RAEX Образование
Мир сквозь призму «Трёх миссий» — Ирландия Проект «Мир сквозь призму “Трёх миссий”», основанный на данных международного рейтинга вузов «Три миссии университета», поможет больше узнать об учебных заведениях мира. На этой неделе мы расскажем о высшем образовании…
Мир сквозь призму «Трёх миссий» — Ирландия
Интересные показатели вузов Ирландии из базы данных «Три миссии университета»:
🇮🇪Тринити колледж, лучший университет Ирландии, занимает 34-е место в мире по третьей миссии – фактору «Университет и общество». По «Науке» он 154-й, по «Образованию» – 686-й.
👩🏻🦰В вузах Ирландии на 100 студентов приходится 16 преподавателей, это вдвое больше, чем в среднем по рейтингу. При этом в Тринити колледже их 48, это очень высокий результат, один сотрудник вуза почти на 2 студента.
🍀В стране много студентов-иностранцев – более 17%, тогда как в мире средний показатель не превышает 10%.
🍻337 выпускников Тринити колледжа имеют страницы в «Википедии». При этом у остальных вузов страны показатель равен среднемировому – около 90.
Эксклюзивные данные для проекта предоставлены базой данных московского международного рейтинга «Три миссии университета».
Интересные показатели вузов Ирландии из базы данных «Три миссии университета»:
🇮🇪Тринити колледж, лучший университет Ирландии, занимает 34-е место в мире по третьей миссии – фактору «Университет и общество». По «Науке» он 154-й, по «Образованию» – 686-й.
👩🏻🦰В вузах Ирландии на 100 студентов приходится 16 преподавателей, это вдвое больше, чем в среднем по рейтингу. При этом в Тринити колледже их 48, это очень высокий результат, один сотрудник вуза почти на 2 студента.
🍀В стране много студентов-иностранцев – более 17%, тогда как в мире средний показатель не превышает 10%.
🍻337 выпускников Тринити колледжа имеют страницы в «Википедии». При этом у остальных вузов страны показатель равен среднемировому – около 90.
Эксклюзивные данные для проекта предоставлены базой данных московского международного рейтинга «Три миссии университета».
👍2🔥1
Топ-5 школ Республики Северная Осетия — Алания по количеству поступивших в ведущие вузы России
1. Ордена «Знак Почета» гимназия № 5 им. Луначарского А.В.
2. Владикавказская негосударственная средняя общеобразовательная школа
3. Школа № 38 (многопрофильная) им. В.М. Дегоева
4. Школа № 7 с углубленным изучением английского языка им. А.С. Пушкина
5. Республиканский физико-математический лицей-интернат
В рейтинге представлены только школы города Владикавказ. Рейтинг-лист доступен у нас на сайте.
#RAEXРейтингиШкол2023
1. Ордена «Знак Почета» гимназия № 5 им. Луначарского А.В.
2. Владикавказская негосударственная средняя общеобразовательная школа
3. Школа № 38 (многопрофильная) им. В.М. Дегоева
4. Школа № 7 с углубленным изучением английского языка им. А.С. Пушкина
5. Республиканский физико-математический лицей-интернат
В рейтинге представлены только школы города Владикавказ. Рейтинг-лист доступен у нас на сайте.
#RAEXРейтингиШкол2023
🔥3
Более 83% российских студентов удовлетворены качеством образования
Более 83% студентов удовлетворены качеством образования в российских вузах. Таковы результаты исследования, проведенного Российским Союзом ректоров, сообщил президент РСР, ректор МГУ имени М. В. Ломоносова Виктор Садовничий.
В опросе приняли участие свыше 50 тыс. человек из всех федеральных округов РФ. Так, более 83% из опрошенных студентов указали, что их ожидания относительно образования оправдались либо были превзойдены. Причем в 2021 году этот показатель составлял 77%, а в 2022 году — 80%.
Также, по словам Садовничего, последовательно снижается доля студентов, кто связывает свои планы с отъездом из страны. В 2021 году их доля от общего числа опрошенных респондентов составляла около 23%, в 2022 году — 13,5%, в 2023 году — 11%.
Подробнее читайте на сайте РСР
Более 83% студентов удовлетворены качеством образования в российских вузах. Таковы результаты исследования, проведенного Российским Союзом ректоров, сообщил президент РСР, ректор МГУ имени М. В. Ломоносова Виктор Садовничий.
В опросе приняли участие свыше 50 тыс. человек из всех федеральных округов РФ. Так, более 83% из опрошенных студентов указали, что их ожидания относительно образования оправдались либо были превзойдены. Причем в 2021 году этот показатель составлял 77%, а в 2022 году — 80%.
Также, по словам Садовничего, последовательно снижается доля студентов, кто связывает свои планы с отъездом из страны. В 2021 году их доля от общего числа опрошенных респондентов составляла около 23%, в 2022 году — 13,5%, в 2023 году — 11%.
