Во-первых, как это всегда и везде бывает при капитализме, престижность профессии определяется уровнем оплаты труда. А что у наших учителей с зарплатой? Ответ — ничего хорошего.

Во-вторых, постсоветское время развенчало профессию педагога, сорвав с нее ореол сакральности. Учителя в современной школе фактически приравняли к техническому работнику.

В-третьих, написанное выше получилось не само по себе, а является следствием определенной государственной политики. У учителей зарплата маленькая не потому, что в государстве на это денег нет. В высших эшелонах власти возобладало мнение, что качественное образование в России стране с сырьевой экономикой просто не нужны.

Программы и учебники пишут люди, зачастую очень далекие от образования, от детской педагогики и психологии, да и вообще от школы.

Вы можете спросить: почему же наша власть не ставит цели подготовить всесторонне и гармонично развитую личность? Ответ лежит на поверхности: да потому что в капиталистических странах руководство государств вообще не ставит подобных целей.

Руководители государств, министры понимают, что если вложить много денег в школу, дать хорошие зарплаты педагогам, то учителя подготовят-таки всесторонне развитую личность, воспитают широко образованного гражданина. А этот гражданин, имея хорошее образование, тут же начнет задавать неприятные вопросы власти по огромному множеству аспектов качества и эффективности государственного управления. А еще такой гражданин будет ходить на выборы, осмысленно голосовать, да еще потом требовать от власти исполнения обещаний и эффективной работы. Каким чиновникам такое надо?