😍😍 В Калининграде на площадке БФУ им. И. Канта прошла пленарная дискуссия Деловой программы Центра ШУМ: «Молодёжь и дети» — молодежь для молодёжи — создаём новый голос проекта».

😘Модератором дискуссии выступил Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «НОП. Научно образовательная политика», член Общественного совета при Минобрнауки РФ

Участники:

🔵 Ольга Петрова, заместитель министра образования и науки РФ;
🔵 Александр Дьяконов, ректор Высшей школы нефти, директор Передовой инженерной нефтяной школы;
🔵 Дмитрий Покровский, председатель Российского Союза Молодёжи (РСМ);
🔵 Артем Дембовецкий, заместитель директора Центра развития молодёжных медиа «ШУМ»;
🔵 Инна Агаларова, директор программ Центра экспериментальных образовательных программ Института государственной службы и управления РАНХиГС;
🔵 Николай Бажитов, директор Института молодёжи.

😁Эксперты обсудили пути привлечения молодежи к участию в национальных проектах, выделив проблемы информационной поддержки и рассказав о существующих возможностях современной российской молодежи. Была подчеркнута важность национального проекта «Молодежь и дети» как площадки для диалога между молодыми людьми и государственными структурами, обозначены ключевые точки входа в этот проект.

😜 Николай Бажитов, директор Института молодёжи, говоря о медиа-освещении нацпроекта «Молодежь и дети», предложил обратить внимание на то, какие жизненные сценарии скрываются за тем или иным нацпроектом. То есть в этой работе необходимы примеры личных историй взрослых в продвижений. Это поможет потенциальному участнику понять, как вхождение в нацпроект повлияет на его жизнь, какие появятся положительные эффекты.

😏Замглавы Минобрнауки РФ Ольга Петрова отметила ключевую роль студенчества в транслировании культурных и нравственных ценностей российского общества. Она подчеркнула, что активное участие студентов в общественной жизни и реализация ими своих идей становятся важнейшим фактором формирования гражданской ответственности и патриотизма.

😳При этом, Ольга Петрова обозначила:

«Сегодня не менее 80% студентов в России видят свою страну как площадку для самореализации. Не менее 75% студентов активно участвуют в жизни страны, имеют активную гражданскую позицию».

Участники сошлись на том, что именно студенты должны ставить задачи перед организаторами нацпроекта.

😒 Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра НОП, член Общественного совета при Минобрнауки РФ, подчеркнул роль университетов в задачах по коммуникации с молодежью и важность трансляции ценностей на уровне высшего и среднего профессионального
образования.

😁Александр Дьяконов, ректор Высшей школы нефти, директор Передовой инженерной нефтяной школы:

«Сегодняшний день открывает перед студентами множество возможностей. Нацпроект «Молодежь и дети» поддерживают развитие необходимых навыков и компетенций, помогают каждому молодому человеку сформировать активную жизненную позицию и почувствовать себя частью большой страны. Участвуя в таких программах, студенты обретают опыт принятия решений, развивают лидерские качества и осознают личную ответственность за будущее России».

😏Ирина Агаларова, директор программ Центра экспериментальных образовательных программ Института государственной службы и управления РАНХиГС, рекомендовала молодым специалистам медиаиндустрии создавать собственные проекты командами, ориентируясь на цели национальных проектов. Это позволит развивать личные компетенции, способствовать региональному и общегосударственному развитию, одновременно повышая информированность о самих нацпроектах. Работа должна восприниматься как элемент общей стратегии, направленной на улучшение ситуации в регионе и стране.

😱Артем Дембовецкий, заместитель директора Центра развития молодёжных медиа «ШУМ», отметил, что «ШУМ» объединяет молодежь и опытных специалистов, создавая площадку для обмена ресурсами и возможностями. Совместная работа и стремление к результату позволяют развивать новое пространство и продвигать интересные идеи и традиционные ценности.

😒НОП — организатор дискуссии

#НОП

❗️❗️❗️❗️❗️❗️в пресс-центре «России Сегодня» проходит круглый стол «Российские инновации: как университеты и бизнес формируют условия для технологического лидерства»

🗯 Александр Дьяконов, ректор Высшей школы нефти, директор Передовой инженерной нефтяной школы:

«Необходимы изменения в подходе к подготовке кадров. Как часть большой образовательной системы, мы ставим себе целью преобразовать университет в ближайшие 5-7 лет выйдя за пределы обычной функции подготовки специалистов.

➡️Это весьма амбициозная задача, и она требует серьезных шагов вперед. Благодаря реализации крупных проектов, таких как программа ПИШ, мы смогли испытать новые методы трансформации университета. Первые два года показали успешное распространение инноваций на экономику и инженерные специальности.

📌Вместе с компанией «Татнефть» мы сформулировали видение перспективных технологий нефтяной промышленности. Эта отрасль относится к числу самых наукоемких, где прогресс невозможен без инновационных подходов. Каждый следующий этап добычи нефти усложняется, поэтому потребность в современных технологиях возрастает. Одновременно существует жесткое требование экологической ответственности: мы стремимся превратить места добычи нефти в зоны комфорта, окружив оборудование зелеными насаждениями.

Изменение подхода заставило нас пересмотреть роль технологий в стратегии развития университета. Для достижения уровня технологического лидерства требуются кадры, способные внедрять идеи и решать комплексные задачи. Понимая это, мы изменили подходы к обучению.

🔴Мы должны заниматься воспитанием студентов, до того как они поступили в вуз: система непрерывного образования включает детский сад, школу, колледжи, вуз, корпоративный университет и дальнейшую учебу на протяжении всей жизни.

👀Идеальным инженером будущего является специалист, умеющий учиться. Основные принципы, которым мы следуем, включают патриотизм, способность работать в коллективе и личную ответственность за результат. Все это заложено в структуре образовательного процесса, начиная с детских садов и продолжая в школе и высшем учебном заведении.

Студенты теперь получают практические навыки, работая совместно с компаниями над реальными проектами. Магистры демонстрируют свои исследования непосредственно заказчикам, объединяя теорию и практику. Для университета достижение технологического лидерства подразумевает подготовку инженеров, способных развивать собственные идеи, используя полученные знания и опыт сотрудничества с индустрией».

#НОП