Подробнее читайте на сайте РСР
👍3
Топ-5 школ Республики Тыва по количеству поступивших в ведущие вузы России
1. Лицей № 15 имени Героя Советского Союза Н.Н.Макаренко
2. Гимназия № 5
3. Государственный лицей Республики Тыва
4. Тувинский республиканский лицей-интернат
5. Кызылское президентское кадетское училище
В рейтинге представлены только школы из города Кызыла. Рейтинг-лист доступен у нас на сайте.
#RAEXРейтингиШкол2023
1. Лицей № 15 имени Героя Советского Союза Н.Н.Макаренко
2. Гимназия № 5
3. Государственный лицей Республики Тыва
4. Тувинский республиканский лицей-интернат
5. Кызылское президентское кадетское училище
В рейтинге представлены только школы из города Кызыла. Рейтинг-лист доступен у нас на сайте.
#RAEXРейтингиШкол2023
👍1
RAEX Образование
Мир сквозь призму «Трёх миссий» — Ирландия Интересные показатели вузов Ирландии из базы данных «Три миссии университета»: 🇮🇪Тринити колледж, лучший университет Ирландии, занимает 34-е место в мире по третьей миссии – фактору «Университет и общество». По…
Мир сквозь призму «Трёх миссий» — Венгрия
В «Три миссии университета» 2023 года вошло 10 венгерских вузов, на один меньше, чем в прошлом рейтинге. Страна занимает 25-е место по представительству среди стран мира наравне с Белоруссией и Индонезией.
Позиции в топ-3 венгерских вузов не изменились:
🥇 Semmelweis University — Университет Земмельвайса;
🥈 Central European University — Центрально-Европейский университет;
🥉 Eotvos Lorand University — Университет Этвоша Лорана.
Полный рейтинг доступен на официальном сайте проекта.
В «Три миссии университета» 2023 года вошло 10 венгерских вузов, на один меньше, чем в прошлом рейтинге. Страна занимает 25-е место по представительству среди стран мира наравне с Белоруссией и Индонезией.
Позиции в топ-3 венгерских вузов не изменились:
🥇 Semmelweis University — Университет Земмельвайса;
🥈 Central European University — Центрально-Европейский университет;
🥉 Eotvos Lorand University — Университет Этвоша Лорана.
Полный рейтинг доступен на официальном сайте проекта.
❤2
Студенты вузов стали волонтёрами Всемирного фестиваля молодёжи
С 1 по 7 марта на федеральной территории «Сириус» в Сочи пройдет Всемирный фестиваль молодёжи (ВМФ). Он объединит 20 тыс. молодых лидеров в сфере образования, науки, культуры, спорта и бизнеса. В состав волонтёрского корпуса ВМФ вошли студенты и преподаватели университетов РФ, об их участии рассказали ректоры вузов.
Ректор МГЛУ Ирина Краева отметила, что преподаватели и студенты вуза обеспечат лингвистическое сопровождение фестиваля по китайскому, турецкому, испанскому и арабскому языкам.
«Волонтёрами стали не только обучающиеся и работники Сочинского государственного университета, но также обучающиеся образовательных организаций и работники организаций города Сочи», — рассказал ректор вуза Игорь Гайдамашко.
Ректор Курского госуниверситета Александр Худин подчеркнул, что участие в ВМФ — важная социальная практика и жизненный опыт. Курскую область на ВФМ будут представлять 30 волонтеров, в том числе один преподаватель и 8 студентов вуза.
С 1 по 7 марта на федеральной территории «Сириус» в Сочи пройдет Всемирный фестиваль молодёжи (ВМФ). Он объединит 20 тыс. молодых лидеров в сфере образования, науки, культуры, спорта и бизнеса. В состав волонтёрского корпуса ВМФ вошли студенты и преподаватели университетов РФ, об их участии рассказали ректоры вузов.
Ректор МГЛУ Ирина Краева отметила, что преподаватели и студенты вуза обеспечат лингвистическое сопровождение фестиваля по китайскому, турецкому, испанскому и арабскому языкам.
«Волонтёрами стали не только обучающиеся и работники Сочинского государственного университета, но также обучающиеся образовательных организаций и работники организаций города Сочи», — рассказал ректор вуза Игорь Гайдамашко.
Ректор Курского госуниверситета Александр Худин подчеркнул, что участие в ВМФ — важная социальная практика и жизненный опыт. Курскую область на ВФМ будут представлять 30 волонтеров, в том числе один преподаватель и 8 студентов вуза.
👍3❤1
На общественном обсуждении «Продвижение российской системы высшего образования в международном пространстве», которое состоялось 8 февраля в Общественной палате, выступили представители рабочих групп Российского союза ректоров, Академии наук, Академии образования, а также общественных советов при профильных органах власти и комиссии ОП.
