ВШН и Минобрнауки обсудили перспективы сотрудничества
Сегодня в Москве вместе с проректором по воспитательной работе ВШН Ольгой Ильясовой провели рабочую встречу с заместителем министра науки и высшего образования РФ Ольгой Викторовной Петровой.
Обсудили:
▪️Участие Высшей школы нефти в федеральном проекте «Университетские смены» — важнейшей инициативе, позволяющей школьникам и студентам погрузиться в профессиональную среду еще до поступления в вуз.
▪️Перспективы развития проектов ассоциации «Я горжусь» и программы поддержки молодых семей.
▪️Совершенствование системы адаптации иностранных студентов для их гармоничной интеграции в образовательную и культурную среду.
▪️Мы поделились проектами, проводимыми на площадке Высшей школы нефти, и наметили пути взаимодействия.
Ольга Викторовна отдельно отметила Международную конференцию по трудноизвлекаемым запасам, в которой приняла участие. Она также высоко оценила ту колоссальную поддержку, которую университету оказывает компания «Татнефть», частью образовательной экосистемы которой является Высшая школа нефти.
Такие встречи — это всегда возможность сверить курсы, обозначить наши приоритеты на федеральном уровне и найти новые точки роста.
Сегодня в Москве вместе с проректором по воспитательной работе ВШН Ольгой Ильясовой провели рабочую встречу с заместителем министра науки и высшего образования РФ Ольгой Викторовной Петровой.
Обсудили:
▪️Участие Высшей школы нефти в федеральном проекте «Университетские смены» — важнейшей инициативе, позволяющей школьникам и студентам погрузиться в профессиональную среду еще до поступления в вуз.
▪️Перспективы развития проектов ассоциации «Я горжусь» и программы поддержки молодых семей.
▪️Совершенствование системы адаптации иностранных студентов для их гармоничной интеграции в образовательную и культурную среду.
▪️Мы поделились проектами, проводимыми на площадке Высшей школы нефти, и наметили пути взаимодействия.
Ольга Викторовна отдельно отметила Международную конференцию по трудноизвлекаемым запасам, в которой приняла участие. Она также высоко оценила ту колоссальную поддержку, которую университету оказывает компания «Татнефть», частью образовательной экосистемы которой является Высшая школа нефти.
Такие встречи — это всегда возможность сверить курсы, обозначить наши приоритеты на федеральном уровне и найти новые точки роста.
👍22💯8👏3❤2🤝2
Как разгадать загадку трудноизвлекаемой нефти?
Заместитель министра финансов Алексей Сазанов, выступая на Российской энергетической неделе, заявил, что введение льгот для трудноизвлекаемых запасов (ТРИЗ) требует четкого определения этого понятия. Чиновник сравнил ТРИЗ с популярной детской куклой Лабубу: «что-то очень непонятное, но интересное». Об этом сообщает РБК.
По его словам, компании под ТРИЗами понимают, например, низкодебитные скважины, тогда как Минфин связывает этот термин с применением принципиально новых технологий добычи. Пока нет ясности в определении, обсуждать налоговые льготы преждевременно, так как не будет понятно, что именно стимулировать.
В Передовой инженерной нефтяной школе Высшей школе нефти мы ведем исследования в этом направлении. Наша цель — повысить коэффициент извлечения нефти, применяя самые передовые методики и технологии. Над этим работают подразделения ПИНШ ВШН.
Заместитель директора, руководитель Департамента нефтегазового инжиниринга ПИНШ ВШН Олег Пичугин:
ПИНШ ВШН предлагает решать проблему ТРИЗ через развитие новых, интеллектуальных подходов к моделированию нефтяных пластов. Мы не спорим, на что похожа «энергетическая Лабубу», а работаем над тем, чтобы разгадать её загадку. Наша задача — превратить непонятное «нечто» в конкретные и эффективные решения.
Заместитель министра финансов Алексей Сазанов, выступая на Российской энергетической неделе, заявил, что введение льгот для трудноизвлекаемых запасов (ТРИЗ) требует четкого определения этого понятия. Чиновник сравнил ТРИЗ с популярной детской куклой Лабубу: «что-то очень непонятное, но интересное». Об этом сообщает РБК.
По его словам, компании под ТРИЗами понимают, например, низкодебитные скважины, тогда как Минфин связывает этот термин с применением принципиально новых технологий добычи. Пока нет ясности в определении, обсуждать налоговые льготы преждевременно, так как не будет понятно, что именно стимулировать.
