالمندان بیشتر از دردهای جسمی شکایت کنند. همچنین، سوءمصرف رسانههای اجتماعی به عنوان یک عامل خطر جدید برای افسردگی و اضطراب معرفی شده است. برای مثال، نوجوانی که روزانه ۶ ساعت در اینستاگرام فعالیت میکند و دچار احساس بیارزشی میشود، در معرض خطر بالاتری قرار دارد.
در اختلالات اضطرابی مانند اضطراب اجتماعی، معیارهای تشخیصی با توجه به تفاوتهای فرهنگی بازنویسی شدهاند. مثلاً در برخی فرهنگها، پرهیز از تماس چشمی نشانهٔ احترام است، نه اضطراب! بنابراین، پزشکان باید پیشینهٔ فرهنگی بیمار را در نظر بگیرند.
🌳۴. اختلالات شخصیت و مسائل فرهنگی
برای اختلال شخصیت مرزی (BPD)، معیارهای تشخیصی بر بیثباتی در روابط تمرکز کردهاند. مثلاً بیمار ممکن است در یک روز همسرش را عاشقانه دوست داشته باشد و روز بعد از او متنفر شود! همچنین، تأثیر فرهنگ بر تشخیص اختلالات شخصیت پررنگتر شده است. برای مثال، رفتارهای محتاطانه در یک فرد از گروه اقلیت ممکن است بهاشتباه به عنوان پارانوئید تفسیر شود، در حالی که این رفتار واکنشی به تبعیضهای محیطی است.
علاوه بر این، اصطلاح «پریشانی فرهنگی» اضافه شده است. این اصطلاح واکنشهای روانی به تجربیاتی مثل نژادپرستی، مهاجرت اجباری یا فشار برای همسانسازی فرهنگی را توصیف میکند. مثلاً یک پناهنده که بهدلیل تفاوت زبانی مورد تمسخر قرار میگیرد، ممکن است دچار این نوع پریشانی شود.
🪴۵. جنسیت، تنوع جمعیتی و کووید-۱۹
DSM-5-TR توجه ویژهای به مسائل جنسیتی و تأثیر آنها بر سلامت روان دارد. مثلاً در مورد دیسفوریای جنسیتی (احساس ناهماهنگی بین جنسیت زیستی و هویت فرد)، تأکید شده است که عوامل اجتماعی (مثل طرد شدن از خانواده) میتواند علائم را تشدید کند.
همچنین، تأثیرات پاندمی کووید-۱۹ بر سلامت روان بهطور رسمی بررسی شده است. اختلالاتی مانند اضطراب پساکووید یا روانپریشی ناشی از عفونت اکنون کدهای تشخیصی خاص خود را دارند. برای مثال، بیمارانی که ماهها پس از بهبودی از کرونا حملات پانیک را تجربه میکنند، تحت این کدها طبقهبندی میشوند.
🌈۶. جمعبندی: انعطافپذیری در دنیای مدرن
DSM-5-TR نشان میدهد که تشخیص اختلالات روانی باید پویا و هماهنگ با تغییرات اجتماعی باشد. اضافه شدن مفاهیمی مثل سوءمصرف رسانههای اجتماعی یا عوارض روانی کووید-۱۹ پاسخ به نیازهای روز است. از سوی دیگر، تأکید بر تنوع فرهنگی و جنسیتی کمک میکند تا گروههایی که قبلاً نادیده گرفته میشدند (مثل زنان اوتیستیک یا اقلیتهای قومی) بهتر تشخیص داده شوند. این تغییرات نهتنها دقت بالینی را افزایش میدهد، بلکه از استیگمای اجتماعی مرتبط با اختلالات روانی میکاهد. در نهایت، این نسخه ابزاری ضروری برای مواجهه با چالشهای روانشناسی در قرن ۲۱ است.
#questionkonkorma
دفترچه_سومین_آزمون_صلاحیت_حرفه_ای_روانشناسان_سال_1404_نسخه_ملاک.pdf
148.4 KB
✅✅دفترچه ثبت نام سومین آزمون صلاحیت حرفه ای روانشناسی 1404
فرصت ثبت نام تا سی ام اردیبهشت
زمان برگزاری آزمون ۲۷ تیر
https://www.tg-me.com/questionkonkorma
نمونه سوالات دوره قبل 👇
https://www.tg-me.com/questionkonkorma/31454
برای این آزمون چی بخونیم!!
فقط و فقط موارد فایل زیر رو بخون وسلام...👇👇
فرصت ثبت نام تا سی ام اردیبهشت
زمان برگزاری آزمون ۲۷ تیر
https://www.tg-me.com/questionkonkorma
نمونه سوالات دوره قبل 👇
https://www.tg-me.com/questionkonkorma/31454
برای این آزمون چی بخونیم!!