Академик РАН Алексей Хохлов обратил внимание, что оценка научной деятельности является самой универсальной частью образовательных рейтингов, а востребованность научных работ должна оцениваться с учетом национальных потребностей стран-участниц рейтингов. Он отметил, что в рейтингах нужно повысить значимость публикаций в журналах из «белого списка», но вопрос, примут ли такой подход коллеги из стран БРИКС, пока открытый.
🔗Запись общественного обсуждения, презентации спикеров и фотогалерея в разделе «Медиаматериалы» на сайте RAEX.
Академик РАН Алексей Хохлов обратил внимание, что оценка научной деятельности является самой универсальной частью образовательных рейтингов, а востребованность научных работ должна оцениваться с учетом национальных потребностей стран-участниц рейтингов. Он отметил, что в рейтингах нужно повысить значимость публикаций в журналах из «белого списка», но вопрос, примут ли такой подход коллеги из стран БРИКС, пока открытый.
🔗Запись общественного обсуждения, презентации спикеров и фотогалерея в разделе «Медиаматериалы» на сайте RAEX.
Выбираем лучший вуз России!
Рейтинговое агентство RAEX проводит голосование в рамках подготовки рейтинга лучших вузов России RAEX-100. Любой желающий может пройти опрос и повлиять на места вузов в топе.
Чтобы пройти опрос, нужно выбрать позицию, с которой вы будете отвечать: студент, выпускник, преподаватель, учёный или работодатель. Оценивайте только те учебные заведения, с текущей ситуацией в которых вы хорошо знакомы.
Пройти опрос можно до 22 марта 2024 года включительно.
Переходите по ссылке и голосуйте!
Рейтинговое агентство RAEX проводит голосование в рамках подготовки рейтинга лучших вузов России RAEX-100. Любой желающий может пройти опрос и повлиять на места вузов в топе.
Чтобы пройти опрос, нужно выбрать позицию, с которой вы будете отвечать: студент, выпускник, преподаватель, учёный или работодатель. Оценивайте только те учебные заведения, с текущей ситуацией в которых вы хорошо знакомы.
Пройти опрос можно до 22 марта 2024 года включительно.
Переходите по ссылке и голосуйте!
🔥1
RAEX Образование
Мир сквозь призму «Трёх миссий» — Венгрия В «Три миссии университета» 2023 года вошло 10 венгерских вузов, на один меньше, чем в прошлом рейтинге. Страна занимает 25-е место по представительству среди стран мира наравне с Белоруссией и Индонезией. Позиции…
Мир сквозь призму «Трёх миссий» — Венгрия
Интересные показатели вузов Венгрии из базы данных «Три миссии университета»:
🇭🇺В Университете Земмельвайса много иностранных студентов – 35%. Для сравнения, в среднем по миру этот показатель составляет всего 9,8%.
🥘Также в лучшем вузе страны целых 18 преподавателей на 100 студентов, в среднем по рейтингу их не больше 8.
🏞 В Венгрии мало выпускников с собственной страницей в «Википедии» – всего 23 в среднем на вуз, это почти вчетверо меньше, чем среднемировой показатель.
🥧Университет Земмельвайса входит в топ-100 вузов мира по фактору «Образование». А по «Науке» не входит даже в тысячу.
Эксклюзивные данные для проекта предоставлены базой данных московского международного рейтинга «Три миссии университета».
Интересные показатели вузов Венгрии из базы данных «Три миссии университета»:
🇭🇺В Университете Земмельвайса много иностранных студентов – 35%. Для сравнения, в среднем по миру этот показатель составляет всего 9,8%.
🥘Также в лучшем вузе страны целых 18 преподавателей на 100 студентов, в среднем по рейтингу их не больше 8.
🏞 В Венгрии мало выпускников с собственной страницей в «Википедии» – всего 23 в среднем на вуз, это почти вчетверо меньше, чем среднемировой показатель.
🥧Университет Земмельвайса входит в топ-100 вузов мира по фактору «Образование». А по «Науке» не входит даже в тысячу.
Эксклюзивные данные для проекта предоставлены базой данных московского международного рейтинга «Три миссии университета».
👍2
Англоязычные университеты: из чёрной дыры – через золотое дно – в узел противоречий
Часть №1.
Без денег иностранных студентов, обучающихся на платной основе, англоязычные университеты так называемого «глобального Севера» прожить, судя по всему, уже не могут. Но нынешняя финансовая модель порождает множество проблем – и безболезненного рецепта их решения нет. Об этом рассказывает большая статья, размещённая на портале Universityworldnews.
Масштабы этой финансовой зависимости и впрямь впечатляют: в среднем 54% дохода университетов Russell Group поступает от платы за обучение иностранных студентов, а для некоторых учреждений вроде Университетского колледжа Лондона и Имперского колледжа Лондона этот показатель и вовсе доходит до 70%.
