🔺پاسخ صحیح :
گسترده تربن فعالیت ها در زمینه #شناخت_سازمان_روانی انسان را پیاژه انجام داد
@ravanshenasan1
گسترده تربن فعالیت ها در زمینه #شناخت_سازمان_روانی انسان را پیاژه انجام داد
@ravanshenasan1
👍1👌1
🔴نظریه تحول روانی و یادگیری #لئونتیف
⭕️ یادگیری در بستر تحول
➖به نظر لئونتیف برای تعریف از یادگیری،باید از کلی ترین و عمومی ترین مکانیزم آن سخن بگوییم.
یعنی: "مکانیزم کلی سازش فردی"
🔻لئونتیف روسی ......برای تبیین مفهوم یادگیری به چندین مکانیزم رفتاری پرداخته است
➖مکانیزم رفتار در حیوانات
➖مکانیزم رفتار در انسان
➖تصاحب تجربه تاریخی اجتماعی
➖شرایط تصاحب
➖نقش بزرگسال در فرایند تصاحب
➖انعکاس واقعیت تحت شکل هوشیاری
➖انعکاس هوشیارانه واقعیت و شکل گیری فرایندهای خاص
➖انتقال شناخت از سطح ابزاری به سطح فکری
➖ویژگی های شکل گیری اعمال عقلی و زبان
➖فرایند درونی شدن
➖منطقی شدن محتوای عمل
@ravanshenasan1
⭕️ یادگیری در بستر تحول
➖به نظر لئونتیف برای تعریف از یادگیری،باید از کلی ترین و عمومی ترین مکانیزم آن سخن بگوییم.
یعنی: "مکانیزم کلی سازش فردی"
🔻لئونتیف روسی ......برای تبیین مفهوم یادگیری به چندین مکانیزم رفتاری پرداخته است
➖مکانیزم رفتار در حیوانات
➖مکانیزم رفتار در انسان
➖تصاحب تجربه تاریخی اجتماعی
➖شرایط تصاحب
➖نقش بزرگسال در فرایند تصاحب
➖انعکاس واقعیت تحت شکل هوشیاری
➖انعکاس هوشیارانه واقعیت و شکل گیری فرایندهای خاص
➖انتقال شناخت از سطح ابزاری به سطح فکری
➖ویژگی های شکل گیری اعمال عقلی و زبان
➖فرایند درونی شدن
➖منطقی شدن محتوای عمل
@ravanshenasan1
👍1
🔴نظریه تحول روانی و یادگیری #لئونتیف
➖#جایگاه_کودک در نظام روابط انسانی
🔻جایگاهی که عملا،کودک در نظام روابط انسانی اشغال میکند تحت تاثیر شرایط عینی زندگی تغییر میکند
🔻سن پیش دبستانی،کودک بر اساس فعالیت و بر پایه بازی های خود به دنیای وسیع تری قدم میگذارد و آنرا به صورت فعال تصاحب یا درونسازی میکند
🔻کودک در این سن تفنگ را شلیک میکند ویا اتومبیلی را هدایت میکند بدون آنکه نیازی به واقعیت این اعمال داشته باشد
🔻کودک وابستگی های خود را به کسانی که مستقیما با او درتماسند احساس میکند
🔻موفقیت ها و شکستهای کودک به این روابط وابسته اند
@ravanshenasan1
➖#جایگاه_کودک در نظام روابط انسانی
🔻جایگاهی که عملا،کودک در نظام روابط انسانی اشغال میکند تحت تاثیر شرایط عینی زندگی تغییر میکند
🔻سن پیش دبستانی،کودک بر اساس فعالیت و بر پایه بازی های خود به دنیای وسیع تری قدم میگذارد و آنرا به صورت فعال تصاحب یا درونسازی میکند
🔻کودک در این سن تفنگ را شلیک میکند ویا اتومبیلی را هدایت میکند بدون آنکه نیازی به واقعیت این اعمال داشته باشد
🔻کودک وابستگی های خود را به کسانی که مستقیما با او درتماسند احساس میکند
🔻موفقیت ها و شکستهای کودک به این روابط وابسته اند
@ravanshenasan1
👍1
روانشناسی رشد و شخصیت pinned «📢📢📢.....توجه 📢📢📢......توجه 🌐بنا به درخواست اعضا گرامی اولیـــــــــن کــــــــــانــــــــــال تـــخصصـــــی روانشنـــــاســــــی رشــــــــد: 💥جهت دسترسی آسان به مفاهیم و نظریات رشد ، لینکهای های نظریات رشدی را تفکیک نموده و با لمس روی هر لینک…»
🟡نظریه تحول روانی و یادگیری #لئونتیف
➖تغییر جایگاه کودک در نظام روابط انسانی
در این دوره دنیای انسانی کودک به دو دایره تقسیم میشود:
1-دایره نزدیکان کودک مثل پدر،مادر،ویا انانکه نقش والدین را دارند
روابط کودک با این افراد تعیین کننده چگونگی روابط وی با بقیه دنیاست
2-دایره دوم وسیعتر است و از بقیه افراد تشکیل شده،این روابط به
واسطه ی روابطی است که کودک با دایره نخست برقرار کرده( مربی کودکستان کودک)
@ravanshenasan1
➖تغییر جایگاه کودک در نظام روابط انسانی
در این دوره دنیای انسانی کودک به دو دایره تقسیم میشود:
1-دایره نزدیکان کودک مثل پدر،مادر،ویا انانکه نقش والدین را دارند
روابط کودک با این افراد تعیین کننده چگونگی روابط وی با بقیه دنیاست
2-دایره دوم وسیعتر است و از بقیه افراد تشکیل شده،این روابط به
واسطه ی روابطی است که کودک با دایره نخست برقرار کرده( مربی کودکستان کودک)
@ravanshenasan1
❤1👍1
🟡نظریه تحول روانی و یادگیری #لئونتیف
➖تغییرجایگاه کودک در نظام روابط انسانی
🔻در موارد بهنجار،گذر از دوره ی پیش دبستانی به مرحله بعد وابسته به دوره کودک به مدرسه است
🔻در این دوره کلیه نظام روابط حیاتی کودک باز سازماندهی میشود.