فقط و فقط موارد فایل زیر رو بخون وسلام...👇👇
Forwarded from مقاله، پایان نامه، رساله، کتاب، رزومه.مشاوره کنکوری
کل_منابع_ازمون_صلاحیت_روانشناسی_دکتر_محسن_بیات.zip
181.9 MB
🧑🎤❤️تمام فایل ها-نمونه سوالات-کارگاه-وویس و موارد ازمون صلاحیت روانشناسی(پروانه-مطب) یکجا داخل یک زیپ
دکتر محسن بیات
واسه آزمون صلاحیت منابع داخل این فایل هست
همین ۱۰۰٪ کافیه
دفعه پیش با همین ۹۵٪ هم داشتیم زده بودن
خیالتان تخت که کافی هست
در صورت مشکل در دانلود تلگرامی از لینک زیر بدون فیلتر شکن همین فایل را دانلود کنید👇👇
https://uploadkon.ir/uploads/5f2403_24%DA%A9%D9%84-%D9%85%D9%86%D8%A7%D8%A8%D8%B9-%D8%A7%D8%B2%D9%85%D9%88%D9%86-%D8%B5%D9%84%D8%A7%D8%AD%DB%8C%D8%AA-%D8%B1%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%B3%DB%8C-%D8%AF%DA%A9%D8%AA%D8%B1-%D9%85%D8%AD%D8%B3%D9%86-%D8%A8%DB%8C%D8%A7%D8%AA.zip
https://www.tg-me.com/questionkonkorma
#صلاحیت
#پروانه
#مطب
#کلینیک
#ازمون
#مجوز
#منابع
دکتر محسن بیات
واسه آزمون صلاحیت منابع داخل این فایل هست
همین ۱۰۰٪ کافیه
دفعه پیش با همین ۹۵٪ هم داشتیم زده بودن
خیالتان تخت که کافی هست
در صورت مشکل در دانلود تلگرامی از لینک زیر بدون فیلتر شکن همین فایل را دانلود کنید👇👇
https://uploadkon.ir/uploads/5f2403_24%DA%A9%D9%84-%D9%85%D9%86%D8%A7%D8%A8%D8%B9-%D8%A7%D8%B2%D9%85%D9%88%D9%86-%D8%B5%D9%84%D8%A7%D8%AD%DB%8C%D8%AA-%D8%B1%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%B3%DB%8C-%D8%AF%DA%A9%D8%AA%D8%B1-%D9%85%D8%AD%D8%B3%D9%86-%D8%A8%DB%8C%D8%A7%D8%AA.zip
https://www.tg-me.com/questionkonkorma
#صلاحیت
#پروانه
#مطب
#کلینیک
#ازمون
#مجوز
#منابع
✅استخدام نیروی قراردادی روانشناس در اداره کل امور مدارس سما دانشگاه آزاد اسلامی واحد لنجان (استان اصفهان)
❇️رشته مشاغل: کلیه رشته ها (افراد دارای رزومه اولویت دارند)، روانشناسی، مشاوره، حسابداری، متصدی خدمات عمومی
🌐جهت ثبت نام اینجا کلیک کنید
https://www.tg-me.com/questionkonkorma
❇️رشته مشاغل: کلیه رشته ها (افراد دارای رزومه اولویت دارند)، روانشناسی، مشاوره، حسابداری، متصدی خدمات عمومی
🌐جهت ثبت نام اینجا کلیک کنید
https://www.tg-me.com/questionkonkorma
مقاله، پایان نامه، رساله، کتاب، رزومه.مشاوره کنکوری
کل_منابع_ازمون_صلاحیت_روانشناسی_دکتر_محسن_بیات.zip
واسه آزمون صلاحیت منابع داخل این فایل هست
همه فایل ها رایگان هست👇👇
همین هارو بخونی ۱۰۰٪ کافیه
دفعه پیش با همین ۹۵٪ هم داشتیم زده بودن
لینک(برای فوروارد)
https://www.tg-me.com/questionkonkorma/31472
خیالتان تخت که کافی هست
اینم نمونه سوالات قبلی(بزن رو لینک تا بری رو فایلش.با پاسخ)👇
https://www.tg-me.com/questionkonkorma/31454
اینم لینک کارگاه ویدیوی برای چندتاش و همچنین فایل ها بدون زیپ 👇👇
https://www.tg-me.com/questionkonkorma/26639
همه فایل ها رایگان هست👇👇
همین هارو بخونی ۱۰۰٪ کافیه
دفعه پیش با همین ۹۵٪ هم داشتیم زده بودن
لینک(برای فوروارد)
https://www.tg-me.com/questionkonkorma/31472
خیالتان تخت که کافی هست
اینم نمونه سوالات قبلی(بزن رو لینک تا بری رو فایلش.با پاسخ)👇
https://www.tg-me.com/questionkonkorma/31454
اینم لینک کارگاه ویدیوی برای چندتاش و همچنین فایل ها بدون زیپ 👇👇
https://www.tg-me.com/questionkonkorma/26639