Из чёрной дыры – в золотое дно
Корни проблемы – в далеких 1970-х, когда в ведущих англоязычных странах (сначала в Великобритании и Австралии, а затем в Новой Зеландии и Канаде) началось поступательное сокращение бюджетных расходов на университеты. Чтобы заткнуть всё разрастающуюся дыру в своей казне, вузы стали брать деньги с иностранцев – до того работал прямо противоположный принцип: талантливую молодёжь из бывших колоний привлекали стипендиями или взимали с неё минимальную плату (Штатам в этом отношении было проще: в их высшем образовании частные университеты доминировали всегда и менять финансовую модель им не было нужды).
Однако постепенно чёрная дыра превратилась в золотое дно. Сработало сразу несколько факторов. Китай и Индия, бывшие ранее нищими и отсталыми странами, превратились в бурно развивающиеся экономические гиганты, которые стали предъявлять огромный спрос на качественное зарубежное высшее образование. Исчезла конкуренция со стороны СССР, бесплатно или за минимальные деньги обучавшего студентов из стран «третьего мира» в свои вузах. Стали почти тождественными, в том числе и благодаря масштабным вложениям в PR и маркетинг, понятия «самое лучшее высшее образование» и «англоязычные университеты глобального Севера». Как итог – эти университеты из обузы госказны стали прибыльными коммерческими предприятиями, а число частных вузов, обучающих студентов на сугубо платной основе, стало бурно расти. По пути англоязычных стран пошла и континентальная Европа, где английский стал ведущим языком высшей школы – за последние 10 лет число иностранных студентов в странах Евросоюза выросло на 51% с 2013 года, а в Нидерландах или Ирландии и вовсе удвоилось.
Продолжение следует.
Часть №1.
Без денег иностранных студентов, обучающихся на платной основе, англоязычные университеты так называемого «глобального Севера» прожить, судя по всему, уже не могут. Но нынешняя финансовая модель порождает множество проблем – и безболезненного рецепта их решения нет. Об этом рассказывает большая статья, размещённая на портале Universityworldnews.
Масштабы этой финансовой зависимости и впрямь впечатляют: в среднем 54% дохода университетов Russell Group поступает от платы за обучение иностранных студентов, а для некоторых учреждений вроде Университетского колледжа Лондона и Имперского колледжа Лондона этот показатель и вовсе доходит до 70%.
Из чёрной дыры – в золотое дно
Корни проблемы – в далеких 1970-х, когда в ведущих англоязычных странах (сначала в Великобритании и Австралии, а затем в Новой Зеландии и Канаде) началось поступательное сокращение бюджетных расходов на университеты. Чтобы заткнуть всё разрастающуюся дыру в своей казне, вузы стали брать деньги с иностранцев – до того работал прямо противоположный принцип: талантливую молодёжь из бывших колоний привлекали стипендиями или взимали с неё минимальную плату (Штатам в этом отношении было проще: в их высшем образовании частные университеты доминировали всегда и менять финансовую модель им не было нужды).
Однако постепенно чёрная дыра превратилась в золотое дно. Сработало сразу несколько факторов. Китай и Индия, бывшие ранее нищими и отсталыми странами, превратились в бурно развивающиеся экономические гиганты, которые стали предъявлять огромный спрос на качественное зарубежное высшее образование. Исчезла конкуренция со стороны СССР, бесплатно или за минимальные деньги обучавшего студентов из стран «третьего мира» в свои вузах. Стали почти тождественными, в том числе и благодаря масштабным вложениям в PR и маркетинг, понятия «самое лучшее высшее образование» и «англоязычные университеты глобального Севера». Как итог – эти университеты из обузы госказны стали прибыльными коммерческими предприятиями, а число частных вузов, обучающих студентов на сугубо платной основе, стало бурно расти. По пути англоязычных стран пошла и континентальная Европа, где английский стал ведущим языком высшей школы – за последние 10 лет число иностранных студентов в странах Евросоюза выросло на 51% с 2013 года, а в Нидерландах или Ирландии и вовсе удвоилось.
Продолжение следует.
🔥2❤1👍1
Приглашаем на вебинар «Рейтинг лучших вузов России RAEX‑100: развитие проекта в 2024 году»!
В ходе подготовки нового рейтинга ста лучших вузов России RAEX‑100 агентство проводит традиционный вебинар, на котором составители расскажут об актуальных итогах и тенденциях проекта, подробно разъяснят особенности составления рейтинга, специфику заполнения анкет участников, а также познакомят зрителей с методологическими новациями и ответят на вопросы.
🔔Что: Вебинар «Рейтинг лучших вузов России RAEX‑100: развитие проекта в 2024 году»
📅Когда: 6 марта 2024 года в 10:00 по мск
📍Где: онлайн-трансляция в ZOOM
👤Спикеры:
- Дмитрий Кабалинский, заместитель генерального директора рейтингового агентства RAEX;
- Алексей Ходырев, исполнительный директор направления «Рейтинги университетов» рейтингового агентства RAEX;
- Екатерина Филиппенко, руководитель группы сбора информации для рейтингов университетов рейтингового агентства RAEX.