🔻وظایف کودک منوط به وظایفش در قبال والدین نمیباشد بلکه در مقابل جامعه نیز مسئول است.
🔻از این پس وظایفش محدود به والدین نیست بلکه وظایفی نسبت به جامعند و موقعیتش در زندگی،نقش اجتماعی و در نتیجه همه ی محتوای زندگی وی به اجرای چنین وظایفی وابسته است.
@ravanshenasan1
➖تغییرجایگاه کودک در نظام روابط انسانی
🔻در موارد بهنجار،گذر از دوره ی پیش دبستانی به مرحله بعد وابسته به دوره کودک به مدرسه است
🔻در این دوره کلیه نظام روابط حیاتی کودک باز سازماندهی میشود.
🔻وظایف کودک منوط به وظایفش در قبال والدین نمیباشد بلکه در مقابل جامعه نیز مسئول است.
🔻از این پس وظایفش محدود به والدین نیست بلکه وظایفی نسبت به جامعند و موقعیتش در زندگی،نقش اجتماعی و در نتیجه همه ی محتوای زندگی وی به اجرای چنین وظایفی وابسته است.
@ravanshenasan1
👍1
❓سوال
به نظر گلیکان شکل گیری هویت در پسران بر چه اساسی صورت میگیرد؟
به نظر گلیکان شکل گیری هویت در پسران بر چه اساسی صورت میگیرد؟
Anonymous Poll
10%
صمیمیت و همکاری
8%
صمیمیت و مراقبت
72%
رقابت و استقلال
10%
فردیت و صمیمت
👍5
روانشناسی رشد و شخصیت
❓سوال
به نظر گلیکان شکل گیری هویت در پسران بر چه اساسی صورت میگیرد؟
به نظر گلیکان شکل گیری هویت در پسران بر چه اساسی صورت میگیرد؟
🔺پاسخ:
به اعتقاد گلیکان هویت پسران بر اساس استقلال و رقابت و فردیت شکل میگیرد
به اعتقاد گلیکان هویت پسران بر اساس استقلال و رقابت و فردیت شکل میگیرد
👍1
🟡نظریه تحول روانی و یادگیری #لئونتیف
⭕️نقش فعالیت مسلط در پهنه فعالیت های کودک:
🔻آنچه مستقیما تحول روانی کودک را تعیین میکند،زندگی خودبخودی و تحول فرایندهای واقعی این زندگی است
🔻این تحول وابسته به شرایط زندگی کودک است
🔻پاره ای از فعالیت های کودک در دوره ی خاصی غلبه دارند و برای تحول بعدی شخصیت واجد اهمیت بیشتری هستند
🔻تحول روانی به مجموعه فعالیتها وابسته نبوده بلکه به فعالیت مسلط یا فعالیتی که غلبه دارد وابسته است.
🔻هر مرحله تحول روانی بر اساس ریخت خاصی از روابط کودک با واقعیت مشخص میشود(نوع فعالیت مسلط)
@ravanshenasan1
⭕️نقش فعالیت مسلط در پهنه فعالیت های کودک:
🔻آنچه مستقیما تحول روانی کودک را تعیین میکند،زندگی خودبخودی و تحول فرایندهای واقعی این زندگی است
🔻این تحول وابسته به شرایط زندگی کودک است
🔻پاره ای از فعالیت های کودک در دوره ی خاصی غلبه دارند و برای تحول بعدی شخصیت واجد اهمیت بیشتری هستند
🔻تحول روانی به مجموعه فعالیتها وابسته نبوده بلکه به فعالیت مسلط یا فعالیتی که غلبه دارد وابسته است.