В Передовой инженерной нефтяной школе Высшей школе нефти мы ведем исследования в этом направлении. Наша цель — повысить коэффициент извлечения нефти, применяя самые передовые методики и технологии. Над этим работают подразделения ПИНШ ВШН.
Заместитель директора, руководитель Департамента нефтегазового инжиниринга ПИНШ ВШН Олег Пичугин:
«Трудноизвлекаемые запасы (ТРИЗ) — это не всегда особый тип нефти или коллектора, это запасы, которые невозможно добыть стандартными методами. Часто это обычная нефть, хаотично распределенная в пласте на поздних стадиях разработки.
Передовая инженерная нефтяная инженерная школа (ПИНШ) фокусируется на моделировании как на ключевом, фундаментальном инструменте познания пласта. Оно помогает точно определить, где остались запасы нефти.
Мы работаем над новыми подходами к моделированию: использование ИИ, принципы множественности, иерархичности, а также постоянно действующего моделирования.
Главная цель – реализовать подлинное, постоянно действующее моделирование, когда модель существует параллельно с объектом и непрерывно обновляется.
Это позволит:
- глубоко понять объект
- накопить качественную информацию
- экономично и экологично извлекать любые, в том числе трудноизвлекаемые, запасы».
ПИНШ ВШН предлагает решать проблему ТРИЗ через развитие новых, интеллектуальных подходов к моделированию нефтяных пластов. Мы не спорим, на что похожа «энергетическая Лабубу», а работаем над тем, чтобы разгадать её загадку. Наша задача — превратить непонятное «нечто» в конкретные и эффективные решения.
РБК
Минфин сравнил трудноизвлекаемые запасы с куклой Лабубу
Замглавы Минфина Алексей Сазанов сравнил значение термина «трудноизвлекаемые запасы» с популярной куклой Лабубу. Он считает, что для разговора о льготах на ТРИЗ в первую очередь необходимо определить
👍7👏4❤🔥3💯2🏆1
Forwarded from НОП. Научно-образовательная политика
«Наталья Юрьевна [Иванова] сказала нам сейчас задуматься. Очень хороший символизм — я вообще обожаю символичные вещи, когда вместе сходятся правильные смыслы, люди и площадка.
Вы и сами участвуете в этом процессе и много раз слышали, что мы стоим на пороге перехода на новый технологический уклад. Запускается новая модель образования. Но что важно: задачи, которые стояли последние годы перед школами, колледжами, университетами, регионами и командами бизнеса — по кооперации, по созданию новых продуктов и смыслов — сегодня выходят на качественно новый уровень.
Красивые фразы про «коллаборацию» и «взаимодействие» перестают быть просто идеями — они становятся частью ежедневной работы университетов. Здесь рядом со мной коллеги из замечательных вузов, которые вместе с бизнесом создают конкретные продукты — по всей линейке, от школы и даже детского сада.
Меня иногда спрашивают: «Зачем вы собираетесь на форумы?» Отвечаю — чтобы говорить по сути. Я по образованию социолог, и мы регулярно делаем замеры: что меняется после таких встреч? И очень приятно видеть, что меняется многое.
Вот пример — два наших партнёра, давно связанные дружбой, сегодня официально оформили сотрудничество. А таких примеров всё больше. Сегодня к нам присоединится ещё один член команды — Ольга Петрова, замглавы Минобрнауки России. И это примеры того, как акторы государственной политики, бизнеса и образования делают содержательные вещи — создают консорциумы, запускают новые программы, меняют университеты».
Организаторы форума — Группа компаний IPR MEDIA и МТС Линк. Партнер деловой программы — Экспертно-аналитический центр «НОП.Научно-образовательная политика».
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7❤6❤🔥2
«На мой взгляд, главный механизм трансформации — когда и в университете идёт перестройка, и вместе с компанией они перестраиваются, понимая, что образование — это не просто: «Сегодня пришёл, сказал, мне через пять лет нужны вот такие специалисты». Так не бывает. Через пять лет вам понадобятся уже другие специалисты. Мы должны смотреть дальше, думать стратегически, выстраивать модели.
Когда мы запускали Передовую инженерную школу, мы выбрали экспериментальный формат. Запустили, как я считаю, одну из лучших программ — по интегрированному моделированию нефтегазовых месторождений. Из 26 преподавателей магистратуры, которая длится два года, 24 — это внешние эксперты. Это преподаватели из «Газпрома», «Роснефти», «Татнефти», МГУ и других университетов.