📝Вопросы к обсуждению:
🔹 лучшие вузы России сквозь призму рейтинга RAEX-100;
🔹 коррективы методологии рейтинга 2024 года;
🔹 работа с анкетой участника рейтинга: специфика подготовки данных и типовые ошибки.
💸Участие бесплатное
Регистрация
В ходе подготовки нового рейтинга ста лучших вузов России RAEX‑100 агентство проводит традиционный вебинар, на котором составители расскажут об актуальных итогах и тенденциях проекта, подробно разъяснят особенности составления рейтинга, специфику заполнения анкет участников, а также познакомят зрителей с методологическими новациями и ответят на вопросы.
🔔Что: Вебинар «Рейтинг лучших вузов России RAEX‑100: развитие проекта в 2024 году»
📅Когда: 6 марта 2024 года в 10:00 по мск
📍Где: онлайн-трансляция в ZOOM
👤Спикеры:
- Дмитрий Кабалинский, заместитель генерального директора рейтингового агентства RAEX;
- Алексей Ходырев, исполнительный директор направления «Рейтинги университетов» рейтингового агентства RAEX;
- Екатерина Филиппенко, руководитель группы сбора информации для рейтингов университетов рейтингового агентства RAEX.
📝Вопросы к обсуждению:
🔹 лучшие вузы России сквозь призму рейтинга RAEX-100;
🔹 коррективы методологии рейтинга 2024 года;
🔹 работа с анкетой участника рейтинга: специфика подготовки данных и типовые ошибки.
💸Участие бесплатное
Регистрация
RAEX Образование
Англоязычные университеты: из чёрной дыры – через золотое дно – в узел противоречий Часть №1. Без денег иностранных студентов, обучающихся на платной основе, англоязычные университеты так называемого «глобального Севера» прожить, судя по всему, уже не могут.…
Англоязычные университеты: из чёрной дыры – через золотое дно – в узел противоречий
Часть №2.
Перейти к части №1.
Замкнутый круг
Большие деньги – большие скандалы. Прямые обвинения в торговле дипломами и повальной коррупции ещё не стали самоочевидными, однако The Sunday Times сообщает, что некоторые из престижных британских университетов Russell Group гораздо охотнее принимают иностранных абитуриентов, которые готовы щедро платить за обучение, чем британскую молодёжь, претендующую на стипендии.
Вузам стали предъявлять и другие обвинения: в том, что они стали одним из каналов полулегальной и нелегальной миграции, когда при зачислении закрывают глаза на фальшивые документы и поддельные языковые тесты.
При этом рост числа преподавателей не поспевает за ростом числа студентов – в результате качество обучения падает. А вот стоимость услуг, ориентированных на «импортных» слушателей вузов, – в первую очередь аренды жилья – увеличивается, вызывая протест коренных жителей.
Власти пытаются реагировать на указанные проблемы. После череды скандалов, активно обсуждавшихся на национальном телевидении, Великобритания, Канада и Австралия ужесточили визовые требования и ввели ограничения на зачисление иностранцев. Федеральная политехническая школа Лозанны (EPFL) в Швейцарии намерена ограничить количество иностранных студентов бакалавриата до 3000 человек. Голландские университеты решили резко сократить количество программ бакалавриата, преподаваемых на английском языке.
Эти меры, направленные на решение возникших проблем, порождают проблемы новые. Пробоины в университетских бюджетах, которые возникнут из-за уменьшения числа платных бакалавров-иностранцев, надо чем-то затыкать. Но чем? Местное население стареет, численность молодёжи падает – а вместе с этим и спрос на услуги университетов. К тому же снижение числа бакалавров приведёт к сокращению количества выпускников магистратуры и докторантуры. И как в результате удовлетворить потребности рынка труда в квалифицированной рабочей силе?
Осознание таких перспектив делает политику властей в отношении приёма иностранцев похожей на Тяни-Толкая. Ограничивая одним мерами приток зарубежных абитуриентов, другими мерами они этот приток наращивают. К примеру, Франция в рамках новой иммиграционной политики отменила планы по введению более высоких сборов для иностранных студентов и активизировала набор абитуриентов, в частности, в Индии.
Получается, что рост числа иностранных учащихся ведёт к снижению качества и дискредитации высшего образования в странах «глобального Севера», а также к множеству сопутствующих проблем (нелегальная миграция, удорожание аренды жилья). Но снижение «завоза» учащихся из-за рубежа делает актуальными часть давних проблем (где взять деньги для университетов), а также порождает ворох новых (как восполнить дефицит квалифицированных специалистов на фоне старения коренного населения). Где выход из этого замкнутого круга, похоже, не знает никто.