🔻هر مرحله تحول روانی بر اساس ریخت خاصی از روابط کودک با واقعیت مشخص میشود(نوع فعالیت مسلط)
@ravanshenasan1
👍1
🟡فعالیت مسلط کودک از نظر #لئونتیف چیست ؟
🔻ویژگی فعالیت مسلط بهیچوجه به نشانه هایی که صرفا کمّی باشند تقلیل نمیابد
فعالیت مسلط فعالیتی نیست که غالبا در یک مرحله تحول مشاهده میشود،
بلکه فعالیتی است که کودک بیشترین وقت خود را به آن اختصاص میدهد.
@ravanshenasan1
🔻ویژگی فعالیت مسلط بهیچوجه به نشانه هایی که صرفا کمّی باشند تقلیل نمیابد
فعالیت مسلط فعالیتی نیست که غالبا در یک مرحله تحول مشاهده میشود،
بلکه فعالیتی است که کودک بیشترین وقت خود را به آن اختصاص میدهد.
@ravanshenasan1
👍1
🟡نظریه تحول روانی و یادگیری #لئونتیف
⭕️فعالیت مسلط کودک در پهنه ی فعالیت های کودک
🔻به نظر لئونتیف فعالیت مسلط سه ویژگی دارد :
➖1-فعالیتی که شکل خاص فعالیت کودک را معین کرده و ریختهای مختلف فعالیت وی در پهنه آن از یکدیگر متمایز میگردند
مثلا آموزش ابتدا در محدوده بازی انجام میشود "کودک در خلال بازی یاد میگیرد"
➖2-"فعالیت مسلط" فعالیتی است که در چارچوب آن فرایندهای روانی خاص کودک متشکل شده وبازسازی میشود
در بازی🔚 فرایندهای تخیلی فعال متشکل میگردند
در تحصیل🔚 فرایندهای استدلال انتزاعی شکل میگیرد
➖3- فعالیت مسلط فعالیتی است که تغییرات روانشناختی بنیادی شخصیت کودک در وهله ی معینی از تحول، به آن وابسته اند
مثلا در بازی🔚 کودکستان کودک پیش دبستانی میتواند کنش های اجتماعی و هنجارهای رفتاری منطبق با آنها ا تصاحب کند (مثلا پزشک چه میکند؟ کارگر چه نقشی دارد؟)
@ravanshenasan1
⭕️فعالیت مسلط کودک در پهنه ی فعالیت های کودک
🔻به نظر لئونتیف فعالیت مسلط سه ویژگی دارد :
➖1-فعالیتی که شکل خاص فعالیت کودک را معین کرده و ریختهای مختلف فعالیت وی در پهنه آن از یکدیگر متمایز میگردند
مثلا آموزش ابتدا در محدوده بازی انجام میشود "کودک در خلال بازی یاد میگیرد"
➖2-"فعالیت مسلط" فعالیتی است که در چارچوب آن فرایندهای روانی خاص کودک متشکل شده وبازسازی میشود
در بازی🔚 فرایندهای تخیلی فعال متشکل میگردند
در تحصیل🔚 فرایندهای استدلال انتزاعی شکل میگیرد
➖3- فعالیت مسلط فعالیتی است که تغییرات روانشناختی بنیادی شخصیت کودک در وهله ی معینی از تحول، به آن وابسته اند
مثلا در بازی🔚 کودکستان کودک پیش دبستانی میتواند کنش های اجتماعی و هنجارهای رفتاری منطبق با آنها ا تصاحب کند (مثلا پزشک چه میکند؟ کارگر چه نقشی دارد؟)
@ravanshenasan1
👍1
👍4👌1
🟡نظریه تحول روانی و یادگیری #لئونتیف
➖محتوای مراحل و توالی زمانی آنها
🔻در مراحل تحول روانی،فعالیت مسلط کودک و رابطه با سن کودک نیز مهم است
🔻تحول روانی کودک با شرایط تاریخی که تحول در پهنه آن جریان میابد مرتبط است
🔻طول مدت تحول از یک عصر به عصر دیگر تغییر کرده و بر اساس نیازهای جامعه افزایش میابد
@ravanshenasan1
➖محتوای مراحل و توالی زمانی آنها
🔻در مراحل تحول روانی،فعالیت مسلط کودک و رابطه با سن کودک نیز مهم است
🔻تحول روانی کودک با شرایط تاریخی که تحول در پهنه آن جریان میابد مرتبط است
🔻طول مدت تحول از یک عصر به عصر دیگر تغییر کرده و بر اساس نیازهای جامعه افزایش میابد
@ravanshenasan1
👍1
🟡نظریه تحول روانی و یادگیری #لئونتیف
⭕️مراحِل تحول وابسته به:
شرایط تاریخی، شرایط اخیر ، نوع فعالیت مسلط کودک، تصاحب واقعیت عینی، نوع بازی، شکل گیری نظام دار در مدرسه، آموزش تخصصی، فعالیتهای حرفه ای میباشند.
@ravanshenasan1
⭕️مراحِل تحول وابسته به:
شرایط تاریخی، شرایط اخیر ، نوع فعالیت مسلط کودک، تصاحب واقعیت عینی، نوع بازی، شکل گیری نظام دار در مدرسه، آموزش تخصصی، فعالیتهای حرفه ای میباشند.
@ravanshenasan1
👍2