Я сам приехал из Челябинска, из Южно-Уральского региона. Когда впервые оказался здесь, ещё не было ни кампуса, ни корпусов. Но были горящие глаза генерального директора. И тогда я понял: если такая вовлечённость у руководителя, значит, проект обречён на успех. Позже, когда Рустам Нургалиевич Минниханов [глава (раис) Республики Татарстан] сказал, что здесь должна быть Высшая школа нефти, я понял, что это не просто университет для региона. Он всегда поправляет меня, когда я на форумах говорю «лучший нефтяной университет России». Он отвечает: «Не России — мира».
Да, сначала мы построили кампус, инфраструктуру, красивые здания. Но потом пришло осознание: трансформация — это не про вывески и новые подразделения. Это про переход в иное состояние. В течение целого года, вместе с компанией, на уровне даже генерального директора, мы обсуждали: что такое университет будущего? И пришли к пониманию, что университет — это не только площадка подготовки кадров, это ещё и сервисная функция, но и место, где рождаются новые смыслы и направления отрасли.
Важно понимать: корпоративный университет — это одно, а университет, который задаёт повестку для внешнего рынка, — другое. И вот это понимание и подталкивает нас меняться. Именно поэтому мы создаём высшие школы внутри университета — как точки роста и пространства будущего».
Организаторы форума — Группа компаний IPR MEDIA и МТС Линк. Партнер деловой программы — Экспертно-аналитический центр «НОП.Научно-образовательная политика».
Источник : #НОП https://www.tg-me.com/szhenov/23942
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍12❤5👏2💯2
Forwarded from НОП. Научно-образовательная политика
«Как возникло понятие «бесшовность»? Оно появилось из того периода, когда я была Министром образования и науки Нижегородской области. Тогда стало очевидно, что выходя из вузов, ты сталкиваешься с разрывом между академическими знаниями и потребностями предприятий. Работодатели испытывают нехватку квалифицированных кадров, хотя уровень теоретической подготовки выпускников достаточно высок. Именно тогда зародилась идея устранить этот разрыв путем налаживания плотного сотрудничества образовательных учреждений и компаний.
Основные шаги к реализации концепции
Первоначально была запущен федеральный проект «Профессионалитет» (изначально оно создавалось, как название телеграмм-канала), направленная на развитие среднего профессионального образования. Затем последовала инициатива «Приоритет 2030», а также создание ПИШ, которые обеспечивают подготовку студентов в условиях, близких к промышленному производству. Важным элементом стала финансовая вовлеченность работодателей, поскольку инвестиции со стороны предприятий меняют характер взаимоотношений и повышают качество образовательного процесса.
Сегодня наблюдается значительное сближение университетов и региональных властей. Губернаторы принимают активное участие в управлении образовательными учреждениями, что способствует формированию единого подхода к подготовке кадров. Университеты становятся важными социальными институтами, интегрирующимися в жизнь регионов. Особое внимание уделяется развитию раннего профилирования учащихся, начиная с дошкольных учреждений, чтобы заложить основы будущих профессиональных компетенций.
Образование должно стать единой системой, где этапы обучения плавно переходят друг в друга, обеспечивая непрерывность приобретения знаний и навыков. Важно избегать дублирования материала, сохранять интерес обучающихся и формировать чувство социальной ответственности у молодых специалистов.
Национальные цели, обозначенные Указом Президента № 309 от 7 мая 2024 года, определяют направления развития страны, среди которых особое значение имеют технологическое лидерство, экономическая эффективность и демографическое благополучие. Для достижения этих целей необходима консолидация усилий педагогов, руководителей учебных заведений и государственных органов власти.
Практически реализуемые инициативы включают олимпиады и конкурсы, ориентированные на решение реальных производственных задач. Такие мероприятия способствуют формированию сильного кадрового резерва и помогают предприятиям заранее определить перспективных сотрудников. Образовательные программы требуют постоянной модернизации и интеграции опыта лучших практик. Центры карьерного сопровождения также нуждаются в активизации, чтобы эффективно соединять выпускников с потенциальными работодателями.
Таким образом, концепция «бесшовности» подразумевает устранение барьеров между различными уровнями образования и сферой профессиональной деятельности, формируя целостную систему подготовки высококвалифицированных специалистов, готовых решать современные задачи экономического роста и социального благополучия страны».
Организаторы форума — Группа компаний IPR MEDIA и МТС Линк. Партнер деловой программы — Экспертно-аналитический центр «НОП.Научно-образовательная политика».
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7👏3⚡2💯1