Часть №2.
Перейти к части №1.
Замкнутый круг
Большие деньги – большие скандалы. Прямые обвинения в торговле дипломами и повальной коррупции ещё не стали самоочевидными, однако The Sunday Times сообщает, что некоторые из престижных британских университетов Russell Group гораздо охотнее принимают иностранных абитуриентов, которые готовы щедро платить за обучение, чем британскую молодёжь, претендующую на стипендии.
Вузам стали предъявлять и другие обвинения: в том, что они стали одним из каналов полулегальной и нелегальной миграции, когда при зачислении закрывают глаза на фальшивые документы и поддельные языковые тесты.
При этом рост числа преподавателей не поспевает за ростом числа студентов – в результате качество обучения падает. А вот стоимость услуг, ориентированных на «импортных» слушателей вузов, – в первую очередь аренды жилья – увеличивается, вызывая протест коренных жителей.
Власти пытаются реагировать на указанные проблемы. После череды скандалов, активно обсуждавшихся на национальном телевидении, Великобритания, Канада и Австралия ужесточили визовые требования и ввели ограничения на зачисление иностранцев. Федеральная политехническая школа Лозанны (EPFL) в Швейцарии намерена ограничить количество иностранных студентов бакалавриата до 3000 человек. Голландские университеты решили резко сократить количество программ бакалавриата, преподаваемых на английском языке.
Эти меры, направленные на решение возникших проблем, порождают проблемы новые. Пробоины в университетских бюджетах, которые возникнут из-за уменьшения числа платных бакалавров-иностранцев, надо чем-то затыкать. Но чем? Местное население стареет, численность молодёжи падает – а вместе с этим и спрос на услуги университетов. К тому же снижение числа бакалавров приведёт к сокращению количества выпускников магистратуры и докторантуры. И как в результате удовлетворить потребности рынка труда в квалифицированной рабочей силе?
Осознание таких перспектив делает политику властей в отношении приёма иностранцев похожей на Тяни-Толкая. Ограничивая одним мерами приток зарубежных абитуриентов, другими мерами они этот приток наращивают. К примеру, Франция в рамках новой иммиграционной политики отменила планы по введению более высоких сборов для иностранных студентов и активизировала набор абитуриентов, в частности, в Индии.
Получается, что рост числа иностранных учащихся ведёт к снижению качества и дискредитации высшего образования в странах «глобального Севера», а также к множеству сопутствующих проблем (нелегальная миграция, удорожание аренды жилья). Но снижение «завоза» учащихся из-за рубежа делает актуальными часть давних проблем (где взять деньги для университетов), а также порождает ворох новых (как восполнить дефицит квалифицированных специалистов на фоне старения коренного населения). Где выход из этого замкнутого круга, похоже, не знает никто.
Топ-5 школ Республики Хакасия по количеству поступивших в ведущие вузы России
1. Хакасская национальная гимназия-интернат им. Н.Ф. Катанова, г. Абакан
2. Лицей имени Н.Г. Булакина, г. Абакан
3. Гимназия, г. Черногорск
4. Лицей № 7, г. Саяногорск
5. Школа № 25, г. Абакан
Всего в рейтинге представлено 10 школ. В список вошли лучшие школы Абакана, Саяногорска, Черногорска. Рейтинг-лист доступен у нас на сайте.
#RAEXРейтингиШкол2023
1. Хакасская национальная гимназия-интернат им. Н.Ф. Катанова, г. Абакан
2. Лицей имени Н.Г. Булакина, г. Абакан
3. Гимназия, г. Черногорск
4. Лицей № 7, г. Саяногорск
5. Школа № 25, г. Абакан
Всего в рейтинге представлено 10 школ. В список вошли лучшие школы Абакана, Саяногорска, Черногорска. Рейтинг-лист доступен у нас на сайте.
#RAEXРейтингиШкол2023
👍2
В России создадут 100 передовых инженерных школ
Президент РФ Владимир Путин в послании Федеральному Собранию 29 февраля предложил расширить программу развития передовых инженерных школ в вузах еще на 50 школ.
«Мы ставили перед собой цель создать 50 таких школ: 30 из них уже созданы, еще 20 запускаем в текущем году. Предлагаю расширить эту программу еще на 50 инженерных школ. То есть в общей сложности развернуть по стране сеть из 100 таких центров, которые будут готовить специалистов высшей квалификации и предлагать оригинальные технические решения в самых разных областях: в промышленности, сельском хозяйстве, строительстве, транспорте, социальной сфере», — сказал Владимир Путин.
Он также подчеркнул, что в работе таких школ нужно использовать технологии искусственного интеллекта.
Подробнее читайте на сайте Российского Союза ректоров
Президент РФ Владимир Путин в послании Федеральному Собранию 29 февраля предложил расширить программу развития передовых инженерных школ в вузах еще на 50 школ.
«Мы ставили перед собой цель создать 50 таких школ: 30 из них уже созданы, еще 20 запускаем в текущем году. Предлагаю расширить эту программу еще на 50 инженерных школ. То есть в общей сложности развернуть по стране сеть из 100 таких центров, которые будут готовить специалистов высшей квалификации и предлагать оригинальные технические решения в самых разных областях: в промышленности, сельском хозяйстве, строительстве, транспорте, социальной сфере», — сказал Владимир Путин.
Он также подчеркнул, что в работе таких школ нужно использовать технологии искусственного интеллекта.
Подробнее читайте на сайте Российского Союза ректоров
👍1
Топ-5 школ Ростовской области по количеству поступивших в ведущие вузы России
1. Лицей № 4 (ТМОЛ), г. Таганрог
2. Лицей КЭО, г. Ростов-на-Дону
3. Гимназия № 36 имени Героя Советского Союза Гастелло Н.Ф., г. Ростов-на-Дону
4. Классический лицей № 1, г. Ростов-на-Дону
5. Лицей № 50 при ДГТУ, г. Ростов-на-Дону
Всего в рейтинге представлено 20 школ. В список вошли лучшие школы Ростова-на-Дону и Таганрога. Рейтинг-лист доступен у нас на сайте.
#RAEXРейтингиШкол2023
1. Лицей № 4 (ТМОЛ), г. Таганрог
2. Лицей КЭО, г. Ростов-на-Дону
3. Гимназия № 36 имени Героя Советского Союза Гастелло Н.Ф., г. Ростов-на-Дону
4. Классический лицей № 1, г. Ростов-на-Дону
5. Лицей № 50 при ДГТУ, г. Ростов-на-Дону
Всего в рейтинге представлено 20 школ. В список вошли лучшие школы Ростова-на-Дону и Таганрога. Рейтинг-лист доступен у нас на сайте.
#RAEXРейтингиШкол2023
❤4
RAEX Образование
Мир сквозь призму «Трёх миссий» — Венгрия Интересные показатели вузов Венгрии из базы данных «Три миссии университета»: 🇭🇺В Университете Земмельвайса много иностранных студентов – 35%. Для сравнения, в среднем по миру этот показатель составляет всего 9,8%.…
Мир сквозь призму «Трёх миссий» — Республика Беларусь
Проект «Мир сквозь призму “Трёх миссий”», основанный на данных международного рейтинга вузов «Три миссии университета», поможет больше узнать об учебных заведениях мира. На этой неделе мы расскажем о высшем образовании в Беларуси.
В «Три миссии университета» 2023 года вошло 10 вузов из Республики Беларусь, на один больше, чем в прошлом рейтинге. Страна занимает 25-е место по представительству среди стран мира наравне с Венгрией и Индонезией.
В топ-3 белорусских вузов произошли небольшие изменения:
🥇Belarusian State University — Белорусский государственный университет;
🥈Belarusian State Medical University — Белорусский государственный медицинский университет;
🥉Vitebsk State Order of Peoples' Friendship Medical University — Витебский государственный медицинский университет.
Годом ранее на третьем месте был Белорусский национальный технический университет (БНТУ).
Полный рейтинг доступен на официальном сайте проекта.
Проект «Мир сквозь призму “Трёх миссий”», основанный на данных международного рейтинга вузов «Три миссии университета», поможет больше узнать об учебных заведениях мира. На этой неделе мы расскажем о высшем образовании в Беларуси.
В «Три миссии университета» 2023 года вошло 10 вузов из Республики Беларусь, на один больше, чем в прошлом рейтинге. Страна занимает 25-е место по представительству среди стран мира наравне с Венгрией и Индонезией.
В топ-3 белорусских вузов произошли небольшие изменения:
🥇Belarusian State University — Белорусский государственный университет;
🥈Belarusian State Medical University — Белорусский государственный медицинский университет;
🥉Vitebsk State Order of Peoples' Friendship Medical University — Витебский государственный медицинский университет.
Годом ранее на третьем месте был Белорусский национальный технический университет (БНТУ).
Полный рейтинг доступен на официальном сайте проекта.
❤3
Какие технологии виртуальной реальности используют вузы?
Ректоры РФ рассказали о технологиях виртуальной (VR) реальности, которые разрабатываются и используются в их вузах.
Например, в Томском политехническом университете студенты-ядерщики обучаются на оцифрованной версии единственного в стране действующего вузовского исследовательского реактора. А геологи онлайн проходят маршруты на тренажере геологического полигона в Хакасии.
Также, по словам ректора ТПУ Леонида Сухих, в вузе есть VR-тренажеры для работы в виртуальном пространстве, моделирующем реальные производственные процессы тепловых и электроэнергетических установок.
Ректор СамГМУ Александр Колсанов рассказал, что в вузе разработали целую серию VR-тренажеров, которые широко применяются как для обучения, так и для реабилитации. Для студентов высших и средних медучреждений активно применяются разработанные в СамГМУ обучающие VR-тренажеры по отработке навыков в офтальмологии, хирургии, акушерстве и гинекологии, экстренной помощи.
Ректоры РФ рассказали о технологиях виртуальной (VR) реальности, которые разрабатываются и используются в их вузах.
Например, в Томском политехническом университете студенты-ядерщики обучаются на оцифрованной версии единственного в стране действующего вузовского исследовательского реактора. А геологи онлайн проходят маршруты на тренажере геологического полигона в Хакасии.
Также, по словам ректора ТПУ Леонида Сухих, в вузе есть VR-тренажеры для работы в виртуальном пространстве, моделирующем реальные производственные процессы тепловых и электроэнергетических установок.
Ректор СамГМУ Александр Колсанов рассказал, что в вузе разработали целую серию VR-тренажеров, которые широко применяются как для обучения, так и для реабилитации. Для студентов высших и средних медучреждений активно применяются разработанные в СамГМУ обучающие VR-тренажеры по отработке навыков в офтальмологии, хирургии, акушерстве и гинекологии, экстренной помощи.
❤1
Напоминаем о голосовании для рейтинга RAEX-100!
Чтобы пройти опрос, нужно выбрать позицию, с которой вы будете отвечать: студент, выпускник, преподаватель, учёный или работодатель.
Оценивайте только те учебные заведения, с текущей ситуацией в которых вы хорошо знакомы.
Проголосовать можно до 22 марта 2024 года включительно.
На картинке собрали самые часто задаваемые вопросы о голосовании.
Перейти к опросу!
Чтобы пройти опрос, нужно выбрать позицию, с которой вы будете отвечать: студент, выпускник, преподаватель, учёный или работодатель.
Оценивайте только те учебные заведения, с текущей ситуацией в которых вы хорошо знакомы.
Проголосовать можно до 22 марта 2024 года включительно.
На картинке собрали самые часто задаваемые вопросы о голосовании.
Перейти к опросу!
❤4
В преддверии Международного женского дня редакции RAEX и сайта РСР составили список самых популярных женских имён ректоров российских вузов.
Предлагаем нашим подписчикам угадать, какое имя встречается чаще всего:
❤️ — Наталья
⚡️ — Елена
🔥 — Ирина
Оставляйте свои реакции!
Три самых популярных женских имени ректоров опубликуем 8 марта.
Предлагаем нашим подписчикам угадать, какое имя встречается чаще всего:
❤️ — Наталья
⚡️ — Елена
🔥 — Ирина
Оставляйте свои реакции!
Три самых популярных женских имени ректоров опубликуем 8 марта.
❤13⚡12🔥4
RAEX Образование
Мир сквозь призму «Трёх миссий» — Республика Беларусь Проект «Мир сквозь призму “Трёх миссий”», основанный на данных международного рейтинга вузов «Три миссии университета», поможет больше узнать об учебных заведениях мира. На этой неделе мы расскажем о высшем…
Мир сквозь призму «Трёх миссий» — Республика Беларусь
Интересные показатели вузов Беларуси из базы данных «Три миссии университета»:
🇧🇾Белорусский государственный университет (БГУ) создаёт треть от всех научных публикаций страны согласно реферативной базе Web of Science Core Collection.
🥔В республике на 100 студентов приходится 12 преподавателей, это на 4 больше, чем в среднем по рейтингу.
🚜В стране мало выпускников, которым посвящена своя страница в «Википедии», – 28 на вуз, тогда как в среднем по рейтингу более 89. При этом в лучшем вузе страны – БГУ – их 175.
🥞Бюджеты вузов страны сильно отстают от среднемировых как по общим показателям, так и по бюджету на одного студента… хотя и число студентов там меньше, если брать средний показатель числа учащихся в одном вузе.
Эксклюзивные данные для проекта предоставлены базой данных московского международного рейтинга «Три миссии университета».
Интересные показатели вузов Беларуси из базы данных «Три миссии университета»:
🇧🇾Белорусский государственный университет (БГУ) создаёт треть от всех научных публикаций страны согласно реферативной базе Web of Science Core Collection.
🥔В республике на 100 студентов приходится 12 преподавателей, это на 4 больше, чем в среднем по рейтингу.
🚜В стране мало выпускников, которым посвящена своя страница в «Википедии», – 28 на вуз, тогда как в среднем по рейтингу более 89. При этом в лучшем вузе страны – БГУ – их 175.
🥞Бюджеты вузов страны сильно отстают от среднемировых как по общим показателям, так и по бюджету на одного студента… хотя и число студентов там меньше, если брать средний показатель числа учащихся в одном вузе.
Эксклюзивные данные для проекта предоставлены базой данных московского международного рейтинга «Три миссии университета».
👍3